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《成功》ppt公开课件

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这是《成功》ppt公开课件下载,主要介绍了论据的作用,论证方法,学习目标,给下列加线字注音,对构成成功的条件所持的观点,分析三个条件,中心,欢迎点击下载哦。


议论文三要素
中心论点:
     论点是对所议论问题(论题)所持的见解和主张,是议论文的灵魂。 ,一般只有一个论点。把握文章的中心论点,是议论文阅读理解的关键。
寻找文章的中心论点有如下方法:
          一、看标题,有时议论文标题即其中心论点。
          二、看开头。开篇点题,开门见山是议论文的常见写法,因而许多文章的中心论点都出现在开头部分。
           三、看结尾。一些议论文中,通过摆事实讲道理,至文末得出结论,该结论即中心论点。
四、看中间。用某个过渡的句子提出中心论点。     
 五、分析论据。对于有些隐含的中心论点,需要我们分析文章所用的论据,看这些论据为了证明什么,此处“什么”即中心论点。归纳综合,有时中心论点分解为好几个分论点,这就需要逐个分析,再综合归纳。
论据
         议论文中用来证明论点,支撑论点的材料即论据,它为论点服务。
论据的作用
答题格式如下:
        这是……论据,证明了……论点,使文章更具说服力。
论证方法
事实论证:通过具体的事例来论证。
道理论证:通过讲道理的方式来论证。
比喻论证:用比喻的方法来论证。
对比论证:用对比的方法来论证。
论证方法的作用
1、事实论证的格式:举…..事例证明了…..这观点,使论证更具说服力。
道理论证的格式:用道理论证的方法证明了…..这观点,使论证更概括更深入.
比喻论证的格式:用比喻论证的方法证明了…..这观点,使论证生动形象、浅显易懂
对比论证的格式:用对比论证的方法突出强调了…..观点。
论文开头有时引用名人趣事。其作用是:引出本文所要论述的话题,吸引读者。
从论证方式分类有立论和驳论两类。
2006年感动中国颁奖辞(季羡林)
季羡林(1911——),北京大学教授,中科院院士,著名古文字学家、历史学家、作家。曾任中国科学院哲学社会科学部委员,北京大学副校长,中国社会科学院南亚研究所所长。2006年9月26日,95岁高龄的季羡林先生成为首位“翻译文化终身成就奖”获得者。被称为“国学大师”。
阅读《成功》,指出本文的论题和中心论点。
论题——成功之道
中心论点——勤奋是成功之道。
全文共10段,可以分为两个部分:
           第一部分(1~4)作者谈他对成功的理解,并提出成功的三个条件;
           第二部分(5~10)指出勤奋是每个人都可以做到的,勤奋是成功的关键。
对构成成功的条件所持的观点
天资:人与人之间的天资是不相同的
勤奋:如果不勤奋,天资再高也无用
机遇:机遇是存在的,而且有时候影响极大
天资 + 勤奋 + 机遇 = 成功
分析三个条件
天资:由天决定
讨论:
           1、作者是怎样来论述勤奋是成功的根本条件的?
家喻户晓的故事
    引用韩愈的话
    引用王国维的经典比喻
囊萤——据说晋朝车胤,幼时家境贫寒,无钱买油点灯读书,于是夏夜捉萤火虫放入布袋,凭着萤火虫发出的亮光读书,后博学多通。
映雪——晋代孙康,好学而家贫,于严寒的冬夜坐在雪地里,利用白雪的反光苦读。
悬梁——西汉人孙敬,好学,读书至夜不息。为了不使自己瞌睡,用绳系住自己的发髻,悬于屋梁,坚持多年,后终年成一代名儒。
刺股——战国时辩士苏秦游说秦王失败后,发愤读书,日夜不息。疲惫欲睡之际,以锥刺自己的大腿,驱除睡意,勤奋学习。
深入理解、运用观点
探究练习一:
探究练习二:
探究练习三:
探究练习四:
王国维的三种境界:
           第一境:“昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。”
           ——高瞻远瞩,选定目标
           第二境:“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”
            ——百折不挠,艰苦奋斗
           第三境:“众里寻他千百度。蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。”
            ——豁然开朗,妙手得之
2、王国维是治学的成功者,他的    “三种境界说”在学术界已经成为经典的比喻,作者基本赞成“预期——勤奋——成功”的“成功之道”,但是对此也有保留,作者有自己的理解。问:作者是怎样理解的?
           作者将第一种境界解释为“预期”;第二种境界从文字看是写追求,作者理解为“勤奋”;第三种境界是说成功,本意中也包含奋斗成功的道理。
中心:
           文章以个人经历说道理,分析成功的三个必要条件,指出无论是治学或是干事业,都不能依赖天资和机遇,只有通过勤奋,才能走向成功。
王国维

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