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幼儿园说课稿《有趣的指纹》PPT课件

  • 素材大小:2.3 MB
  • 素材授权:免费下载
  • 更新时间:2019-02-03
  • 素材类别:幼儿园课件PPT
  • 素材格式:.ppt
  • 关键提要:幼儿园说课稿《有趣的指纹》PPT课件,说课稿
  • 素材版本:PowerPoint2003及以上版本(.ppt)
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幼儿园说课稿《有趣的指纹》PPT课件

PPT内容

《有趣的指纹》说课稿
                         ——大班科学活动
一.说教材
幼儿科学教育的目的在于培养幼儿的探索欲望和精神,对于幼儿来说,科学是一个过程——是他们发现问题,提出问题,验证问题的过程,通过观察发现,很多幼儿对事物的观察不够专心和仔细,因此我设计了这个活动,旨在引导幼儿通过仔细的观察和比较发现指纹的秘密,并培养幼儿热爱科学,探索科学的精神。
二.说目标
在新《纲要》中指出,五大领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感,态度,能力,知识,技能等方面的发展,因此,根据幼儿的年龄特点和实际情况,及幼儿已有的知识经验,能力,发展水平与潜在能力的差异我确立了认知,能力,情感方面的目标,其中有独立表达的成分,又有相互融合的一面,目标如下:
三.重点和难点
(一)重点:了解每个人的指纹是不同的,独一无二的。
(二)难点:认识指纹的三种类型,并记住名称
为了解决重难点,在活动过程中,我为幼儿提供了可操作的教具,材料,使幼儿在亲自试验中去完成教学重难点的突破。
四.教法和学法
(一)教法:根据目标和幼儿的实际情况,我采用以下教法。
间接导入,直观操作法:在活动的开始,用树叶的叶脉进行导入,之后,为幼儿提供放大镜,印泥,纸等材料,让幼儿自己动手操作。这样会更加形象,在活动最后给幼儿出示指纹图片。从直观上认识指纹。
总结归纳法:在“观察指纹”每一环节之后,都由教师做出明确的总结,这样使幼儿对指纹有一个整体的认识。
环境创设法:我以幼儿创作指纹画作为活动结束部分,并引导幼儿将作品张贴在活动墙中。
(二)学法
     整个活动我以幼儿为主体,本次活动主要采用以下方法:
观察法:整个活动都是幼儿在通过自己的观察来得出自己的结论
五.教学准备
物品准备:放大镜每人一个,树叶若干,印泥每人一个,A4纸各两张,PPT(包含指纹三种类型的图片)投影仪
六.教学过程
(一)开始部分
     用树叶的叶脉引出指纹。每人发一片树叶,让小朋友观察树叶的叶脉,树叶有他自己的纹路,那么我们自己呢?伸出自己的手指看看,他有一个好听的名字,叫做指纹。
(二)基本部分
1.观察指纹,使用放大镜。
给幼儿3—4分钟时间,观察自己的每一个手指,指纹是否一样。
2.发现指纹的不同,表达交流发现
   ○分享自己的发现:
请幼儿自己说说自己的指纹哪里不同。
   ○用印泥清晰的表现指纹的不同(分发印泥各一盒,A4纸各一张)
请小朋友将十个手指一个挨一个印在纸上(教师示范),印完之后请小朋友再次观察。
   ○相互观察,知道每个人的指纹是不同的,独一无二的
将印好的指纹纸与左右小朋友的指纹纸相互交换观察,发现每个人的指纹是不同的。最后由教师总结结论。
3.认识指纹的三种类型
   换回自己的指纹纸,仔细观察他们长什么样
教师:看看有的指纹一圈一圈的,像什么?
幼儿:棒棒糖或者蜗牛壳上的花纹(出示图片)           这种指纹叫斗形纹。
教师:弯弯的,像弓箭的(出示图片)这种指纹叫弓形纹。
教师:向一边歪着的,弯弯的,像小路,像耳朵的。(出示图片)这种纹叫箕形纹。老师再次总结。
(三)结束部分
     幼儿通过用印泥来做指纹画,在画的过程中对指纹再进行巩固。
七.活动延伸
讲一个警察通过指纹抓小偷的故事,来让幼儿了解指纹的用处。

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