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幼儿园大班音乐游戏《金蛇狂舞》PPT课件

  • 素材大小:498 KB
  • 素材授权:免费下载
  • 更新时间:2019-06-06
  • 素材类别:幼儿园课件PPT
  • 素材格式:.ppt
  • 关键提要:幼儿园大班音乐游戏《金蛇狂舞》PPT课件,大班音乐
  • 素材版本:PowerPoint2003及以上版本(.ppt)
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这是幼儿园大班音乐游戏《金蛇狂舞》PPT课件下载,主要包含了规则游戏定义,规则游戏的特点,规则游戏的任务,规则游戏的目的,大班规则游戏特点,活动目标,活动重点,活动难点,活动准备,附:儿歌《金蛇狂舞》等,欢迎点击下载。

PPT预览

幼儿园大班音乐游戏《金蛇狂舞》PPT课件

PPT内容

 大班规则游戏

规则游戏定义: 
          规则游戏是由成人选编的以规则为中心的游戏。
包括智力游戏、音乐游戏、体育游戏。
规则游戏的特点:
有较明确的任务
规则游戏结构:游戏玩法、游戏规则及游戏结果构成,相互影响,缺一不可
结果重要的是幼儿得到快乐和满足
规则游戏的任务: 
          指游戏时对幼儿所提出的要求,要便于幼儿理解和实现,直接指向游戏的过程。
规则游戏的目的: 
是成人通过游戏想要达到的某些教育方面的要求
直接指向游戏的结果
是教师在选编游戏时,根据教育要求和游戏的类型而确定的。 
大班规则游戏特点:
大班儿童的规则意识逐步形成,学习着控制自己的行为,遵守集体的一些共同规则。
大班后期的儿童特别喜欢有规则的游戏。
对在活动中违背规则的行为,儿童常常会“群起而攻之”。
这一时期的儿童对于规则的认识还没有达到自律。
音乐欣赏: 
《金蛇狂舞》 
活动目标:
1、结合舞狮子、耍龙舟等传统文化活动,产   生对民族文化的喜爱之情;
2、大胆、积极地参与活动,能用语言和非语 言的形式表达自己对乐曲的理解;
3、体验乐曲欢乐、热闹的情绪性质,初步了解ABA三段体乐曲的结构特点、B段乐曲对话应答和逐步缩短的乐句结构特点。
活动重点: 
通过反复感受音乐,体验乐曲欢乐奔放的情绪,培养幼儿的音乐感受力和表现力。
活动难点:
感知B段乐曲对话应答和逐步缩短的乐句结构特点。 
活动准备: 
1、经验准备:对耍龙灯及舞狮有一定的认知经验,幼儿已经会唱《金蛇狂舞》
2、物质准备:龙头饰、彩绸、课件
活动过程:
一、情境导入,激发幼儿的兴趣
二、欣赏音乐,用不同的形式感知作品欢快奔放的情绪
三、完整表现对乐曲的感知
1、创设一个热闹、欢快的氛围,在活动室里挂满红灯笼、彩带、拉花······在这样的气氛衬托下,放背景音乐《金蛇狂舞》
2、提问:小朋友们,我们传统的节日春节马上就要到了,你知道中国人会用哪些独有的方式庆祝节日呢?(敲锣、打鼓、舞龙灯、耍狮子等)
1、完整欣赏,感受乐曲情绪。
(1)播放无声课件,民间舞龙的欢庆场面。
师:小朋友们啊,仔细看看录像里人们都在干什么?
提问:现在老师请小朋友们说说,你看到了什么?人们的表情是什么样的?
      你感觉这段录像少了什么?(这段录像没有声音)
(2)播放课件,通过视听结合的方式带领幼儿完整的感受一遍音乐。
师:听了音乐你有什么感觉?想做什么?想在什么时候听这段音乐呢?
(3)小结:这首音乐的名字叫《金蛇狂舞》,表现的就是人们欢庆节日的热闹场面。
2、分段欣赏,动作表现。
(1)配乐儿歌朗诵,欣赏B段乐曲,体验歌曲应答结构
播放音乐,启发思维:听了这段音乐,你有什么感觉?里面有几种乐器在演奏?他们像在做什么?
请幼儿朗诵儿歌,教师轻轻为其伴奏。
将幼儿分成两组,将每一句儿歌分成上下两句,一组幼儿朗诵上句,另一组幼儿朗诵下一句,最后的一段随锣鼓节奏一起朗诵。
配乐分组朗诵,引导幼儿用声调、体态、表情表现乐曲旋律中对话应答的感觉。
(2)欣赏A段音乐。
听第一段音乐,请幼儿说说感觉。
引导幼儿分成两组,带头饰结成长龙,随A段音乐表现舞龙灯情景(鼓励各组间绕行、穿插)
1、将A段舞龙灯与B段儿歌对话结合表现乐曲。
    提问:小朋友们,这首音乐有几段啊?我们应该怎样表演?
2、为B段创编狮子舞,两组任然按照上下句活动,但不朗诵儿歌。教师手持绣球,引逗哪组,哪组表演,锣鼓节奏处为全体表演。
3、自由表演,体验热闹、欢快的气氛。
    幼儿自由选择庆祝方式(舞龙灯、扭秧歌、锣鼓)在A段处表演,B段按2方案进行。 
自我评价:
活动内容丰富
游戏贯穿始终
注重幼儿表现
开放性问题不可少,但是也相对的使活动的难度加大,因为幼儿的思维的活跃性很强。
附:儿歌《金蛇狂舞》
一二三四五六七,七六五四三二一;
正月里来闹新春,龙灯耍的快又急;
一二三四五,来跳狮子舞;
一二三,来敲鼓;
三二一,来打鼓;
敲锣,打鼓;
咚咚锵咚锵咚    锵咚,锵锵锵锵,
锵锵乙锵    乙锵锵,乙锵乙咚锵。

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