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中班艺术领域教案20篇反思

时间:2022-09-23

中班艺术领域教案20篇反思

中班艺术领域教案20篇反思

1、大班美术优质课教案《风中的我们》含反思

  活动来源:

  春天是一个多风的季节,聪明的孩子们很快便发现了这一秘密,于是我们便生成了《风》的主题活动,在风的探密中,孩子们发现不同的风会吹动不同材质的东西,如:头发、衣服、国旗、黄土等,而且在这过程中他们有了表现风中事物的愿望。

  活动目标:

  1、能表现出风中人物和简单景物的动态的一致性。

  2、能用多种形式表现出风起时的天气状况(发黄、有尘埃)

  3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  1、带幼儿连续观察风中人物、事物的一些变化。

  2、教具:若干有头发、穿着衣服的娃娃;国旗;柳树等。

  3、油画棒、画纸、毛笔、水粉

  活动过程:

  一、与幼儿到操场进行户外游戏,并引导幼儿发现自己的头发、衣服以及周边事物的变化。

  二、回到教室,进行谈话活动

  1、 我们在做游戏时你有什么感觉?

  2、 你都看见风中什么发生了哪些变化?(土地、树、衣服等)

  三、幼儿分组摆弄教具,感受风中不同事物的变化。

  1、 请各组的小朋友用手里的这些事物摆出风中场景

  2、 引导幼儿发现风中事物的一致性。

  四、幼儿进行绘画,教师个别指导。

  1、 提示:可以用多种材料来表现当时的空中是什么样的。

  2、 引导幼儿自己想办法来解决绘画过程中所遇到的问题。(求助于同伴、老师;摆弄自己手中的教具等)

  五、游戏:大风吹

  1、 选取个别幼儿作品,进行分析:风是从哪里吹来的?"本,文来源:屈;老.师教;案网"吹动了哪些物体?你喜欢画面中的哪些物体?为什么?

  2、 选出一名幼儿做大风,其他幼儿自己来选择画面中的事物,音乐响起,大风吹,根据音乐的强弱幼儿自动调节风吹弯度以及风的大小。

  活动评价:

  1、 始终以游戏贯穿整个活动当中。

  2、 可操作的教具使幼儿可以更直观的感受到风吹时事物的变化。

  活动反思:

  活动是严谨的,知识具有科学性,所以科学活动的目标一定要具有针对性,材料一定要多样性和可操作性,语言一定要简洁性和明确性,环节一定要清晰性和明了性。这样的科学活动才更有价值性。

2、中班美术教案《房子》含反思

活动目标

  1、培养幼儿对家的喜爱和对美的感受能力。

  2、幼儿能用纸折好房子,粘贴在纸上,并添画出花、草、树等其他物体。

  3、通过折房子让幼儿知道房子的结构,有屋顶、墙面、门、窗。

  4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动重难点

  重点:学习用正方形的纸折房子。

  难点:折出房子两边的尖角,并能发挥想象添画景物。

活动准备

  1、正方形彩纸每人一张、胶棒每人一支(26张),水彩笔、油画棒若干支,装笔小筐六个。

  2、折好的房子一个,二幅完整的折、贴、添加景物的画,(一块黑板,一块布、六块磁铁,课前将范画贴好}

活动过程

  一、引出课题,激发幼儿兴趣:

  1、老师用神秘的表情和语气吸引幼儿的注意力,“今天园长妈妈用纸折了一个礼物要送给我们30班的小朋友,你们想知道是什么吗?

  2、请小朋友看看这像什么?(老师出示折好的一间房子,引起幼儿的兴趣)。!.来源:快思老.师教案网!这个房子就是园长妈妈的家,好看吗?那么你们想不想也折一个小房子,当作自己的家呢?

  3、瞧,这是园长妈妈的家,漂亮吗?(出示范画给幼儿欣赏折、贴、画自己的家)。园长妈妈画了些什么呢?(幼儿边看边说)你们想不想也把自己的家画出来呢?

  4、现在我先来教小朋友折一个房子,变成自己的家好吗?等一会小朋友再把自己的家添画上美丽的风景好吗?

  二、讲解示范:

  1、先用正方形纸折出小房子。(教师讲解示范,幼儿跟折)

  把正方形纸边对边对齐折;再横着对折后打开,折出中心线;把两边的纸向中心线折;用手指伸进去折出房子两边的尖角。

  2、我们把折好的小房子在反面用胶棒涂抹,贴在纸上,然后再请小朋友添画自己家小区的风景,比比谁的家最美丽。

  三、幼儿作画,教师巡回指导:

  1、提醒幼儿先折好房子,再将折好的房子粘贴在纸上,然后添画各种风景和物体。

  2、鼓励幼儿大胆涂色,使画面色彩鲜艳。

  四、讲评:幼儿互相参观,说说谁的家最漂亮。

反思:

  幼儿在活动中大部分能够参与进来,个别有自主创新意识,还能够做出别的作品。

  每个幼儿都有自己的特点,根据他们不同的性格设计出不同的应对方案。促进幼儿最大限度的发展。

3、中班美术优秀教案《送给老师的纸杯花》含反思

【活动目标】

  ①喜欢美术创造,手工制作。

  ②合作交流,共同探索。

  ③学会感恩,表达感激。

  ④培养幼儿的欣赏能力。

  ⑤体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

【活动重点】

  学会自己动手制作纸杯花。

【活动难点】

  学会创新,提高创新意识,如用笔杆卷出花瓣。

【活动准备】

  纸杯若干,铅笔若干,双面胶若干,剪刀。

【活动过程】

  一、小魔术,激趣导入。

  师:小朋友仔细看好喽,待会会发生一件神奇的事情,变,变,变……看老师把纸杯变成了什么“

  幼:花朵!

  教师将制作好的纸杯花展示给幼儿,并与未制作的纸杯进行对比,激发幼儿制作兴趣。

  二、找不同点,明确目标。

  师:小朋友们仔细看看,这两个纸杯有什么不同?它是怎么大变身的呀?

  寻找制作前后两个纸杯的不同点,①卷出的花型②剪出的花瓣

  三、注意事项,保证安全。

  注意剪刀的使用安全,安全是一切幼儿教育的前提,在教学活动中应不断强调安全的重要性,避免发生安全事故;纸杯花,花瓣应向外卷。

  四、动手操作。

  操作环节常常是幼儿最迫不及待的环节,然而这个环节的成败却是之前阶段的铺垫而来,当然,在这一环节少不了教师的帮助,以幼儿为主,教师为辅,锻炼幼儿动手操作能力。

  结束部分:积花成画

  师:小朋友们做的纸杯花都很美,但是呢,如果我们把这些花放到一起,它会更漂亮的,现在我们一起来完成吧!

  帮助小朋友把做好的纸杯花变成一副美丽的画作,贴于墙上。

教学反思:

  纸杯花的制作让幼儿学习了撕、剪、折、贴等技巧的运用,培养幼儿友好的合作能力,并体验合作成功的愉快心情,进一步发展幼儿的创造性。在活动中,利用贴近幼儿生活、感兴趣的事物作为素材,让幼儿用学过的技能进行美术创作。

4、中班美术教育教案《奇妙的水果树》含反思

【活动目标】

  1、学习用渐变色装饰水果,并将其剪下贴在树上,装饰成水果树。

  2、知道秋季是水果丰收的季节,体验与同伴合作的快乐。

  3、让幼儿体验自主、立、创造的能力。

  4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

【活动准备】

  大树一棵,水果涂色图每人一份,油画棒,剪刀,胶水,已涂色的水果若干,音乐磁带,在磁砖上画好4棵大树。

【活动过程】

  一、谈话引出活动内容。

  1、小朋友,你们知道现在是什么季节呀?

  2、秋天来到了,水果丰收了,你知道秋天有哪些水果吗?

  3、(出示大树)这是一棵奇妙的水果树,在秋天会结出各种各样的水果,看:红红的苹果,黄橙橙的梨,紫色的葡萄……,把水果树打扮得好漂亮呀!

  4、今天请小朋友也来做一做各种各样的水果,来打扮我们的水果树,好吗?

  二、教师讲解示范。

  1、用油画棒给水果涂上漂亮的颜色。

  重点示范渐变色的操作。

  2、用剪刀剪下各种水果,贴在水果树了。

  三、幼儿操作,教师巡回指导。

  1、鼓励个别幼儿大胆涂色。

  2、鼓励幼儿涂色时表现色彩的渐变。

  3、帮助个别能力较弱的幼儿。

  4、将涂好色的水果贴在水果树上。

  四、欣赏丰收的水果树

  这么漂亮的水果树,树上的果子可真多呀,我们一起来数一数树上的果子吧!

  听音乐表演《高高的水果树》。

教学反思:

  幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

5、中班美术优质课教案《我是一颗小种子》含反思

【活动目标】

  1、能根据种子的特点、颜色等特征,用种子初步创作一幅粘贴画。

  2、能涂胶水、粘贴,学会初步保持画面的整洁性,提高动手操作能力、想象力与耐心、毅力。

  3、能感受到利用自然材料创作的美感,体会美术活动的生命力与乐趣。

  4、感受色彩对比。

  5、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

【活动准备】

  材料准备:大量的、丰富的种子材料;各种种子粘贴画图片。

  经验准备:脑海里有各种物品的形象,知道基本图片的造型、颜色等,如花朵,屋子,小狗等等。

【活动过程】

  一、教师提问法导入:

  今天老师给大家带来了一个魔法盒,这个魔法盒子里有一些很好玩的东西。大家可以来猜一猜这是什么。

  二、教师出示魔法盒,魔法盒里装着各种种子。

  教师摇一摇,请小朋友听一听,再来摸一摸,猜一猜。然后请小朋友摸出种子,教师介绍各种种子的名称、特点。

  三、教师提问孩子们,种子可以拿来干什么。

  随后教师说“种子呀,不仅可以发芽,可以做菜,煮粥,还可以作画呢!你们信不信?想不想看?”引起小朋友的热情与好奇。

  四、教师出示图片。

  请小朋友仔细观察图片上的种子画是用什么做的,是如何做的。

  五、教师请小朋友们一起来试一试。

  先请小朋友尝试涂胶水。教师示范涂胶水。请小朋友们尝试。

  六、涂完胶水后,进行“种子星空”环节,教师示范,将种子抓在手里,轻轻地将种子洒在涂了胶水的纸上,让小朋友感受到抓握的快感和粘贴种子的自由。

  七、正式进入粘贴环节。

  教师示范粘贴的正确动作,提醒孩子易发生的错误。请小朋友们立或者合作,舱室完成一幅完整的种子粘贴画。教师逐个观察与指导。

  八、粘贴画完成,教师请“大画家”上台展示,并且说出创作意图。教师拍照留念与鼓励。

教学反思:

  幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

6、中班美术教案《各种各样的汽车》含反思

活动目标

  1.教师在课堂上出示各种图形,让幼儿细心观察。幼儿尝试用彩纸按轮廓来撕出各种图形制作出汽车。提高幼儿的动手能力。

  2.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  3.让幼儿体验自主、立、创造的能力。

  4.大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  5.培养幼儿的欣赏能力。

活动准备

  各色画有图形的彩纸;胶水;各种各样的汽车图片;各种图形图片。

活动过程

  一、你认识的图形

  1.教师出示各种图形。

  2.教师提问:你们认识这些图形吗?它叫什么名字?

  二、观察各种汽车

  1.欣赏各种汽车,请幼儿观察。

  2.教师提问:你知道这些是什么车吗?它的每个部位看上去像什么形状?

  3.引导幼儿发现可以改变图形的方向来贴出汽车的各个部位。

  三、出示材料,探讨如何撕贴出一辆汽车

  1.教师出示各色画有图形的彩纸。

  2.教师:今天我们也来制作汽车,老师准备了很多图形,你们看看这些图形可以当汽车的哪一部分?

  3.请个别幼儿尝试制作汽车,激发幼儿制作兴趣。

  四、幼儿操作

  幼儿操作,教师巡回观察,给予适当的指导。

  五、作品展示

  1.将幼儿作品贴在黑板上,请个别幼儿说说自己最喜磺一辆汽车。

  2.教师:你最喜磺一辆汽车,你打算开着这辆汽车去干吗?

教学反思:

  此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

7、中班美术活动教案《美丽的菊花》含反思

活动目标:

  1.能用手工制作表现美丽的菊花。

  2.体验手工制作过程带来的快乐。

  3.鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

  4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

活动准备:

  物质准备:PPT课件、材料袋(剪刀,铅笔、圆形卡纸、长方形彩色纸,绿色叶子,白乳胶等)人手一份。

活动过程:

  1.欣赏菊花PPT课件,引导幼儿观察菊花颜色及特征。

  提问:

  (1)这些菊花有什么颜色?它的花瓣是什么形状?它像什么?

  (2)菊花有什么用处?

  2.利用PPT课件,引导幼儿学习制作菊花的方法。

  (1)展示制作材料,提问幼儿这些材料分别可以怎么用?

  讲解:怎样使用铅笔把条纸卷一卷,让菊花花瓣卷起来,请能力强的幼儿示范操作。

  (2)出示菊花的制作方法,让幼儿说说菊花的制作步骤。

  3.幼儿操作,教师观察并指导。

  (1)提出操作的常规要求:(卫生、安全等)

  (2)重点观察并指导幼儿用剪、卷等动作技能使菊花的花瓣弯曲,使菊花更好看。

  (3)做好了菊花,送到老师的花园里来。

  4.展示作品,进一步引导幼儿感受菊花的美丽,体验创作活动表现美的乐趣。

  花园里开满了美丽的菊花,你最喜荒一朵呢?为什么?

教学反思:

  手工是幼儿非常喜欢的活动,是幼儿用他们的双手对材料进行加工改造的创造活动。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“儿童的智慧在他的手指尖上。”手工活动能促进幼儿手部小肌肉的发育、手眼协调能力的发展以及幼儿心理和其他能力的发展。

  为了让孩子对菊花有更深的了解,我制作了课件。通过观看课件,孩子们在愉快的活动中对菊花的外形特征有了充分的感知。这次活动采用了用铅笔卷菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。这种新的表现方式,不仅可以锻炼幼儿的动手能力,也能让幼儿体会到不同的表现方式带来的乐趣。

8、中班下学期美术教案《撕贴菊花》含反思

【活动目标】

  1、学习用橘子皮撕贴菊花。

  2、知道秋天是菊花盛开的季节。

  3、通过普科幼儿共同撕贴的形式体验合作的乐趣。

  4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

  5、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

【活动准备】

  事先让幼儿观察过菊花、橘子皮、浆糊、小毛巾等,俘画一张。

【活动指导】

  1、讨论:你们看到的菊花是怎么样的?菊花是什么季节开放的?

  (注:本环节中,关注特殊幼儿是否认识菊花?对菊花感兴趣?并鼓励其学说简单的词,如“秋天”)

  2、教师出示俘:这朵菊花是用什么做的,好看吗?

  3、教师示范讲解制作方法:

  先将橘子皮撕成条状或小块,再进行粘贴成菊花的形状。

  (注:教师在示范过程中,可以请特殊幼儿也上台试一试,掌握撕贴的基本要领)

  4、幼儿制作活动

  (1)教师重点指导幼儿撕橘皮及粘贴的方法。

  (2)提醒幼儿注意粘贴时花的形状。

  (注:教师巡回指导,并适时的给与特殊幼儿帮助)

  5、师生一起边听古诗《菊花》边欣赏美丽的菊花,并将幼儿制作的菊花布置在活动室墙面上。

【活动反思】

  本次活动中,孩子们的兴趣都十分的高,因为使用橘皮撕贴是他们之前所没有接触过的,于是,他们既好奇又兴奋,在撕贴的过程中,特殊幼儿也表现的十分的积极,但是,在撕贴的掌握上还有所欠缺,撕得面积比较大,在黏贴的过程中会欠缺一些美感。

9、中班美术优质课教案《树上的果子熟了》含反思

  【活动目标】

  1、初步尝试在刮画纸上作画的兴趣。

  2、能连续的刮出直线和圆形。

  3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

  4、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

  【活动准备】

  刮画纸、刮画棒

  【活动过程】

  1、魔术引出刮画纸提高幼儿兴趣孩子们看,我智力有一张神奇的纸,他虽然看上去黑黑的,但是他黑色的身子底下藏着五彩斑斓的世界;再看这个神奇的小棒棒,他就像神笔马良的神笔一样,可以帮我们画出漂亮画。

  2、出示秋天的树的图片,让孩子观察树的树干和树枝是什么形状的,让孩子说出来。

  3、秋天的树上结满了果实,这些果实是什么形状的,让孩子们用语言表示出来。

  4、教师示范现在老师先来变一个小魔术,用直线来表示秋天的树,(教师在刮画纸上刮出树干树枝),大树出来了,树上的果子我用圆形来表示(教师在树枝上刮出果子)。

  5、幼儿作画教师指导。

  幼儿进行刮画,教师对个别孩子进行指导。

  6、作品评价请幼儿对自己的画进行简单讲解。

  活动反思:

  充分体现了《纲要》中的“提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象”。在幼儿自主表达创作过程中,我不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿,在幼儿需要时再给予具体的帮助。

10、中班美术欣赏教案《可爱的乌龟》含反思

【活动目标】

  1、复习画乌龟,鼓励幼儿合理地布局画面。

  2、通过欣赏课件,感受画面布局的重要性。

  3、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

  4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

【活动准备】

  1、课件制作《可爱的乌龟》。

  2、乌龟手偶。

  3、画纸、勾线笔人手一份。

【活动过程】

  一、出示乌龟手偶。

  师:“今天,我请了我们的好朋友来,你们知道是谁吗?”

  师:“乌龟不高兴了,它迷路了,你们知道它住在哪里吗?”

  二、展示课件,帮助幼儿感知乌龟“住”不同的地方,画面会产生不同的效果。

  1、出示海水图,听听乌龟说了什么?(“谢谢你们给我找了一个家,可是我应该住在哪里呢?”)

  2、让乌龟分别住在右上角、左上角、画面中下部,请幼儿说说乌龟住在这里好不好?为什么?听听乌龟是怎么说的。(“不好不好,我的头、脚都在水外面了;不好不好,我住在草堆里不舒服”)

  3、让乌龟住在画面中间,听听乌龟怎么说?(“太好了,我最喜欢在水中间游来游去的了。)

  4、出示一个小乌龟在中间,听听它怎么说?(“这么大的海,就我一个人住?我很孤单哦!”)请幼儿想想办法?

  5、增添许多个小乌龟(画面较饱满),听听乌龟怎么说?(“太好了,这样我就不会孤单了。”)

  6、出示一个小乌龟,一个大乌龟,感受知画面。

  三、请幼儿也来给乌龟安一个家。

  1、提出要求:先想好是给大乌龟安家还是给小乌龟安家,给一个还是给几个乌龟安家,安在哪个地方,乌龟最高兴呢?

  2、幼儿绘画,教师巡视指导。

  提醒幼儿照顾乌龟的感受(即合理布局画面)

  3、作品展示。

  幼儿互相欣赏、介绍作品,感受画面布局的美。

【活动反思】

  画面布局是幼儿比较难掌握的一个问题。以前,幼儿已有了画乌龟的经验,但在绘画过程中,总是会画的太小或太偏了,画面给人的感觉总是不太漂亮,为了解决这个问题,我设计了这个活动《可爱的乌龟》。

  我改变了以往的绘画模式:引起幼儿兴趣→教师示范→幼儿绘画→作品评价的方法,而是制作了课件,将整个布局的问题放在课件中来解决,并且运用了幼儿较易接受的拟人化的手法及音效,帮助幼儿感受乌龟住在海水里的不同地方画面的感觉及乌龟的感受,乌龟说的话更能帮助幼儿理解画面布局的重要性,更易让幼儿接受。

  在幼儿绘画过程中,教师的指导显得更形象了,以往要幼儿将物体画中间,画大一些,画满一些,总是用平直的语调说,总有些孩子只顾自己画,不去理会老师的话,但这次通过展示课件后再画,有的幼儿画了一个乌龟,我便说:“你想想,这只乌龟一个人住,它会怎么想呢?”幼儿很自然的就会多画几只乌龟了。

  幼儿在合理布局画面的基础上,也充分显示出自己的想法与创造,有的幼儿画了许多只小乌龟,在前面画了一只大乌龟,他说:“大乌龟带着小乌龟做操呢!”有的幼儿把小乌龟画在大乌龟身上,他说:“这只小乌龟玩累了,在爸爸身上休息呢!”还有的幼儿画了一个大乌龟、中间壳是空的,再在旁边画了只小乌龟:“妈妈刚把小乌龟生下来,正教它游泳呢!”可见幼儿的想象也是非常丰富的。

  在评价过程中,我组织幼儿一起欣赏了同伴的画,幼儿都能大胆地说出自己画的是什么,讲述能力也得到了提高。

  整个活动,这个课件显得尤为重要,它不但解决了幼儿的布局问题,还拉近了幼儿与乌龟的距离,幼儿在绘画过程中能考虑乌龟的感受,达到了一定的效果。

11、中班美术优秀教案《黑白鸟》含反思

  活动目标:

  1、在感受黑白装饰画特点的基础上,产生自己装饰物品的兴趣。

  2、初步学习画黑白装饰画,尝试运用点、线、面来装饰小鸟。

  3、培养幼儿乐观开朗的性格。

  4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  活动准备:

  1、黑白装饰画若干;人手一支记号笔;作品展示板;教学课件。

  2、幼儿座位排成半圆形。

  活动过程:

  一、教师出示黑白装饰画,引导幼儿初步完整地欣赏。观察、分析黑白装饰画,了解点、线、面等构成元素。

  1、出示四棵大树,比一比哪棵树身上的花纹最丰富。引导幼儿观察欣赏,感受点、线、面装饰物品带来的美感。

  2、根据幼儿的表述,引导幼儿进一步深入地欣赏画面。

  教师:画面上都有哪些颜色?什么地方是白色的?有哪些地方被涂满了黑色?"快思老师.教.案网出处"是什么形状的?找一找哪些地方有点?哪些地方有线?是什么样子的线?

  3、课件逐步出示大树绘制过程,使幼儿明白黑白装饰画是怎样绘制出来的。

  4、教师小结:黑白装饰画。

  二、激发幼儿用黑白色装饰小鸟的兴趣。

  1、教师给幼儿发学具,引导幼儿装饰小鸟,教师:请帮小鸟穿上美丽的黑白衣服,好吗?

  2、提出作画要求。

  三、幼儿创作,教师巡回指导。

  教师重点观察幼儿能否运用点、线、面大胆装饰。

  四、展示幼儿作品,引导幼儿观察欣赏并进行评价。

  1、教师引导幼儿评价作品:你觉得哪只小鸟的衣服漂亮?从哪里感觉到的?

  2、教师总结评价幼儿作品。

  3、幼儿在音乐声中模仿小鸟飞出教室。

  教学反思:

  在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。

12、中班美术活动教案《小羊烫卷发》含反思

  活动目标:

  1.尝试用三角形特的表现方法,并迁移己有经验装扮喜羊羊。

  2.体验帮小羊卷发的快乐。

  3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  4.让幼儿体验自主、立、创造的能力。

  5.培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  发型图、人手一份小羊图、蜡笔。

  活动过程:

  一、观察谈论故事导入激趣,三角形发型能躲避大灰狼

  森林里可真热闹,羊村里住着许多小羊,可是最近有件事让小羊们很担心,有好多的大灰狼喜欢跑到羊村来抓小羊,这可怎么办呢?小羊们说:“我如果能像小刺猬一样把自己的羊毛变成尖尖的刺就不怕大灰狼了。”忽然聪明的喜羊羊想到了一个好主意,急急忙忙就出门了,你们猜猜喜羊羊去了什么地方?(理发店)

  原来喜羊羊决定去理发店里烫个发型把自己伪装起来保护自己,让大灰狼认不出,这样狼就抓不到羊了。

  二、讨论演示了解三角形的表现方法

  1.喜羊羊走进理发店,理发师:“你要烫什么发型?”

  喜羊羊:“我要在头上烫尖尖的发型,吓跑大灰狼。”

  我们一起用小手做一个尖尖的三角形样子:食指哥哥碰碰头,大家变成好朋友,就像尖屋顶一样。

  2.喜羊羊烫卷发:理发师用三角形夹子给喜羊羊烫卷发。

  重点讨论:三角形画法

  先画一根斜斜的刺,再画一根斜斜的刺,见面碰碰头,最后拉拉手。

  请个别幼儿上前尝试在小羊头部画三角形。

  我们一起来试一试烫烫三角形的卷发,夹子夹好后可以涂点不同颜色的药水,让卷发更好看。

  小结:三角形的夹子本领大,可以给小羊夹出特别的发型。<文章.出自快思教案网.>这样小羊的头发就能保护自己,吓跑大灰狼。还可以卷出三角形、圆形、方形、半圆形各种卷发,真漂亮!

  三、学做理发师给小羊烫卷发用三角形以及已积累的各形状画卷发

  1.出示各种流行发型图片,都有些什么发型?(圆形、三角形、方形、半圆形发型)

  喜羊羊的朋友也要来烫卷发,你们想办法帮一帮小羊们,让他们的身体能够烫出各种不一样的发型。

  2.鼓励幼儿在小羊的头部用三角形夹子烫发,身体上用不同形状的夹子给小羊烫卷发。

  3.提醒幼儿夹子夹紧才能把头发烫卷。没夹紧的地方烫不出漂亮的卷发哦。

  4.找一找有没有地方没有烫到,把小羊身体的空白地方烫卷发。

  指导语:夹夹夹,卷卷卷,我给小羊烫卷发,头部尖尖三角形,身体羊毛发型多,保护自己本领大。

  四、分享经验介绍自己作品,体验帮小羊卷发的快乐

  1、 寻找同伴不同的卷发形状,体验帮助小羊烫发的快乐。

  2、 故事延续:喜羊羊和他的好朋友们都烫了卷发,大灰狼认不出小羊,一只羊都抓不到了,于是灰溜溜地逃跑了,羊村的小羊们又快乐地生活在森林了。

  提问: 什么形状的发型是尖尖的?尖尖的头发为什么大灰狼会害怕?(三角形)(因为会刺人,扎人)

  活动反思:

  总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论售察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。

13、中班美术上学期教案《孔雀》

  活动目标

  1、引导幼儿用半圆形及有规律的图案画孔雀的主要特征。

  2、引导幼儿合理构图,力求画面饱满,色彩鲜艳。

  活动准备

  1、图画纸、油画棒、记号笔。

  2、孔雀图片若干

  活动过程

  1、谈话,导入活动:

  提问:你们见过孔雀吗?孔雀是什么样子的?

  幼儿回答后师小结:孔雀是很美的,尾巴展开象扇子,当孔雀尾巴展开后,人们给它起了个好听的名字叫孔雀开屏,你们喜欢孔雀开屏吗?今天我们就来画美丽的孔雀。

  2、引导幼儿观察图片,说出孔雀的外形特征。。屈,老师.教案.网出处。

  提问:孔雀的身体由什么形状组成?尾巴展开象什么?孔雀的羽毛是怎样装饰的?

  3、教师示范、讲解:

  (1)、先画孔雀的头和身体。

  (2)、再从孔雀身体两边出发画一个大大的半圆形。

  (3)、最后装饰孔雀的羽毛。

  4、交代要求,幼儿作画。

  画时要大胆些,画大些,羽毛的颜色应鲜艳些,可画出孔雀的一家。

  教师有目的地进行辅导,提醒幼儿合理构图,引导幼儿添画一些背景。

  5、作品展览,让幼儿相互欣赏。

  活动延伸

  在美工区让幼儿用纸折出孔雀。

  活动反思

  引发孩子们积极讨论,自主探索的欲望,通过想象和交流,孩子们的联想思维和创新思维得到了锻炼,创造出不同的作品,他们对色彩花纹的设计很自由,色彩夸张,画面比较漂亮。作为艺术领域中的美术教育活动,倡导的是自由表达,个性展示,我们要尊重每个幼儿的想法与创造,肯定和接纳他们特的表现方式和审美感受,分享他们创造的快乐。

14、中班美术详案教案《生气娃娃》含反思

  设计思路:

  设计这节《生气娃娃》,近期我观察并分析了我班幼儿的现状,中班孩子孩子年龄小,不能很好的控制自己的情绪,常常喜怒形于色,本节活动就是让幼儿根据自己平时生气时自己随自己的情绪而做出身体的变化反映,了解生气时候的气鼓鼓的样子。

  活动目标:

  1、尝试用黏贴、彩笔添画的方法画出娃娃的五官。

  2、利用一些身边的废旧物品制作玩具,感知事物的多样性。

  3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

  4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

  活动准备:

  1、幼儿准备:提前请家长辅助收集干净的方便面桶、吸管、塑料袋。并且有过粘贴的经验。

  2、教师准备:轻音乐、彩笔、剪刀、固体胶、胶带、卡纸。已经完成的作品。

  活动重难点:

  重点:尝试用黏贴、彩笔添画的方法画出娃娃的五官。

  难点:能将塑料袋口粘贴在吸管上,并完成“气鼓鼓肚皮”的样子。

  活动过程:

  一、导入环节:

  1、小朋友们,你们生气的时候是什么样子的呢?"屈,老师.教,案,网"(会跺脚、扭头、手叉腰、肚子气鼓鼓的)。

  2、请幼儿模仿自己生气时候的样子。(加深对生气时肚子气鼓鼓的样子的了解)

  二、讨论制作环节:

  1、教师出示已做好的生气娃娃,并示范玩法,引起幼儿参与制作的兴趣。

  教师提问:小朋友你们想不想也做一个这么好玩的“生气娃娃”呢?(幼儿:想!)

  2、教师:好,那我们一起来看一看这个生气娃娃到底是怎么做出来的:

  (1)首先,我们要看看制作这个生气娃娃都用什么材料:

  ①娃娃的头,是用我们的手工DIY底纸。

  ②娃娃的身体,是用两个方便面桶做成的。

  ③娃娃气鼓鼓的肚皮是用塑料袋做的,肚皮鼓鼓的样子是利用吸管吹起来的。

  ④娃娃的肚脐眼是用卡纸做好的,并拿比画好脐眼。

  (2)探索生气娃娃制作的步骤以及方法:

  ①制作娃娃的头:将头发、胡子、皇冠粘贴好,并且拿彩笔添画娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴。

  ②制作娃娃的身体:利用两个方便面桶,教师要强调粘贴娃娃的身体时,粘一侧就好了不然吹娃娃的肚皮的时候肚子就鼓不起来了。

  ③制作娃娃的肚皮:利用塑料袋和吸管,教师要强调在制作娃娃的肚皮时,要把吸管和塑料袋拿胶带把口粘好,不然肚皮誓不起来的。

  ④制作娃娃的肚脐:先用笔在卡纸上画好一个圆,然后使用剪刀剪下,再拿笔画好脐眼,将肚脐眼贴在肚皮的中间。

  ⑤把制作好的娃娃的头、身体、肚皮连接在一起。

  三、幼儿操作:

  1、注意:在连接娃娃的肚皮时,要用剪刀在桶上钻一个洞,强调幼儿注意安全,如果不会,可以请老师帮忙。

  2、鼓励幼儿大胆添画五官。尝试画出不同的人物表情。

  四、作品展示:

  作品完成后,幼儿要试着吹一吹,看看自己制作的生气娃娃的肚皮,能不能鼓起来。把你的作品及玩法,介绍给客人老师看一看、玩一玩。

  活动延伸:

  尝试为自己的生气娃娃穿上漂亮的衣服。

  活动反思:

  这节手工课,活动起来非常有意思,导入环节谈话的方法进行导入,提问接近幼儿的生活,然后并出示已制作好的生气娃娃,引起幼儿的兴趣及制作欲望。《生气娃娃》是让幼儿学习用大拇指和食指将制作材料取下,将头发、胡子、皇冠粘贴好,并且拿彩笔添画娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴。能将娃娃的头制作好后粘贴到方便面桶上面的一个手工过程。活动过程中,发现有大部分幼儿在将塑料袋口粘贴在吸管上时,动手能力相对都比较薄弱,精细动作有所欠缺。但多数幼儿注意力集中,参与性强,并很好的完成了作品。

  第二个环节,让幼儿自己探索制作的材料及方法,并能示范。教师要在制作的同时强调制作的方法和需要注意的事项。最后,幼儿自己动手操作,教师能巡回指导每一个幼儿。

  活动延伸部分,能将自己做好的娃娃进行装饰,添画一些衣物等。在整个活动中,所有的幼儿都全身心的投入,这说明幼儿的好奇心很大,对探索很感兴趣,从而也使整个活动顺利完成,并且效果不错。

15、中班美术优质课教案《信封手套》含反思

  活动目标:

  1、知道天冷了要保护好自己的双手。

  2、能掌握正确使用剪刀的方法。

  3、能认真倾听同伴发言,且能立地进行操作活动。

  4、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

  活动准备:

  1、每人一张白色的信封。

  2、用信封制作出的手套几幅。

  3、油画棒、小剪刀每人一套。

  活动过程:

  1、引导制作手套的兴趣。

  (1) 做手指游戏。(小朋友们大家好,我们来做一个手指游戏,请小朋友和老师一样伸出你的小手,和老师一起做。大拇指是爸爸,爸爸开汽车,嘀嘀嘀。爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服,哗哗哗。个子最高是哥哥,哥哥打篮球,嘭嘭嘭。哥哥旁边是姐姐,姐姐在跳舞,啦啦啦。小小手指就是我,我在敲锣鼓,咚咚咚。)

  (2)小朋友看看这是什么?(手套)那小朋友猜一猜这漂亮的手套是用什么做出来的呢?(信封)那这些手套是怎么做出来的呢?"出自:屈;老.师教案"今天我们就来学习怎样用信封来做出漂亮的手套。

  2、明确制作方法。

  (1)明确剪刀所剪的地方,(信封一边是封着的,可不可以把手伸进去呢?不可以,我们剪的时候要把开着口的地方对着自己,然后用勾线在信封的下边画上一个半圆形,半圆要画在边上,不可以画在中间和上边,要不然我们的拇指就出不来了,画好以后我们用小剪刀把我们画的半圆剪下来。

  (2)小朋友看这幅白色的手套和这些用油画棒画出来的手套哪一幅漂亮?(油画棒画出的手套漂亮)小朋友们看老师做出来的手套是两面都有漂亮的图案,你可以先用勾线画出自己喜欢的图案、鱼、动物等,那么现在老师就给小朋友们发白色的信封,小朋友们可以设计出自己喜欢的手套,等一会我们就可以戴着自己设计出的手套做游戏了。

  3、幼儿作画选择自己喜欢的式样,画出自己的手套,老师重点指导幼儿使用剪刀,剪出手套中露出拇指的地方。

  4、让幼儿戴着自己设计出的手套做游戏。

  活动反思:

  充分体现了《纲要》中的“提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象”。在幼儿自主表达创作过程中,我不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿,在幼儿需要时再给予具体的帮助。

16、幼儿园中班美术:彩色的大鱼优质课教案反思

  活动目标:

  1. 通过观察、比较和交流,感受鱼不同的形态美和色彩美;

  2. 尝试用丰富的色彩以及简单的点、线条和色块表现、装饰自己喜欢的鱼;

  3. 在创作的过程中体会水粉绘画游戏带来的成功和喜悦;

  4. 根据色彩进行大胆合理的想象;

  5. 尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

  活动准备:

  黑色卡纸、颜料、PPT、排笔、抹布、背景音乐。

  活动过程:

  1. 欣赏“彩色的鱼”的图片,激发幼儿的活动兴趣

  指导语:在蔚蓝的大海里,住着很多很多美丽的鱼,看,它们游来了。

  2. 从鱼的色彩、身体形状、身上的花纹进行有重点的欣赏

  (1)在欣赏中感受鱼的色彩。

  指导语:你们觉得这些鱼漂亮吗?哪里漂亮?你们看看它们身上都有哪些颜色?

  (2)欣赏鱼不同的身体造型。

  指导语:除了颜色不同,那我们来看看这些鱼的身体形状都一样吗?(分别从圆形、椭圆形、三角形进行比较欣赏)

  指导语:你们知道小鱼在水里用什么游泳?在鱼身体的上面、下面、后面还有什么?

  (3)师生共同小结:鱼有各种各样的颜色,有红色、黄色、蓝色……有的鱼身体圆鼓鼓的,像只皮球,像个大圆盘;有的鱼的身体是椭圆形的,像柠檬、像橄榄球,还像一片树叶;还有的鱼身体是三角形的,它们身体的上面、下面、后面都有鳍,很漂亮。

  (4)重点欣赏热带鱼身上的花纹。

  指导语:再仔细看看这些美丽的鱼身上都有哪些花纹?

  幼儿个别讲述;

  教师小结:小鱼身上的花纹有的是一条条的,有的是一点点的,有的是一圈圈的,

  条形花纹有的粗,有的细,有的竖着,有的横着,圆形的花纹,有的点点很小很密,有的圆点大一些;还有的鱼身上有许多五颜六色的色块,真漂亮。

  3. 认识操作材料,提出绘画要求

  引导幼儿讨论作画的方法。

  指导语:想一想,你想画一条什么样的鱼,尽量要把鱼的身体画大,然后在鱼身上画上你喜欢的、美丽的花纹。

  4. 欣赏与评价

  指导语:你喜荒条鱼?你为什么喜欢它?(重点从外形、色彩和花纹进行评价)

  分析与反思:

  鱼是幼儿在日常生活中非常乐于观赏和喂养的一种小动物,海洋里的鱼类更是种类万千、姿态各异,在今天的活动中,我们就选择了海洋里几种色彩、造型比较有代表性的鱼作为欣赏和讲述的对象,引导孩子在充分的感受与交流的基础上进行艺术化创作。

  首先是图片的选择和制作,活动采用了动画效果的PPT欣赏形式,营造鱼在海洋里游动的有趣画面,有利于吸引幼儿主动观察与欣赏。图片的选择简单并且具有美感,形状主要有圆形、椭圆形和三角形,花纹主要有点、线、圈三种主要的形式,这些都和中班幼儿的绘画经验紧密结合,有利于他们的表现与创造。

  其次是欣赏的角度和重点,本次活动的重点是鱼的外形和花纹的欣赏与创作,是以审美的角度开展活动,而对鱼的身体结构进行了淡化,针对中班幼儿的年龄特点,在细节上也不做太多要求,而是在创作的过程中,通过个别的提示和指导传递给感兴趣和有需要的幼儿。

  最后是活动环节的层次关系,首先进行的是自主的、整体的欣赏,激发起幼儿的活动兴趣,知道鱼是美丽的、各种各样的,然后是结合创作进行欣赏,从色彩、外形和花纹三个主要方面依次由浅入深的进行感受和交流。

  在班级开展此活动,我们还可以将各种各样的鱼的图片布置在区域环境中,鼓励幼儿自由的创作更多自己喜欢的鱼,进一步提高幼儿对色彩的感知和运用的能力。

17、 幼儿园中班美术《勤洗手细菌都赶跑》教案

  设计背景

  为了让孩子们了解洗手得重要性,知道外出回来、饭前便后或手脏时要洗手,养成爱清洁讲卫生得好习惯

  活动目标

  1、了解洗手的重要性,知道外出回来、饭前便后或手脏时要洗手

  2、幼儿能利用老师准备的材料来完成作品

  3、通过作品感受洗手的重要性

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力

  5、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣

  活动准备

  调色盘、棉签、水粉颜料、瓶盖、眼睛贴、彩色纸、黑色卡纸、泡泡纸、铅笔、油性笔、剪刀、水粉画笔、白乳胶

  活动过程

  一、游戏“手指歌”导入活动。

  “大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞,来看戏,大家快来比一比,谁的大,谁的小,哪个指头长,哪个指头短?”

  二、出示ppt图片

  1.看图说说:图上的小朋友在做什么?(刚从外面回家)

  提出问题:图中的小朋友刚从外面回来,那小朋友们你们说说他的手上会带些什么回家?

  (灰尘、垃圾、细菌………)

  师:嗯 对了刚有的小朋友说到带了些细菌回家,所以我们回到家后先干什么呀(洗手)

  2、出示成品图

  师:今天小麦老师带来了一个关于勤洗手好玩又简单的美术作品。小朋友们想来创做一下吗?

  那接下跟着小麦老师来看看如何创作

  4、播放操作视频

  教师在播放中一边播放一遍讲解

  提出操作注意事项:

  1.小心使用剪刀

  2.颜料不要混颜色

  3.小心使用颜料防止弄脏衣服

  5、幼儿自由操作

  教师在一旁指导

  6、作品展示与评价

  请个别幼儿上来大胆讲述自己的作品

18、中班美术《桃花开了》教案反思

  活动名称:桃花开了

  年龄:中班

  领域:艺术

  课前学习活动设计:

  幼儿感受春天,了解春天的景色特点,欣赏春天的美丽,让幼儿感受大自然的美从而爱上春天。

  活动目标:

  1.学习用油水分离法画桃花。

  2.幼儿可以创造性地表现桃花的不同形态。

  3.感受大自然的美好,喜欢春天的景色。

  4.鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

  5.作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。

  活动准备:

  1.桃花视频课件

  2.相同的油画棒桃花范画2幅。

  3.油画棒、各色水粉颜料、调色盘、水、排笔、面纸。

  活动重难点:

  重点:用油画棒画桃花,体现桃花的不同形态。

  难点:用油水分离画桃花。

  活动过程:

  1.导入。

  春天到了,万物复苏,百花齐放,那你最喜欢什么花呢?

  2.幼儿欣赏桃花视频,感受桃花的多种形态和缤纷色彩,激发幼儿作画的兴趣。

  提问:看看你喜欢的桃花在哪里?说说喜欢的理由是什么?

  小结:春天到来后,桃花在树枝上开放,粉红的颜色,五个花瓣,一朵朵,一枝枝,开满树,连成片,好美丽的桃花!

  3.向幼儿演示“变魔术”游戏,示范讲解“油水分离”面法。

  (1)出示相同的两幅范画请幼儿比较:两幅画一样吗?

  (2)教师取一幅范画,用“魔术”使其变样,示范讲解“油水分离”

  画法:用毛笔蘸适量水粉颜料,快速将画面均匀地进行罩染。

  (B)请幼儿再次比较两幅范画:两幅画一样吗?哪里不一样?

  4.幼儿学习作画,教师巡回指导。

  (1)指导幼儿先用油画棒画出自己喜欢的桃花形态,并画出开放的桃花,花苞和小嫩叶的景色。

  (2)指导幼儿用排笔蘸取喜欢的水粉颜色,在画好的画面上进行罩染。重点观察幼儿蘸色、罩染的情况,鼓励和引导幼儿大胆尝试快速、均匀的罩染方法。(绘画是注意保持卫生)

  5.引导幼儿展示、欣赏、评价作品。

  (1)指导幼儿将作品进行展示,互相交流、欣赏。

  (2)引导幼儿说说自己喜欢的作品,并说出理由。

  活动延伸:

  把幼儿画好的作品用来装扮教室,春天的景色多姿多彩,幼儿课后可以继续用油水分离的手法来一起描绘春天的色彩。

  课后反思:

  《桃花开了》是省编教材中的画桃花的一节艺术课,这节活动中,我尝试运用“油水分离法”让孩子将画好的桃花用水粉进行油水分离,这一崭新的艺术表现形式能够激发幼儿的好奇心,发展幼儿的创造力,是本节活动的特色。幼儿只有对感兴趣的活动才会注意力集中,主动参与,这是我设计这节活动的主要目的。

  在艺术活动《桃花开了》中我首先通过观看视频引起孩子学习的兴趣,激发幼儿的兴趣,然后结合桃花图片,引导幼儿观察,了解感受油水分离法,最后通过幼儿自己画制作《桃花开了》。为了更好的实现目标的完成,在课前我做了充足的准备,如准备课件,准备图片,让幼儿通过听一听,看一看,想一想,说一说,画一画等多种形式来参与活动,提升知识经验,感受桃花的美丽和用油水分离画桃花。本次教育活动动静交替、由浅入深、层层递进,幼儿参与积极性高。

  本次活动也有很多的不足,在视频播放时有些图片播放过快,孩子的观察不够细致,在整个活动中,有的幼儿没有回答问题,有的幼儿对油水分离法感受不深,在经过老师的指导后,我会多增加关于油水分离法的绘画。

19、中班美术公开课优秀教案:太阳公公穿新衣

  活动目标:

  1、对同一物体选择用不同的相似色表现。

  2、体验在寒冬中太阳的作用。

  3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

  活动准备:蜡笔、彩色水笔。选用各色蜡笔画太阳并涂得浓厚选择与太阳对比的颜色画光芒,并装饰图案用彩色水笔涂画喜欢太阳的人和物。

  活动过程:

  一、 欣赏与讨论

  清晨,太阳公公升起来了,它放出美丽的光芒。太阳公公红色送给的小红花和红苹果;把绿色送给了大树和小草;把蓝色送给了大海,又把五颜六色送给了小雨。太阳公公来到了小拇指幼儿园,看到了高楼、玩具和小朋友,他想:我要把最最美的颜色送给他们。

  (1) 你们喜欢太阳公公送颜色给你们嘛?你平时看见太阳有些什么颜色呢?

  (2) 它的光芒就像太阳公公的衣服,该给太阳公公穿件怎么样的新衣服呢?

  (3) 观察比较不同颜色的太阳公公和不同图案装饰的光芒。

  太阳公公:“谢谢小朋友,让我穿上这么美丽的衣服。”它就慢慢地下山了,明天清晨它又要在东方升起,把美丽的光芒带给大地。

  二、 创作要求:今天一早,太阳又升起来了……

  三、 幼儿作画,教师指导要点

  (1) 有目的地思考选色,然后用蜡笔涂色,要求涂满、涂浓、涂均匀,并可用同种颜色涂出深浅变化。

  (2) 变化各种线条做装饰画光芒,并考虑与太阳配色。

  (3) 太阳在那里呢?涂画背景

  四、 引导评价

  (1) 不同颜色:太阳光:赤橙黄绿青蓝紫。

  (2) 不同背景把不同颜色的光芒送给不同的朋友。

  (3) 太阳不仅把美丽的颜色送给大家,还给我们带来温暖,我们经常在户外活动和晒太阳,身体就更健康。

20、幼儿园线描画《动物本领大》中班美术教案

  活动目标:

  1.了解不同动物的本领和线描画的特点,用点、线、面等线描画的主要形式表现绘画内容。

  2.幼儿能够用流畅的线条表现出动物特点,尝试表现跑、飞、跳等不同动态,并描画的方式添画身体内部。

  3.喜欢动物并愿意表现动物的本领。

  4.让幼儿体验自主、立、创造的能力。

  5.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  活动准备:

  经验准备:幼儿了解动物的本领,对线描画的特点有所了解。 物质准备:线描画的分类图片、动物本领的图片、动物形象卡片、人手一套画笔。

  活动建议:

  一、谈话交流自己喜欢的动物本领,引发幼儿参与的兴趣。

  1.提问:你喜欢什么动物呀?你们知道他们都有什么不一样的本领吗?

  2.幼儿回答,教师根据幼儿的回答进行小结。

  二、师幼共同观看课件,回顾动物本领。

  1.教师出示图片总结不同的动物不一样的本领。

  鸟类:鸟的翅膀能帮助鸟类飞翔;鸟类能够用嘴巴叼着木棍筑巢;猫头鹰的眼睛能帮助它在黑暗中看到食物,并用嘴和爪子捕捉猎物。孔雀:雄孔雀能通过开屏吸引雌孔雀,并且孔雀伶羽上的“眼睛” 能吓走其他小动物,从而保护自己。

  蝙蝠:能够通过回声定位捕捉猎物以及了解周围的环境。

  猛兽类:狮子、老虎和猎豹能用锋利的牙齿和爪子捕捉猎物(小兔子、小鸡等);狮子能够大声吼叫,猎豹跑起来非常快,老虎和猎豹的尾巴很长很有力量能将猎物敲晕。

  大象:它的鼻子很长,能吸水、喷水(散热), 还能卷起重物;耳朵很大,能散热。

  长颈鹿:脖子很长,能吃到高处的树叶。

  骆驼:两个驼峰能储存食物和水,帮助它在沙漠中生活。

  蛇:爬得很快,通过吐舌头捕捉小动物,像昆虫、青蛙和老鼠等。鳄鱼:大嘴巴和锋利的牙齿捕捉猎物,眼睛长在头顶上,在水里戏水时眼睛也能看到水面上的事物

  变色龙:能够根据周围的颜色改变自己身体的颜色,从而隐藏自己保护自己。

  2.介绍线描画的特点。

  (1)师幼共同观看线描画的图片,引导幼儿观察点、线、面的特点。

  (2)小结:用简单的点线面来装饰画面的内容。

  三、幼儿确定绘画内容,提出绘画要求。

  1.幼儿确定绘画内容。

  2.提出绘画要求。

  (1)先画动物本领,要将动物展示本领的细表现出来(爪子、牙齿等),再丰富画面。

  (2)正确握笔、安静作画,均匀涂色。

  (3)线描画的形式进行添画,可以利用画格子的方式进行添画。安静绘画

  四、幼儿自主绘画,教师巡回指导

  1.幼儿选择自己喜欢的动物进行表现,注意动物动态的表现

  2.重点指导能力薄弱的孩子,可以进行旁边绘画示范,教授绘画方法步骤。

  五、作品展示,分享交流

  1.作品展示,交流自己绘画的内容,讲述动物的本领。

  2.欣赏每个幼儿的作品,教师从动物的形态、动作、涂色、构图几个方面进行欣赏学习,提高绘画水平。

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