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幼儿园中班《珠心算》PPT课件

  • 素材大小:188 KB
  • 素材授权:免费下载
  • 更新时间:2019-04-04
  • 素材类别:幼儿园课件PPT
  • 素材格式:.ppt
  • 关键提要:幼儿园中班《珠心算》PPT课件,中班
  • 素材版本:PowerPoint2003及以上版本(.ppt)
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这是幼儿园中班《珠心算》PPT课件下载,主要包含了学习珠心算,算盘的认识,打、写的训练,打算盘的姿势,拨打珠的要领,拨珠手指分工,指法练习还可以用儿歌,基本功的训练,进位加、退位减,认识算盘上的“个位家”和“十位家”,学习进位加法等,欢迎点击下载。

PPT预览

幼儿园中班《珠心算》PPT课件

PPT内容


学习珠心算  促进人脑潜能开发
    珠算式心算简称珠心算,简单来讲就是“脑子里打算盘”。它是在珠算基础上逐步发展起来,是中国传统文化与现代教学方法的科学结晶。它对于开发儿童智力,锻炼和培养儿童非智力因素品质,提高儿童的记忆力和思维表达都具有独特的功能与作用。能够提升孩子的计算能力,开发孩子的思维能力,增强孩子的记忆能力,培养孩子的创新能力,发展孩子的想象能力,启迪孩子的观察能力等。
五、拨珠手指分工
大拇指(称为是爸爸)
食指    (称为是妈妈)
中指    (称为是哥哥)  
大拇指、中指(称为是大剪刀);
食 指、 中指(称为是小剪刀)
六、指法练习还可以用儿歌 (三指法):
大拇指,叮呱呱:拨上下珠要靠你
食指食指,准备好!拨去下珠你别忘。
中指中指你最棒!上珠宝宝拨上拨下
都是你
大剪刀呀!你记牢,拨上6、7、8、9
要管牢。
小剪刀呀!别高兴,你的任务还在后,
拨去6、7、8、9要灵活。
七、基本功的训练
1、珠算基本功,必须过好三关
指法训练:
                              从幼儿开始,就引进算盘,指法训练,结合认数进行,逐步熟练程度,提高拨珠速度。
单档练:
第一步:该怎么报,拨入4,拨去4  拨入6,拨去6
第二步:该怎么报,(8、拨去  7、拨去)
第三步:该怎样报,(拨入8,拨去6、拨入2、拨入5、拨去7、拨入6……)
两档练:
第一步:(先报同数)如:拨入33,拨去、33拨入77,拨去77……
第二步:(不是同数)如:拨入12,拨去12、拨入28,拨去28、拨入52,拨去52、拨入39,拨去39……
第三步:拨入89,拨去67、拨入56,拨入21,拨去83、拨去15,拨入47………
三档练:
第一步:(先报同数)如:拨入222,拨去222
拨入888,拨去888……
第二步:(不是同数)如:拨入124,拨去124、                拨入286,拨去286、拨入527,拨去527、拨入393,拨去393……
第三步:拨入898,拨去676、拨入567,
     拨去578,拨入636、拨去136,拨入186………
全盘练:
第一步:全盘拨入1,全盘拨去1、全盘拨入2,全盘拨去2………(强调:一定要从左到右)
进行听数记数、看数记数的训练:
一般先练听数记数,再练看数记数,听数记数时,由一人报数,全体听记,每数只念一遍,不许重复;看数记数时,由一个手卡片,大家看记,一张卡片只是显示一次,不能重复,一般3秒显示一张卡片,数位从少到多 。
听数、看数、记数可分三个阶段:第一阶段1—2位数;第二阶段2—3位数;第三阶段3—4位数。
进行数“译”珠的训练:
  要求听到或看到三位数以下的数,能把数字迅速“翻译”成算珠,在脑中浮现出“虚珠”的盘式图。练好这一步是珠心算的重要环节,训练时:先闭目听数空拨,逐步发展为不闭目听数空拨,再练看数空拨,速度从慢到快,数位从少到多,“虚珠映象”从模糊到清晰,从静态到动态。
进行心算加减训练:
    珠心算加减法,一般地说,先练听心算,开始由闭目空拨心算到不闭目空拨心算,准确率达到一定程度时,再练看心算。初学时仍需空拨,随着熟练程度的提高,手要逐渐脱离空拨动作,过渡到眼看数据,脑中浮现算珠图象运算,并马上说出或写出计算结果,听数心算和看数心算都要循序渐进,笔数、位数从少到多,速度从慢到快。
加减直加直减
口决:能直加就直加   能直减就直减
什么叫听珠算? 什么叫听心算? 什么叫看珠算?
  什么叫看心算?什么叫听数记数?什么叫看数记数
  什么叫看盘写数?
练一练
直加直减听珠算     直加直减听心算
直加直减看珠算     直加直减看心算
九、进位加、退位减
1、玩扑克牌的游戏
2、对口令游戏:
3、拨珠游戏:
4、珠卡游戏:
5、通过儿歌:
1919好伙伴,2828手拉手,3737真亲密,
4646一起走,55凑成一双手。
那么些数字宝宝都是几位数?
(一位数)
那么10是几位数?
(两位数)
十一、学习进位加法
举例:第一步:出示:“9+1”在算盘上
   该怎么拨呢?让幼儿先试拨,再反馈。
第二步:拨入9,加1时,你发现了什么?(个位家不够加了)那该怎么办呢?
小朋友:刚才“9+1”是怎么拨的?
幼:先拨入9,加1:个位家满十了,
  坐火车,师:怎么坐?
幼:1的好伙伴是9,口决:减9进1。
  (需要反复练;)
第三步:  巩固口决
第一类:报数说口决
第二类:拿卡片说口决
第三类:拨入4,+7 口决:减3进1
第四步:玩一玩游戏:
 拨入987654321  加 123456789 
(开头空一档 )
第五步:用同样方法:
3+7=
         口决:减3进1
4+6=
         口决:减4进1
7+9=
        口决:减1进1
9+2=
           口决:减8进1
8+3=
      口决:减7进1
8+4=
    口决:减6进1
十二、学习退位减法:
     退位减法也有两种:
第一类是:退1加补数时,本档可以直接加补数。
(如:12-3)
第二类是:退1加补数时,本档不能直接加补数。    
(如:12-7)
如: 11-2=
     口决:退1加几
    (退1加好伙伴)
13-4=
       口决:退1加6
16-7=
         退1加3
第一类:报数说口决
第二类:出示卡片说口决
+4
                  减6进1
-7
        退1加3
+5
        减5进1
-3
         退1加7
+9
          减1进1
-1
                   退1加9
第三类:横式说出口决
13-4=
8+4=
11-7=
7+8=
第四类:竖式说口决;
5
                    8
                   -3
41
                       -8
                       -5
                       -9
8
                            7
                            2
                           -9
                           -7
3
                  6
                  5
                  7
                 -8
                 -4
                  7
27
                     74
                    -35
85
                      -59
                   54
                   28
                  -69

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