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咬文嚼字---学习课件PPT

  • 素材大小:1.896 MB
  • 素材授权:免费下载
  • 更新时间:2017-10-08
  • 素材类别:语文课件ppt
  • 素材上传:yangminling
  • 素材格式:.ppt
  • 关键提要:咬文嚼字,咬文
  • 素材版本:PowerPoint2003及以上版本(.ppt)
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咬文嚼字---学习课件PPT

PPT内容


解放战争时期的上海,有位老学者住的巷子里常有人随地小便,于是他写了张“不可随处小便”的标语张贴出去;后来,这张标语被一个很仰慕老学者的人贴在了自家的大厅里,只不过把原标语中几个字的顺序换了一下,就成为一条警示语。请问,那条警示语是什么?
咬文嚼字
——朱光潜
解析标题:
例1、学习理论重在领会实质,切不可一味地咬文嚼字 。
例2、有的人在谈话时总喜欢咬文嚼字。
例3、明明是你错了,你再咬文嚼字也没有用处。
倒  涎        茗  烟         锱 铢 必 较
没  镞        剥  啄     岑  寂     清  沁
蕴  藉        俗  滥     灞  桥     付  梓
王  嫱        尺  牍    下乘(chéng)
字词
援例:引用成例。援,引用。
    锱铢必较:对很少的钱或很小的事都十分计较。
    镞:箭头。         岑寂:寂静。      尺牍:书信。
    付梓:古时用木板印刷,在木板上刻字叫梓,因此把        稿件交付刊印叫付梓。
    杀青:古时著书写在竹简上,为了便于书写和防止虫蛀,先把青竹简用火烤干叫杀青。后来指写定著作。
1、文章列举了那些事例,在文章中各起到了什么作用? 2、文章中作者提出了那些观点,其中中心论点是哪个?
阅读课文
概括文章内容
无论阅读或写作,我们必须有一字不肯放松的谨严。
整体把握,理清思路
第一部分(1-5)举例说明文字和思想的密切关系。主要用三个例子,从不同角度来论述。
第二部分(6-7)运用正反对比论证说明用字的难处在意义的确定与控制,在顾及文字的联想意义时,“惟陈言之务去”。两个例子,一正一反。
第三部分(8)在论证“咬文嚼字”道理的基础上,指出只有“时时求思想情感和语言的精炼与吻合,你才会逐渐达到艺术的完美。”
分析课文
   第一部分(1—5)
   举了三个例子说明文字和思想感情有密切关系。
   三个例子,三种类型,三层意思。
         你是没有骨气的文人
     你这没有骨气的文人
          郭沫若先生认为: “是”只是单纯地叙述,而“这”是坚决的判断。
   这两句都是判断句,但后句比前句感情更强烈,语气更坚决。“你是什么”是叙述语,有时或许还有“不是”的意味。“你这什么”便是坚决的判断,而且还把必须有的附带语省略去了,并且常常带有极端憎恶的惊叹语,表现着强烈的情感。
提问:文中作者说咬文嚼字通常是坏习惯,那为什么还要“咬文嚼字”?
答案:在文学上必须有一字不肯放松的严谨。咬文嚼字,在表面上像只是斟酌文字的分量,在实际上就是调整思想和情感
提问:为什么作者认为原文更好?
   答案:原文“凡多三石字”,却各有各的作用。“见草中石,以为虎”有把石误以为虎的含义。“视之,石也”有发现错误而惊讶的意味。“终不能复入石也”有失望而放弃得很斩截的意味。
结论:字数不同(文字一增一减),情境不同
鸟宿池边树,僧推(敲)月下门
6
                      第二部分(6—7)
                      讲文字联想意义的使          用,有正负两面。
   通过“烟”来说明:
  直指意义——固定、偏于类型
  联想意义——游离、偏于个性——不易控制,可以使意蕴丰富,也可以使意思含糊甚至支离
独携天上小团月,来试人间第二泉。
 惠山泉水泡小龙团茶
 独携小龙团,来试惠山泉
提问:苏东坡的诗句好在哪里?
答案:“天上小团月”是由“小龙团”联想起来的,表明明月照着泉水和清茶泡在泉水里有共同的清沁肺腑的意味,含混中显得丰富
         总结:善用联想意义,可使意蕴丰富,        有美妙的艺术效果
美人——柳腰桃面、王嫱、西施
  才子——学富五车、才高八斗
  谈风景——春花秋月
  叙离别——柳岸灞桥
  做买卖——端木遗风
  付梓、杀青
          总结: “套板反应”一派套语
                   滥调,全无新奇的意味
   提问:从文中找出“套板反应”的流弊?
   答案:就作者而言,“套板反应”和创作动机是仇敌;就读者来说它引不起新鲜而真切的情趣。
第三部分(7)总结全文,点出题旨
提问:咬文嚼字的意义是什么?
     答案:文学是艰苦的事,只有刻苦自
               励,推陈翻新,时时求思想情感
               和语言 的精炼与吻合,才能逐渐
               达到艺术的完美。
“咬文嚼字”的目的?
     从事文学创作是艰苦的事,只有刻苦自励,推陈翻新,时时求思想情感和语言的精练与互相吻合,你才会逐渐达到艺术的完美。
①宋祁《玉楼春》:
绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。
答案:“闹”形象地表现出其杏之红,其红之浓,且将无“声”的景象附着了有“声”的意味。它准确、鲜明、生动,带有动态地刻画春天的蓬勃生机,并把作者对春天这样一个万物萌发,生机盎然的季节的到来的欣喜用一个“闹”字表达了出来。作者的感情态度尽含于一个闹字之中。
                        ②王安石《泊船瓜洲》:
                        春风又绿江南,明月何时照我还。
                      答案:“绿”字写活了江南的勃勃生
                              机,又流露出喜悦兴奋的心情。
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