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人教版小学语文二年级上册《我要的是葫芦》PPT

  • 素材大小:730.00 KB
  • 素材授权:免费下载
  • 更新时间:2018-05-29
  • 素材类别:语文课件ppt
  • 素材格式:.ppt
  • 关键提要:我要的是葫芦
  • 素材版本:PowerPoint2003及以上版本(.ppt)
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人教版小学语文二年级上册《我要的是葫芦》PPT,主要是学会本课9个生字及新词。理解课文内容,了解植物的叶子与果实之间的关系。完成课后的思考题等,欢迎点击下载哦。

PPT预览

人教版小学语文二年级上册《我要的是葫芦》PPT

PPT内容

14、我要的是葫芦
人教版小学语文二年级上册
教学目标:
1、 学会本课9个生字及新词。
2、 理解课文内容,了解植物的叶子与果实之间的关系。
3、 正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重难点:
1、 学会本课9个生字及新词。
2、 了解课文内在的含义。正确、流利、有感情地朗读课文。
教学课时:二课时。 教学过程:
第一课时 一、读题激趣,自由发表感慨。 学生自由用自己喜欢的语气和喜欢的方式读课题,读后自由发表意见,读中你有何发现? (我要的只是葫芦,不要别的。我只要葫芦,别的我不管。我只要葫芦,你明白吗?……) 1、学习生字。 2、观察课文插图,认识“藤” “哇”、“盯”字。 二、初读课文,学习生字。 1、初读课文,画出生字,借助拼音读准字音。
了解生、字、词读一读
葫芦   盯着    哇
葫芦藤    邻居
2、多音字。
     zhǒng  (        )        luò(       )
种                         落là (       )
     zhòng  (        )        lào(      )
我会填
 第二课时
一、看图读文理解,两幅图有什么不同,找出书上的句子来读一读。 1、细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。多么可爱的小葫芦哇! 2、叶子上长了蚜虫,没过几天,叶子上的蚜虫更多了。 小葫芦慢慢地变黄了,一个一个都落了。 思考:一个藤上的葫芦怎么会有前后不同的结果呢?你能帮种葫芦的人想想这其中的原因吗?请你再认真读读课文,找出书上有关的句子来说一说。
1、他第一次看到叶子上有蚜虫时,心理想,有几个虫子怕什么!他只想自己的葫芦快点长,长得赛过大南瓜。
2、当邻居劝他快给葫芦治一治虫时,他感到很奇怪,说什么,我要的是葫芦,叶子上的虫还用我治吗?
3、他只想要果子,不管叶子,不知道叶子和果子是有联系的,叶子上长了虫,果子就不可能有好结果。是不对的。
我会填,我会读:
 二、引导学生感情朗读课文。 1、朗讯比较以下句子的语气有什么不同,体会每组的两句意思是一样的。             叶子上的虫还用治?             叶子上的虫不用治。             有几个虫子怕什么?             有几个虫子不用怕。
    2、从对话中,你感觉到了什么?
    1、种葫芦的人错在哪里?
看图讲故事1
看图讲故事2
三、板书设计
               我要的是葫芦     细长的藤   绿叶     叶黄了         雪白的花      多可爱的小葫芦     落到地上
作业
一、照样子,把下列句子换个说法。
   例: 叶子上的虫还用治?
           叶子上的虫不用治。
      1.这道题我做错了吗?
      2.这只风筝不漂亮吗?
      3.有几个虫子怕什么?
二、我会填。
  (       )的小花     (       )的葫芦藤      
  (       )的小葫芦   (       )的叶子
教学反思:
学生通过自学,能够提出好多问题,有的很值得探究。比如:“可爱的小葫芦为什么会落呢?”我就以此为突破口,采用变序阅读法,先学习第一段和最后一段,重点朗读中间两段,让学生感悟问题的原因。本节课学生读得很有感情,讨论得也很激烈,并在有序的争论中得出了结论:种葫芦的人,只人葫芦,而不管叶子,他不知道事物之间是有密切联系的。他所犯的错误,可以从他的语言看出来。

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