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鼎湖山听泉ppt

  • 素材大小:3.14 MB
  • 素材授权:免费下载
  • 更新时间:2018-06-13
  • 素材类别:教育培训PPT
  • 素材上传:huangyixuan
  • 素材格式:.ppt
  • 关键提要:鼎湖山听泉,听泉
  • 素材版本:PowerPoint2003及以上版本(.ppt)
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这是鼎湖山听泉ppt下载,主要介绍了作者简介;了解鼎湖山;作者对鼎湖山泉水的喜爱之情;巩固练习,欢迎点击下载。

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鼎湖山听泉ppt

PPT内容


读准下列字的音:
   肇庆(    )   泠泠    淙淙
 迸跳(    )     一泓(    )
 佯装(    )    依偎(   )
 了无(    )      楹联 (    )     
 拾级(   )       怅惘(         )
 古刹(   )       菩提(  )
 万籁俱寂(   ) 繁衍(   )  
 汩汩(   ) 遐想(   ) 污垢(   )
学习目标
   1、理清作者的写作思路,学会本文移步换景的写作方法。
   2、初步感受作者对鼎湖山泉水的喜爱之情。
   3、培养学生热爱自然、保护环境的意识。
自学提纲
1、题目中哪两个字是关键?贯穿全文的是“听”字,还是“泉”字?
2、本文是一篇游记散文,请问同学们,游记散文一般都是按照什么顺序来写的? 
3、默读课文,划出体现作者行踪的词语。作者为了让读者了解当时的环境和观赏景物时的背景,还约略交代了时间的变化,哪位同学来概括一下?  
4、根据本文的两条线索,理清文章的思路。
   1、题目中哪两个字是关键?贯穿全文的是“听”字,还是“泉”字?
        ⑴听泉。本文作者着重抓住一个“泉”字来写,用听觉来感受,写出了鼎湖山的独特的美。
        ⑵从题目来看,“听”字支配“泉”字。但是从全文看,一方面“听”是一个过程,另一方面,“泉”是本文的关键。全文是在颂泉,而“听”只是认识“泉”的手段。
    2、本文是一篇游记散文,请问同学们,游记散文一般都是按照什么顺序来写的? 
     按照游人的行踪顺序来写,即移步换景。空间转换的过程中,又有时间的变化。
3、划出体现作者行踪的词语
    山脚寒翠桥——山中补山亭
  ——半山庆云寺
   4、根据本文的两条线索,理清文章的思路。
第一部分(第l段)初闻泉声,如见泉影
第二部分(第2—3段)引发联想,爱上山泉
第三部分(第4—7段)补山亭仰望、庆云寺漫步
第四部分(第8—10段)得到感悟,枕泉而眠
巩固练习
1、《基础训练》一、二、三。
2、作者在鼎湖山听泉,听到了什么?为什么他能听出这样的内容?
   3、浏览课文,请找出文中写山泉的句子。说说这些句子的不同点。
写山泉的句子:
(1)“过了寒翠桥……已入山中。”
(2) “进山方知……已不可得。”
(3)“安 详厚重的钟声……嬉戏忘返的孩 子。”
(4)“入夜……泉水就是鼎湖山 的灵魂。”
作业
    1、运用吟哦讽诵的读书方法自由诵读全文。
    2、作者笔下的鼎湖山的泉美丽无比,他是用哪些方法把它写得这么美呢?
作者笔下的鼎湖山的泉美丽无比,他是用哪些方法把它写得这么美呢?
比喻、联想、拟人
学习目标
1、通过反复诵读,理解课文内容。
2、通过诵读品味,体会作者热爱自然的思想情感。
3、培养学生热爱自然、保护环境的意识。
自学提纲
1、文章开头交代鼎湖山的背景有什么作用?
2、作者是如何由山泉联想到爱女的?
3、第三部分的内容似乎与听泉无关,你能体会它们的作用吗?  
4、第⑧段用乐声来比喻泉声,为什么选择这几种乐器来作喻体?为什么先举喻体,然后再举本体?
   1、文章开头交代鼎湖山的背景有什么作用?
          开头点明鼎湖山的气候条件,是作者从想看山发展到听泉的重要前提,为下文的听泉作铺垫。
2、作者是如何由山泉联想到爱女的?
         作者步入山中,见到时隐时现的山泉,不由联想起远在千里之外的曾与自己朝夕相处的绕膝爱女。山泉与人,本来没有什么共同之处,但是泉的踪影不可捉摸,显示出的“半含半露、欲近故远的娇态”,似乎与调皮的娇女有着想通之处。这样,由爱女而爱泉,由一般的品赏、出于好奇心的探究而萌生爱意转入用听觉去领略和感受泉声,就显得很自然了。
    3、第三部分的内容似乎与听泉无关,你能体会它们的作用吗?
          为下文听泉的感悟蓄势;给作者的感受赋予时代特色。(从鼎湖山的变迁写出作者的独特感受)
    4、第⑧段用乐声来比喻泉声,为什么选择这几种乐器来作喻体?为什么先举喻体,然后再举本体?
     作者用这几种乐器作为喻体,就把一个交响乐队的框架勾画出来了,为后面进 一步比喻设置了基础。先举喻体,后举本体,是符合作者听泉时的心理活动的。先听再辨,最后才想象出泉声发生的具体环境。
巩固练习
     1、作者在雾中观山到听到泉声这期间心情发生了怎样的变化?
    2、请找出第③段中表现作者由自然景物感悟人生哲理的语句,并思考这些语句的内涵。
        如描写补山亭,作者学到亭内楹联“到此已无尘半点,上来更有碧千寻”。这楹联,看似是作者介绍风景时随意的一笔,细细品味,才发觉作者的匠心独运。作者用楹联中的“已无尘半点”含蓄地点明鼎湖山的自热之景能涤荡人的心灵、怡养人的性情。
   3、请用简明的文字概括本文的主题思想。
          这是一篇游记散文。作者以细腻的笔触记述了游览鼎湖山是的所见、所闻、所感,重点介绍了鼎湖山奇妙的泉声和听泉时的美妙感受,字里行间处处流露出作者对大自然的热爱之情。
写法借鉴
1、移步换景。
2、工于取材。
3、写景中融入感情和对生命的感悟。
4、语言追求典雅凝重,多用书面语,整散句结合,于变化之中又有节律感。
作业
完成《基础训练》
 

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