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口才训练培训教材PPT课件

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口才训练培训教材PPT课件

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这是口才训练培训教材PPT课件,主要介绍了语音标准规范训练;以声传意技巧训练 ;口才表达中的语言文化;口才表达中的语言文明 ;实训导引经典阅读和背诵,欢迎点击下载。

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  训练1:口才基本功训练2:口才心理和个性训练3:口才表达体态语训练4:口才表达的控场训练5:口才表达技巧训练6:口才表达思维训练7:演讲口才训练8:辩论口才

  训练9:社交口才训练10:公关口才训练11:求职口才训练12:教师口才训练13:律师口才训练14:导游口才训练15:主持人口才训练16:推销口才

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  口才训练1口才基本功训练

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  主要内容

  一、语音标准规范训练二、以声传意技巧训练三、口才表达中的语言文化四、口才表达中的语言文明五、实训导引经典阅读和背诵

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  一、语音标准规范训练

  语音标准规范指的是讲话时每个字词声、韵、调的发音都要准确,符合标准,还要注意和方言的区别,做到吐字清晰,字正腔圆,调节气息,科学发声。

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  1.声母辩正

  (一)掌握普通话语音系统

  ①分辨zhchsh和zcs

  区别在于发音部位的不同。舌尖前音(平舌音)z、c、s发音时舌尖平伸,顶住或接近上齿背;舌尖后音(翘舌音)zh、ch、sh发音时舌尖翘起,接触或接近硬腭前端。

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  方法:找准平、翘舌音的发音部位。利用汉字的声旁类推的方法记住一些代表字。进行字词的对比训练、绕口令的训练

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  ②把跟齐齿呼撮口呼韵母相拼的z、c、s、g、k、h改成j、q、x

  普通话声母z、c、s和g、k、h都不能和i、ü或以i、ü起头的韵母相拼。普通话i、ü或以i、ü起头的韵母,在塞擦音、擦音中只跟j、q、x相拼。方法:找准jqx的发音部位,矫正jqx发音部位不准的偏误。进行字词的对比训练和绕口令的训练。

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  ③分辨鼻音n和边音l

  要读准n和l,关键是把握其发音异同。鼻音n和边音l都是舌尖中音(舌尖和上齿龈构成阻碍),发音时声带振动,但气流通路不同,n是鼻音,气流从鼻腔出来;而l是边音,气流从舌头的两边出来,不通过鼻腔,发音时要体会软腭的下垂和上升。方法:根据汉字声旁类推的方法去记一些代表字。进行辨音练习。

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  f和h都是清擦音,区别在于发音部位不同,f的发音部位是上齿和下唇,h的发音部位是舌根和软腭。f和h不分的地区可根据形声字声旁类推的方法,分清哪些字的声母是f,哪些字的声母是h,同时进行辨音训练。

  ④分辨f和h

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  2.韵母辨正

  韵母,就是汉语音节中声母后面的部分。普通话共有39个韵母,根据韵母内部结构成分的不同,把韵母分为单韵母,复韵母,鼻韵母三类。单韵母是由一个元音音素构成的韵母。普通话10个元音都可以充当单韵母。单韵母的不同音色是由三方面造成的:舌位的前后,舌位的高低(即开口度的大小),唇形的圆扁。单韵母的发音特点是,发音时舌位,唇形及开口度按发音要求维持发音状态,始终不变,没有动程。

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  复韵母是由两个或两个以上的元音复合而成的韵母,有13个。复韵母的发音特点是有明显的动程,发音时由一个元音到另一个元音的舌位,是滑动的,自然连贯。鼻韵母是由元音和鼻辅音韵尾构成的韵母,共有16个。根据鼻辅音韵尾的不同,鼻韵母可分为两种:前鼻韵母,由元音和前鼻辅音(舌尖鼻辅音)韵尾n构成;后鼻韵母,由元音和后鼻辅音(舌根鼻辅音)韵尾ng构成。

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  韵母还可以根据开头元音的发音口形分为“四呼”:凡韵母不是i、u、ü,或不以i、u、ü开头的叫开口呼;韵母是i和以i为韵头的叫齐齿呼;韵母是u和以u为韵头的叫合口呼;韵母是ü和以ü为韵头的叫撮口呼。

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  方法:找准前后鼻韵尾不同的成阻部位,如发前鼻韵尾-n时,舌尖上抵成阻,镜中可以看见舌头底部;(舌身随舌尖前伸);发后鼻韵尾-ng时,舌根上抵成阻,镜中可见舌面(舌身随舌根后缩)。进行辨音对比练习。

  ①前鼻音(-n)韵母和后鼻音(-ng)韵母的辨正

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  ②齐齿呼和撮口呼韵母的辨正

  i和ü在普通话中分属齐齿呼和撮口呼韵母,但有些方言中没有撮口呼韵母,把ü读成了i,把“名誉”说成了“名义”,把“结局”说成“结集”。这些方言区的学生发音时注意口形的圆展。韵母i和ü的主要区别在于:i是不圆唇音,ü是圆唇元音,练习时先发不圆唇元音i,舌位不动,然后,慢慢地把嘴唇拢圆,就可以发出ü了。

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  ③韵母ai和ei,ao和ou的辨正

  韵母e和o发音时要注意唇形圆展,ua和uo发音时要注意收尾时口腔开口度的大小和唇形的圆展。

  在普通话中,这两个韵母分得的很清楚,然而在有些方言中,存在ai和ei,ao和ou不分的现象,比如说把báicài(白菜)读成béicài,把“考试”读成“口试”。要避免这种情况,主要是注意ai和ei,ao和ou开始发音时口腔开口度的大小。

  ④韵母e和o,ua和uo的发音辨正

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  3.声调辨正

  普通话有四种基本调值:55高平,35高升调,214降升调,51全降调。四种调类,分别是阴平、阳平、上声、去声,统称四声。普通话四声四声发音特点是:阴平调,起音高高一路平;阳平调,由中到高往上声;上声调,先降后升曲折起;去声调,高起猛降到底层。

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  方言声调和普通话声调的差异很大。普通话共有四种调类,但各方言声调的数目不等,多的有十个,少的只有三个,而且调值和普通话也不是对应的,如粤方言上声调分别是35和13。普通话没有入声。

  1.读准普通话四声的调值;2.弄清自己的方言中的声调,再找出自己方言的声调和普通话声调的对应关系,逐一加以对照调整,同时进行辨音练习。

  学习普通话声调的方法:

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  要掌握一些有关人体发声器官的保健常识,加强对自己气息量的调控与保持,善于保持喉咙肌肉组织的松驰,借助人体内部横隔膜的弹性力量,以产生灵活而充沛的音量。

  (三)自我调节语言情感要根据讲话句子的长短节奏,将语言情感内容,进行自我调整。(四)要注意呼吸的匀称,经常保持嗓子的湿润,这有利于语音的表现力。

  (二)合理保护发音器官

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  二、以声传意技巧训练目标

  通过口语表达技巧的训练,学会运用停连、轻重、快慢、节奏、语气、语调的多种技能,提高言语表现力。口语表达技巧是在掌握了普通话的基础理论知识后,进一步进行口语表达训练,它直接关系到语言的表意准确度和表意色彩,有时能起到决定胜负的作用,古人讲“三寸之舌强于百万之师”即是很好的印证。

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  平直调(——)如:鲁迅小说《祝福》中的祥林嫂重复多次的那几句:“我真傻,真的……唉唉,我的阿毛如果还在,也就有这么大了……”,历尽了艰辛,最后连唯一的精神支柱——儿子也被狼叼走了的祥林嫂,此时的她精神上已不再会有什么起伏了。曲折调(~):如:她太可爱了,连哭鼻子的样子也招人喜欢。

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  2.语调变化的方法

  正常的语调应该是:升高时——要轻而柔,不宜重而刚;降低时——要静而清,不能衰而浊;扬起时——激动中有控制,不过分喊叫;抑伏时——平缓中含深情,不过于消沉。

  2、和声音的运用要处理恰当。

  1、真情实感出发,又要适应一定的语气环境。

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《口才训练培训教材PPT课件》是由用户huangyixuan于2022-08-06上传,属于培训教程PPT。

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