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六年级语文上册第12课《用心灵去倾听》ppt课件

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六年级语文上册第12课《用心灵去倾听》ppt课件

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这是六年级语文上册第12课《用心灵去倾听》ppt课件下载,主要介绍了词语积累,读课题释疑-----12.用心灵倾听,思考,说一说,课文以“用心灵去倾听”为题有什么用意?欢迎点击下载哦。

词语积累 词语积累 读课题释疑-----12.用心灵倾听 1.倾听 认真、细心地听 2.用心灵倾听是怎样地听呢? 发自内心的,从心底去倾听,去帮助别人 思考: 1、课文主要内容? (1)、我对她讲了这些年来我的情况,并告诉她,她为儿时的我所做的一切有多么重要。 (2)、苏珊对我说,她也要感谢我。她说她没有孩子,我的电话使她感受到了做母亲的幸福。 苏珊为儿时的我做的“一切”指哪些?“多么重要”体现在哪里? 我的电话让苏珊感受到做母亲的幸福从哪里看出来? 说一说: 苏珊给了小时候的“我”哪些帮助? 当“我”的手指被砸伤时,她用悦耳的声音帮助“我”消除恐惧,指导“我”实施自救。 再读课文,边读边想: 这些事最使你感动的是哪件呢?把感动你的语句划出来,做批注,准备与大家交流。 (特别注意那些描写人物言行、心理的语句) ①我找到了听我说话的人,不由得放声大哭。 找到听“我”说话的人,其实是找到了希望,“我” 把希望寄托在那个叫“问讯处”的小精灵身上。听到苏珊温柔的嗓音,“我”孤独的心灵一下子得到了抚慰,我终于放声大哭。这既是伤痛带来的痛苦的哭,更是在孤独中找到了希望的幸福的哭。 ②小精灵总是耐心地回答我的问题,一遍遍地向我解释。 这句话让你感受到了什么? 苏珊面对“我”一个个简单而幼稚的问题,就像一位母亲那样耐心为我解释。在一次次心与心的交流中,两个人的心走到了一起,结成了母子般的情谊。 这句话形象地写出了苏珊的爱心。 ③你知道吗,这只可爱的小鸟,它要到另一个世界去歌唱。 从这句话你感受到了什么? 心爱的金丝雀突然死了,“我”不仅痛苦,同时对死亡也充满了恐惧。苏珊说小鸟到另外一个世界去唱歌,这是多么美好的事啊! 从这句话中我们体会到了苏珊的善良、乐观 ④但是我非常想认识苏珊,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。 谋面是指——————从这句话中你体会出了什么? 1.苏珊不是“我”的母亲,我们也从没见过面,是电话线把两个人紧紧地连在一起。苏珊就像母亲那样,耐心倾听“我”的心声,困难时给予“我”帮助,痛苦时给予“我”安慰。 2.用“如同我第二个母亲”来形容苏珊,我们可以看出“我”对苏珊的爱。 “你够得着冰箱里的冰块吗?”小精灵用悦耳的声音问我。然后她让我把冰块倒进厨房的水槽里,再拿起一块放到受伤的手指上。 读了这篇课文,你认为苏珊是一个什么样的人? 苏珊是一个普通的工作人员,工作中一丝不苟,尽心尽力做好服务工作。苏珊向母亲不仅用心灵倾听,更用爱与孩子交流,抚慰孩子幼小的心灵,做孩子健康成长的心灵守护神。 苏珊—用心 倾听 我----快乐成长 本文多处用了前后照应的手法,请找一找 所谓前后照应,就是有点内容文章前面提到了,后面再交代一下,这种写法容易把事情说得更加清楚,完整,思路更加明确,使文章前后见的联系更加紧密。前后照应的内容在时间上、事物发展的过程中,有一定的间隔。 当你听了这个故事,心中的千言万语能否用一句话告诉别人,让大家永远记住帮助别人就是自己享受幸福这一道理呢?

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