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八年级语文《春望》优秀课件ppt

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八年级语文《春望》优秀课件ppt

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《春望》杜甫 教学目标 了解作者的生平、思想及诗 歌的创作背景 。 理解诗歌的思想内容及艺术特点。 背诵诗歌。 作者简介 杜甫(公元712--770),字子美,襄阳(今湖北襄樊市),后迁居巩县(今河南巩县),世称杜工部、杜拾遗,自号少陵野老,是中国唐代伟大的现实主义诗人,诗圣,世界文化名人,与同年代“诗仙”李白并称“李杜”。杜甫的远祖为晋代功名显赫的杜预,乃祖为初唐诗人杜审言,杜甫本人出生于河南巩县(今郑州巩义)。杜甫曾任左拾遗、检校工部员外郎,因此后世称其杜拾遗、杜工部。杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期,其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦,被誉为“诗史”。杜甫忧国忧民,人格高尚,诗艺精湛,被后世尊为“诗圣”。杜甫一生写诗一千四百多首,其中很多是传颂千古的名篇,比如“三吏”和“三别”,并有《杜工部集》传世;其中“三吏”为《石壕吏》《新安吏》和《潼关吏》,“三别”为《新婚别》《无家别》和《垂老别》。杜甫的诗对后世影响深远。杜甫一生创作了许多不朽的诗篇,流传至今一千五百余首。 作品分析 春望 国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。 写作背景 安史之乱爆发后,唐玄宗不顾国家遭践踏、不顾人民受蹂躏,带着“倾国”佳人杨贵妃向四川逃去。公元七五六年七月三十日,李亨在灵武受不满三十人的文武官员朝贺,即位称帝,这就是唐肃宗。具有浓厚忠君思想的杜甫,在听到这个消息后,便把李唐王朝中兴的希望寄托在李亨身上。杜甫在投奔灵武途中,被叛军俘至长安,次年(至德二年)写此诗。 诗人目睹沦陷后的长安之箫条零落,身历逆境思家情切,不免感慨万端。 作品分析1 国破山河在,城春草木深。 赏析:“破”、“深”写出了怎样凄惨的景象? “破”描绘了国都被占,城池破败,残墙断壁的景象; “深”描绘出了草木繁密而又荒芜,人民离散无人整治的景象,刻画了诗人痛苦的心情 作品分析2 感时①花溅泪②,恨别③鸟惊心④。 ①感时:感叹时事,感怀时局。 ②花溅泪:看到花开使人流泪。 ③恨别:怨恨离别。 ④鸟惊心:听到鸟鸣使人心惊。 译文;仿佛花也因感叹时事而落泪,鸟也因人世间的离别而惊心。 赏析:作者移情于景,起过渡作用,运用对偶、拟人的修辞,生动形象地表现了诗人对时事的感伤和家人的思念。 作品分析3 烽火①连三月,家书抵万金②。 ①烽火:这里指战争。 ②抵万金:家书可值万两黄金。 抵:值。 译文:战乱持续了很长时间了,家里已久无音讯,一封家信可以抵得上一万两黄金那么宝贵。 赏析:运用对偶的修辞手法,写出了战火连天,家书难得,表达了诗人对亲人的强烈思念之情。 作品分析4 白头①搔②更短,浑③欲不胜④簪⑤。 ①白头:白发。 ②搔:用手指轻抓。 ③浑:简直。 ④胜:能承受。 ⑤簪:一种束发的首饰。 译文:由于忧伤烦恼,头上的白发越来越稀少,简直连簪子也戴不了了。 赏析:运用细节描写,含蓄而深刻地表现了诗人忧国忧民的思想以及对家人的思念。

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