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《知之为知之,不知为不知》ppt完美课件

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《知之为知之,不知为不知》ppt完美课件

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这是《知之为知之,不知为不知》ppt完美课件下载,主要介绍了文题解读,译文,名句默写,词语的特殊用法,特殊句式,课后作业,欢迎点击下载哦。


文题解读
(1)子曰:“由,诲女知之乎?知之为知之,不知为不知,是知也。”
①诲(hui):教导;   
 ②“女”通“汝”,你;
 ③为:表判断,相当于“是”;
 ④知1:明白; 知2:知道; 知3:通“智”,智慧,明智.
 ⑤是:指示代词,"这".
译文:孔子说:“仲由,我教给你的,你明白了吗?懂就是懂,不懂就是不懂,这就是聪明啊。”
(2)子曰:“不曰‘如之何,如之何’者,  吾末如之何也已矣!"
①如之何:古代汉语中的凝固形式,意为“怎么办”或“怎么”;
②末如之何:也作无如之何;末:无;拿他没有办法;
③也已矣:常放在句末,表限止的语气助词,相当于"了".
译文:孔子说:“不念叨'怎么办,怎么办'的人,我对他也不知怎么办了."(我拿他也没有办法)
(3)子曰:“过而不改,是谓过矣!"
①过:名词作动词,犯过错。 
②而:表转折,却 
③是:这
译文:孔子说:“有了过错却不改正,
                  这才真叫错误!”
(4)子贡曰:“君子之过也,如日月之食焉:过也,人皆见之;更也,人皆仰之。”
①之1:用于主谓之间,取消句子独立性;
②之2:表修饰,无义不译;
③食通“蚀”,亏损;
④之3:代词,他。
⑤更:改正(变)
译文:君子的过错,就好像日蚀月蚀;犯了错,人们都能看得见;改正过错,人们都仰望着他。
(5)子夏曰:“小人之过也必文。”
①小人:人格卑下的人 。
                   ②之:位于主谓之间,取消句子独立性。
                   ③过:犯错误。  
                   ④文:名词活用为动词,掩饰。
译文:
                    子夏说:“人格卑下的人犯了错,一定会加          
                          以掩饰。”
(6)子曰:“人能弘道,非道弘人。”
弘:扩大、光大。使动用法,使‥‥显扬。
翻译:孔子说:“人能够光大道,而不是道能够使人显扬。”
(7)子曰:"躬自厚而薄责于人,则远怨矣."
                      ·躬自厚而薄责于人    介词短语后置句
                                                       ((于)躬自厚责而于人薄责)
              ①躬自:自身、自己           
              ②厚,薄:多,少;
              ③而:连词,表转折,不译;
              ④远:形容词作动词,避免.
译文:孔子说:“严于责求自己而少责求别人,就可以避免别人的怨恨了(人们就不会怨恨你了)。
(8)子夏为莒父宰,问政。子曰:“无欲速,无见小利。欲速则不达,见小利则大事不成。”
为:担任,作为。    宰:城邑的长官。       问:请教。
无:通“毋”,不要。
达:达到(目的)。
译文:
    子夏做了鲁国莒父这座城邑的长官,请教施政方面的问题。孔子说:“做事情不要贪快,不要计较(贪求)小的利益。做事情贪快就达不到目的,贪求小利就成就不了大事。”
(9)子曰:"人而无信,不知其可也.大车无輗,小车无軏 ,其何以行之哉?"
①其:副词,怎么;
②何以行:宾语前置,以何行,靠什么行走.
(10)子贡问政。子曰:“足食,足兵,民信之矣。”
子贡曰:“必不得已而去,于斯三者何先?”曰:“去兵。”
子贡曰:“必不得已而去,于斯二者何先?”曰:“去食。自古皆有死,民无信不立。”
①足:使动用法,使充足。
②必不得已:隐含假设关系,可译为:如果不得不去掉一项;
③于斯:于,介词,在,对;斯:指代词,这.
④何先:宾语前置,先何,去掉那一项.
译文:
子贡请教施政方面的问题。孔子说:“使食粮充足,使武器装备充足,百姓就会信任政府了。”
子贡说:“如果迫不得已一定要去掉一项,那么对于这三项先去掉什么呢?”孔子说:“先去掉充足的武器装备。”
子贡说:“如果迫不得已一定还要去掉一项,那么对于剩下的
  两项先去掉什么呢?”  孔子说:“先去掉充足的粮食。自古以来人都是要死的(没有粮食也不过是死亡而已),但假如人民不信任政府,那政府就不可能站得住脚了。”
(11)子曰:“岁寒,然后知松柏之后彫也。”
①岁寒:指时令到了寒冷的时候
②“彫”通“凋”,衰落
译文:孔子说:“天冷了以后,才知道松柏是最后零落的。”
12、子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”
川:河。
逝者:往者,过去的。
斯:这
译文:孔子在河边上说:“逝去的时间像这流水,昼夜不停地流淌!”
一是时间像流水一样,不停的流逝,从不因任何人任何事而停止;
二是时间流走了就再也不会回来,要珍惜时间,这是实现人生理想的基本要求。
词语的特殊用法
通假字:
“女”通“汝”,        (诲汝知之乎?)
“知”通“智”              (是知也)
“食”通“蚀”,        (如日月之食焉)
“无”通“毋”,        (无欲速)
“彫”通“凋”,        (然后知松柏之后彫也)
一词多义:
知      知之为知之,不知为不知  (知道,懂得)
        是知也      (通“智”)
过     过而不改   (有了过错)
       君子之过也  (过错)
兵     足兵,足食    (武器装备)
       夫定国之术,在于强兵足食  (军队)
词类活用:
过    小人之过也必文    名词活用作动词  犯过错
远     则远怨矣          形容词活用作动词  远离,避免
足     足兵              使动用法      使...充足
特殊句式
判断句:
知之为知之,不知为不知,是知也。
倒装句:
宾语前置句:
其何以行之哉?(其以何行之哉?)
于斯三者何先?(于斯三者先何?)
介词短语后置句:
躬自厚而薄责于人。((于)躬自厚责而于人薄责)
省略句:
子贡问政     (子贡问政于子)
二、名句默写
(1)、知之为知之,不知为不知,是知也。
(2)、过而不改,是谓过矣。
(3)、人能弘道,非道弘人。
(4)、 躬自厚而薄责于人,则远怨矣!
(5)、无欲速,无见小利。欲速则不达,见小利则大事不成。
(6)、人无而信  , 不知其可也。大车无輗 ,小车无軏 ,其可以行之哉?
 (7)、岁寒,  然后知松柏之后彫也 。
(8)、 逝者如斯夫,不舍昼夜!
课后作业
完成课后的思考与练习。
背诵第1、3、6、7、8、9、11、12则。
认真复习课文,熟悉并掌握文中的重点字词句。
翻译全文。
体悟孔子的思想,学以致用。
 

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