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《老人与海》第1、2课时课件PPT

  • 素材大小:1.283 MB
  • 素材授权:免费下载
  • 更新时间:2017-09-05
  • 素材类别:语文课件ppt
  • 素材上传:yangminling
  • 素材格式:.ppt
  • 关键提要:老人与海,老人
  • 素材版本:PowerPoint2003及以上版本(.ppt)
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这是《老人与海》第1、2课时课件PPT下载,1、从故事情节中把握“桑地亚哥”的性格特征。2、从心理描写中把握“桑地亚哥” 性格的多样性与复杂性。3、体会作者的语言风格。学习目标:1、了解海明威及其作品,疏通文本。2、从故事情节中把握“桑地亚哥”的性格特征。3、感受主人公凭着勇气,毅力和智慧在艰苦的环境里抗争、不屈服于命运的精神。

PPT预览

《老人与海》第1、2课时课件PPT

PPT内容

                      《亮剑》
教学目标
1、从故事情节中把握“桑地亚哥”的性格特征。
2、从心理描写中把握“桑地亚哥”
   性格的多样性与复杂性。
3、体会作者的语言风格。
第一课时:学习目标
1、了解海明威及其作品,疏通文本。
2、从故事情节中把握“桑地亚哥”的性格特征。
3、感受主人公凭着勇气,毅力和智慧在艰苦的环境里抗争、不屈服于命运的精神。
“几乎没有哪个美国人比欧内斯特·海明威对美国人民的感情和态度产生过更大的影响。” …… “本世纪(20世纪)最伟大的作家之一。”     
          约翰·肯尼迪总统评价海明威
预习检查
鲭鲨       脊鳍        蹂躏
嘎吱       吞噬        鳐鱼    
嗜杀       戳进        榫头     
拽掉        攮进       舵手
老人在什么状况下
与鲨鱼接二连三进
行搏斗的?
老人:
年老体衰  精疲力竭
头昏眼花  右手受伤
左手抽筋  没有食物
缺乏武器  孤立无援
小说为什么
要描绘鲨鱼
的凶残?
鲨鱼:
接二连三
成群结队
凶残强悍
          情节中表现出的桑地亚哥什么样的性格特征?
这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧,老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价,最终遭到无可挽救的失败。
你如何看待桑地亚哥的失败?
          最终没有保住马林鱼算是失败者,从另一种意义上说,他是一个胜利者:一个不屈服命运的强者,无论环境如何艰苦卓绝,他都凭借无比的勇气和毅力进行了奋勇的抗争。虽屡遭厄运,却从不服输。他捍卫了“人的灵魂的尊严”。
         一个胜利的失败者,一个失败了的英雄。
堂堂清
学海导航P11       T1  
              P12“同步训练”T1-3。
第二课时:学习目标
1、从心里描写中把握桑地亚哥性格的多样性与复杂性。
2、理解文中“大马林鱼、鲨鱼、老人”的象征意义。
3、了解海明威的语言风格。
     找出第一次斗鲨鱼前后描写桑地亚哥心理的句子,分析心理变化的过程特点和最终结果。
1、但是并不抱多大希望(消极)
2、能够撑下去就太好啦(消极)
3、我不能阻止它来害我(消极)
4、但是也许我可以捉住它(积极)
5、他向它扎去的时候并没有抱什么 
   希望(消极)
6、但他抱着无比的决心和十足的恶
   意(积极)
     请在这一部分再找出一些含积极因素或消极因素的描写心理的语句。
1、它把我的鱼叉连绳子都带走啦(消极)
2、这要是一场梦多好,但愿我没有钓到这条鱼,独自躺在床上的报纸上面(消极)
3、可是一个人并不是生来要给打败的(积极)
4、不过这条鱼给我弄死了,我倒是过意不去
  (消极) 。
5、这个东西既残忍又能干,既强壮,又聪明
  (积极)
6、可我比它更聪明(积极)
1、也许我只是比它多了个武器吧(消极)
2、有了事儿就担当下来(积极)
3、离家越来越近了(积极)
4、丢掉了40磅鱼肉,船走起来更轻快了
  (积极)
5、“得有主意了”,我可以把我的刀子绑在
   一只浆把上(积极)
6、我照旧是个老头,不过我不是赤手空拳
   了(积极)
思考: 桑地亚哥心理变化的过程和结果有什么特点?
      方法:可以通过分析心理活动的积极因素或消极因素来分析心理变化的过程。
1、但是并不抱多大希望
2、能够撑下去就太好啦
3、我不能阻止它来害我
4、但是也许我可以捉住它
5、他向它扎去的时候并没有抱什么希望
6、但他抱着无比的决心和十足的恶意
“消灭掉”在这里指的是肉体上的消失,“打不败”则更多的是指一个人的精神是永远也打不败的,只要这个人有信仰,坚持自己的信念,那么无论肉体上受到多大的折磨,他的精神也始终不会垮掉。
思考:    1、《老人与海》中运用大量的心理描写是海明威独特的语言风格,请分析这些描写在小说的真实性、小说结构安排、人物形象及主旨表达方面有什么作用?
冰山理论
海明威曾经以冰山来比喻创作,说创作要像海上的冰山,八分之一露在上面,八分之七应该隐含在水下。露出水面的是形象,隐藏在水下的是思想感情,形象越集中鲜明,感情越深沉含蓄。
《老人与海》中电报式风格的特点?
 1.结构和情节简单,人物少到不能再少,主人公性格单一而鲜明。
2、如何理解老人与鲨鱼的搏斗?
人  —  自然
小说中的大海和鲨鱼象征着与人作对的社会与自然力量,而老人在与之进行的殊死搏斗中,表现了无与伦比的力量和勇气,不失人的尊严,虽败犹荣,精神上并没有被打败。可以说,这样一个形象,完美的体现了作者所说的的思想。
3、 老人乐观和不屈不挠的精神无疑是值得肯定的,但是,面对注定的失败,如此不屈不挠有意义吗?从第一条鲨鱼的出现,老人就意识到保住马林鱼的希望十分渺茫。 后来老人拼得筋疲力尽,几近死亡,大马林鱼还是被吃得只剩下一副骨架。老人这样做值得吗?
第一句话:过程远比结果重要。
想象训练:外貌描写也是小说塑造人物的常用手法之一,但是课文节选部分却没有写到老人的外貌,同学们能不能想像一下老人的外貌特征,并把它描述出来。
原著是这样描写老人外貌的——
桑地亚哥瘦削憔悴,后颈满是皱纹,脸上长着疙瘩,但他的双眼像海水一样湛蓝,毫无沮丧之色。但是这些伤疤中没有一块是新的。它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得古老,除了那双眼睛,它们象海水一般蓝,是愉快而不肯认输的。这两个肩膀挺怪,人非常老迈了,肩膀却依然很强健,脖子也依然很壮实,而且当老人睡着了,脑袋向前耷拉着的时候,皱纹也不大明显了。
堂堂清
1、《老人与海》 确实是一部让人终身受益的好书,因为它给予我们太许多人生启示。摘录小说中部分精彩语句送给大家。
(1) 每一天都是一个新的日子。走运当然是好。不过我情愿做到分毫不差。这样,运气来的时候,你就有所准备了。
(2) 不过话得说回来,没有一桩事是容易的。
(3) “不过人不是为失败而生的,”他说,“一个人可以被毁灭,但不能被打败。”
(4) 现在不是去想缺少什么的时候,该想一想凭现有的东西你能做什么。
(5)人不抱希望是很傻的。   
2.请用精辟的语句写下学习本课后的感悟和启示。
愿同学们铭记这些闪烁着人类智慧和勇气光芒的精彩语句,并把它们化作直面人生、战胜困难的精神力量!   
 

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