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语文胡适《我的母亲》说课ppt课件

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语文胡适《我的母亲》说课ppt课件

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这是语文胡适《我的母亲》说课ppt课件下载,主要介绍了 一、说教材,二、说教法与学法,三、说教学过程,整体感知,作者简介,再读课文,思考并小组交流: 课堂品析——品味语言,局部揣摩,欢迎点击下载哦。


 一、说教材
 一、说教材
1、教材内容分析
胡适的《我的母亲》原文选自《胡适自传》,它的体裁是传记。本单元的主题是:人生轨迹,选编的课文有的是回忆录,有的是传记,讲述的是作者一段难忘的人生历程,都是属于记叙类文章。同时本单元语文综合实践《献给母亲的歌》,也是这篇课文向课外的延伸。
这篇文章是作者40多岁时对自己人生历程的一段回顾,写了自己童年至少年时代,如何在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事。作者写童年,写母亲,饱含深情,把自己的成长与母亲的教育紧紧联系在一起,由此表达自己对母亲的理解与感激。文章语言自然、质朴,很好地表现了母亲深挚的爱子之情,和优秀品质,表达自己对母亲的怀念和敬爱。
 一、说教材
1、教材内容分析
2 、教学目标:
基础目标     1. 理解并掌握本课生字新词;     2. 了解作者;     3. 理解文意,概括文中母亲的形象。
提高目标     4. 结合文中具体事例概括出母亲的品质。     5.学习本文自然、质朴而又含意丰富的语言。     6、感受亲情,关心家庭,关心父母, 形成尊重别人、关心别人、珍惜幸福的人生态度。
 一、说教材
1、教材内容分析
3、教学重、难点
教学重点:    让学生体会文中真挚而深沉的母爱,培养学生对自己母亲的感情。    
教学难点:     品味自然、质朴,但又含意丰富的语言
(我之所以把体会母亲的关爱,培养学生对母亲的感情定为教学重点,是因为《语文课程标准》指出在教学过程中要重视对学生情感、态度、价值观的正确导向。如今生活好了,学生从小处在爱的包围中,对亲情已经熟视无睹,特别是对母亲那深深的爱有时还会产生腻烦心理。只知道向父母索取,而不能理解、体贴父母,因此我觉得对学生进行亲情教育是非常必要的。身为教师不但要教好书,而且还要育好人,要教学生感受爱,理解爱,学会爱,做一个有爱心的人。)
 一、说教材
二、说教法与学法
1、以培养发展学生的自主学习能力为出发点,由浅入深,由易而难,由课内向课外拓展,来组织教与学的内容。以学生为主体,遵循“整体感知——局部揣摩——作品感悟——课外拓展”的学习规律,按照“自选目标、自主学习、自我展示、小组合作、疑难探究”的方法,让学生自主探究,合作交流,获得整体发展的目的。
2、在教学中以竞赛活动、媒体演示引出课题,把学生朗读、默读、品味、积累、表达交流合为一体,在了解文章内容,概括文章要点,理解文章主旨的基础上,充分感受自然、质朴、含义丰富的语言。 3、学生的学习活动围绕即定的目标展开,通过朗读、默读、品味、模仿,进行快乐的学习,激发学习兴趣,产生自主学习的内在动机。
 一、说教材
三、说教学过程
(一)课前预习——初读课文,感知内容 (二)课堂学习——细读文本,整体把握 (三)课堂品析——品味语言,局部揣摩 (四)课后练笔——我有话说,作品感悟    
(一)课前预习——初读课文,感知内容(课前布置)
    预习提示及要求:     ①注意字词,读准字音,辨清字形。     ②了解作者及相关情况    ③课文写了母亲哪几件事?这些事情表现出母亲的什么性格?
(二)课堂学习——细读文本,整体把握
    1、用视频导入新课:    
妈妈洗脚——其实父母是孩子最好的老师
慈母、严父、恩师
 (2)速读抢答:母亲在文中充当了三种身份,哪三种?文中哪些句子有提到?
3、整体感知
学生速读课文,用一个词语来形容母亲:
“我认为文中母亲是一个         的人,我是从课文     地方发现的。”
(三)课堂品析——品味语言,局部揣摩
1、文中哪句话点出母亲对作者的影响及作者对母亲的感激? (即文章最后一段。齐声朗读本段,并让学生从感情、语气、语调方面进行点评)
  我在我母亲的教训之下住了九年,受了她的极大深刻的影响。我14岁(其实只有12岁零两三个月)就离开她了,在这广漠的人海里独自混了20多年,没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人,——我都得感谢我的慈母。
2、我在这九年(1895—1904)之中,只学得了读书写字两件事,在文字和思想的方面,不能不算是打了一点底子。在广漠的人海里独自混了二十多年,没有一个人管束过我。      作者当时已是大学者、大名人,却说自己“混”了二十多年,这合适吗?     说自己“混”了二十多年,表现了作者谦逊的态度。    3.如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人——我都得感谢我的慈母。      体现了作者谦虚、不溢美、不自夸的美德。
(四)课后练笔——我有话说,作品感悟
文章结尾写道:“我在我母亲的教训之下度过了少年时代,受了她的极大极深的影响。” 你在哪些方面深受自己母亲影响呢?回忆一下,并与同学交流,然后写一个片段。写完后每个小组选一个代表展示,看哪个小组写的最棒。
年轻的心总是装载着太多的事情,学业、事业、理想,而父母永远只是静静的藏在一个角落里。一个声音总是在说:现在还早,等我实现了这个,再去对父母尽孝也不迟。只是“树欲静而风不止,子欲养而亲不待,往而不可得见者,亲也。” 我们有太多的抱负要去施展,而不知不觉间曾经是我们避风港的父母却已经老了,所以,我们一定要学会珍惜,懂得感恩,用心回报!让我们静下心来,用心聆听下面这首歌。
本节课我从教材、教法与学法、教学过程三个方面对我的教学思路进行说明,综合运用了多媒体教学手段,让学生在快乐中获得知识,并且懂得了珍惜母爱、感恩母爱、回报母爱。
 

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