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窦娥冤(节选)课件PPT

  • 素材大小:197.00 KB
  • 素材授权:免费下载
  • 更新时间:2017-09-11
  • 素材类别:语文课件ppt
  • 素材上传:yangminling
  • 素材格式:.ppt
  • 关键提要:窦娥冤,窦娥
  • 素材版本:PowerPoint2003及以上版本(.ppt)
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这是窦娥冤(节选)课件PPT下载,主要是了解元杂剧的特点及相关知识,思考“冤”在哪里?如何鸣“冤”?到底“冤”在哪里?讨论:到底“冤”在哪里?欢迎点击下载哦。

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窦娥冤(节选)课件PPT

PPT内容


以下流行歌曲有什么共同点:
●王力宏:《花田错》、《盖世英雄》、《在梅边》
●李玟:《刀马旦》
●陈升:信乐团《one night in Beijing(北京一夜)》
●周杰伦:《霍元甲》
●陶 喆:《Susan 说》
●后 弦:《西厢》
●胡彦斌:《红颜》
●周治平:《苏三起解》
●屠洪刚:《霸王别姬》
●薛之谦:《红尘女子》
“冤”在哪里?
■请在“     冤”上加一个动词,使对第三折的概括更完整。
■窦娥“冤”在哪里?
    没有害人却被当作了杀人犯押赴刑场受刑;没有杀人,却被处死。
如何鸣“冤”?
■从戏剧的种类来看,《窦娥冤》属于哪一种?
鲁迅说, “悲剧是将有价值的东西毁灭给人看”。
■窦娥身上有哪些“有价值的东西”?
如何鸣“冤”?
■窦娥身上有哪些“有价值的东西”?
初步而又朴素的觉醒意识和反抗精神
小结:
“人物的性格不仅表现在他做什么,而且表现在他怎样做。”(恩格斯)
如何鸣“冤”?
■课文在表现她反抗的同时,还有没有另外的一面,而这些也是“有价值的东西”?
    她具有刚烈不屈的一面,又具有善良勤劳、温柔贤慧的一面。因而窦娥的形象是立体的,双重的。
小结:
    在窦娥的性格世界里有个对立统一的脉络,即自觉高尚的伦理精神和刚烈不屈的斗争精神。贤慧媳妇的苦难令人回肠荡气,悲从中来;刚烈性格的抗争,叫人义愤填膺,怒火中烧。同一性格的这两个侧面,相辅相成,共同造成“悲而不伤、悲中有壮”的悲剧效果。
如何鸣“冤”?
■窦娥愤懑的最强音在哪里?
在于临刑前发的三桩誓愿:
血溅白练、六月飞雪、亢旱三年
如何鸣“冤”?
■三桩誓愿从自然的规律来看一般都不能实现,但都一一应验,作者这样写的目的是什么?
●浪漫主义手法
●是她反抗性格的顶点
●增强了悲剧的气氛
●揭露了当时社会官吏的昏聩和法制的腐败
小结:
    窦娥是强大的,官府可以杀死她,却不能使她屈服,不能打倒她。她的抗争之所以有力,之所以震撼人心,在于她的精神和价值取向,她是用自身的毁灭来肯定和张扬了有价值的东西。
    《老人与海》中硬汉桑迪亚哥有句名言:“一个人并不是生来要给打败的,你尽可把他消灭掉,可就是打不败他。”窦娥也是一条女汉子。
到底“冤”在哪里?
■窦娥的三柱誓愿最后靠天地实现,但在【端正好】【滚秀球】中她又指天斥地,窦娥的“靠天”与“斥天”是否矛盾?
体现了关汉卿的思想矛盾与历史局限
到底“冤”在哪里?
小结:
    戏剧的核心是矛盾冲突,没有冲突就没有“戏”。“悲剧的戏剧性,一方面来自于性格之间的冲突,另一方面来自于性格内部的冲突。” (高尔基)窦娥身上的这种矛盾冲突使悲剧有了更加震撼人心的力量。
到底“冤”在哪里?
■请大家用“既     又      ”的格式来概括窦娥的性格。
●既刚强,又软弱;
●既恪守封建道德,又不满封建制度;
●既信任官府,又痛恨官吏;
●既痛恨封建社会,又寄希望于封建秩序……
讨论:到底“冤”在哪里?
课始:没有害人却被当作了杀人犯押赴刑场受刑;没有杀人,却被处死。
小结:究其实质,冤在对官府的信任,如果私了就可能不会有这样的下场。冤在她太善良了,如果她自己坚决不承认,也不要紧,最多打死她婆婆。冤在她的贞节观念,如果她接受张驴儿的要求,就不会有这么多矛盾发生。
讨论:到底“冤”在哪里?
从更深层的实质来说:
    冤在她坚守封建妇道和孝道,却被封建官制所害;遵从封建道德,遵守封建秩序,却死在封建官府的刀下。
    这就是窦娥的冤屈所在!
   这就是《窦娥冤》的悲剧意义!
作业
课外阅读《窦娥冤》全剧,以“我看窦娥”为题写一篇读书笔记,可长可短。
周末作业
本周作业:一、 预习《元曲二首》。要求:1.背诵并默写;2.完成导学案(注重鉴赏)。 二、 复习《文言助读》(201——210),下周二检测(包括《元曲二首》)。 三、写作提纲训练 :根据时文阅读材料,选择一个话题(“爸爸去哪儿”或“汉字听写”),写一篇作文的提纲。 四、 阅读《苏东坡传》(序和卷一),下周检查。
 

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