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《学弈》PPT课件7

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《学弈》PPT课件7

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这是一个关于《学弈》PPT课件7,文章先写弈秋是全国的下棋高手,接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋,学习效果也截然不同,最后写这两个人学习结果不同,并不是因为智力上有多大差别。通过这件事,说明了学习应专心致志,不可三心二意的道理。欢迎点击下载哦。

读一读
三人行,必有我师。
读书百遍,其义自见。
温故而知新。
学而时习之。
1.你怎样理解这些警句?
2.跟我们平时所用的书面语言比较一下,这些警句有什么特点?
这些警句都是用文言写成的。用文言写出的文章就叫文言文。它是古代的书面语体,是中华民族优秀的文化遗产。诵读文言文,能提高语言的感悟能力、表达能力、概括能力和逻辑思维能力。
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作者简介
孟子 (约公元前372—前289年) 战国时思想家、政治家。名轲。邹(今山东邹县东南)人。
提出“民贵君轻”说。重视环境和教育对人的影响。被认为儒家“孔子”学说的继承者,有“亚圣”之称。著作有《孟子》。
我会认
yì  yǔ    jù    fú       yǐ
学弈  与之俱学   弗若之矣
huì  hónghú zhuó       yú
诲     鸿鹄     弓缴  弗若与
... ... ...
弈秋,通国之善弈者也。
弈秋:秋,人名,因他善于下棋,所以称为弈秋。
通国:全国。
之:的。
善:善于,擅长。
弈:下棋。
者:的人。
译文:弈秋,是全国下围棋最好的人。
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《学弈》参考译文
弈秋,是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋,其中一个学生非常专心,只听弈秋的教导;另一个学生虽然也在听弈秋讲课,心里却一直想着天上有天鹅飞过来,想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习,但是后一个同学不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗吗?说:不是这样的。
主要内容
文章先写弈秋是全国的下棋高手,接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋,学习效果也截然不同,最后写这两个人学习结果不同,并不是因为智力上有多大差别。通过这件事,说明了学习应专心致志,不可三心二意的道理。
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将下列句子译成现代文。
1.使弈秋诲二人弈。
(人们)让弈秋教两个人下棋。
2.思援弓徼而射之。
想着引弓箭去射天鹅。
3.为是其智弗若与?
以为(说)是这个(人)的智力比不上(那个人)吗?
文言文学习方法
1.读准字音,读通句子。
2.逐字逐句,理解意思。
3.用自己的话说说全文的意思。
4.朗读课文,背诵课文。
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说说“之”和“其”各当什么讲

通国之善弈者也(      )
思援弓缴而射之(      )
虽与之俱学(               )

其一人专心致志(       )
为是其智弗若与(       )
... ... ...
练一练
说说下列“之”分别指什么。
1.一人虽听之     (           )
2.思援弓缴而射之 (           )
3.虽与之俱学     (             )
4.弗若之矣       (             )
总结
通过读《学弈》,有哪些收获?
道理
学习应专心致志,不可三心二意。
 

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