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学校春季教学工作计划

时间:2022-08-06

学校春季教学工作计划

1、学校春季教学工作计划

一、指导思想

本学期,我校教学以深化课堂教学为工作核心,以规范常规教学为基点,以信息技术与学科教学的有机整合的研究、实践为重点,以以校为本的教师培训为切入点,以特色发展为突破点,力争是我校的教育教学质量有一个全面的提升。

二、工作目标

1、加强教学常规管理工作。由教务处根据新课标的规定,核定每门学科应备课时数、作业量,作业批改要求,远程教育班班通使用基础量,教学反思等常规教学检查细则。加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控,在“有效、高效”上下工夫,切实提高常态课堂教学质量。

2、加强师资培训力度,充分发挥骨干教师教学展示作用,邀请老大哥学校送教下乡等活动,确保教师队伍有层次、稳固地提升教学水平。

3、立足校本教研,切实提高教研工作实效。本学期开展精干系列教研活动,力求教学研究方式多元化,努力提升教师的教学技能。

4、强化班主任管理,由教处制定《班主任考核细则》。

5、加强教研组建设。由教务处制定《教研组长考核细则》。

6、抓好“班班通”的运用,最大限度发挥设备的效益。

7、关注学生身体成长,丰富校园文化活动,让学生在活动中获得文化的熏陶,精神的提升,人格的完善。本学期将继续开展体质达标达标测试活动,举办春季运动会、学生书画作品展,英语口语竞赛,组织好大家唱大家跳活动,全面提升学生的综合素质。

8、加强安全、护林防火、疾病预防、国防等相关知识的教育。

三、具体措施

(一)细化教学常规管理

只有严格的教学常规管理,才能保证教学活动有序地进行,才能保证教学质量稳步提高。本学期,我们在教学常规的管理上提倡有效管理,注重过程,以更好地规范教学行为,提高教学质量。

1、提高教师备课工作的质量

要求教师备详案,有两科以上课头的,允许一科备略案,包括体育艺术类课程。

继续做好备课笔记的自查和互查工作,教务处将采取定期检查和抽查相结合的方式,检查重点关注备课量及二次备课上,同时注重检查情况反馈。

建立“优秀教案库”每位教师至少要备精品课1节,用文件夹保存。以便作为常规教学检查和考核的依据。

2、抓好课堂教学的监控工作。课堂教学的'管理监控采取巡查和推门听课方式,了解教师的教学情况,了解班级学生的学习习惯,并对听课情况进行登记。

3、抓好作业布置、批改、辅导等环节的管理。教师要按学生的学习情况合理科学地布置作业,作业的批改应及时,作业批改监控学校将采取定期与抽查结合的方式,教导处对各年级的作业布置与批改情况每两月检查一次,并及时做好反馈工作。对学生的辅导要紧紧围绕“培优转差”这一总目标,实施“精英培育”和“爱心关注”,对特长生和学困生进行分层次个别辅导。

4、搞好质量分析。做好单元检测和期中考试工作,要及时批改试卷和讲评试卷,考后要对教学情况进行分析总结,通过总结使每一位教师对自己所任班级、所任学科有更深刻的了解与认识,从而更好弥补自己在教学中的薄弱环节,主动调整教学策略,以达到提高学生成绩,提高教学有效性的作用。

5、抓好初三毕业班的月考分析和复习备考工作。

(二)加强校本培训

加强教师队伍建设,是学校建设永恒的主题。本学期在抓教师队伍建设方面主要以校本培训为抓手,做好以下几项工作:

1、在学习中更新教育理念。教育理论有助于指导教育实践,更新教师的教育观念,提高教师的理论修养和业务水平。本学期学校将继续开展群众性读书活动,让学习成为一种习惯。此活动将纳入教师业务考核。

2、学校要尽力创造条件,对紧缺学科的教师进行培养。

(三)抓好教研工作

1、继续配合xx教研室开展好网上教研,积极撰写教学反思和教学论文,每位教师每学年在个人博客发表文章不少于四篇。

2、春季由中心学校组织,邀请外校骨干教师到我校进行教学展示和交流活动。

3、根据各教研组制定的教研计划,落实好教研组各项教研活动。

2、学校春季教学工作计划

新的一学期又开始了,在过去的一年多里,我收获很多,有经验,有教训,有挫折也有喜悦。最大的体会是教师只有用扎实的教学基本功武装自己,才能有好的课堂教学;对学生必须要严格要求,才能使学生养成好的学习习惯。为了总结经验,在今后工作中进一步祢补自己的不足,做了以下工作计划:

一、 加强教材学习,实施分类教学。

1、在吃透教材的基础上,认真备课。在了解学生的基础上,明确了解每课时的重点、要点,条理清晰,使学生掌握每课的内容,并把每课的心得体会,反馈在工作小结中,有助于以后更进一步地改进自己的教学水平。

2、认真组织好课堂纪律,在传授学生知识的同时,主要教学生学习的方法,努力改进自己的教学方法,融入到自己的教学中,探索英语教学新模式,形成自己的'教学风格和特色。课堂纪律是上好一节课的前提条件,只有保证了良好的课堂秩序才能是老师学生都集中精力。我在这方面还有所欠缺,还应该加强管理。

3、采用因材施教的分类教学法。主要针对学生的成绩进行分类,对成绩好的学生进行提高辅导,对成绩差的学生进行知识巩固,比如说,于鹏程,王镜童,英语成绩在30分左右,如果“大帮哄”,他们什么都学不到,越不会就越不愿意学,渐渐发展到听不懂课,对英语彻底失去兴趣。从他们自身来讲,每个人都很想学习好,但是由于种种愿因,导致今天的成绩,发现了问题,就需要我们来解决这个问题。将他们与其他学生分开,单授课,不走学校进度,按着我们自己的教学进度,保证学一点会一点,慢慢积累,首先,使他们找回自信,对英语产生兴趣,慢慢渗透重点知识,渐渐的将他们拉入正常轨道。

4、对托管学生的作业批改要认真、仔细、重视讲评。每天放学,学生都有一个半小时到两个小时的写作业时间,这个时间既要安排好学生自身的作业还要找机会为他们单辅导,查缺补漏,检查作业的过程中,可以从他们的作业对错情况发现他们在课堂上什么地方没听懂,没学会,我们可以及时为他们辅导,不要使学生掉队。除了检查作业,还要为学生每天准备一些习题,这就要求我们深入题海,然后精选题目,做到少而精,每天针对他们差的地方进行练习,练得多了自然就会了,以此提高教学质量。

5、对于每周的周考,要针对本周所学、所讲内容精选题目,对成绩差的同学可以出一些做过的原题,让他们从中找到自信,发现听课的乐趣,考试完毕要认真进行质量分析,并填写好考试总结,找出近期存在的问题,及时采取相应的措施,为下一周的教学做好准备。

二、加强班级管理,鼓舞学生信心

班主任工作要从理想思想教育入手,以提高学生学习能力为核心,纪律管理为手段,全方位调动积极性。

1、由于我们的学生来自不同的学校班级,作为班主任,首要任务是将现有学生的思想拧在一起,使每一个学生都融入到我们的大家庭中,真正成为其中一员,有强烈的集体荣誉感。在学校开展的“三比、三看、一评”活动中,积极主动,争取流动红旗。

2、严格纪律要求。班级管理要制度化,不体罚学生不等于不惩罚学生,要学生明白迟到了,早退了,上课说话了,将要受到何种处理,主要在于耐心细仔的批评教育,罚“力所能及”的清洁扫除,与家长联系通报该生的劣迹,让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去,严重的报学校给予处分,对港教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书,只要再犯就必需坚持按保证书执行,迫使他悬崖勒马,回头是岸,同时加强对他们的监督,多同他们交流,给予他们信任。

3、加强与学生的交流,把握每个学生的思想,学习,生活的动态。定期或不定期的找每个学生进行谈话,让他们反映班级的纪律,清洁卫生,同学关系等等问题,以及学生学习和教师教学方面存在的问题,这样可以及时地加以引导,修正和跟踪管理班级,平时,自习课要多观察学生作习情况,向学生了解学生,总之日常管理在于花时间,勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中。

4、每周开一次班会,除了宣读学校精神外,对学生以表扬为主,批评为辅,着重于鼓舞士气,增强信心,将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾,思想教育工作实在,有利于学生清醒头脑,树立远大而实际的人生理想。

5、重新挑选班干部,大胆鼓励他们在班上开展活动,同时加强指导,让他们尽可能快的成熟,有力地管理班上。

6、在每次班会中由大家投票选举出一名优秀学生,为“本周一星”,将他的照片贴在光荣榜上。以此来小范围的刺激学生荣誉感。

7、本周末组织一次辩论大赛。积极开展各项活动可以在学习之余培养学生其他方面的能力,既减轻了学习负担又达到了学习目的。使学生在轻松快乐的环境下学习。有些学生由于各方面成绩不突出,在学校经常受到老师和同学的忽视,在我们举办的活动中,要使每一名同学都可以融入其中,每一名同学都有获得胜利的机会,这样既可以提高大家的竞争意识,又可以增强大家的自信心,同时拉近了同学之间的关系,并给予他们可以充分展现自己的舞台。

在新学期开始之际,我会本着一颗热诚的心来对待我的教学工作以及我的学生,这份工作计划还存在很多不足之处,我会在实施的同时慢慢磨合,逐步改进,按照自己的计划上好每一节课,管理好自己的班级,争取在期末使每一名学生的成绩都有所提高。

3、中学春季学期学校教学工作计划

一、指导思想

本着“以人为本,和谐发展,效率优先”的原则有效提升教师队伍的素质;以落实推进XX年八道江区的“教学十项工作”为中心,细化教学的常规管理,提高教学管理的质量、效益和档次;以校本教研、片区教研和课堂教学为载体,细化教学研究的主题、创新教学研究的模式、推进我校“问题教学研究”的进程,扎实开展各种类型的教学研究,提高课堂教学的效率,更新教学理念,优化教师的教学行为和学生的学习方式,提升教师的'专业化水平,深化新一轮课程的进程;提高我校的办学声誉。

二、工作目标

1、夯实并细化教学常规管理——备、教、批、考等教学工作的环节,尤其是集体备课环节,设立学科单周备课日,提高教学管理的质量、效益和档次。

2.夯实并细化教、科研工作,尤其要改变教与学的方式,设立双周教研日,从而拉动科研的方向。

3.全面深入课堂,加强九年级平行推进的监控与管理。

4.改进八年级两级分化现象。

5.加强七年级学科的衔接和各班级均衡发展的管理。

6.加强学籍和档案的规范、科学管理。

7.科研工作和师资培训工作要加强计划性和有效性。

8.加强新、老三室的利用率与规范管理。

三、重点工作及措施

(一)、夯实并细化教学常规管理——备、教、批、考等教学工作的环节,尤其是集体备课环节,设立学科单周备课日,提高教学管理的质量、效益和档次。

1、加大上学期修订的有关《备、教、批、考等常规教学制度》的执行力度,将这些制度的执行落到实处。

2、夯实并加强集体备课的细化管理。

为了更好地发挥教师集体的智慧,促进教师业务水平提高,提高学校教学质量的整体水平。集体备课可以将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来,取长补短,共同提高。集体备课是课堂教学的准备环节,是课堂教学取得成功的重要保证,是教师专业化成长的平台。

本学期设立单周集体备课日,并对集体备课制定出相应的《集体备课制度》加以具体的约束和奖惩要求。集体备课日的具体设置为

每月单周周二至周五为集体备课日,备课的时间为两节课。

上午的备课时间是三四节课,下午的备课时间是七八节课。

(二)、加强学科教学的阶段性和终结性的质量监控与分析。

1、各级教学管理人员本学期仍然要不断加强对课堂教学环节的监控与调研,与教师一道深入课堂,研究教学过程设计、实施、反思、效率的“分子”的提高策略,使课堂教学向着集约、创新、高效的轨道不断运转。

教学校长每学期听课不少于60节,教导主任听课不少于80节(含上课节数)。

2、为确保学生基础知识的掌握和学习能力等的提高。各年级主任要调动教研组长、年级组长参与教学管理的微观管理,把单元过关、章节检测工作落到实处。组织好月考工作。

4、中学春季学期学校教学工作计划

一、指导思想:

坚持以党的“十八大”重要思想为指导,以《国家中长期教育和发展规划纲要》为指针,认真贯彻落实xx县教育工作会议精神,抓实、抓好教学常规管理,扎实有效推进素质教育,全面打造高效课堂。切实提高教师业务素质,着力提升教育质量,努力办好人民满意的教育。

二、重点工作:

1、实施教学质量“一把手工程”。

要求校区领导要进一步树立“以质量为核心,以教学为中心,以管理为重点”的工作理念;端正办学思想,严格按照国家颁布的课程计划与标准开齐学科,开足课时。课程实施以落实国家课程和新课标为重点,上好地方和学校课程。开展“校长进课堂月活动”,进一步加强领导对教学工作的引领和示范作用。活动月期间要求领导、教师的听评课数量达到平时的二倍以上。不断提高评课质量。并将“打造高效课堂”和“天天、人人公开课”常规化,坚持经常,贯穿学期教学始末。

2、加强教学管理规,规范教学活动的全过程,抓实教学工作的各个环节。

学期初制定校区、年部及学科教学工作计划。认真学习贯彻《xx县中小学教学管理规定》,严格执行“管理规定”,抓好常规教学;不断提高教学效果,进一步完善备、教、批、辅、考、评等环节的管理,使教师明确备课、上课、练习、辅导的有关要求,并积极运用科学现代化的教学手段方法,把自主学习,主动探究的方式,融入到各学科教学之中。主管教学领导对教师听、评课、读书、研训、备课等完成情况,每月进行一次检查,做好检查记录和反馈。并将一切教学活动的相关完成情况与年终评优选先,职称晋升挂钩。为促进各项常规教学工作的开展,本学期各年部将组织一次优秀教案评比。一次教师读书笔记和学生作业的展览。

3、借助校际交流协作活动,促进教师的专业成长。

按照《xx县中小学开展校际协作机制,构建学校均衡发展工作实施方案》拟定于四月末,五月初与鸡冠山、白旗寨两校就物理、治、历史三个学科开展分片教研会和校际交流活动,通过教研会,切实解决学科教学中的具体问题,达到相互交流、相互促进、共同提高的目的。

4、加强校本研训,全面推进高效课堂。

以开展“老师素质提升三年工程”的活动为主线,以开展“天天、人人公开课”为活动载体,把校本培训和校本教研落到实处。结合读书活动,要求教师完成教研活动“四个一”常规,即读一本教育理论专着,记一万字的读书笔记,写一篇教学总结或论文,编一份质量评价检测题或质量分析报告。每年年部召开一次教学研讨会或观摩会。加强理、化、生实验教学的管理。整体推进课改进程,努力打造高效课堂。

5、继续开展岗位大练兵活动

结合教育局“教师三年素质提升工程”,认真制定岗位大练兵活动实施方案,开展教师基本功竞赛活动。加强对教师三字一画的要求,把课件制作、现代信息技术在教学中的应用作为教学基本功训练与培训的重点。切实提高教师的基本功。同时也6月份参加全县教师基本功大赛做好准备。

6、加强实验教学。

加强实验教学管理,提高实验开课率,提高实验室的利用率。努力创造条件,配齐实验室器材、药品及实验员。按照课标要求,做好教师演示实验和分组实验,不断提高学生实验操作能力,实验记录填写及时。加强中考实验操作的练习和指导。

7、加强九年级升学和各项工作。

(1)对学生的学籍信息进行彻底清查。

开学第二个循环学生归校,要求九年级学生带户口本。由班主任老师对学生的学籍进行认真核对,凡户口本与学籍不一致,有可能影响到学生升学的情况,班主任老师做好归纳。需要家长出面解决的,3月末之前通知家长,告知问题所在,可能导致的结果。限期解决,需要学校出面沟通协调的,报请相关领导进行沟通协调。确保符合条件的考生能顺利报考,不为考生资格审查留下隐患。

(2)加强理、化、实验操作、英语口语的训练;对体、音、美特长生进行专门培训。

对于九年级升学考试中的英语加试、物理、化学实验操作部分的教学工作进行布置和安排。使学生训练掌握相关内容,尽可能的减少学生在考试中的失分,为学生赢得XX年中考作充足的准备。对学生中文化课不突出,升学没有把握,但在体、音、美等方面有特长的学生进行筛选,确定中考特长生培训对象。对象确定后,对学生的任课教师,班主任、学生本人、学生家长进行思想动员,使他们对高中特长招生有个正确认识。然后组织体、音、美教师制定特长生培训计划,合理安排时间处理好专业课与文化课之间的关系,对特长生进行科学有效的专业培训。

5、中学春季学期学校教学工作计划

在本学年度,我将在学校党领导班子的正确领导下,积极开展各项工作,按照年度工作计划和分管工作安排以及兼职的生物学科的教学工作安排,团结一致,积极协调,身先士卒,严谨治学,在工作中始终坚持饱满的工作热情,积极的工作态度,保证办公室各项工作全方位地为学校教育教学服务、为全体师生员工服务,保证教书育人,高效率完成本学科教学任务,我郑重承诺如下:

一、深化学习、努力提高理论水平

作为学校副校长、办公室主任、八年级生物科教师,我始终坚持坚定的治立场,在思想上、行动上与党保持高度一致,严于律己,团结同志,尽职守则,勤奋工作,与时俱进,努力做落实"三个代表",构建和谐社会的实践。认真学习“三个代表”重要思想及创建和谐社会思想,创建和谐校园和谐工作环境,认真撰写了学习体会、党性剖析材料及个人学习方案,进一步增强自己的党员意识和党员责任感,增强治敏锐性和鉴别力,增强用理论指导工作的意识和能力。

二、摆正位置、做好服务工作

作为分管行总务副校长兼办公室主任,最重要的是要摆正自己的位置,清楚自己所应具备的职责和应尽的责任。时刻提醒自己必须有高度的事业心,要甘心吃苦,有功不居,努力做好参谋、协调、联络、督导和服务工作。在工作中,尽量发挥自己的主观能动性,积极主动地想问题,办事情,力争把各项服务都做在领导决策前,同时注意做好经验总结,发现问题及时纠正。在贯彻领导旨意或在催办、督办工作时,积极从共同做好工作的良好愿望出发,尊重每个部门的每一位同志,尊重每个职务角色的重要性,切实做好协调和督办工作,促进全校各项工作的顺利进行。

三、兢兢业业,搞好事务工作

办公室担负着全校的文字处理、档案管理、接待、会务、人事管理、工资管理、精神文明文明建设等多项工作,是学校信息传递、落实策、上下内外沟通的窗口,是全校各项工作起辅助作用的综合职能部门,既要承担繁忙的事务,又要参与务,做好校领导的参谋和助手。我们的工作不象教学部门那样可以量化出来,也没有一个标准可以恒量我们的工作。。而办公室是学校的协调部门,承担着协调、联络、督导的重要职能,为配合学校做好这些工作,办公室全体工作人员除按要求完成日常的文件起草、档案管理、资料搜集整理各项工作外,在各项活动都时间紧、人员少的情况下,保证团结协作、不计较个人得失的坚守工作岗位,以认真负责地态度、高质量地完成领导交给我们的任务,力争为学校各项工作有序进行做出我们的贡献。

四、人事工作

群众利益无小事,职称评审、人事、调资等工作是学校办公室的重头工作,也守系到每位教师切身利益的大事,由于学校现在岗教职工人数已达120多人,无论胜资还是职称,业务量都较以往成倍增长,但仍旧是一个专职干事,在办公室工作杂、业务量大、需要协调的事情多的情况下,我们依旧严格按照上级部门要求,高质量认真完各项人事工作,完成教职工考核工作;在时间紧、工作量大的情况下,我们办公室工作人员哪怕加班加点,也要认真做好全校128名教职工的人事工作。

五、积极投入教育教学管理工作

根据分工情况,积极投入所包年级管理工作。从学年开始我将和年级主任深入班级,深入学生,检查备课、作业情况,发现问题,及时总结,采取措施,因势利导,并认真分析记录;认真组织听、评课活动,正常开展学科组教研,集体备课、听课、评课;及时组织年级教情、学情分析会,家长座谈会,和家长、教师、学生积极沟通,提倡全年级“一个都不能拉下”,促进学生大面积进步,为实现学校“九中无差生”宏伟目标而努力。

六、认真搞好学科教学工作

1、认真备、讲、批、辅、改,积极参与生物学科组活动,群策群力,搞好集体备课,集体学习、讨论,把教科研工作推向新的高度;

2、认真落实知识传授,积极采用多种方法,解决重难点,巩固知授容,开展素质教育,着重培养学生多种思维和多种能力;

3、走进学生内心世界,做学生知心朋友,积极联系家长,落实德育教育,促进优生发展,转化差生现状,既教书,更育人;

4、加强自身素质提高,积极学习新知识,积极参与课改实验,用完备的知识和先进的方法装备自己,为提高教育教学工作奠定基础;

5、认真开展生物课外活动,开拓学生知识面,培养学生联系生活,联系实际,联系社会的新的生物观,学会运用知识,解决实际生活问题,分析现象,使他们从小对祖国对社会对生活环境,有一个科学的认识,树立学好生物学,长大立志报国,报效社会的远大志向。

总之,在新的一年中,本人将在校领导党支部的正确领导下,认真负责地开展各项工作,但由于事务多、事情杂,在工作中难免有急燥情绪,用理论指导实际工作的水平也尚有欠缺,希望各位同事和领导给予谅解,在今后工作中我将虚心接受大家批评和监督,不断进步,努力与大家一道为学校的发展作出自己的贡献。

6、中学春季学期学校教学工作计划

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观,以办好人民满意的教育为目标,从我校实际出发,把学校教育工作重心落实到办好每一个班级和关注每一个孩子健康成长上来,全面实施素质教育,促进内函发展、科学发展。

二、工作目标

1.努力创建平安和谐校园,确保校园安宁,师生平安。

2.再接再厉,努力提高学校办学水平,高水平高质量的迎接上级主管部门的量化考核。

3.践行学校育人理念,推进学校内涵发展,注重学生的品行培养,激发学习兴趣,培育健康体魄,养成良好习惯,全面提升教育质量。

4.加强学科教学质量过程管理,以高效课堂为抓手,以教科研为引领,发挥学校团队优势,全面提升各个学科的教学质量。

5.进一步强化学校规范管理,完善各项规章制度,依法治校,依法治教,依章办事。

6.加强教师队伍建设,积极鼓励教师专业化发展,提升自身业务素质,强化骨干教师队伍建设。

7.积极拓展学校对外交流的`渠道,加大学校宣传力度,树立学校良好的社会形象,沟通校际交流,开阔眼界,紧跟教育发展的潮流。

8.管好、用好教育设施设备,提高教师使用的能力和水平,充分发挥现代化教学手段提高教学质量。

9.加强音体美教学工作,拓展学生课外兴趣小组活动项目,提高活动质量,逐步形成学校传统经典项目。

三、主要工作:

(一)德育工作:坚持育人为本,德育为先,健全机制

德育是素质教育的首要组成部分,是提高学生素质的关键。本学期,我们将深入贯彻、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》等文件精神,坚持教书育人,德育为先,确立“德育就是质量”的思想观念,切实推进学生思想道德建设,全面营造学生健康成长环境,促进学校德育教育健康、协调、均衡和可持续发展。

1.加强学生德育队伍建设。健全学生德育领导与管理体制,加强德育队伍建设,建设一支师德高尚、理念先进、业务精湛、讲求实效的德育队伍,为提高学生德育工作水平奠定坚实的基础。首先,重视班主任队伍建设,通过班主任经验交流、主题班队会互观互检等途径有计划、有重点地对班主任进行培训,提高班主任的管理能力和水平。其次,重视每年度班主任选拔聘用工作,将年轻有为、热心班主任工作的教师选聘到班主任工作岗位上来,补充队伍新鲜血液。第三,重视师德师风建设,将育人工作作为考核教师的一个重要指标,要求教师热爱学生、严谨治学、敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教,工作中一言一行堪为师表,在学科教学中注重德育渗透,形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好德育氛围,引导学生形成符合社会规范的情感、态度和价值观,

2.继续抓好德育常规工作,强化养成教育。养成教育是素质教育的重要组成部分,我们要从常规抓,从小抓、抓小事,通过教育和训练,促进学生自觉性、立性、自制力等良好个性品质形成。我校将突出《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、校本教材等内容的学习和讨论,引导学生把规汾化为自觉的行为。

重点抓好学生以下五方面良好习惯的养成:

(1)认真做好眼保健操和广播体操。

(2)有序地排好路队。

(3)不乱抛纸屑,不吃零食。

(4)轻声、慢步、右行、问好。(5)安全常识教育。

3.为了进一步创新学校德育工作,加强德育工作的计划性和有序性。根据学校的特点,寻求自身的突破口,形成自己特有的校园文化。以正面的宣传教育、榜样示范为主,积极开展阶段性工作评选活动,将文明班级评比、国旗下教育、主题班队会等融为一体、突出教育的重点。

4.健全和完善德育工作领导机构,明确职责,完善校内外齐抓共管的德育工作局面。一是要加强学校管理,健全德育工作管理网络,进一步优化校内育人环境,二是要加强家庭教育指导,增强德育实效,三是发挥好社会与学校之间的教育合力。

(二)教学工作:注重过程,加强引领

深化课程,必须牢固树立教学工作在学校工作的中心地位,教学质量在教学工作中的核心位置。本学期,我们要进一步坚持课题研究引领,抓实课堂文化建设,加强教育常规管理,实现教育质量的提升。

1.常规管理过程化

(1)严格教学常规。一是重视课前准备,提高课堂教学效率;二是在作业管理上,课堂练习时间不少于10分钟。做到堂堂清、日日清。三是批改作业做到“有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评”,并要保证批改的正确率。培养认真作业的习惯,为后续发展打下坚实的基础。四是强化课前侯课制度,认真、高效的完成40分钟课堂教学任务。

(2)严格执行课程计划管理。开足、开齐、开好每一门规定课程。语数英等检测学科不得挤占其他学科,不得挤占学生过多的课余时间。教师专课专用,不得任意更改日课表,随便减少综合课课时,将能力、水平、智慧体现在课堂教学上。

(3)重视过程性质量检测。本学期将重点做好各学科教学质量的检测工作,将优胜班级、优胜学科作为学校重点宣传对象,发挥榜样带头作用。将薄弱班级、薄弱学科列入学校重点帮扶对象,定期调查教师教学五认真的各个环节,找出问题解决的办法,形成比学赶帮的良好氛围,逐步消除小学“薄弱年级、薄弱学科”的“蛇腰”现象,使班级交接交的安心,接的顺心,以促进全面、稳定、快速的提高教学质量。

2.质量管理机制化

(1)抓质量分析与评估。认真作好质量分析。学期初,学校教导处对上学年全校学生测试情况做质量分析,并提出操作性强的建议;过程质量调查及时作好成绩记录及简要的分析,重视横向比较,更注重纵向比较,关注班级增量,关注后20%学生的学习状态和效果,对薄弱年级、薄弱班级、薄弱学科加强指导和管理,促进教师分析和查找原因,帮助教师消除障碍,主动学习,改进不足。创立“高效课堂”,树立“轻负高质”优秀教师先进典型,进行经验推广,将过程性质量调查、检测形成常态化机制化,带领广大教师共同努力,切实提高教学质量。

(2)立足课堂,提升学生的综合素质。

课前精心设计教学过程,注重在课堂中培养学生的良好的学习习惯、口语表达能力和实际动手能力,扎扎实实的将每一节课的知识点落到实处,不断提升学生的综合素质。落实随堂听课工作,做到“推门课”与“预约课”相结合;“随班听课”与“随人听课”相结合。听课时注重“四看”:看课前准备是否充分、看课堂组织教学是否有效、看是否关注两头(优生和后20%学生)、看教学是否扎实有效。

(3)切实加强毕业班教学管理。

认真制定毕业班教学计划,加强毕业班教学工作的指导与分析,深入研究小学毕业考试工作。毕业班的教学质量是学校的教学质量的一项重要标志,影响到学校的社会声誉和学校发展。上届毕业班我们取得了优秀的成绩,我们在总结上届毕业考试经验的同时认真备考今年的毕业考试,今年我们要求毕业班的课程要在教导处的指导下,按计划完成新课的教学计划,然后组织全校具有毕业班丰富教学经验的教师,对复习、考试工作进行集体教研,从学生学习兴趣、习惯、方法、复习重点、复习方法等全方面的制定富有成效和切实可行的教学计划,争取最优秀的毕业班成绩。

(三)教科研工作

(1)加强中青年教师的培训。中青年教师是学校教育、教学的主要力量,学校将采取“请进来、走出去”的方式,开展丰富多彩的教师培训,致力于多搭台子,采取派出轮流学习、轮流支教、专题培训、师徒结对、课题研究等等办法,努力提高他们的业务水平。

(2)发挥骨干教师作用。一是积极选送骨干教师参加县、市培训,多渠道提高我校骨干教师队伍实力。通过系统学习,使他们在教学理念、教学思想上得以高位提升。二是加强骨干梯队建设,培养教科研骨干教师及各学科学科带头人,通过部分教师的引领,浓厚教科研气氛,提高教科研水平,努力使教科研工作迈上新台阶。

(3)扎实有效地开展校本教研。

立足全校教师结构现状,围绕学校科研主课题,加强教研组、集体备课组建设,重点进行学科课程标准和学科教材的研究学习,从根本上帮助每位教师提高把握教材的能力。另一方面以推门听课为主要形式,把每个教师的常规课堂作为校本研究的主阵地,再一方面积极举行校级优质课评比活动,积极开展教师“两字一画”等技能素质比赛,从根本上激起教师发展的内在动力。

(四)体卫艺工作:开足开齐、有声有色

1.体育、艺术工作

认真贯彻落实《学校体育工作条例》及《国家学生体质健康标准》,坚持树立“健康第一”的指导思想,以提高学生综合素质为目标,深入实施新课程标准,努力提高体育教学质量及运动训练成绩,积极创建学校体育特色。

(1)认真落实课程要求。严格执行国家课程计划,开齐、开足、上好体育课。体育教师按规范组织学生做好课间操,组织好学生大型集队,音乐教师要组织好国歌、队歌、校歌的演唱。

(2)认真实施了《国家学生体质健康标准》。高标准实施《国家学生体质健康标准》,做好测试数据的采集和报送工作,确保报送数据的真实性、有效性和及时性。同时,将数据汇总、分析,采取措施,不断提高学生体质健康水平。

(3)加强学校体育安全管理。按照体育课的要求,重点做好课前学生身体现状调查、训前做好适应性准备、训间做好运动防护工作,避免型伤害事故的发生,并建立体育课意外伤害事件应急处理机制。加强对大型体育设施设备的安全检查管理工作,发现隐患及时消除。

(4)继续抓好学生课外兴趣小组活动,锤炼传统保留项目,提高现有训练项目质量,拓展兴趣新项目,使这项学生喜爱、家长称道工作成为活跃学生、展示教师、宣传学校的一项形象工程。

(5)与少先大队一起组织开展好六一艺术节活动,把庆祝六一儿童节活动作为展示我校艺术教育成果的平台。

(6)广泛开展了群众性体育活动,扎扎实实地开展大课间活动,将跳绳、踢毽活动作为学校经常性活动项目,有计划地组织了一些小项目竞赛,促进了我校群众性体育活动深入开展。

2.卫生工作

学校卫生工作坚持“安全第一,预防为主”的方针和“健康第一”的指导思想,认真贯彻执行《学校卫生工作条例》、《食品卫生法》等法律法规,加强对学生卫生健康行为的教育和管理,提高师生卫生意识,养成良好的卫生习惯,营造整洁的校园环境。

(1)规范卫生管理工作。建立健全并落实学校传染病疫情报告制度、室内外环境保洁制度等各项工作责任制度,确保学校卫生工作的顺利开展。

(2)加强宣传、积极预防,按照《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规做好学校传染病的预防和控制工作。严格落实新生入学查验预防接种证的工作和疾病的防控,切实做好预防春秋季疾病的宣传和防控。特别是流感和手足口病、水痘、腮腺炎的防控工作,一旦发生传染性疾病,及时报告卫生部门和区局,并采取适当措施。

(3)积极开展健康教育。围绕学校常见病、多发病和季节性呼吸道传染病防治等主题,利用健康课、周晨会、板报等渠道积极开展形式多样的宣传教育活动,努力提高广大学生的健康意识和卫生防病能力。加强学生用眼卫生的教育和训练,增强每一位执教教师每一节课的责任意识,强化学生眼保健操的管理,重视学生视力的保护,。促进学生养成良好的卫生行为习惯,

(4)大力开展校园卫生运动,搞好校园环境卫生。本年度重点加强学生爱护环境卫生、爱护花草树木的教育,将保持校园整洁的重点前移为治理乱丢乱扔乱放和爱护校园卫生上来,加强卫生监督检查,开展卫生“流动红旗”评比活动,督促师生养成良好的卫生习惯和自觉保护校园环境的意识。

(五)后勤工作:服务为本,优质高效

1.建立健全各项规章制度,树立为教学服务,为师生服务的观念,做到管理育人、服务育人。

2.做好收费工作,加强财务管理,帐目齐全,收入手续完善。严格执行财务制度,继续实行校务公开。

3.搞好校园规划和建设,继续抓好校园美化、绿化、净化工作。

4.高效利用现有教育资源,做到开支精打细算,做到花小钱办大事,提高教育经费的使用效益。最大限度地开发现有图书、计算机和各种教学设备的使用功能。

5.安全工作常抓不懈,各校要积极创造条件,思想上高度重视,责任上明确落实,宣传上加强力度,防范上全力以赴。加强综合治理和安全工作,坚持“安全第一,预防为主”的方针,进一步抓好综合治理和安全工作,争创“平安校园”。

①严格值勤制度,每天要安排人员值勤,完善校园安全设施,并做好定期检查。

②对学生加强安全教育,完善活动设施,强化学生课间文明游戏,使学生能够遵守学校各项安全卫生制度,做好校车的安全运行的督查,杜绝一切安全事故的发生。

(六)迎接考核:重在提升,高质量通过

1.继续加强学校硬件设施建设,按照标准配齐配足教学仪器设备,继续加强学校校园文化建设,规范化学校各项管理工作。

2.强化学生文明礼仪教育,继续开展“轻声漫步右行问好”活动。

3.号召全体教师积极参与到量化考核迎检的工作中来,为学校发展作出贡献。学校及时做好迎验工作的总结表彰工作,将在迎验中作出贡献的教师写入学校的历史。

4.精心安排迎验的各项具体工作,从学校宣传、课务、活动、接待等各个方面精心安排,注重细节,做到人人责任明晰,事事精益求精。

(七)群团工作:团结稳定,和谐

1.切实发挥学校党支部的战斗堡垒作用,充分调动全体党员工作热情,将党员的先锋模范带头效应落实在学校的各项工作中。

2.切实发挥工会组织在学校工作中的桥梁和纽带作用,增强教师的管理意识和主人翁责任感,调动积极性,激发工作热情,深入教师,了解教师的疾苦,尽学校的能力及时解决他们的实际困难。畅通学校信息交流沟通的渠道,将矛盾消化在萌芽阶段,将问题解决在最基层

3.转变学校管理工作思想,强化管理工作的引导、指导、服务功能,坚持校务公开,增大透明度,自觉接受教师监督。

4.进一步落实学校安全管理责任,突出预防为主,着力做好校园突发事件应急处理机制,切实维护广大师生员工生命财产安全,促进学校安全稳定。

5.加大教师工作环境条件的改善,使广大教师舒心工作,开心工作。

7、中学春季学期学校教学工作计划

现在国家的深化教育已经不能让我们感到高兴了,在深化教育的同时,我们的中学教学任务更加的重了。因为国家规定布恩那个给学生过多的压力,可是我们还是要把学生教好,在有限的时间里必须要把学生的成绩保持住,这是对学校和老师的巨大考验。

为了应对教育的对学校的重点要求,我们必须要有新的教学工作计划:

一、指导思想:

认真贯彻落实市教育大会和区教育大会精神,坚持用先进的教学理念指导学校的教学工作,教学工作中不断更新教学观念,注重培养学生的创新精神和实践能力。结合学校的实际情况,本学期教学工作将以义务教育法为引领,以课堂教学实效为核心,以素质教育督导验收和课堂教学比赛为契机,以教学评价为机制,以教学管理为保障,以规范落实初中建设工程及教学质量为目标,为保证学校教育与地区经济发展同步,为全面提高教学质量,形成全面发展的特色学校而努力奋斗。

二、工作目标:

1、初中一年级要狠抓养成教育,力争做到严格、规范、科学,使学生真正做到重学、勤学、笃学、博学。

2、初中二年级教学要确保扎实、规范、科学,在原有基础上逐步提高学生的认知能力,进一步Ji发学生学习兴趣,力戒两极分化,确保全面提高。

3、初中三年级的教学要确保夯实基础,全面提升,充分发挥年级的整体优势和优秀教师的潜质,力争在首届初三年级毕业、升学考试中取得突破。

4、学校的教学工作将立足于全面育人办有特色,全面发展学有特长。

5、初中一、二年级教学成绩指标,要达到区平均值之上,在教委直属学校中要力争进入前五名;

6、初三年级毕业生学考试的目标,年级总评及格率要达到100%,平均分、优秀率要确保进入前十五名,力争进入前十名;年级学生最高分要进入全区的前100名;要有二至三个学科各项指标进入全区前十名。

三、工作内容:

1、充分发挥家长学校的职能作用,使学校教育得到家长、社区及社会的有力支持。

2、结合新义务教育法的颁布实施,以此为主题开展征文活动,组织教师认真学习教学理论,并撰写读书心得,用于指导自己的教学工作。

3、初中各年级实行月考制度和晚自习制度,通过阶段性的质量监控,找出存在的问题并及时给予解决。

4、各学科要结合年级学科特点,确定适合于学校、教师和学生发展的现代信息技术与课堂教学整合的典型教改课、教学案例,培养学校的名师。

5、依法治教,以德育人,严格执行、全面落实原国家教委颁布的课程方案,继续开齐课程开足课时,进一步规范中学各年级的课外活动,丰富学生的课外知识,提高学生的能力,深入推进素质教育。

6、认真做好十一五的课题立项工作以及第十六届教科研论文的征集工作;加强教科研的课题认证工作,确保所有教师都有研究的教学课题;

7、继续完善我校40+5的课堂教学模式,强化课堂教学的特色,加强教学过程管理、课堂结构,优化课堂教学方法,真正做到向课堂45分钟教学要效率,要质量,课堂教学追求的目标是全面发展减轻负担提高质量发挥个性培养能力。

8、认真贯彻落实学校《课堂教学的具体评价标准》。任课教师月听他人课时不得少于3节,全年累计听课数应达到12---15节,有3---5节课应为中、小学互听课。

8、规范教研组活动,加强校本教研工作的力度。根据学校的工作安排,学校将成立初中学科备课组,分为数学组备课组、语文备课组组、英语备课组组、理化生备课组组、史地备课组组,本学期的第一学期是开展各学科教研、教科研的最佳时期。初中各学科要以备课组为单位,备课组组长具体组织实施,备课组活动要有计划、有记录、有总结、有音像资料,有典型个案总结。围绕备课、上课、听课、说课、评课、观摩课展开教研活动,各备课组确定观摩课教师人选,采取集体备课,集体听课,集体评课的方式推荐优秀教改典型课。

10、实验教学工作,本学期学校将全力以赴做好实验教学的检查工作。学校行会要继续坚持每学期不少于二次研讨实验教学工作,确保实验教学开出率100%,实验员教师要严格管理学生,保证实验教学课的课堂纪律,保证学生安全,加快我校实验教学工作特色化进程。

11、以课堂教学为重点,规范教学行为,本学期学校将在中学各年级中实行推门课活动,以提高教师们的适应能力。

12、各年级侧重抓住两头学生,促进中间状态的学生向优秀生转化,把后进生控制在最低限度,通过分层教学和分类指导全面提高初中各年级学生的学习成绩。

13、建立学校骨干教师队伍,积极培养、选拔市、区级骨干教师。校级骨干教师应达到任课教师的15%以上。

14、进一步规范教师教案的书写,学校对教师的优秀教案将编印成《学校优秀教案集》和《学校优秀课例集》供教师交流、学习提高。

三、工作重点:

1、充分发挥学校教学评估与指导小组的作用,进一步完善学校教学的常规工作和电化教学工作。

2、加强学校“研训一体”工作,使课堂教学不断向纵深发展。

3、建立学校中青年骨干教师队伍,发挥他们的表率、辐射、示范作用。

8、中学春季学期学校教学工作计划

一、指导思想

本着“以人为本,和谐发展,效率优先”的原则有效提升教师队伍的素质;以落实推进XX年八道江区的“教学十项工作”为中心,细化教学的常规管理,提高教学管理的质量、效益和档次;以校本教研、片区教研和课堂教学为载体,细化教学研究的主题、创新教学研究的模式、推进我校“问题教学研究”的进程,扎实开展各种类型的教学研究,提高课堂教学的效率,更新教学理念,优化教师的教学行为和学生的学习方式,提升教师的专业化水平,深化新一轮课程的进程;提高我校的办学声誉。

二、工作目标

1、夯实并细化教学常规管理——备、教、批、考等教学工作的环节,尤其是集体备课环节,设立学科单周备课日,提高教学管理的质量、效益和档次。

2.夯实并细化教、科研工作,尤其要改变教与学的方式,设立双周教研日,从而拉动科研的方向。

3.全面深入课堂,加强九年级平行推进的监控与管理。

4.改进八年级两级分化现象。

5.加强七年级学科的衔接和各班级均衡发展的管理。

6.加强学籍和档案的规范、科学管理。

7.科研工作和师资培训工作要加强计划性和有效性。

8.加强新、老三室的利用率与规范管理。

三、重点工作及措施

(一)、夯实并细化教学常规管理——备、教、批、考等教学工作的环节,尤其是集体备课环节,设立学科单周备课日,提高教学管理的质量、效益和档次。

1、加大上学期修订的有关《备、教、批、考等常规教学制度》的执行力度,将这些制度的执行落到实处。

2、夯实并加强集体备课的细化管理。

为了更好地发挥教师集体的智慧,促进教师业务水平提高,提高学校教学质量的整体水平。集体备课可以将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来,取长补短,共同提高。集体备课是课堂教学的准备环节,是课堂教学取得成功的重要保证,是教师专业化成长的平台。

本学期设立单周集体备课日,并对集体备课制定出相应的《集体备课制度》加以具体的约束和奖惩要求。集体备课日的具体设置为

每月单周周二至周五为集体备课日,备课的时间为两节课。

上午的备课时间是三四节课,下午的备课时间是七八节课。

(二)、加强学科教学的阶段性和终结性的质量监控与分析。

1、各级教学管理人员本学期仍然要不断加强对课堂教学环节的监控与调研,与教师一道深入课堂,研究教学过程设计、实施、反思、效率的“分子”的提高策略,使课堂教学向着集约、创新、高效的轨道不断运转。

教学校长每学期听课不少于60节,教导主任听课不少于80节(含上课节数)。

2、为确保学生基础知识的掌握和学习能力等的提高。各年级主任要调动教研组长、年级组长参与教学管理的微观管理,把单元过关、章节检测工作落到实处。组织好月考工作。

9、中学春季学期学校教学工作计划

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观,以办好人民满意的教育为目标,从我校实际出发,把学校教育工作重心落实到办好每一个班级和关注每一个孩子健康成长上来,全面实施素质教育,促进内函发展、科学发展。

二、工作目标

1.努力创建平安和谐校园,确保校园安宁,师生平安。

2.再接再厉,努力提高学校办学水平,高水平高质量的迎接上级主管部门的量化考核。

3.践行学校育人理念,推进学校内涵发展,注重学生的品行培养,激发学习兴趣,培育健康体魄,养成良好习惯,全面提升教育质量。

4.加强学科教学质量过程管理,以高效课堂为抓手,以教科研为引领,发挥学校团队优势,全面提升各个学科的教学质量。

5.进一步强化学校规范管理,完善各项规章制度,依法治校,依法治教,依章办事。

6.加强教师队伍建设,积极鼓励教师专业化发展,提升自身业务素质,强化骨干教师队伍建设。

7.积极拓展学校对外交流的渠道,加大学校宣传力度,树立学校良好的社会形象,沟通校际交流,开阔眼界,紧跟教育发展的潮流。

8.管好、用好教育设施设备,提高教师使用的能力和水平,充分发挥现代化教学手段提高教学质量。

9.加强音体美教学工作,拓展学生课外兴趣小组活动项目,提高活动质量,逐步形成学校传统经典项目。

三、主要工作:

(一)德育工作:坚持育人为本,德育为先,健全机制

德育是素质教育的首要组成部分,是提高学生素质的关键。本学期,我们将深入贯彻、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》等文件精神,坚持教书育人,德育为先,确立“德育就是质量”的思想观念,切实推进学生思想道德建设,全面营造学生健康成长环境,促进学校德育教育健康、协调、均衡和可持续发展。

1.加强学生德育队伍建设。健全学生德育领导与管理体制,加强德育队伍建设,建设一支师德高尚、理念先进、业务精湛、讲求实效的德育队伍,为提高学生德育工作水平奠定坚实的基础。首先,重视班主任队伍建设,通过班主任经验交流、主题班队会互观互检等途径有计划、有重点地对班主任进行培训,提高班主任的管理能力和水平。其次,重视每年度班主任选拔聘用工作,将年轻有为、热心班主任工作的教师选聘到班主任工作岗位上来,补充队伍新鲜血液。第三,重视师德师风建设,将育人工作作为考核教师的一个重要指标,要求教师热爱学生、严谨治学、敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教,工作中一言一行堪为师表,在学科教学中注重德育渗透,形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好德育氛围,引导学生形成符合社会规范的情感、态度和价值观,

2.继续抓好德育常规工作,强化养成教育。养成教育是素质教育的重要组成部分,我们要从常规抓,从小抓、抓小事,通过教育和训练,促进学生自觉性、立性、自制力等良好个性品质形成。我校将突出《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、校本教材等内容的学习和讨论,引导学生把规汾化为自觉的行为。

重点抓好学生以下五方面良好习惯的养成:

(1)认真做好眼保健操和广播体操。

(2)有序地排好路队。

(3)不乱抛纸屑,不吃零食。

(4)轻声、慢步、右行、问好。(5)安全常识教育。

3.为了进一步创新学校德育工作,加强德育工作的计划性和有序性。根据学校的特点,寻求自身的突破口,形成自己特有的校园文化。以正面的宣传教育、榜样示范为主,积极开展阶段性工作评选活动,将文明班级评比、国旗下教育、主题班队会等融为一体、突出教育的重点。

4.健全和完善德育工作领导机构,明确职责,完善校内外齐抓共管的德育工作局面。一是要加强学校管理,健全德育工作管理网络,进一步优化校内育人环境,二是要加强家庭教育指导,增强德育实效,三是发挥好社会与学校之间的教育合力。

(二)教学工作:注重过程,加强引领

深化课程,必须牢固树立教学工作在学校工作的中心地位,教学质量在教学工作中的核心位置。本学期,我们要进一步坚持课题研究引领,抓实课堂文化建设,加强教育常规管理,实现教育质量的提升。

1.常规管理过程化

(1)严格教学常规。一是重视课前准备,提高课堂教学效率;二是在作业管理上,课堂练习时间不少于10分钟。做到堂堂清、日日清。三是批改作业做到“有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评”,并要保证批改的正确率。培养认真作业的习惯,为后续发展打下坚实的基础。四是强化课前侯课制度,认真、高效的完成40分钟课堂教学任务。

(2)严格执行课程计划管理。开足、开齐、开好每一门规定课程。语数英等检测学科不得挤占其他学科,不得挤占学生过多的课余时间。教师专课专用,不得任意更改日课表,随便减少综合课课时,将能力、水平、智慧体现在课堂教学上。

(3)重视过程性质量检测。本学期将重点做好各学科教学质量的检测工作,将优胜班级、优胜学科作为学校重点宣传对象,发挥榜样带头作用。将薄弱班级、薄弱学科列入学校重点帮扶对象,定期调查教师教学五认真的各个环节,找出问题解决的办法,形成比学赶帮的良好氛围,逐步消除小学“薄弱年级、薄弱学科”的“蛇腰”现象,使班级交接交的安心,接的顺心,以促进全面、稳定、快速的提高教学质量。

2.质量管理机制化

(1)抓质量分析与评估。认真作好质量分析。学期初,学校教导处对上学年全校学生测试情况做质量分析,并提出操作性强的建议;过程质量调查及时作好成绩记录及简要的分析,重视横向比较,更注重纵向比较,关注班级增量,关注后20%学生的学习状态和效果,对薄弱年级、薄弱班级、薄弱学科加强指导和管理,促进教师分析和查找原因,帮助教师消除障碍,主动学习,改进不足。创立“高效课堂”,树立“轻负高质”优秀教师先进典型,进行经验推广,将过程性质量调查、检测形成常态化机制化,带领广大教师共同努力,切实提高教学质量。

(2)立足课堂,提升学生的综合素质。

课前精心设计教学过程,注重在课堂中培养学生的良好的学习习惯、口语表达能力和实际动手能力,扎扎实实的将每一节课的知识点落到实处,不断提升学生的综合素质。落实随堂听课工作,做到“推门课”与“预约课”相结合;“随班听课”与“随人听课”相结合。听课时注重“四看”:看课前准备是否充分、看课堂组织教学是否有效、看是否关注两头(优生和后20%学生)、看教学是否扎实有效。

(3)切实加强毕业班教学管理。

认真制定毕业班教学计划,加强毕业班教学工作的指导与分析,深入研究小学毕业考试工作。毕业班的教学质量是学校的教学质量的一项重要标志,影响到学校的社会声誉和学校发展。上届毕业班我们取得了优秀的成绩,我们在总结上届毕业考试经验的同时认真备考今年的毕业考试,今年我们要求毕业班的课程要在教导处的指导下,按计划完成新课的教学计划,然后组织全校具有毕业班丰富教学经验的教师,对复习、考试工作进行集体教研,从学生学习兴趣、习惯、方法、复习重点、复习方法等全方面的制定富有成效和切实可行的教学计划,争取最优秀的毕业班成绩。

(三)教科研工作

(1)加强中青年教师的培训。中青年教师是学校教育、教学的主要力量,学校将采取“请进来、走出去”的方式,开展丰富多彩的教师培训,致力于多搭台子,采取派出轮流学习、轮流支教、专题培训、师徒结对、课题研究等等办法,努力提高他们的业务水平。

(2)发挥骨干教师作用。一是积极选送骨干教师参加县、市培训,多渠道提高我校骨干教师队伍实力。通过系统学习,使他们在教学理念、教学思想上得以高位提升。二是加强骨干梯队建设,培养教科研骨干教师及各学科学科带头人,通过部分教师的引领,浓厚教科研气氛,提高教科研水平,努力使教科研工作迈上新台阶。

(3)扎实有效地开展校本教研。

立足全校教师结构现状,围绕学校科研主课题,加强教研组、集体备课组建设,重点进行学科课程标准和学科教材的研究学习,从根本上帮助每位教师提高把握教材的能力。另一方面以推门听课为主要形式,把每个教师的常规课堂作为校本研究的主阵地,再一方面积极举行校级优质课评比活动,积极开展教师“两字一画”等技能素质比赛,从根本上激起教师发展的内在动力。

(四)体卫艺工作:开足开齐、有声有色

1.体育、艺术工作

认真贯彻落实《学校体育工作条例》及《国家学生体质健康标准》,坚持树立“健康第一”的指导思想,以提高学生综合素质为目标,深入实施新课程标准,努力提高体育教学质量及运动训练成绩,积极创建学校体育特色。

(1)认真落实课程要求。严格执行国家课程计划,开齐、开足、上好体育课。体育教师按规范组织学生做好课间操,组织好学生大型集队,音乐教师要组织好国歌、队歌、校歌的演唱。

(2)认真实施了《国家学生体质健康标准》。高标准实施《国家学生体质健康标准》,做好测试数据的采集和报送工作,确保报送数据的真实性、有效性和及时性。同时,将数据汇总、分析,采取措施,不断提高学生体质健康水平。

(3)加强学校体育安全管理。按照体育课的要求,重点做好课前学生身体现状调查、训前做好适应性准备、训间做好运动防护工作,避免型伤害事故的发生,并建立体育课意外伤害事件应急处理机制。加强对大型体育设施设备的安全检查管理工作,发现隐患及时消除。

(4)继续抓好学生课外兴趣小组活动,锤炼传统保留项目,提高现有训练项目质量,拓展兴趣新项目,使这项学生喜爱、家长称道工作成为活跃学生、展示教师、宣传学校的一项形象工程。

(5)与少先大队一起组织开展好六一艺术节活动,把庆祝六一儿童节活动作为展示我校艺术教育成果的平台。

(6)广泛开展了群众性体育活动,扎扎实实地开展大课间活动,将跳绳、踢毽活动作为学校经常性活动项目,有计划地组织了一些小项目竞赛,促进了我校群众性体育活动深入开展。

2.卫生工作

学校卫生工作坚持“安全第一,预防为主”的方针和“健康第一”的指导思想,认真贯彻执行《学校卫生工作条例》、《食品卫生法》等法律法规,加强对学生卫生健康行为的教育和管理,提高师生卫生意识,养成良好的卫生习惯,营造整洁的校园环境。

(1)规范卫生管理工作。建立健全并落实学校传染病疫情报告制度、室内外环境保洁制度等各项工作责任制度,确保学校卫生工作的顺利开展。

(2)加强宣传、积极预防,按照《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规做好学校传染病的预防和控制工作。严格落实新生入学查验预防接种证的工作和疾病的防控,切实做好预防春秋季疾病的宣传和防控。特别是流感和手足口病、水痘、腮腺炎的防控工作,一旦发生传染性疾病,及时报告卫生部门和区局,并采取适当措施。

(3)积极开展健康教育。围绕学校常见病、多发病和季节性呼吸道传染病防治等主题,利用健康课、周晨会、板报等渠道积极开展形式多样的宣传教育活动,努力提高广大学生的健康意识和卫生防病能力。加强学生用眼卫生的教育和训练,增强每一位执教教师每一节课的责任意识,强化学生眼保健操的管理,重视学生视力的保护,。促进学生养成良好的卫生行为习惯,

(4)大力开展校园卫生运动,搞好校园环境卫生。本年度重点加强学生爱护环境卫生、爱护花草树木的教育,将保持校园整洁的重点前移为治理乱丢乱扔乱放和爱护校园卫生上来,加强卫生监督检查,开展卫生“流动红旗”评比活动,督促师生养成良好的卫生习惯和自觉保护校园环境的意识。

(五)后勤工作:服务为本,优质高效

1.建立健全各项规章制度,树立为教学服务,为师生服务的观念,做到管理育人、服务育人。

2.做好收费工作,加强财务管理,帐目齐全,收入手续完善。严格执行财务制度,继续实行校务公开。

3.搞好校园规划和建设,继续抓好校园美化、绿化、净化工作。

4.高效利用现有教育资源,做到开支精打细算,做到花小钱办大事,提高教育经费的使用效益。最大限度地开发现有图书、计算机和各种教学设备的使用功能。

5.安全工作常抓不懈,各校要积极创造条件,思想上高度重视,责任上明确落实,宣传上加强力度,防范上全力以赴。加强综合治理和安全工作,坚持“安全第一,预防为主”的方针,进一步抓好综合治理和安全工作,争创“平安校园”。

①严格值勤制度,每天要安排人员值勤,完善校园安全设施,并做好定期检查。

②对学生加强安全教育,完善活动设施,强化学生课间文明游戏,使学生能够遵守学校各项安全卫生制度,做好校车的安全运行的督查,杜绝一切安全事故的发生。

(六)迎接考核:重在提升,高质量通过

1.继续加强学校硬件设施建设,按照标准配齐配足教学仪器设备,继续加强学校校园文化建设,规范化学校各项管理工作。

2.强化学生文明礼仪教育,继续开展“轻声漫步右行问好”活动。

3.号召全体教师积极参与到量化考核迎检的工作中来,为学校发展作出贡献。学校及时做好迎验工作的总结表彰工作,将在迎验中作出贡献的教师写入学校的历史。

4.精心安排迎验的各项具体工作,从学校宣传、课务、活动、接待等各个方面精心安排,注重细节,做到人人责任明晰,事事精益求精。

(七)群团工作:团结稳定,和谐

1.切实发挥学校党支部的战斗堡垒作用,充分调动全体党员工作热情,将党员的先锋模范带头效应落实在学校的各项工作中。

2.切实发挥工会组织在学校工作中的桥梁和纽带作用,增强教师的管理意识和主人翁责任感,调动积极性,激发工作热情,深入教师,了解教师的疾苦,尽学校的能力及时解决他们的实际困难。畅通学校信息交流沟通的渠道,将矛盾消化在萌芽阶段,将问题解决在最基层

3.转变学校管理工作思想,强化管理工作的引导、指导、服务功能,坚持校务公开,增大透明度,自觉接受教师监督。

4.进一步落实学校安全管理责任,突出预防为主,着力做好校园突发事件应急处理机制,切实维护广大师生员工生命财产安全,促进学校安全稳定。

5.加大教师工作环境条件的改善,使广大教师舒心工作,开心工作。

10、学校春季教学教学计划

一、指导思想

本学期,我校教学以深化课堂教学为工作核心,以规范常规教学为基点,以信息技术与学科教学的有机整合的研究、实践为重点,以以校为本的教师培训为切入点,以特色发展为突破点,力争是我校的教育教学质量有一个全面的提升。

二、工作目标

1、加强教学常规管理工作。由教务处根据新课标的规定,核定每门学科应备课时数、作业量,作业批改要求,远程教育班班通使用基础量,教学反思等常规教学检查细则。加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控,在“有效、高效”上下工夫,切实提高常态课堂教学质量。

2、加强师资培训力度,充分发挥骨干教师教学展示作用,邀请老大哥学校送教下乡等活动,确保教师队伍有层次、稳固地提升教学水平。

3、立足校本教研,切实提高教研工作实效。本学期开展精干系列教研活动,力求教学研究方式多元化,努力提升教师的教学技能。

4、强化班主任管理,由教处制定《班主任考核细则》。

5、加强教研组建设。由教务处制定《教研组长考核细则》。

6、抓好“班班通”的运用,最大限度发挥设备的效益。

7、关注学生身体成长,丰富校园文化活动,让学生在活动中获得文化的熏陶,精神的提升,人格的完善。本学期将继续开展体质达标达标测试活动,举办春季运动会、学生书画作品展,英语口语竞赛,组织好大家唱大家跳活动,全面提升学生的综合素质。

8、加强安全、护林防火、疾病预防、国防等相关知识的教育。

三、具体措施

(一)细化教学常规管理

只有严格的教学常规管理,才能保证教学活动有序地进行,才能保证教学质量稳步提高。本学期,我们在教学常规的管理上提倡有效管理,注重过程,以更好地规范教学行为,提高教学质量。

1、提高教师备课工作的质量

(1)要求教师备详案,有两科以上课头的,允许一科备略案,包括体育艺术类课程。

(2)继续做好备课笔记的自查和互查工作,教务处将采取定期检查和抽查相结合的方式,检查重点关注备课量及二次备课上,同时注重检查情况反馈。

(3)建立“优秀教案库”每位教师至少要备精品课1节,用文件夹保存。以便作为常规教学检查和考核的依据。

2、抓好课堂教学的监控工作。课堂教学的管理监控采取巡查和推门听课方式,了解教师的教学情况,了解班级学生的学习习惯,并对听课情况进行登记。

3、抓好作业布置、批改、辅导等环节的管理。教师要按学生的学习情况合理科学地布置作业,作业的批改应及时,作业批改监控学校将采取定期与抽查结合的方式,教导处对各年级的作业布置与批改情况每两月检查一次,并及时做好反馈工作。对学生的辅导要紧紧围绕“培优转差”这一总目标,实施“精英培育”和“爱心关注”,对特长生和学困生进行分层次个别辅导。

4、搞好质量分析。做好单元检测和期中考试工作,要及时批改试卷和讲评试卷,考后要对教学情况进行分析总结,通过总结使每一位教师对自己所任班级、所任学科有更深刻的了解与认识,从而更好弥补自己在教学中的薄弱环节,主动调整教学策略,以达到提高学生成绩,提高教学有效性的作用。

5、抓好初三毕业班的月考分析和复习备考工作。

(二)加强校本培训

加强教师队伍建设,是学校建设永恒的主题。本学期在抓教师队伍建设方面主要以校本培训为抓手,做好以下几项工作:

1、在学习中更新教育理念。教育理论有助于指导教育实践,更新教师的教育观念,提高教师的理论修养和业务水平。本学期学校将继续开展群众性读书活动,让学习成为一种习惯。此活动将纳入教师业务考核。

2、学校要尽力创造条件,对紧缺学科的教师进行培养。

(三)抓好教研工作

1、继续配合xx教研室开展好网上教研,积极撰写教学反思和教学论文,每位教师每学年在个人博客发表文章不少于四篇。

2、春季由中心学校组织,邀请外校骨干教师到我校进行教学展示和交流活动。

3、根据各教研组制定的教研计划,落实好教研组各项教研活动。

11、学校春季教学教学计划

一、指导思想:

教学工作是学校工作的核心。本学期我校的教学工作,继续坚持规范落实课程方案、课程与学生评价,坚持为学生的终身发展奠定基础,为教师的可持续发展提供舞台;课堂教学积极倡导“激活课堂、激活学生、激活思维”,实施集体研究式课堂教学模式;坚持以“聚焦科研、聚焦课堂、聚焦质量”为工作主线,以“抓具体、抓落实”为工作策略,狠抓校本、人本管理,实施“精细管理”,打造教育品牌。

二、工作目标:

1、抓常规,全面落实课程方案;

2、促学习,发挥教学能手的带头作用;

3、重研究,全面推行集体研究互帮互助的教学模式;

4、树典型,加大青年教师培养力度;

5、提质量,一切工作聚焦课堂,不断提高教学质量。

三、具体任务及措施:

(一)抓常规,全面落实课程方案

1、全面落实课程方案

严格执行课程标准,是推进素质教育的最基础工作。根据上级有关文件和我校的实际情况,科学地编排好学校课程表,不随意删减课时,开足开全课程,做到学校总课程表、班级课程表和任课教师课程表相统一,加大检查力度,要求教师按课程表上好每一堂课,老师之间不得随意送课、调课,如遇因公、因事、生病等特殊情况要调课的需填好调课单,经教导处同意后方可调课。确保教学常规的正常进行,充分保障各学科的教学时间。

按照课程方案开齐开足音、体、美、地方课程、综合实践和校本等应开设的所有课程,按照教学常规要求,加大检查监督力度,保证每班课表上的课程设置与课程计划完全吻合。

2、加强常规的过程管理

重新完善管理制度,以适应不断变化的校情、教情、学情。以制度管理人,以制度约束人,以制度规范行为。不断加强教学常规管理,注重综合学科的管理。

一是改变传统的备课方式,有效开辟课堂的生命活力。提倡推行集体备课,减轻教师负担,实现资源共享。

二是加强"五认真"管理。即:认真备课、认真上课、认真批改作业、认真考查检测、认真写教后反思。主要领导亲自参与五认真工作的检查。作出恰如其分的评价,批出优秀、良好、合格、不合格4个等级。把检查结果与教师的考核相结合并载入教师业务档案。

三是坚持听课制度。学校建立了比较严格的听课制度,学校领导每学期至少听50节课,教师至少每周听1节课,同时强化教师间相互听课。

四是进一步完善教学“五个一”工程即每章节形成一个反思;每周进行一次听评课活动;每周进行集体备课;每周进行一次业务学习;每学期上一节公开课。

(二)促学习,发挥教学能手的带头作用

建设一支素质高、业务精、品德好的教师队伍是学校的一项重要的工作任务,一支好的教师队伍是一个学校能否健康持续发展的.关键。学校对教师学习做出如下的规定:

1、要求教师不断进行学习,以集中和自学形式相结合。

2、学校定期组织形式多样化的学习活动,有专题讲座、有学术交流、有观看音像资料、有精品导读等等,真正让全体教师享受学习乐趣,领会课改理念。

3、加强对培养青年教师工作的组织领导。学校制定规划名师、骨干教师与年轻教师结对子、集体备课、每周相互听课等措施,共育青年教师。

4、强化教师基本功和业务能力的训练,努力提高教师的业务素质。

5、加强学习与交流,采取请进来走出去的办法,积极争取上级教研活动在我校举行,在适当时机邀请知名专家到校举行讲座,组织教师积极参加上级组织的优质课、教学研讨等活动,进一步更新教育理念,提高教师的业务素质。

(三)重研究,推行集体研究式教学模式

推行我校的集体研究互帮互助的教学模式,通过听评课、教研活动等形式,努力提高教师的教学水平,提高课堂效率,形成我校的教学模式。结合学校的实际情况,加强推门听课和课堂教学开放活动,全面提高教师的整体教育、教学水平。

(四)树典型,加大青年教师的培养力度

从满意度、教学基本能力、课程标准、备课与课堂教学、教育教学成果等几方面,评选出我校名师。通过举办专题讲座、示范课、名师帮扶等活动,真正发挥名师的辐射带头作用。

(五)提质量,一切工作聚焦课堂,不断提高教学质量

1、进一步实施学生学习规范化活动

总结上学期成功和不足,借鉴兄弟学校的成功经验,要求教师进一步规范学生的学习习惯和行为习惯,培养学生良好习惯及自制力。

2、突出重点学科、薄弱学科教学,力争教学成绩全面提高

根据我校实际情况,突出重点学科、薄弱学科教学,加强语文的课外阅读、数学的每日一题、英语的每日诵读十分钟、实验学科的实验教学及学生实验探究等,旨在使每位学生在各科学习上都有提高,力争教学成绩全面提高。

3、做好学困生的评价与转化

教师制定并实施师生帮扶计划,每位任课教师根据学期初制定的目标,对这些学生重点照顾,利用业余时间“开小灶”,在学习、生活等各方面予以关照、培养,确保这些学生的学习成绩稳步提高。

4、强化毕业班的管理工作

毕业班是学校教育教学质量的窗口,是群众评价学校办学成败的焦点,为加强毕业班工作,我们要做到:1、加强领导。学校领导要定期经常深入毕业班,了解情况,解决问题;2、优化环境。班主任在班上对学生进行认真要求,绝大多数同学到校后,班稼要尽快组织起来,管理起来;3、分层指导。全体毕业班教师要根据学校目标,班级情况,学科特点对本班学生进行分析,掌握每一个学生的学习变化,及时的发现学习上、思想上、生活上或心理上存在的问题,及时的制定出相应对策,采用不同办法给予帮助和指导。加强分层指导,因材施教,还要充分发挥和挖掘利用好其他教育资源;4、加强与兄弟学校的联系,到成绩较好的学校学习、听课、交流等。

(六)加强远程教育工作

为了加强远程教育资源整合和应用,共享优质教育资源,让每位教师熟练地应用远程教育提供的优质教育资源,提高教育教学质量。首先做到保障设备运行,强化项目管理,其次加强师资培训,促进远教工作。经常开展远程教育活动,以学促用,以用促学:要求每位教师经常到多媒体教室上课,同时积极撰写电教论文、心得、总结经验,写成长经历,从多方面促进教师多学多用,充分利用远教资源为教学服务。

新学期、新理念、新挑战,新希望,我校将努力实现更大的成果飞跃。我们将会统一思想、振奋精神,用智慧开拓创新——创造龙庄小学的丰硕成果!

具体工作安排:

时间工作安排3月份1、制定学科计划,分析上期质量2、公开课教学3、教案、作业检查4月份1、迎接县常规检查2、教师业务理论培训3、教案、作业检查4、期中质量抽查5月份1、制定学困生转化计划2、教案、作业检查3、幼儿教师培训4、六年级教学质量抽检6月份1、对六年级教学质量进行分析2、定复习计划3、期末考试、质量分析

12、学校春季教学教学计划

一、指导思想

本学期,我校教学以深化课堂教学为工作核心,以规范常规教学为基点,以信息技术与学科教学的有机整合的研究、实践为重点,以以校为本的教师培训为切入点,以特色发展为突破点,力争是我校的教育教学质量有一个全面的提升。

二、工作目标

1、加强教学常规管理工作。由教务处根据新课标的规定,核定每门学科应备课时数、作业量,作业批改要求,远程教育班班通使用基础量,教学反思等常规教学检查细则。加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控,在“有效、高效”上下工夫,切实提高常态课堂教学质量。

2、加强师资培训力度,充分发挥骨干教师教学展示作用,邀请老大哥学校送教下乡等活动,确保教师队伍有层次、稳固地提升教学水平。

3、立足校本教研,切实提高教研工作实效。本学期开展精干系列教研活动,力求教学研究方式多元化,努力提升教师的教学技能。

4、强化班主任管理,由教处制定《班主任考核细则》。

5、加强教研组建设。由教务处制定《教研组长考核细则》。

6、抓好“班班通”的运用,最大限度发挥设备的效益。

7、关注学生身体成长,丰富校园文化活动,让学生在活动中获得文化的熏陶,精神的提升,人格的完善。本学期将继续开展体质达标达标测试活动,举办春季运动会、学生书画作品展,英语口语竞赛,组织好大家唱大家跳活动,全面提升学生的`综合素质。

8、加强安全、护林防火、疾病预防、国防等相关知识的教育。

三、具体措施

(一)细化教学常规管理

只有严格的教学常规管理,才能保证教学活动有序地进行,才能保证教学质量稳步提高。本学期,我们在教学常规的管理上提倡有效管理,注重过程,以更好地规范教学行为,提高教学质量。

1、提高教师备课工作的质量

(1)要求教师备详案,有两科以上课头的,允许一科备略案,包括体育艺术类课程。

(2)继续做好备课笔记的自查和互查工作,教务处将采取定期检查和抽查相结合的方式,检查重点关注备课量及二次备课上,同时注重检查情况反馈。

(3)建立“优秀教案库”每位教师至少要备精品课1节,用文件夹保存。以便作为常规教学检查和考核的依据。

2、抓好课堂教学的监控工作。课堂教学的管理监控采取巡查和推门听课方式,了解教师的教学情况,了解班级学生的学习习惯,并对听课情况进行登记。

3、抓好作业布置、批改、辅导等环节的管理。教师要按学生的学习情况合理科学地布置作业,作业的批改应及时,作业批改监控学校将采取定期与抽查结合的方式,教导处对各年级的作业布置与批改情况每两月检查一次,并及时做好反馈工作。对学生的辅导要紧紧围绕“培优转差”这一总目标,实施“精英培育”和“爱心关注”,对特长生和学困生进行分层次个别辅导。

4、搞好质量分析。做好单元检测和期中考试工作,要及时批改试卷和讲评试卷,考后要对教学情况进行分析总结,通过总结使每一位教师对自己所任班级、所任学科有更深刻的了解与认识,从而更好弥补自己在教学中的薄弱环节,主动调整教学策略,以达到提高学生成绩,提高教学有效性的作用。

5、抓好初三毕业班的月考分析和复习备考工作。

(二)加强校本培训

加强教师队伍建设,是学校建设永恒的主题。本学期在抓教师队伍建设方面主要以校本培训为抓手,做好以下几项工作:

1、在学习中更新教育理念。教育理论有助于指导教育实践,更新教师的教育观念,提高教师的理论修养和业务水平。本学期学校将继续开展群众性读书活动,让学习成为一种习惯。此活动将纳入教师业务考核。

2、学校要尽力创造条件,对紧缺学科的教师进行培养。

(三)抓好教研工作

1、继续配合xx教研室开展好网上教研,积极撰写教学反思和教学论文,每位教师每学年在个人博客发表文章不少于四篇。

2、春季由中心学校组织,邀请外校骨干教师到我校进行教学展示和交流活动。

3、根据各教研组制定的教研计划,落实好教研组各项教研活动。

13、学校春季教学教学计划

一、指导思想:

坚持以党的“十八大”重要思想为指导,以《国家中长期教育和发展规划纲要》为指针,认真贯彻落实xx县教育工作会议精神,抓实、抓好教学常规管理,扎实有效推进素质教育,全面打造高效课堂。切实提高教师业务素质,着力提升教育质量,努力办好人民满意的教育。

二、重点工作:

1、实施教学质量“一把手工程”。

要求校区领导要进一步树立“以质量为核心,以教学为中心,以管理为重点”的工作理念;端正办学思想,严格按照国家颁布的课程计划与标准开齐学科,开足课时。课程实施以落实国家课程和新课标为重点,上好地方和学校课程。开展“校长进课堂月活动”,进一步加强领导对教学工作的引领和示范作用。活动月期间要求领导、教师的听评课数量达到平时的二倍以上。不断提高评课质量。并将“打造高效课堂”和“天天、人人公开课”常规化,坚持经常,贯穿学期教学始末。

2、加强教学管理规,规范教学活动的全过程,抓实教学工作的各个环节。

学期初制定校区、年部及学科教学工作计划。认真学习贯彻《xx县中小学教学管理规定》,严格执行“管理规定”,抓好常规教学;不断提高教学效果,进一步完善备、教、批、辅、考、评等环节的管理,使教师明确备课、上课、练习、辅导的有关要求,并积极运用科学现代化的教学手段方法,把自主学习,主动探究的方式,融入到各学科教学之中。主管教学领导对教师听、评课、读书、研训、备课等完成情况,每月进行一次检查,做好检查记录和反馈。并将一切教学活动的相关完成情况与年终评优选先,职称晋升挂钩。为促进各项常规教学工作的开展,本学期各年部将组织一次优秀教案评比。一次教师读书笔记和学生作业的展览。

3、借助校际交流协作活动,促进教师的专业成长。

按照《xx县中小学开展校际协作机制,构建学校均衡发展工作实施方案》拟定于四月末,五月初与鸡冠山、白旗寨两校就物理、治、历史三个学科开展分片教研会和校际交流活动,通过教研会,切实解决学科教学中的具体问题,达到相互交流、相互促进、共同提高的目的。

4、加强校本研训,全面推进高效课堂。

以开展“老师素质提升三年工程”的活动为主线,以开展“天天、人人公开课”为活动载体,把校本培训和校本教研落到实处。结合读书活动,要求教师完成教研活动“四个一”常规,即读一本教育理论专著,记一万字的读书笔记,写一篇教学总结或论文,编一份质量评价检测题或质量分析报告。每年年部召开一次教学研讨会或观摩会。加强理、化、生实验教学的管理。整体推进课改进程,努力打造高效课堂。

5、继续开展岗位大练兵活动

结合教育局“教师三年素质提升工程”,认真制定岗位大练兵活动实施方案,开展教师基本功竞赛活动。加强对教师三字一画的要求,把课件制作、现代信息技术在教学中的应用作为教学基本功训练与培训的重点。切实提高教师的基本功。同时也6月份参加全县教师基本功大赛做好准备。

6、加强实验教学。

加强实验教学管理,提高实验开课率,提高实验室的利用率。努力创造条件,配齐实验室器材、药品及实验员。按照课标要求,做好教师演示实验和分组实验,不断提高学生实验操作能力,实验记录填写及时。加强中考实验操作的练习和指导。

7、加强九年级升学和各项工作。

(1)对学生的学籍信息进行彻底清查。

开学第二个循环学生归校,要求九年级学生带户口本。由班主任老师对学生的学籍进行认真核对,凡户口本与学籍不一致,有可能影响到学生升学的情况,班主任老师做好归纳。需要家长出面解决的,3月末之前通知家长,告知问题所在,可能导致的结果。限期解决,需要学校出面沟通协调的,报请相关领导进行沟通协调。确保符合条件的考生能顺利报考,不为考生资格审查留下隐患。

(2)加强理、化、实验操作、英语口语的训练;对体、音、美特长生进行专门培训。

对于九年级升学考试中的英语加试、物理、化学实验操作部分的教学工作进行布置和安排。使学生训练掌握相关内容,尽可能的减少学生在考试中的失分,为学生赢得20xx年中考作充足的准备。对学生中文化课不突出,升学没有把握,但在体、音、美等方面有特长的学生进行筛选,确定中考特长生培训对象。对象确定后,对学生的任课教师,班主任、学生本人、学生家长进行思想动员,使他们对高中特长招生有个正确认识。然后组织体、音、美教师制定特长生培

训计划,合理安排时间处理好专业课与文化课之间的关系,对特长生进行科学有效的专业培训。

(3)做好中考教学的准备工作。

教学领导要经常深入初三的教学一线,时刻了解初三教师的教学情况和学生的学习情况,及时采取措施调动教师和学生的教学和学习积极性。每月定期招开质量分析会,针对教学中存在的问题及时采取措施时行整改。初三教学要反复强调基础的重要性同,要求教师上课前必须吃透教材、夯实基础。努力为九年学生升入上一级学校做好充足的准备。

(4)做好中考的组织工作。

对于学生和家长来说,中考是准定学生前途家族命运的一次抉择,十分重视。但学生家长对中考的相关策程序并不了解,这就要求我们学校通过家长会,或是其它方式与家长进行相关信息的宣讲。做好文件的上传下达工作,同时指导学生填报志愿,传达通知;组织学生时行体检、体育加试、中考等工作。确保每一名考生在中考的各个环节都不出现过失性的问题。

教学工作是学校的中心工作,提高教师的业务素质,提升学校的教育教学质量是学校永恒主题。尤其对于xx中学来说要想在校际竞争中立于不败之地并持久的发展下去,进行教学,提高质量是唯一出路。所以xx校区本学期包括以后的教学工作,都应该是围绕教师素质提升和打造高效课堂为中心,以各种教学活动为载体,以提高教学质量为目的去开展工作。

三:教学工作行事历:

三月份:

1、制定教学工作计划

2、校区教学工作会:学习和贯彻落实《xx县中小学教育教学管理规定》明确工作要求。

3、九年级清查核对学生的学籍和户口本。

4、清点实验教学所需的器材和药品,申请购置。

5、开展校长进课堂月活动。

6、九年级第一次阶段性测试。

四月份:

1、对学籍户口本核对中发现问题的一些情况进行处理。

2、对九年第一次阶段性测试进行总结,对取得优秀成绩的学生进行表彰;召开中考动员会,家长会。

3、青年教师跟踪听评课活动。

4、特长生的筛选和培训工作。

5、物理、史学科分片教研会。

6、以教师素质提升和打造高效课堂为目和的“”天天、人人公开课活动。

7、阶段质量监测组织、讲评工作。

8、常规教学检查总结。

五月份:

1、九年中考学生信息的采集核对。

2、学生中考报名志愿填报的指导核对。

3、组织中考考生体检及体育加试。

4、校区教师基本功竞赛。

5、强力打造高效课堂,采用“走课制”形式进行听评课活动。

6、阶段质量监测组织、讲评工作。

7、常规教学工作检查。

六月份:

1、教师优秀教案评选活动。

2、开展教师的读书笔记和学生作业的展览活动。

3、组织九年级毕业生参加初升高考试。

4、七八年级进入总复习。

5、常规教学工作检查。

6、参加县教师教学基本功大赛。

七月份:

1、期末考试。

2、教学工作总结。

3、暑假工作安排。

4、教师年度考核。

5、高中录取通知。

6、新学期教学分工。

14、学校春季教学教学计划

一、指导思想

以学习贯彻《国家中长期教育和发展规划纲要》和全国教育工作会议精神为主线,以学校五年发展规划为支撑,以教研室工作要点为指南,以精细常规教学为基础,不断提高教师业务素质及个人素养,切实促进教育教学质量的提升,努力追求一种有效的管理、有效的教学、有效的评价,用心打造好附小的教学品牌。

二、工作目标

1、坚持常规为本,深入开展同课异构活动,进一步提高我校教学规范化、高效化水平,不断强化高效课堂构建工作。

2、践行科学质量观,科学、规范、高效地提高教学质量,实现教学质量新跨越。

3、借全国教师培训年的东风,狠抓教师培训工作,全面提高我校教师素养。

三、工作措施

(一)均衡齐优发展,有效运行,使教学常规更精细。

“备、教、批、辅、改、思”是教学六大常规工作。本学期我们将加大对这六大常规工作的管理和监控,教导室人员做到每日上午、下午两巡查并认真做好记载,发现情况及时处理,确保教学秩序有条不紊,教学工作有效运行,使教学常规更精细。

1、 备课分类推进

课堂是教学的主阵地。备好课才能生成精彩的课堂,才能促进教学质量的提升。本学期我们将分类推进以下三种形式的备课:

(1)合情提倡情智诚信备课

情智诚信备课是指一些教龄较长(XX年以上),教学经验丰富的语数教师,他们已经形成自己的教学风格,在教育教学道路上有自己特的思想与方法,经个人申请可进行情智诚信备课。要求备课教师在教材上认真批画圈点,做好提纲式备课,每月撰写四篇高质量的教学论文、反思或案例、随笔等。

(2)科学引导共享集智式备课

集智式备课即3+1+1式备课。学校将选派教研积极性高、教研活动扎实开展的语数教研组参加此类备课。每个小组集体备课时,每个成员要担当一次主讲任务,课前主备人要说明设计的依据、意图和思路,重点阐释教学过程与教学方法,并提前搜集好三份名师教案在组里学习,其它成员要围绕能力发展、教法学法等方面进行研讨,充分发表见解,优化教学设计,形成集体备课教案。上课后,根据实际情况每位成员要当场书写评课材料,再结合自己的特长以及所教班级的学情,进行个性化的二次备课,形成个案。本学期,每位教师除了及时地在书上批、画、点、评以及作为单元中心主讲人的3+1+1的详细材料外,还须有16篇高质量的教学反思。

(3)细心指导特色化备课

我们要求新入校教师、青年教师,特别是小高职称未评的教师以及语数学科外的其他科目教师进行特色化备课。备课教师必须在备课本上认真备课,严禁复印和照抄。每位教师必须根据教学内容、学生情况制定出特色化教案,以教案指导教学行为,有效提高教学质量。这样针对每位教师的不同情况分类推进备课制度,必将使教师们收获更多教育智慧、教育经验。

2、 文化课堂高效展开

本学期我们将继续发挥教育专家上官校长的引领作用,以本校教师带动分校教师的方式促进教师专业化成长,确保文化课堂高效展开。教导处除继续培养青年教师,辅导新老师以外,还将不定期对教师进行随堂听课,加强对教师日常课堂教学质量的管理。学校领导和教导处要深入课堂进行跟踪听课,老师与老师之间也要经常性推门听课,在听课后要及时进行评课交流。我们期待本校教师的课堂是生动的有深度的有效课堂,我们期望分校教师在本校走教教师的示范引导下逐步形成有个性的、能促进学生素质全面提升的有效课堂。

3、 特色课堂真修实炼

欣赏课是我们学校的亮点工程。上好每一堂欣赏课,让学生通过欣赏课提高学习兴趣,开拓视野是每位教师的责任和义务。我们教师要认真对待每一堂欣赏课,引导和督促学生上好每一堂欣赏课,让我们的特色课堂真正亮起来。我们还要注重阅读、作业等习惯课堂的扎实有序开展。语文教师要把学生的课外阅读工作当作一项常规工作来抓,让“书香校园”“经典诵读”活动长期持续下去。各科老师都要注重学生的作业质量,经常提醒学生书写要规范、作业要整洁,正确率要高。

四、主要活动安排:

二月份:

1、 学习市教研室教学教研工作计划,制订学校教学教研工作计划。

2、 教研组、教师个人工作计划及教研组长专题会。

3、 各络教研培训。

4、 筹备全市小学语文青年教师素养大赛。

三月份:

1、 开展语数学科同课异构活动

2、 制作综合实践活动录像课

3、 各年级经典诵读活动抽查

4、 抽查全校学生作业规范情况

5、 教师素养大赛之一:朗读比赛

四月份:

1、 全市第二届小学数学教师群体协作主题研究活动比赛

2、 综合实践活动录像课比赛

3、 教师素养大赛之二:各学科现场抽签讲课比赛

4、 期中自查

5、 观摩全国小学数学赛课活动

6、 筹备湖北省第三届“三峡杯”小学生作文竞赛

7、 筹备市直城区学校质量检测活动

五月份:

1、 五个一活动及教师博客、教师个人教育资源库抽查

2、 参加黄冈市小学思品与生活优质课比赛

3、 参加湖北省第三届“三峡杯”小学生作文竞赛

4、 数学教师网络教研活动

5、 参加全市英语教师说课比赛

6、 各年级教学质量检测活动

7、 教师素养大赛之三:书写比赛

六月份:

1、 参加全市小学语文青年教师素养大赛预赛

2、 各学科备课、评价形式研讨会

3、 校语文、数学、英语竞赛

4、 评选校“阅读之星”、“阅读大王”、“书香班级”

5、 期末考试与质量分析

6、 学期结束工作总结

15、学校春季教学计划

一、指导思想

本学期学校教学工作,以县教体局、县教研室工作要点为指导,以强化常规教学管理、提高教育教学质量为中心,以服务教学、服务师生为出发点,坚持依法治教,努力提高教师的业务能力,切实转变教风、学风,整体提高教学管理水平,积极稳妥地推进素质教育。

二、工作要点

1.深入开展教育教学常规检查、监督、指导。

2.积极探索有效教学的途径,优化课堂教学,提高课堂效益,全面提高教学质量。

3.稳步推进新课程实施,深化校本教研。

4.积极开展全员赛教及教学能手、教坛新秀的评选活动,推进课改工作稳步发展。

5.继续抓好教师培训,搞好“师徒结对”、青年教师培养等活动,不断提高青年教师综合素质。

6.检查、督促并指导微型课题的研究过程,确保顺利结题。

7.结合实际,开展多种形式的教学活动,促进学生综合素质提高。

8.建立领导班子成员每周进班检查评议以及联系班级指导制度。

9.加强教导处自身建设,提升处室人员的服务意识和办事效率。

三、具体措施

(一)狠抓教学常规管理,加强监督检查力度,努力提高课堂质量

1.加强学风建设与学法指导,扎实探索有效教学的途径

要求各班主任及科任教师团结协作,齐抓共管,做到学习风气堂堂抓,时时抓,决不放松。指导学生课前预习方法,课堂质疑和听课方法,指导学生课后复习方法;注重课堂教学效率,坚决杜绝课堂教学的随意性,采取有效措施,充分调动学生学习的积极性,建立“比学赶帮超”的良好学风和科学有效的学习方法。

探索有效教学的途径主要从以下几方面入手:

一是加强业务学习。教师在教育教学实践中不断地加强学习,运用理论并发展理论,这样的理论才能成为活的理论,才能为己所用;二是走出常规的备课误区。我们往往以为,要备好课,就是要认真钻研教材和大纲,备出每节课讲授内容的重点、难点、关键点、易错点以及教学方法、过程等。勿庸置疑,这些是必要的,但关键是,我们应走进学生的心里,找出学生的兴奋点,备出真正让学生感兴趣的课。能够备出这样的课,是学生能轻松掌握所授知识的前提和保证,也是教师能永远感受课堂的新鲜感和诱惑力的原因所在;三是要有正确的教学方法。①在教学时应注意遵循由易到难的授课规律;②重视学生的动手能力、参与面与参与度,要让学生的思维在课堂上真正运转起来,真正的形成和教师的互动;③讲究提问的艺术,激起学生学习欲望和探究欲望;④尝试赏识教育,用一双慧眼去发现每位学生的闪光点,通过一次次的表扬,强化、巩固这些“闪光点”,从而营造出良好的师生氛围;⑤重视合作与质疑;⑥精讲精练、讲练结合;⑦经常进行教学反思,有效的成功的反思,是开展有效教学的必要条件。

2.抓好备课管理

本学期语、数、外三科仍按照集体备课的要求,精心设计活页教案,备课组合理分工,教案讲求实用。各科教师要把培养学生的创新精神和实践能力作为重要目标,在既备学生又备教材的基础上,写出切实可行的教案,做到周前备课,备教学目标、重难点,学法指导,教具准备,教学过程。各任课教师要结合自己的教学实际,填写好添加栏与教学反思。教后小记或教学反思要结合实际单元小结要做到详细、具体,有针对性。严格教案检查,坚决杜绝无教案上课,网上直接下载教案上课,或课后补教案现象的发生,教研组每月检查两次,教导处每月详查一次。检查教案统一实行卡片登记制度,详实的把每次检查教案中发现的问题,登记成卡片粘贴在教案本上。

3.加强课堂教学监管

各科教师要继续推进候课制度,提前到班,为学生做好表率;加强课堂教学的组织管理,向40分钟要质量,未经教导处同意,绝不允许私自调课,凡教职工请假必须告知年级组以便安排顶岗(较长时间请假由教导处调整课节)。充分做好课前准备和规范要求,精心设计教学环节,努力提升授课艺术,充分调动学生学习的积极性和主动性。加强课堂、自习纪律管理力度,随时渗透学风学纪教育,营造良好的学习环境和氛围。

4.严格学生作业检查与学业检测考查

各科教师要严格要求学生作业的书写格式、工整程度、质量和数量等,按《xx三中学生作业管理办法》执行。<莲山课>作业设计要有针对性,精心选择,难易适中;倡导分层布置作业,根据不同学生的学习状况,布置不同难度的作业,使不同层次的学生各有所获。作业要求全收全改,精批细改,并作好记载,批改要有批号和次数标识。作业及试卷批改要及时进行分析,及时查缺补漏。各教研组要不定期抽查学生作业,并向相关科任课教师反馈信息。教导处一学期对各年级各科作业详查不少于两次,并进行不定期抽查。

加强学业水平检测考查,认真篇高质量的电子课件于103“教导处”指定的`子文件夹中。

6.上好信息技术课,加强过程监管,坚持抓好学生电脑制作长效工作。

7.电教器材的使用应经常化,做好借还和使用登记。

(五)加强实验教学的管理,注重学生实验操作技能的培养

1.进一步规范实验教学管理。要对照《xx省实验教学普及县(区)复查评估验收评分细则》检查梳理实验教学的各个环节,继续建好“三帐”做好实验教学各项记录。

2.扎实上好实验课,规范实验教学常规管理,提高实验开出率。

3.加强实验室的管理。规范各种表册的填写,档案健全规范,仪器药品摆放整齐有序,搞好实验室仪器室卫生,做好通风、防潮、防尘和整洁工作。室内要有防盗、防火、防毒等安全措施。

4.拟定四月份举行的学生理化生实验操作比赛活动要提前做好准备,加强训练。

5. 理化生学科教师要加强对近几年中考实验操作考试的研究,提前着手筹划对全体学生操作技能的强化训练,确保今年初三年级在中考理化生实验操作考试中取得优异成绩。

(六)加强对毕业年级的管理和指导

1.毕业班工作是学校工作的重心,学期初要进一步明确管理与责任目标,抓好各科协调工作,三月底四月初认真组织召开一次初三各学科复习备考研讨会,切实搞好后期复习备考工作。

2.组织好初三年级的体育考试、理化生操作考试、模拟考试并做好中考的各项筹备工作。

3.毕业年级全体教师要精诚合作,乐于奉献,加强学风管理,深入细致抓好课堂教学监管,营造浓厚的学习氛围,努力提高课堂教学效率,最大限度地提高中考成绩。

(七)做好教导处日常工作,加强处室自身建设

1.全体处室成员要树立“为教学服务,为师生服务”的理念,高效率、高质量的完成各项常规性、事务性的工作。

2.全体成员要本着“分工明确、协调到位、落实到事、责任到人”的原则,确保在规定的时间内积极主动的完成所分担的工作。

3. 加强学籍管理工作,对编班、升级、休学、转学、毕业等进行资格审查,规范学籍常规档案及电子学籍档案,同时配合年级组做好控辍保学工作,并于开学第一周安排动员流失学生返校就读。

4.健全并管理好教导处各类资料、档案。

真组织好期中、期末及初三摸底考试,各学科根据学科特点组织单元检测,切实搞好质量分析。

5.继续实行班子成员全程检查评议制度。教导处有针对性的确定被检查对象,按计划每周安排班子成员深入课堂对教师上课、辅导、教案、作业等教学常规进行检查与指导,做好记载,并及时反馈信息,教导处定期汇总、梳理存在的问题,以促进我校常规教学管理及教师常规教学水平。

6.大力倡导专业学习之风,不断更新教育理念。各科教师要不断自学新课程教学相关知识,不断提高自身理论水平,积极参加新课改的各级培训。本学期将根据教师年龄结构和学科特点继续要求教师写读书笔记。积极开展教学论文、教学设计(案例)、自制教具等教学成果征集评选和推荐工作。

(二)加强校本教研活动,促进教学质量不断提高

1.扎实组织好间周一次的集中教研组活动,讲求实效。每次活动有计划、有组织、有内容、有记载。校本教研要立足实际,立足常规,扎实解决教学中的实际问题,教研工作要步入正常化。各教研组依照《学校校本教研教师教学反思、同伴互助、专家引领要求》、《校本教研评估细则》、《校本研究实施方案》与《教学研究工作制度》,根据本学期教导处工作要点,制定计划并开展活动。各教研组要以课改教研为工作重点之一,研讨新课程教法,确定新课改教研专题,定期分析研讨实际问题,提出相应的解决办法和措施。

2.县级微型课题研究工作抓紧抓好。为进一步促进教师专业发展,逐步将校本教研引向深入,上学期我校申报了县级微型课题34个,立项33个。开题后,各课题负责人能协同成员积极展开研究,收集资料,撰写研究计划、方案、论文等。现距四月份结题已迫在眉睫,教导处将在三、四月初分别检查检查县级微型课题研究进展情况与结题准备情况,以确保能顺利结题。

3.继续开展全员赛教活动,以及青年教师汇报课、骨干教师示范课等观摩课和教学能手、教坛新秀的评选活动。坚持互听互评,每学期学校中层以上领导及教研组长听课不少于20节,组员不少于15节。

4.教研组要继续加强年青教师教学业务的校本培训工作(钢笔字、粉笔字、普通话、讲课艺术等,具体按《青年教师培养计划》执行)。每学期“结对师徒”至少分别上两节示范课和汇报课,并及时评议。学期末按时上交相关材料,对“结对师徒”活动开展情况分别进行考核。

5.加强课堂教学研究,倡导教学创新,大面积提高教学效率。确立与新课程相适应的教学理念,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,强调学生的自主学习,合作学习。课堂上既面对全体学生又因材施教,既要进行分类教学又要搞好个别化教学。重视学生的体验与情感态度的变化,培养学生的非智力因素。促进现代教育技术与传统教育技术的互补。

(三)积极开展课外活动,培养学生个性特长

1. 拓宽学习交流渠道,加强校际间交流研讨。结合县上“送教下乡”活动,展开座谈与培训,学习教学骨干、名师的先进教学理念与方法,在实践中借鉴运用,提高自身课堂教学的有效性。

2.适时举办学科竞赛活动。三月份数学组组织一次数学竞赛活动,信息技术组组织一次学生电脑绘画评选活动;四月份理化生组组组织一次学生实验操作比赛活动,五月份语文教研组组织一次学生现场作文竞赛活动,英语组开展一次英语现场演讲比赛活动,六月份史地教研组开展一次时事治竞答活动。

3.强化学生实践能力、创新能力培养。理化生组、美术组组织评选优秀“三小”作品,不断丰富展室作品内容,并于五月份择优上报。

4.加强艺术课程教学,广泛开展兴趣小组活动和课外主题实践活动。大力开展阳光体育活动,认真抓好“三操”“两课”,继续加强篮球队、田径队训练;体育组提前筹备,认真组织好春季田径运动会。

5.搞好音、体、美、信息技术等课堂教学,加强课堂教学组织与管理,培养学生的兴趣,提高学生的综合素质。<莲山课>

6.体育训练队、音乐美术、信息技术、劳动技术等兴趣小组按计划开展活动,做到有计划、有记录、有效果、保安全,培养出一支训练有素、能随时参赛的队伍。

7.积极开展读书活动,开展有关的读书征文活动。

(四)加强信息化教学培训与应用,加快与学科有效整合步伐

1.信息技术组加强网络设施及网络资源管理,加强校本资源库建设,搞好教育专网建设、管理与维护。

2.加强学校网站的维护管理,及时更新网站内容,将各处室提供的新闻宣传报道及时编辑并上传。

3.信息组对教师制作课件过程中的疑难问题进行指导,对网络环境下教育教学及现代教育技术与各学科有效整合进行培训与指导,对“班班通”设备经常进检查与维护。

4.加强信息技术应用。每位教师要充分利用教室“班班通”或多媒体教室设备应用于常规课堂教学,并填好信息化教学资源应用课记录表。

5.开展课件展评活动。每学期各任课教师至少上传1为进一步加强教学规范化精细化管理,扎实全面推进素质教育,不断提高学校的教育教学质量,特制定本学期教学工作计划。

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