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人教版语文二年级上册风娃娃-PPT课件

  • 素材大小:2.27 MB
  • 素材授权:免费下载
  • 更新时间:2019-01-18
  • 素材类别:语文课件ppt
  • 素材格式:.ppt
  • 关键提要:人教版二年级上册语文风娃娃ppt,风娃娃
  • 素材版本:PowerPoint2003及以上版本(.ppt)
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人教版语文二年级上册风娃娃-PPT课件

PPT内容

总之,这节课学生的积极性很高,参与面也比较广,偶尔有不听课或者不会倾听的现象,但通过四人小组绑架式评价还是能有所引导与束缚。从自主合作学习的目的来看,这节课还是很大程度上调动了学生的自主学习与合作学习的能力,也在一定程度上实现了“兵教兵、并带兵”,让每个学生都参与到了学习中来,让孩子们在“独学——群学——汇报”的过程中,实现了知识、能力的提升。在各环节的操作过程中,由于孩子们对各流程不是很熟练,因此花费了比较多的组织和指导时间,磨刀不误砍柴工吧,希望一次比一次好。另外觉得在设计上是不是可以更精简一些呢? 此环节问题在于学生在小组练习读时大多由于受到显示屏的限制,是对着书练习的,当小老师的组带领大家读时,小老师们是对着书读的,学生大部分对着电脑读,导致所读内容不一样,因此效果大打折扣。以后要先讲清楚,全部看到电视机。 学生对自己所处的位置以及四人组为单位开火车的形式还不熟悉,因此火车多次断掉,要加强培训。 小组间与小组内学生水平差异甚大,导致部分小组汇报时不整齐、不连贯,老师进行了及时的指导。 评价时,学生首先侧重于说某某某不会读,老师及时引导学生从正确、整齐、声音洪亮等方面评价,稍有好转,以后要继续加强这方面训练。 汇报1是一个比较有意义的尝试,让学生说出了问题所在,也引导了其他组该怎么解决问题,如:遇到读不整齐的句子就多读几遍。 本环节汇报方式是一次比较大胆的尝试,经过简单的指导,学生大多知道了该怎么汇报,积极性也很高,都乐于展示自己,但问题在于合作不到位,汇报时出现卡壳现象,汇报语言有待进一步培训,汇报时胆量还不够大,还需更多的鼓励其大方、大声表达。总之,这种方式应持之以恒地进行。不过,实在是太费时间了······ 是否可以班级只汇报个别重点字典型字,简单常见字在小组内解决? 风娃娃又来到河边,看见许多纤夫正拉着一艘船。他们弯着腰,流着汗,喊着号子,船却走得很慢。他急忙跑过去,对着船帆吹起来。船在水面上飞快地行驶。纤夫们笑了,一边收起纤绳,一边向风娃娃表示感谢。

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