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人教版八年级物理上册第五章透镜及其应用第2节-生活中的透镜-(共38张PPT)PPT

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人教版八年级物理上册第五章透镜及其应用第2节-生活中的透镜-(共38张PPT)PPT

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  生活中的透镜
展示介绍几款具有划时代意义的照相机
照相机的工作原理图
制作模型照相机
【检查器材】两粗细不同的筒、凸透镜、半透明薄膜、胶带、红色箭头、手电筒、小刀。
用硬纸板圈成两个直径大小相近的,长约 15 cm的圆纸筒,使一个纸筒刚好能够套入另一个,在直径较大的纸筒前面,固定一个凸透镜,在直径较小的纸筒前面,固定一个屏幕。把较小的圆筒有屏幕的一端朝里,套入较大的圆筒内。
实验探究照相机的原理
引导:让镜头对着被观察的物体,眼睛从细筒观察薄膜,抽动细筒,直到薄膜上的像最清楚、最明亮时,按下“快门”。
【初步感知】请大家给教室内的老师或同学拍张照吧。
你看到的是什么样的像呢?
【总结】照相机成倒立、缩小的像。
感知
1.请大家给教室内离你最远的老师或同学“拍张照”吧。(问:远处的景物在“照相机”的“胶片”上成什么样的像?)
2.再给离你较近的人“拍张照”,像还清晰吗?该怎样调呢?近处的人的像与远处的人的像有什么变化?
【议一议】要想看到的像大一些,怎样调整镜头到物体和“胶片”的距离?
【归纳总结】物体距镜头越近,像距镜头越远,像越大。
(二)投影仪
提出问题
如果把物体放在小筒的薄膜的位置,在凸透镜另一侧的光屏上能接到像吗?
探究投影仪的原理
【初步感知】把红色箭头贴在薄膜上,用手电筒增加它的亮度,把它套入大筒内,用墙壁或天花板或地板作屏,观察屏上能否接到像?
(说明:此时周围光线要暗一些,可以拉上窗帘或关掉灯。)
师组织学生实验,并巡视解决学生当中出现
的问题:有的小组成的像不够清晰,怎么办?
问:屏上成的是什么样的像?
投影仪成像特点
像是缩小还是放大?
像是正立还是倒立?
像距与物距哪个大?
像与物体位于凸透镜的同侧还是两侧?
放大镜成像特点
像是缩小还是放大?
像是正立还是倒立?
像和物位于透镜的两侧还是同侧?
(四)实像和虚像
【课堂检测】
5.用放大镜观察物体,正确的方法是(   )
A.放大镜距离被观察的物体越近越好
B.放大镜距离被观察的物体不能太近,也不能太远
C.放大镜距离被观察的物体越远越好
D.随便将放大镜如何放置,均能清晰地观察物体
 

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