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品读课文 齐读课文,找出作者描述心目中的中国的句子。 从这段话中你读懂了什么?作者心中的中国是一个怎样的中国? 少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。 作者心目中的中国是一个智慧、富有、强大、独立、自由、进步、胜于欧洲、雄于地球的中国。 这句话在表达上有哪些特点? 读一读这段话,说说你的感受。再试着背诵。 这段话充满了少年的自豪感。 句子的意思层层推进,不但容易记,而且越读越有劲。 方法解读 背读法 背读法,就是在初步理解的基础上背诵,在背诵的过程中加深理解。 试试用“背读法”学习下面这组句子。 红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。 潜龙腾渊,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,百兽震惶。 鹰隼试翼,风尘吸张。奇花初胎,矞矞皇皇。 干将发硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄。 纵有千古,横有八荒。前途似海,来日方长。 读一读这几句话,说一说这组句子有什么特点。 句式整齐,逢双句押韵,运用了四言韵语。 比喻和排比手法的运用。 ... ... ... 少年中国说PPT,第三部分内容:深入探究 作者心目中这么壮美的少年中国,在那风雨如磐,危机四伏的年代应该靠谁来实现? 振兴中国的责任在中国少年。从清末的被肆意蹂躏到现在的发展蒸蒸日上,是无数的少年抛头颅、洒热血、前仆后继、不懈努力换来的,这样的成就来之不易啊。他们开创了祖国的今天,我们要造就祖国的明天。作为当代的少年你将怎样做?谈谈你的想法。

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