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这是《位置》PPT下载,主要介绍了课题引入,教学新知,知识梳理,知识点1:用数对表示平面上的物体的位置。知识点2:根据数对确定物体所在的位置。课堂练习,课后作业,欢迎点击下载哦。

位置PPT,第三部分内容:知识梳理 知识点1:用数对表示平面上的物体的位置。 任何一个平面上的物体都可以用数对来表示它的位置。 例题:下面是实验小学教师家属楼的平面示意图。所在列就是楼房的单元,行就是楼房的层数。 【解析】 竖为列,横为行,从左往右,从下往上。通过观察我们发现,宣老师家在第1列,第2行,故宣老师家的位置是(1,2),马老师家在第5列,第7行,所以他家位置是(5,7),张老师家在第7列第4行,所以他家位置是(7,4)。 【方法小结】用数对确定位置时要明确行与列。 知识点2:根据数对确定物体所在的位置。 在平面图上可以根据数对来确定物体的位置,数对中前面的数字指的是第几列,后面的数字指的是第几行,要确定的位置就是行与列的交叉点。 例题:下面是实验小学教师家属楼的平面示意图。所在列就是楼房的单元,行就是楼房的层数。 【解析】在数对中前面的数字表示的是第几列,后面的数字表示第几行,姜老师家的数对是(3,3),就说明姜老师家在第三列和第三行相交的地方,直接找到做标记。其余各家也是用相同的方法找到位置。 【方法小结】在确定位置时可以借助于两根直尺找交叉点。 ... ... ... 位置PPT,第四部分内容:课堂练习 1 . 填空 (1)竖排叫做( ),横排叫做( )。确定第几列一般从( )往( )数,确定第几行一般从( )往( )数。 (2)小明在班上坐在第4列第5行,用数对表示是( , );小强坐的位置用数对表示是(3,6),他做在第(  )列第(  )行。 2 . 观察下图中,写出各个字母的数对。 【讲评】这道题根据图中物体的位置写出数对,写时要先找到物体的位置,然后再数出第几列和第几行。

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《《位置》PPT》是由用户yangminling于2020-09-16上传,属于数学课件PPT。

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