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语文S版三年级下册第5课翠鸟ppt

  • 素材大小:2.90 MB
  • 素材授权:免费下载
  • 更新时间:2019-01-11
  • 素材类别:语文课件ppt
  • 素材格式:.ppt
  • 关键提要:语文s版三年级翠鸟ppt,翠鸟
  • 素材版本:PowerPoint2003及以上版本(.ppt)
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语文S版三年级下册第5课翠鸟ppt

PPT内容

翠鸟,又叫叼鱼郎。翠鸟的羽毛鲜艳亮泽,非常美丽;翠鸟的动作十分敏捷,它是叼鱼的高手,能深入水中一米多深去追鱼,小鱼如果被它发现,定难逃命。 自读要求:   ①把课文读通顺,读流利,并想想课文主要讲了什么内容?   ②遇到不理解的词句,可以用查字典、联系上下文或同桌讨论的方法来解决,解决不了的问题做上记号。 苇 秆 颜 绣 衫 脆 疾 泛 待 脱 箭 饲 渔 溪 玲 珑 锐 翠鸟 苇秆 橄榄 腹部 赤褐色 等待 逃脱 蹬开 锐利 叼起 荡漾 饲养 渔翁 小溪 陡峭 石壁 打消 弓箭 清脆 疾飞 注视 泛着 衬衫 透亮 颜色 绣满 小巧玲珑 声音清楚悦耳。 荡漾: 清脆: 疾飞: 锐利: 陡峭: 希望: 小巧玲珑: 检查自读效果。   ①指名分段朗读课文。   ②读课文第一段, 根据这段内容提出不理解的问题。 1.学生分小组再次认真朗读第一段,讨论并记住翠鸟各部分的特点。 2.按顺序说说翠鸟各部分的特点。 1.理解“小巧玲珑”的意思。 (从三方面进行引导:①翠鸟体形很小,身长只有15厘米,相当于大人的拳头那么大;②结合翠鸟停的地方--苇秆的特点进行体会。③观察翠鸟图进行体会。) 2.按一定的顺序向大家介绍翠鸟的外形。  1.课文第一段从爪子、羽毛、眼睛、嘴巴四个方面把翠鸟描写得栩栩如生、活泼可爱。你们认为哪些句子写得最精彩? 你从文中发现了什么修辞手法?这样写有什么好处? 思考作者为什么能把翠鸟的外形写得如此精彩? ①作者认真地进行了观察并且对翠鸟有着深深的喜爱之情; ②写作时,按一定的顺序抓住了翠鸟的特点。 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。 把自己喜爱的一种小动物的外形写出来。 要求:①写前要认真观察。    ②写作时要按一定的顺序,抓住动物的特点。    ③语句生动连惯,表达出自己的喜爱之情。 我最喜欢小白狗了,因为它浑身长着雪白的毛,摸上去软绵绵,看上去像是穿了一件干净洁白的毛衣。一双乌黑光亮的大眼睛,像两颗黑宝石一样,镶嵌在那小巧玲珑的头上。扁扁的鼻子上面十分光滑、湿润,爷爷说那是小狗健康的表现。它那短短的尾巴,总是不停地左右摇晃,如果你一不小心弄痛了它,它便夹起尾巴就跑掉了,还边叫边回头来看你,生怕你再次伤害它。 我最喜欢家里养的那只可爱、漂亮的小狗。 它全身是白色的,肚子软软的,像棉花一样,脖子上还戴了一个粉色的铃铛,大大的脑袋两边长着扇子一样的耳朵,黑豆般的眼睛下面长着黑黑的鼻子。鼻子下面长着一张弯弯的小嘴,看上去就像在笑一样。搭配在一起是那么地协调,像一位美丽的小姑娘。 我家有只小白狗,它浑身长着雪白的毛,摸上去软绵绵的,像穿着一件干净的白毛衣;一对大眼睛咕碌碌直转,仿佛两颗黑宝石;头顶上长着对小耳朵,鼻子扁扁的,上面常常很湿润,奶奶说那是小狗健康的表现;尖尖的尾巴十分灵活,常常不停地左右摇晃,但是如果你弄痛了小白狗,它就会“汪汪汪”地叫,尾巴也夹在两腿间,真有点像书上说的“夹着尾巴逃跑”。 一、复习。 它颜色非常鲜艳。头上的羽毛像__________,绣满了____________。背上的羽毛像____________。腹部的羽毛像__________。它小巧玲珑,一双__________的眼睛下面,长着一张____________的嘴。 课文第二自然段还写了翠鸟的什么动作? (等鱼)一动不动注视(静) 分析课文第三自然段:        课文是怎样描写翠鸟捕鱼的?用“△△”划出有关词语。 分小组讨论:翠鸟捉鱼的本领和它的外形有什么关系? 默读第三自然段,还可以从哪些地方看出翠鸟动作敏捷? 只有苇杆还在摇晃,水波还在荡漾。 小结:翠鸟不但外形美丽,而且是捕鱼高手,作者用词准确、生动、具体地把翠鸟捕鱼经过表达了出来。 自学课文第四、五自然段,体会作者的思想感情。    1、 自由读。    2、 你读懂了什么? 峭壁上 总结:作者写了翠鸟美丽的外形,并写出了它在捕鱼过程中动作神速、身手敏捷的特点,分别从静到动两方面表现出来,使人们不禁对翠鸟产生喜爱之情。 课文总结: ⒈ 课文是从翠鸟的( )、( )、和 ( )这三个方面来写的。描写翠鸟的 外形是按( )的顺序写的,先 写 ( ), 接着写身上的( ),最后写头部的( )和( )。 学了这篇课文,我们要自觉地和鸟儿做 朋友,保护动物,才能让动物和人类和谐相 处。

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