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第一朵杏花课件ppt

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zhú zhēn 竺 可 桢 zhàn 绽 开说说课文主要讲什么人的什么事情。 1 精彩回顾 本文主要讲了_____在邻居_______的帮助下,得到第一朵杏花开放的_____时间。第一段(1——5)竺可桢爷爷问孩子第一朵杏花开放的日子,孩子答不上来。 第二段(6—15)第二年春天,孩子告诉竺可桢爷爷第一朵杏花开放的日子,竺可桢郑重地记录下来。 第三段(16)竺可桢爷爷正是通过常年精确、细致的观察,才掌握了气候变化的规律。三、理解课文,感悟情感 1 1 1 1 品词析句 时间像飞箭,转眼又是一年。春风吹绿了柳梢,吹青了小草,吹皱了河水,吹鼓了杏树的花苞。 1 孩子边跑边叫喊,急切的语气中掩饰不住内心的兴奋:“竺爷爷,竺爷爷!” 竺爷爷(亲切地抚摩着孩子的头)问:“什么事情呀?“孩子(用手指着院墙外边,高兴地)说:“竺爷爷,杏花开啦:”    竺爷爷(激动地)问:“什么时候?”    孩子(脱口而出):“刚才。”    竺爷爷(伸出一根手指,认真地)问:“是第一朵吗?”    孩子(用力点点头):“是。” 阳光下的杏树,捧出了第一朵盛开的杏花。多么美丽的杏花呀!本课讲述了我国著名科学家竺可桢研究物候学的一个小故事,赞扬了 ,说明只有 。本课讲述了我国著名科学家竺可桢研究物候学的一个小故事,赞扬了竺可桢严肃认真,一丝不苟的科学研究态度,说明只有通过精确、细致的观察,才能掌握事物变化的规律。课文为什么以“第一朵杏花”为题目?因为全文围绕第一朵杏花写的,通过竺爷爷要了解第一朵杏花开放的准确时间,体现了他一丝不苟的科学态度。 关于“杏花”的诗句。沾衣不湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。一段好春藏不住,粉墙斜露杏花梢。

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