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幼儿园游戏环境规划PPT课件2

  • 素材大小:191.5 KB
  • 素材授权:免费下载
  • 更新时间:2019-03-26
  • 素材类别:幼儿园课件PPT
  • 素材格式:.ppt
  • 关键提要:幼儿园游戏环境规划PPT课件2,游戏环境
  • 素材版本:PowerPoint2003及以上版本(.ppt)
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这是幼儿园游戏环境规划PPT课件2下载,主要包含了规划游戏环境的意义,室内游戏环境的规划,室外游戏环境的规划,游戏资源的开发与利用等,欢迎点击下载。

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幼儿园游戏环境规划PPT课件2

PPT内容

第三章
游 戏
环 境 规 划
学 习 要 点
一、规划游戏环境的意义
二、室内游戏环境的规划
三、室外游戏环境的规划
四、游戏资源的开发与利用
第一节  规划游戏环境的意义
一、规划环境可以提高教育的有效性
二、给幼儿提供创新的空间,满足幼儿探索周围世界的需要
三、保证儿童有序自主地开展游戏
第二节  室内游戏环境的规划
一、室内游戏环境规划的范围和内容
范围:园级多功能游戏室、班级活动室、公共区域
内容——
空间利用
墙面及顶面(天花板)规划
走廊及地面规划
活动区划分
二、室内游戏环境规划的原则
(一)因地制宜的原则利用、改造、创设     
(二)发展适宜的原则
(三)参与性原则
三、室内游戏区规划的要点
1.根据各类活动的教育功能与特点进行规划
 2.根据幼儿的兴趣、经验进行规划
3.动静分配得当
 4.考虑幼儿人数
 5. 常规区域与主题区域(幼儿情况、季节)相结合
课 堂 练 习
回顾你在实习中见到的幼儿园区域活动
包括:a.区域名称、b.区域功能(联系第二章内容)、c.具体开展的活动——举2至3个例子说明、d.场地及设备要求、e.注意事项
 小组讨论后每组派一个代表上台发言 (可参考书本31页,前6个区域,每组选一个区域进行讨论发言)
  我听过的会忘记,我看过的会记得,但是我做过的才会真正懂得
1.美工区
功能:了解各种颜色、形状、尺寸,发展剪、贴、撕、画等技能,培养审美能力,表达、宣泄情绪。
区域活动:
绘画:多用水彩、蜡笔、广告颜料在纸上绘画。
泥工:用橡皮泥、黏土、生面团等进行泥塑
拼剪与建构:剪东西、布贴;编制与缝绣
必要设备:宽大的操作桌面、绘画工具、手工工具、泥工工具、作品展示板、清洁工具。(以某中班美工区为例,材料:三张拼在一起的桌子、剪子、纸张、彩笔、蜡笔、胶棒、橡皮泥、胶带、模具、小推滚)
场地要求:宽敞、最好便于取水
2.建构区
功能:获得感官满足,促进大小肌肉的发展,提升想象力及创造力。
区域活动:
自主建构活动:儿童按照自己的兴趣爱好和水平建构物体,教师基本不参与。
主题建构活动:由老师或幼儿提出主题,大家分别建构或共同建构建筑物。比如刚参观过的军营、科技馆、海洋馆、图书馆等。
模拟建构活动:老师为幼儿提供范例,幼儿模仿图片或建筑物进行建构。
必要设备:积木、积塑、花片等专门的结构材料;瓶子、挂历、纸盒等废旧物品和半成品;便于取放材料的小篮、托盘、玩具架等。
场地要求:场地宽阔;远离人行通道;相对独立安静;桌椅或者地毯、地垫;张贴相应建筑物的图片。
3.科学区
功能:培养专注、持之以恒的态度;初步了解人与自然的关系;学习照顾动植物,关爱生命;简单了解科学研究的基本方法及过程。
区域活动:
观察照料小动物,如金鱼、乌龟、蝌蚪、蚕等。
栽种植物,观察照料植物生长,如种蒜、种花、种芦荟等。
做有关声音、光、影、电、力、磁等实验。
必要设备:观察台、操作台
场地要求:独立安静、临近水源及光源、最好靠近窗台,足够的操作桌面、纸笔等文具、安排值日生。
4.表演区和角色游戏区
功能:发展语言和表达能力;了解社会、学习并实践社会性角色行为;积累生活经验;情绪满足和情绪宣泄。
区域活动:
表演区:故事表演、音乐表演、手偶表演
角色区:娃娃家、美容院、超市、邮局、医院
必要设备:幼儿表演的舞台、放道具的柜子。
场地要求:宽阔的空间;合适的道具,营造“真实”的氛围;远离安静区域;适当隔离,划分小区,如“小医院”、“娃娃家”、“小超市”,但小区之间不应完全隔离,应有相互交往的通道。
5.益智区
功能:感受数、量、形;在操作中建立数概念;获得感官满足,促进手眼协调及小肌肉的发展。
区域活动:
感官操作和训练,如扣扣子、系带子、串珠。
图形与空间练习,如拼图、七巧板、几何图案镶嵌等。
数的游戏,如数字卡片、数棒、扑克牌等
时间认知:时钟、沙漏等
拼图、走迷宫、下棋等;排序大小、长短、高低 ( 绝对——相对)
必要设备:分类材料架、操作台、操作材料。     
空间设计:安静区域、操作材料整洁有序;如果空间允许,可将益智区分为几个小区,如感官操作区、拼图区、棋类区。
区域设置应注意的问题
一、投放材料时考虑幼儿的年龄特点
(生活区)托班:大小各异的勺子和五颜六色的珠子,练习使用勺子,与进餐要求相对应;提供小水壶和杯子,学习倒水,增强手眼协调能力;小班:别回形针、串“糖葫芦”、剥瓜子;中班:打结、系鞋带、编辫子、扣别针、用筷子夹豆
(“串项链”游戏)托班:孔较大的珠子和较硬较粗的塑料线,学习“穿”的动作;小班:小孔的铃铛和较细的彩绳;中班:穿豆子般大小的彩色珠子。
二、加强各区域之间的联系
第三节  室外游戏环境的规划
一、规划原则
1.安全卫生(无毒、坚固结实)             2.遵循自然
3.挑战性                   4.整体性 (促进儿童身心的全面发展)
二、规划要点(P33,简单介绍,实习中体会)
 1.尊重原生态自然风貌
2.对山坡、操场、跑道、地面进行永久性规划
3.充分利用阳台、墙角、天花板、墙面等
4.投放玩具以运动性为主,辅以结构、角色材料
5.合理设置游戏区域
回顾实习中见到的户外游戏区域及常开展的户外游戏
三、常见室外游戏区域划分
1.大型组合运动玩具区
2.玩沙区 (挖、铲、沙画、重量)
3.玩水区  (沉浮)
4.自然区
5.跑道、车道
6.休闲区
第四节   玩具和游戏材料
一、玩具的作用
      是儿童生活中的亲密伙伴;是儿童的教科书;是儿童游戏的物质基础
         你见过哪些玩具?它们有哪些教育功能?尝试对它们进行分类。
二、玩具的种类
   按玩具的材料分:
       金属、木制、布绒、橡胶、纸制、陶瓷、泥玩具
按玩具的专门化程度划分
成型玩具
1.主题玩具(娃娃、生活用具、交通工具等);2.表演玩具(头饰、木偶);3.结构玩具(积木、沙土);4.智力玩具(拼图、魔方、迷宫、棋类);5.体育玩具(攀爬设备、球类、平衡木);6.音乐玩具;7.技术玩具 8.娱乐玩具
未成型玩具(自制玩具)  (重点介绍)
玩具选择注意事项
1.弹射玩具
一般的弹射玩具杀伤力都较大,如各种玩具手枪、水枪,及曾在民间普遍使用的弹弓、弓箭等,还有很多飞镖等……
2.带绳的玩具
包括各种带绳饰品、溜溜球等,孩子非常喜欢牵着绳子拉动或甩着绳子玩耍,绳子很容易缠在孩子的手指或脖子上,时间长了轻则造成指端缺血坏死,重则窒息。
3.面具玩具
一些不合格的面具玩具是用有毒的塑料制作的,含有有毒化学物质,被孩子吸入体内可能造成伤害;另外,有些面具玩具本身密不透风,在口和鼻子处没有留下呼吸的地方……
4.气球玩具
气球存在多种隐患,首先是气球爆炸容易给孩子造成伤害,特别是氢气球,如果遇到火焰,还能引起剧烈的燃烧;其次是气球碎片一旦进入孩子的呼吸道,是很难取出的……
5.体积较小的玩具
多为积木及其他小饰品、扣子、硬币等。易被孩子吃到嘴里,平时要将这些玩具放在安全的地方
6.金属制玩具
尖锐锋利,容易割伤孩子的皮肤,造成外伤;某些金属玩具外面涂有釉漆作为装饰,这些釉漆可能含有一些对人身有危害的重金属,比如铅等,存在安全隐患。
7.不光滑的玩具
易挫伤或割伤孩子。建议不买买不光滑的玩具,其次及时检查正在玩耍的玩具,一旦发现破损,立即修复或者淘汰。
8.儿童玩具车
很多玩具车的链条没有完全密封,因此容易搅到孩子的头发、鞋带等较长的东西,造成安全隐患;玩具车的坐椅不够安全,甚至没有安全带
9.音乐玩具
过大的音乐会损害宝宝的听力,音乐太多而嘈杂则会影响孩子的情绪;大部分音乐玩具都是用电池作为能源,电池很容易被宝宝抠掉,特别是纽扣电池
10.毛绒玩具
填充物不合格是很大隐患,可能产生呼吸道感染等疾病,严重的还会引起支气管痉挛、咳嗽甚至哮喘等,部分小孩会出现湿疹等皮肤过敏现象

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