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18课《我的伯父鲁迅先生》课件PPT

  • 素材大小:2.22 MB
  • 素材授权:免费下载
  • 更新时间:2015-10-25
  • 素材类别:语文课件ppt
  • 素材上传:bianji2
  • 素材格式:.ppt
  • 关键提要:我的伯父鲁迅先生
  • 素材版本:PowerPoint2003及以上版本(.ppt)
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18课《我的伯父鲁迅先生》课件PPT,主要是了解鲁迅的葬礼,了解作者的简介,课文的学习目标,整体感知课文的主要内容,掌握字词句的理解,重点理解下面的句段以及回答课后的问答题等,欢迎点击下载哦。

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18课《我的伯父鲁迅先生》课件PPT 18课《我的伯父鲁迅先生》课件PPT

PPT内容

鲁迅先生的葬礼
           鲁迅先生于1936年10月19日病逝于上海寓所,享年五十六岁。他的遗体被送到万国殡仪馆。22日下午出殡前,灵堂上布满了各界群众所敬献的挽联和花圈,沿途早已站着长长的队伍。治丧委员宋庆龄、蔡元培、沈钧儒和作家巴金、萧军扶柩上了灵车。青年艺术家抬着司徒乔画的鲁迅先生的巨幅遗像,作为送葬队伍的前导。队伍跨着沉重的步伐前进,沿途又有许多群众加入,送葬的队伍越来越长……
蔡元培主持了在万国公墓举行的葬仪,在哀乐声中,由宋庆龄、沈钧儒将一面绣着“民族魂”的白绸旗子,覆盖在灵柩上。人群在暮色中默哀,向这位倔强的旗手和战士告别。人群唱起了吕骥、冼星海临时谱写的《安息歌》:愿你安息,安息!愿你安息,安息,安息在土地里……
追悼:
失声痛哭:
挽联:
吊唁:
囫囵吞枣:
张冠李戴:
饱经风霜:
听课朗读思考问题
1.文章写了鲁迅先生的哪些事?
2.鲁迅先生是个怎样的人?
3.作者为什么要写鲁迅先生?
1. 文章写了鲁迅先生的哪些事?      2.在这些事中你印象最深的是哪一件?为什么?
1)、伯父去世后,“我”看到他受到很多人的爱戴。
2)、伯父和“我”谈《水浒传》。
3)、伯父笑谈“碰壁” 。
4)、伯父救助黄包车车夫。
5)、伯父关心女佣阿三。
       你可以根据每个部分的主要意思分别给它们加一个小标题吗?
学习第一段
 1.伯父在世时,作者对他有何看法?伯父逝世时,作者惊异什么?
 2.“爱戴”与“爱抚”有何不同?
 3.从哪些词语中可以看出鲁迅深受爱戴?
 (许多人、甚至、数不清、堆满、各色各样)
 4.鲁迅为什么会受到这么多人的爱戴?
   
学习第二段
谈《水浒传》能不能说明伯父值得人爱戴呢?为什么?
(能,①伯父借谈《水浒传》,教育作者看书要认真。②伯父批评的方法极其巧妙“哈哈!还是我的记性好。”既不伤害人的自尊心,又达到教育的目的:“不再马马虎虎了。” ③伯父不但口头教育,还送书给她看。④伯父关心的人,除侄女外,还有很多很多,真可谓是关心下一代的学习。)
       理解句子的含义
伯父说:“哈哈!还是我的记性好。” “我”听后为什么比挨打挨骂还难受?
   (表面上伯父在夸自己的记性好,实际上是对“我”读书时不认真的委婉批评,从中看出伯父教育“我”讲求方式,避免直接批评让“我”难堪。)
1、交流“谈《水浒传》”
重点理解:伯父摸着胡子,笑了笑,说:         “哈哈!还是我的记性好。”
探    讨:伯父说这句话的意思是什么?
这句话
  表面看是在夸自己记性好,实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写,透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。
学习第三段
1.分角色朗读。
2.“碰壁”是什么意思?为什么会“碰壁”?
(因为当时社会非常黑暗,革命者根本没有言论自由。而鲁迅为了唤起民众觉悟,揭露国民党反动派的丑恶嘴脸,写出了一篇篇犹如匕首的杂文,因而要“碰壁”)
2、交流“碰壁”
重点理解:
     “你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”
请结合时代背景理解鲁迅先生这句话的深刻内涵。
理解句子的含义
1“四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”这句话是什么意思?
 (社会太黑暗了,人民没有丝毫自由,革命者处处遭受迫害和打击。)
2.在座的为什么哈哈大笑?
 (孩子天真无知,把伯父的话理解错了。)
3.谈“碰壁”能不能体现鲁迅值得人们爱戴呢?为什么?
 (能。由“碰壁”可以看出鲁迅不顾个人的一切,与敌人斗争的不屈精神。他为了人民为了祖国而顽强战斗,怎能不值得人们爱戴呢?)
   “四周黑洞洞的”指旧社会的黑暗;“把鼻子碰扁了”,暗示鲁迅受到反动势力的残酷迫害。鲁迅写文章揭露国民党反动派,反动派很害怕,查抄他的信件,不许他发表文章,还要逮捕他。鲁迅先生先后用了一百多个笔名,巧妙地和反动派进行斗争。
  “碰了几次壁,把鼻子碰扁了”这句话体现了鲁迅先生幽默的语言风格,也体现了鲁迅先生的顽强斗争精神和乐观主义精神。
学习第四段
 “我”问他车夫这么冷的天为什么拉车的问题时,伯父为什么变得那么严肃同时又深深叹气呢?
  (伯父想到这位车夫冒严寒出来拉车,是多么可怜,家庭生活是多么困苦。伯父由这位车夫又想到了千千万万的穷苦人,正处在水深火热之中,而这都是社会制度不合理造成的,是统治阶级的压迫、剥削造成的。伯父知道根源所在,然而又无法解除穷苦人的痛苦,因而痛苦,脸色变得严肃;伯父对此又无能为力,只能叹气,深表同情。)
学习第五段
 鲁迅先生写文章干什么?“他对自己的病一点儿不在乎”表明什么?再从他对女佣的态度,可以看出他是一个什么人?
 1.(他写文章,主要是为唤起民众对敌斗争,拯救人民,拯救祖国。)
 2.(表明他为了人民,为了祖国,甘愿付出自己的一切。)
 3.(可以看出他是一个为自己想得少,为别人想得多的人。)
3、交流“救助车夫”
爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着,爸爸拿镊子夹出碎玻璃片,伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药,扎好绷带。
伯父又掏出一些钱来给他,叫他在家里休养几天,把剩下的药和绷带也给了他。
  这时候,我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,他变得那么严肃。他没有回答我,只把枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气。
4、交流“关心女佣阿三”
     重点理解:
她说:“周先生自己病得那么厉害,还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽,真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎,倒常常劝我多休息,不叫我干重活儿。”
鲁迅先生是一个怎样的人?
1.学习课文后,请你说说:鲁迅的有哪些让人敬佩的思想品质?
2.请从文中找出一个最能概括鲁迅思想品质的句子。
总结课文
 1.中心思想
  课文通过回忆,记叙了伯父鲁迅给我留下深刻印象的几件事,反映了鲁迅先生对待学习认真严肃的态度,痛恨旧社会、热爱劳动人民的优秀品质,表达了作者对伯父鲁迅先生深切怀念和无比崇敬之情。
 2.写作特点:
  (1)倒叙手法的应用。课文一开始,从伯父的追悼大会入笔,引出一个问题:“为什么伯父得到这么多人的爱戴?”给读者留下一个悬念,然后加以介绍。
  (2)材料丰富,选材恰当。文章选取了四件小事,反映了伯父的伟大品质,透过这几件小事,让读者看到了真实亲切的人物形象。
  (3)通过人物的语言、行动刻画人物。如鲁迅先生“碰壁”的语言表现了他的顽强的斗争精神和乐观主义态度;他对车夫的救助表现了对劳动人民的深切同情。
积累运用
1、抄写课文中描写人物神态和表情的语句。
2、从自己抄写的语句中,选择对自己最有启发的仿写几句话。

《我的伯父鲁迅先生》flash动画课件2:这是一个关于《我的伯父鲁迅先生》flash动画课件2,节选本课的片段:伯父鲁迅先生在世的时候,我年纪还小,根本不知道鲁迅是谁,以为伯父就是伯父,跟任何人的伯父一样。伯父去世了,他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里,许多人都来追悼他,向他致敬,有的甚至失声痛哭。欢迎点击下载哦。
《我的伯父鲁迅先生》PPT课件5:这是一个关于《我的伯父鲁迅先生》PPT课件5,主要是朗读思考问题1.文章写了鲁迅先生的哪些事?2.鲁迅先生是个怎样的人?3.作者为什么要写鲁迅先生?文章的每一段写了什么事情?
读书释疑:1. 文章写了鲁迅先生的哪些事?2.在这些事中你印象最深的是哪一件?为什么?1)、伯父去世后,“我”看到他受到很多人的爱戴。2)、伯父和“我”谈《水浒传》。3)、伯父笑谈“碰壁” 。4)、伯父救助黄包车车夫。5)、伯父关心女佣阿三。欢迎点击下载哦。
我的伯父鲁迅先生课件:这是我的伯父鲁迅先生课件,包括了1、鲁迅简介,鲁迅名言,生字学习,2、朗读课文,思考文章写了鲁迅先生的哪些事?鲁迅先生是个怎样的人?作者为什么要写鲁迅先生?3、比较句子,体会句子的表达效果,3、结合当时背景,重点句子理解,4、回顾课文,分析形象,说说鲁迅先生是一个怎样的人?鲁迅有哪些让人敬佩的思想品质?从文中找出一个最能概括鲁迅思想品质的句子。5、课文板书设计,中心思想等内容,欢迎点击下载。



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