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沪科版七年级数学上1.1正数和负数ppt

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小学里我们已经学过哪些类型的数? 小组讨论: 1、还能不能举出这样一些具有相反意义的量? 现在我们采用数学符号来区分: 规定零上5℃记作+5 ℃(读做正5 ℃ )或5 ℃,把零下5 ℃记做- 5℃(读做负5℃ )。这样就把两个相反意义的量简明地表示出来了。 注:“+”号可省略不写,但“—”号不能省略。 小组活动: 用同样的方法表示出前面例子中的具有意义的量。 像-5,-155,-0.5这样的数(即在以前学过的0以外的数前面加上负号“-”的数)叫做负数。 把5,8844,+0.5等与负数具有相反意义的量(即以前学过的0以外 的数)叫做正数。 ★正数:比零大的数 ★负数:在正数前面加上“-”号的数 ★ 零:是正、负数的界限 独自完成测一测 由于实际生活中存在着许多具有相反意义的量,因此产生了正数和负数,正数是大于0的数,负数就是在正数前面加上“-”号的数。 0既不是正数,也不是负数。0可以表示没有,也可以表示一个实际存在的量。如:0℃ 课后作业 1、说明下面这些话的意义: ①温度上升+3 ℃ ②温度下降+3 ℃ ③收入+4.25元 ④支出-4.25元 2、“小明这次数学考试成绩下降-20分”这句话的意思 是什么?

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