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口才基本功培训教材PPT课件

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口才基本功培训教材PPT课件

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这是口才基本功培训教材PPT课件,主要介绍了气泡音;吐字归音;发音部位;发音特点;舌头力度的训练;拓展音域的训练;绕口令训练,欢迎点击下载。

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  一、气泡音二、吐字归音三、发音部位四、发音特点五、舌头力度的训练六、拓展音域的训练七、绕口令训练

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  二、吐字归音

  每一个汉字都由若干音素组成,最

  前面的声母,称为字头。读字头,称为“吐字”;中间的韵母称为字腹,读字腹称为

  “(

  过韵”,也可叫“归韵”;最后的韵母韵尾)称为字尾,读字尾称为“收音”。

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  吐字归音是使用使字音清楚,准确,完整,饱满的传统发音手段.吐字归音需要把握出字,立字,归音的要领,

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  ,出字,是指吐字归音过程中对字头的处理.要求作到字头有力,叼住弹出,立字,是指吐字归音过程中对字腹的处理.要求做到字腹饱满,拉开立起,归音,是指吐字归音过程中对字尾的处理,要求做到弱收到位,趋势鲜明

  2

  3

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  学好声韵辨四声,部位方法须找准,双唇班报必百波,舌根高狗坑耕故,翘舌主争真知照,擦音发翔飞分夏,合口呼午枯胡古,撮口虚学寻徐剧,前鼻恩因烟弯稳,咬紧字头归字尾,循序渐进坚持练,

  阴阳上去要分明;开齐合撮属口形;舌尖当地斗点丁;舌面积结教坚精;平舌资则早在增;送气查柴产彻称;开口河坡歌安争;齐齿衣优摇业英;后鼻昂迎中拥王;阴阳上去记变声;不难达到纯和清。

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  三、发音部位

  (1)唇音:双唇音:b、p、m唇齿音:f

  (

  2)舌尖音:舌尖前音:z、c、s舌尖中音:d、t、n、l

  舌尖后音:zh、ch、sh、r

  (3)舌面音:舌面前音:j、q、x

  舌面后音:g、k、h

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  四、发音特点(方法)

  单韵母

  舌位

  开口度口大开口半开

  唇形不圆唇

  种类

  ao

  舌面、央、低

  舌面、后、半高

  圆唇

  eê

  舌面、后、半高

  口半开口半开

  不圆唇不圆唇

  舌面单韵母

  舌面、前、半低

  i

  舌面、前、高舌面、后、高舌面、前、高舌尖前、高

  口半开口半闭口半闭口半开口半开口略开

  不圆唇圆唇

  uü

  圆唇

  -

  i[η]

  不圆唇不圆唇不圆唇

  特殊元音韵母

  -

  i[ι]

  舌尖后、高

  er

  卷舌、央、中

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  复韵母

  发音时舌位、开口度、唇形的滑动方向

  ai

  a→i

  eiui(uei)au(ao)ou

  e→iu→e→i(u→ei)a→u

  o→u

  iu(iou)ie

  i→o→u(i→ou)i→ê

  üe

  ü→ê

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  鼻韵母

  发音时舌位、开口度、唇形的滑动方向

  an

  a→ne→n

  enin

  i→n

  un(uen)

  u→e→n(u→en)

  ünanɡ

  ü→n

  a→nɡe→nɡi→nɡu→nɡ

  enɡ

  inɡ

  unɡ(onɡ)

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  

  五、舌头力度的训练1、顶舌

  

  2、刮舌

  3、饶舌

  4、弹舌

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  六、拓展音域的训练七、绕口令训练

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  、表哥抱表弟

  、红鲤鱼与绿鲤鱼与驴

  、打南边来了个哑巴,腰里别了个喇叭;打北边来了个喇嘛,手里提了个獭犸。提着獭犸的喇嘛要拿獭犸换别着喇叭的哑巴的喇叭;别着喇叭的哑巴不愿拿喇叭换提着獭犸的喇嘛的獭犸。不知是别着喇叭的哑巴打了提着獭犸的喇嘛一喇叭;还是提着獭犸的喇嘛打了别着喇叭的哑巴一獭犸。喇嘛回家炖獭犸,哑巴嘀嘀哒哒吹喇叭。

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  第二部分:表达技巧

  朗读朗诵原则朗读朗诵技巧朗读朗诵要求语流音变

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  播音主持表达的内外部技巧

  内部技巧:情景再现

  内在语对象感

  外部技巧:停连重音

  语气

  节奏

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  朗读朗诵区别

  

  朗读是指用自然朴实的方式,正确的读音,大声地读清楚即可。

  朗诵的关键是把作品的感情表达出来,这是朗诵区别于朗读的最根本的一点。这就要求朗诵者要准确理解和体会作品的内在含义和所要表达的感情,同时要掌握艺术语言的基本技能和技巧,坚持不懈地练习才能够做到。

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  朗读朗诵的原则

  

  首先要确定并分析作品中出现的人物,他们的性别、年龄、主要性格特征等。

  其次要设计他们的语言特色。通常年纪大的人物,说话声音低一些,语言速度慢一些;年纪小的人物,说话声音高一些,语言速度快一些;男的声音粗壮些,女的声音尖细些;脾气暴躁的声音大些,语速快些,口气硬些;温柔善良的声音柔和些,语速慢一些,口气温和些,等等。

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  

  表现人物应该是点到为止,追求神似而不是形似,只要以声音和表情动作的特征能让听众对作品中的人物加以区别和领会,就足够了。

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  例稿:强者不吹牛

  小老鼠、小白兔、大公鸡比谁最厉害,在

  一起吹牛。

  老鼠说:“我最厉害,有一次和大象决斗,我钻进它的鼻孔里,咬得它直喊饶命!对于我,大象都不在话下,还有什么可怕的呢!”

  小白兔对小老鼠说:“你这个小地豆子,按体重比我小二十倍.也敢在这儿逞能!我是三次马拉松的冠军获得者,一次还创造了世界记录,连赛跑能手猎豹都惧我三分!”

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  

  大公鸡说:“你们都给我住嘴!俗语云雄鸡一唱天下白’,太阳都按我的叫声出来,连人类也听我的指挥,按我的命令起床下地,因此老子天下第一!”

  ‘

  他们正在不着边际地吹牛,旁边的草丛中躺着一只老虎,似睡非睡,似醒非醒,听了他们的话,闭目微笑。过了一阵,老虎忽然打了一个哈欠,不由自主地说:

  “

  好困呀!”

  

  老鼠、白兔、公鸡一听,无不抱头鼠

  窜……

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  朗读朗诵要求可以用“情、声、韵、调”四个字来概括诗歌朗诵的最基本的要求。

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  

  (1)情:诗歌具有高度集中的艺术概括,它通过抒发浓烈的感受和情绪来表述内容。“没有情便没有诗”。

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  (2)声:用最动听的声音,像唱歌一样朗朗有声。

  (3)韵:朗诵诗歌时要注意“显韵”,在韵上

  的字要重读。要自然。

  

  (4)调:指朗诵时的语气和语调。是由情而发,随情而变的,不要人为的变化。不要固定腔调。

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  《

  蠢驴》--有头驴子,听到人们骂它“蠢驴”很不服

  气,它想学样本事,气气人们。

  驴子想:我跟谁学本事呢?对了,跟老虎学捕食。啊,不行,它虽然有本事,可太凶残了。对了,跟孔雀学化妆。啊,不行,它虽然有本事,可太风流了。对了,和蜜蜂学建筑。啊,不行,它太爱唠叨。哎,跟谁学好呢?驴子思前想后,觉得没有合适的本事可以学。于是,它决定拜访猴子,请它出出主意。要知道,猴子可是有个聪明的脑袋。

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《口才基本功培训教材PPT课件》是由用户huangyixuan于2022-08-06上传,属于培训教程PPT。

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