PPTOK首页PPT模板下载PPT背景PPT课件

您当前所在位置:首页 > 文库 > 教案 > 幼儿园教学设计 > 大班教学设计 → 大班教案我是哥哥姐姐

大班教案我是哥哥姐姐

时间:2022-08-30 09:31:14

大班教案我是哥哥姐姐

大班教案我是哥哥姐姐

1、大班教案我是哥哥姐姐

  一、背景分析:

  对幼儿来说,发现自己的变化,知道自己长大了,可以帮助他们增强自信心,还可以让他们更好地认识自己和周围的同伴。

  在“我是大班哥哥姐姐”主题中,我们从多元的角度,让幼儿展示自己与众不同的特点,表现自己作为幼儿园里的“大哥哥”、“大姐姐”的角色;同时还借助回顾自己的成长变化,让他们体会“做哥哥姐姐”是一件神奇和令人高兴的事。

  让幼儿有一个展示自己童年的舞台,让教师发现和欣赏每一个特的孩子,让幼儿、教师和家长合作形成的学习共同体一起成长。

  二、主题活动目标:

  ●激发幼儿关心、爱护弟妹和小朋友的情感,初步树立关心他们的责任感,体验自己成长的快乐。

  ●培养幼儿立生活的能力及自觉遵守课堂纪律的习惯。

  ●增强幼儿的班级责任意识和任务意识。

  三、主题线索:

  我是大班哥哥姐姐了幼儿园里最快乐、卡通大会餐、精彩演出乐、弟弟妹妹我来帮你、我们的幼儿园、

  看我的、大手牵小手、成长证明、我给老师照个像、庆祝教师节

  幼儿园里最快乐

  1、中大班幼儿与小班幼儿结对联欢,共同体验集体生活的愉快。

  2、激发中大班幼儿的责任感和自豪感。

  全园大带小

  小礼物的各种材料,各种零食

  1、中大班幼儿在教室里制作小礼物并准备好吃的食物。

  2、送礼物给小班弟弟妹妹。

  3、哥哥姐姐和弟弟妹妹联欢活动。

  开学三天的大带小活动,不仅给小班的弟弟妹妹送去了来自朋友的安慰,对于大班的哥哥姐姐来说真正体验到了成长的喜悦。

  卡通大会餐

  1、观看有趣、滑稽的动画片。

  2、感受幼儿园丰富多彩的生活,萌发喜爱上幼儿园的情感。

  全园

  电影厅多媒体设备及卡通碟片

  1、幼儿有次序分别进入电影厅。

  2、主持人宣布卡通节目开始。

  3、幼儿观看卡通片。

  “你的小弟弟呢?”我发现山韬一个人在看。“他哭了。”孩子不知道怎么办。原来做哥哥也不是很容易的。

  精彩演出乐

  1、通过有趣的幼儿节目、老师节目,激发幼儿热爱幼儿园的情感。

  2、做文明小观众。

  混龄

  幼儿准备好文艺节目,老师排练好故事表演、木偶表演节目。

  1、主持人致新学期贺词。

  2、演出活动开始。

  孩子们对老师表演的故事“拔萝卜”非常感兴趣,纷纷建议要在班里的表演角也来尝试。对于他们表现出的热情,我想作为教师的我不仅在材料上要给予支持,更要在实践操作中给予必要的点拨。

  弟弟妹妹我来帮你

  1、知道大班小朋友应在生活中帮助弟弟妹妹。

  2、有做小主人的初步意识。

2、大班社会教案我做哥哥了

  我做哥哥了

  (一)内容简介

  猫妈妈又生了五只小猫咪,小猫野田做哥哥了。妈妈总是忙着照顾弟弟妹妹,野田担心妈妈不喜欢自己,产生了扔掉他们的想法……野田真的会这样做吗?又发生了什么事情让野田成为好孩子、好哥哥呢?让我们翻开图画书去寻找答案吧!

  (二)主题分析

  故事讲述了小猫野田从讨厌弟弟妹妹,到最后成为弟弟妹妹保护者的心路历程,让孩子们懂得了要照顾年纪小的同伴与朋友,学会关心、帮助弱者。

  (三)情节分析

  "妈妈生弟弟妹妹啦!我要当哥哥啦!"这件开心的事情,却让野田愁肠百结:有了弟弟妹妹,妈妈还会喜欢我吗?故事在矛盾的纠结中开始了。

  野田怕妈妈因此不喜欢自己,在这样的愁绪中,野田想把弟弟妹妹扔掉,小读者禁不住为他们捏了一把汗。

  惊险百出的是弟弟妹妹遇到了各种危险,读者的心也随之悬在半空:怎么办?野田会来帮助他们吗?

  弱小的弟弟妹妹对野田的无限信任和依恋,让他幡然醒悟,也唤醒了他心中的善良,使他承担起照顾弟弟妹妹的责任。最后,野田成长为好孩子、好哥哥,他发现妈妈更爱他了,他是快乐的、幸福的。故事的结局也是团圆美好的。

  (四)角色分析

  野田成为哥哥了,他不断变化的表情让我们读出他内心的矛盾。妈妈生弟弟妹妹的那一刻,野田欢欣雀跃,他也为弟弟妹妹的出生而高兴。那什么使他表情发生变化的呢?

  他看到妈妈忙着照顾弟弟妹妹,表情变得沮丧、无奈,甚至是妒忌,这让我们读出他的"不快乐"。野田的笑容怎样才会回来呢?是丢掉弟弟妹妹吗?显然不是,这种想法和做法反而让他变得更焦虑和难受了。最后,他和弟弟妹妹都经历了磨难,他终于担当起了做哥哥的责任,妈妈也表扬他说:"你真是妈妈的好孩子,弟弟妹妹的好哥哥。"这让他舒心、开怀地大笑,原来当哥哥也很有趣啊!

  外表再阳光的孩子也会出现不良的情绪、阴暗的心理。故事里,野田找回善良、重获自信的经历正是孩子们自我认识、自我修正的心路历程,这也可能是每个孩子都会经历的成长磨难吧。

  (五)图画分析

  故事的画面富有儿童的生活情趣,用写实的手法描绘了自然景色,好像故事就发生在孩子们的身边。画面构图简单明了、画法简洁、勾线清晰、人物突出,增加了故事的可读性,并能让读者比较容易理解故事情节。

  画面突出刻画了主角--野田的神情和动作,从他的表情,可以让读者探究到他的心理,了解其情绪和心理变化。最后,画面充满绚丽的晚霞,野田沐浴在一片红彤彤的阳光里,让我们看到一个阳光、快乐、充满自信的孩子。

  (六)语言分析

  故事中运用了比较多的对话,不但刻画了人物的心理活动,也营造了日常生活的故事氛围。让读者感觉猫妈妈一家就生活在"我"身边或者就是"我家",野田的烦恼、难过、快乐等情绪"我"也可能会有。幼儿可以通过模仿对话,用不同的语气、表情、动作等尝试表演,并理解词义。故事结尾"做哥哥虽然有些烦恼,可也很有趣呀"、"虽然……可也……"等句式,可以让幼儿进行模仿练习。

  (一)活动设计1

  1、设计思路

  野田的故事,也可能发生在许多幼儿身上,因为生活总是有烦恼、有矛盾的。在遇到烦恼、矛盾时,怎样把控自己、不迷失自我,怎样把快乐和幸福找回来呢?在读完故事后,可能会给幼儿带来许多有益的帮助和启迪。升入大班了,我们是幼儿园最大的孩子了,也要当哥哥姐姐了,让我们带弟弟妹妹一起游戏、玩耍,做快乐的哥哥姐姐吧。

  2、活动目标

  (1)观察画面中人物的表情和动作,感受野田的心理变化。

  (2)尝试帮助小班的弟弟妹妹解决困难,体验当哥哥姐姐的快乐。

  3、活动准备

  PPT课件

  幼儿人手一本图画书

  录像:小班幼儿生活片段纸、笔

  4、活动过程

  (1)升班仪式,引起兴趣

  ①幼儿歌唱《升班歌》。

  ②谈话:

  一我们升班啦,现在是我们幼儿园里最大的孩子了,是弟弟妹妹的哥哥姐姐了。当哥哥姐姐你喜欢吗?为什么呢?(幼儿自由讲讲当哥哥姐姐的感受。)

  (2)阅读图书,理解故事

  ①出示封面:

  一有只小猫叫野田,他也做哥哥了,他快乐吗?

  一你从画面哪看出来野田不快乐呢?(引导幼儿观察野田的表情,大胆猜想。)

  一故事里的小猫到底是怎么想的呢?又会发生什么事情呢?我们一起来看图画书。

  ②出示第1~3页:

  一猫妈妈生了五只小猫,小猫野田做哥哥了。妈妈总是忙着照顾弟弟妹妹,野田觉得妈妈好像不如从前那样喜欢自己了。

  一野田为什么会不高兴呢?他心里是怎么想的?猫妈妈是真的不喜欢野田了吗?

  ③出示第4页:

  一弟弟妹妹一天一天地长大了。妈妈说:"喂,野田,带弟弟妹妹出去散散步!"

  一你觉得野田能带好弟弟妹妹吗?(幼儿大胆猜想。)④自主阅读(幼儿人手一本图画书):

  一野田带弟弟妹妹出去玩,遇到了什么事情?他是怎么想的?又是怎么做的?

  一仔细看看野田脸上的表情和身体的动作,这可以帮助你看懂故事。

  一野田愿意带弟弟妹妹出去玩吗?

  一弟弟妹妹遇到危险了吗?哪里可以看出来呢?

  一弟弟妹妹们遇到了哪些危险的事情呢?

  一弟弟妹妹爬上了树,他们害怕吗?从哪里可以看出他们害怕的样子?(引导幼儿描述小猫们的动作和表情。)

  一猜猜他们可能会对野田说什么呢?野田是怎么做的?

  一大灰狼要吃小猫,野田怎么办?

  一过不了木桥,小猫害怕吗?野田又会怎么做呢?

  一这时候,野田是怎么做的?你从哪里看出来的?野田心里又是怎么想的呢?

  一故事结束的时候,野田开心吗?为什么?

  小结:野田发现妈妈和弟弟妹妹们都是喜欢自己的,原来当哥哥照顾、保护弟弟妹妹会让自己很开心。

  (3)观看视频,情景体验

  一小班弟弟妹妹们刚进幼儿园,也会遇到许多困难,你愿意帮助他们吗?

  一(观看视频:幼儿刚入园哭闹、走路不稳、不会穿衣、不会吃饭等。)许多弟弟妹妹刚进幼儿园时会哭闹,为什么会这样呢?你有什么办法让他们高兴呢?

  一弟弟妹妹走路摇摇摆摆,如果不小心摔倒了,你会怎么做?

  一在幼儿园遇到弟弟妹妹走过来,你又会怎么做?

  一弟弟妹妹不会自己吃饭,你有什么好主意帮助他们呢?

  小结:这些真是好办法(好主意),你是好哥哥(好姐姐)!

  (4)选择任务,分组完成

  ①幼儿分组,选择上述某一情景内容作为任务,讨论制定"帮助弟弟妹妹"计划书。

  ②分组制定完成"帮助弟弟妹妹"计划书,讨论哪些是比较合适的办法和做法。

  ⑧统计:哪组的好办法最多。

  (二)活动设计2

  1、设计思路

  升入大班,幼儿都为自己成为哥哥姐姐而自豪,都愿意带领弟弟妹妹进行活动。但是究竟怎样做才是一个有爱心、有责任心、会照顾弟弟妹妹的好哥哥、好姐姐呢?幼儿可能并不知晓。

  幼儿园的"大带小"活动,让幼儿在真实情景中完成带弟弟妹妹参观幼儿园的任务,体验其中的快乐、乐趣,甚至是烦恼。通过制定"大带小"计划,增加任务意识,尝试按照计划完成任务。

  2、活动目标

  (1)讨论"大带小"活动,设计参观路线,尝试用符号、文字、图画等记录。

  (2)带领弟弟妹妹参观幼儿园,体验当哥哥姐姐的责任感。

  3、活动准备

  记录工具:纸、笔等

  事先联系小班,预约活动时间,做好安排幼儿.园简易地图

  4、活动过程

  (1)导入:回忆故事

  一(出示图画书。)还记得故事的名字吗?故事讲了什么呢?

  一野田是好哥哥吗?为什么?

  一你愿意当哥哥姐姐吗?小班小朋友刚来幼儿园,有许多地方都不认识,你愿意带他们参观幼儿园吗?你能像野田一样照顾他们、爱护他们,让他们快乐吗?

  (2)讨论:大带小

  一刚进幼儿园的小班弟弟妹妹都非常小,还没有习惯幼儿园的生活,许多事情都不知道、也不会做,要带好他们可不是一件容易的事情啊!

  一带弟弟妹妹参观幼儿园,要做些什么事情呢?说些什么话呢?(引导幼儿从安全、情绪等方面考虑。)

  一可以介绍自己,知道弟弟妹妹的班级和名字。

  一可以介绍幼儿园的设施,告诉他们活动室的名字以及可以在里面做哪些事情。

  一要保护好弟弟妹妹,不做危险的动作和事情。

  (3)记录:参观路线

  ①出示幼儿园简易地图。一这是幼儿园的地图,上面的活动室和教室,你都认识吗?知道它们在哪里吗?

  一请你设计一条"参观线路"。(要求:能参观到这些地方;不走重复路。)

  ②分组设计"参观线路"。

  一可以用符号、文字、图画等记录,要简单明白,让别人一看就知道。

  ⑧交流讨论,适当修正。

  小结:按照设计的"参观线路",带领弟弟妹妹参观幼儿园,让他们知道更多幼儿园的事情。要像哥哥姐姐一样爱护他们、保护他们,让他们感到快乐!

  (4)实践:参观幼儿园

  ①参考流程:

  A.互相认识:大班幼儿主动介绍自己,询问并知道弟弟妹妹的名字。

  B.大班幼儿依次介绍带弟弟妹妹可能去参观的地方。

  C.安全提醒。

  D.大班幼儿带弟弟妹妹参观幼儿园。

  ②注意事项:

  A.事先在走廊、楼梯等地方增加教师,以保护幼儿的安全。

  B.提醒幼儿慢慢走。

  (5)活动延伸

  谈话交流:

  一在"大带小"活动中遇到了哪些事情?

  一谈谈你是怎么照顾弟弟妹妹、帮助他们的?

  (三)活动拓展

  根据"幼儿园简易地图",设计能参观幼儿园更多地方的线路图。

  (四)阅读区的活动

  1.表演区:提供头饰、录音、图画书等,幼儿可尝试表演故事。

  2.语言角:提供图画书让幼儿继续阅读,并鼓励幼儿根据画面丰富故事情节。

3、大班语言教案秋姐姐写信

  教学目标:

  1、学习理解散文故事《秋姐姐写信》

  2、通过学习认知生词字:提醒、准备、起程、寻找、增添。

  3、在学习中理解拟人的修饰手法及体会散文的意境美。

  教学准备:

  树叶型的卡纸做的信,生字卡。

  教学步骤:

  一、教师开门见山,直接导入课题

  孩子们,秋天就快到了,好心的秋姐姐写了很多信,我这里有好多封信,我们一起来看看吧……

  二、教师与幼儿共同学习散文

  1、教师出示第一封信,信封上写着“大雁”,教师展示信的内容,与幼儿共同找出认识和不认识的字,理解信里的意思并学习生词:提醒、起程。

  2、教师出示第二封信,写给“松鼠”的信,展示信的内容与幼儿共同学习、理解、学习生词:准备。

  3、教师出示第三封信,写给“黑熊”的信,展示信的内容与幼儿共同学习、理解、同时学习生词:寻找。

  4、教师出示第四封信,写给“小朋友”的信,展示信的内容与幼儿共同学习、理解、同时学习生词:增添。

  三、教师与幼儿共同巩固“秋姐姐”写的信,并完整地复述散文内容。

  四、与幼儿讨论,什么地方你觉得最美?为什么?

  教师小结:拟人的修饰手法的运用。

  五、与幼儿再次有感情地复述散文。

  激励幼儿展开想象写出更美的句子。

4、大班教案我当哥哥姐姐

  生活活动:

  1、进一步引导幼儿熟悉新活动室、寝室、盥洗室等,认识新的标志,提醒幼儿遵守新的常规。

  2、鼓励幼儿主动结交新朋友,享受与新朋友一起游戏的乐趣。

  集体教学活动:我是大班值日生

  活动目标:

  1、明确大班值日生的分工,劳动内容及工作顺序。

  2、知道应该认真做值日,有任务意识和责任感。

  活动准备:

  1、建立自然角、动物角。

  2、餐具、文具、值日表、气象记录表等。

  活动过程:

  1、组织幼儿回忆中班值日内容,讨论大班值日内容。

  2、逐一讨论各组值日内容、工作顺序即怎样做。教师做示范。

  3、按组分工,确定任务和职责。

  4、出示值日表,向幼儿介绍怎样使用。

  5、值日生上岗:气象员记录天气并向小朋友预报;饲养员喂养小动物;卫生员检查饭前洗手情况,负责餐前、餐后擦桌等清洁工作;播音员报告新闻并表扬班上的好人好事等。

  户外活动:学习哑铃操。

  重点指导幼儿听音乐跟上节奏做动作;在队形变换时,能记住自己的位置;初步学会动作。

  区域活动:

  棋类区:指导幼儿学习下围棋,知道:(1)两个人依次下棋子,(2)棋下在十字线上(3)学习吃子。

5、大班教案蝴蝶姐姐真美丽

  目标:

  1、乐意通过多种途径探索蝴蝶的基本习性。

  2、有继续探索蝴蝶的兴趣。

  3、积累蝴蝶的相关问题,发展发现问题的能力。

  重点:激发幼儿探索蝴蝶的兴趣。

  难点:发现各种问题的能力。

  活动准备:

  通过在区域中投放有关蝴蝶的书籍,进行蝴蝶翅膀配对等方式,幼儿对蝴蝶已有一定了解;百科全书;拼图;故事录音

  流程:引出主题 → 幼儿提问 → 交流问题 → 自主探索 → 教师总结

  过程:

  一、引出主题

  1、出示蝴蝶图片,以蝴蝶朋友引出主题。

  二、幼儿提问

  引出幼儿问题:小朋友为什么都这么喜欢蝴蝶呢?蝴蝶有许多秘密,你最想知道有关蝴蝶的什么问题呢?

  三、交流问题

  1、我也有一些关于蝴蝶的问题,请你们一起来看看是什么问题。

  2、出示PPT,依次呈现问题:

  蝴蝶住在哪里?

  蝴蝶是怎么睡觉的?

  蝴蝶最怕什么动物或者昆虫?

  蝴蝶的好姐妹是谁?

  蝴蝶是在怎么喝水的?

  3、由幼儿根据图片提示找出问题,教师加以引导。

  4、这些问题当中有些是小朋友知道的,有些是小朋友不知道的,那么你们愿意帮我来解决这些问题吗?

  四、自主探索

  1、提供百科全书、拼图、故事录音,请幼儿自主选择方式探索。

  2、教师逐一加以指导。百科全书:给幼儿讲解看不懂的地方,也可请幼儿寻求客人老师的帮助。拼图:指导幼儿颜色、图形等加以拼凑。故事录音:引导幼儿针对以上自己提出的问题认真聆听。

  三、游戏

  巩固

  “对与错”

  规则:呈现问题,幼儿用笑脸娃娃来表示对与错,对的举起笑脸娃娃,认为错的不举,答对者可获得星星棒一个。

  蝴蝶最喜欢吃蜂蜜,对吗?

  蝴蝶住在花丛中,植物的枝叶上,对吗?

  蝴蝶的好姐妹是飞蛾,对吗?

  蝴蝶喜欢和没有味道的水,对吗?

  蝴蝶睡觉的时候,翅膀是张开的,对吗?

  蝴蝶最怕蜘蛛了,对吗?

  蝴蝶小时候很丑,对吗?

  活动结束:

  小朋友一起吃点心。

6、大班教案我是大班哥哥姐姐了

  一、背景分析:

  对幼儿来说,发现自己的变化,知道自己长大了,可以帮助他们增强自信心,还可以让他们更好地认识自己和周围的同伴。

  在“我是大班哥哥姐姐”主题中,我们从多元的角度,让幼儿展示自己与众不同的特点,表现自己作为幼儿园里的“大哥哥”、“大姐姐”的角色;同时还借助回顾自己的成长变化,让他们体会“做哥哥姐姐”是一件神奇和令人高兴的事。

  让幼儿有一个展示自己童年的舞台,让教师发现和欣赏每一个特的孩子,让幼儿、教师和家长合作形成的学习共同体一起成长。

  二、主题活动目标:

  ●激发幼儿关心、爱护弟妹和小朋友的情感,初步树立关心他们的责任感,体验自己成长的快乐。

  ●培养幼儿立生活的能力及自觉遵守课堂纪律的习惯。

  ●增强幼儿的班级责任意识和任务意识。

  三、主题线索:

  我是大班哥哥姐姐了幼儿园里最快乐、卡通大会餐、精彩演出乐、弟弟妹妹我来帮你、我们的幼儿园、

  看我的、大手牵小手、成长证明、我给老师照个像、庆祝教师节

  幼儿园里最快乐

  1、中大班幼儿与小班幼儿结对联欢,共同体验集体生活的愉快。

  2、激发中大班幼儿的责任感和自豪感。

  全园大带小

  小礼物的各种材料,各种零食

  1、中大班幼儿在教室里制作小礼物并准备好吃的食物。

  2、送礼物给小班弟弟妹妹。

  3、哥哥姐姐和弟弟妹妹联欢活动。

  开学三天的大带小活动,不仅给小班的弟弟妹妹送去了来自朋友的安慰,对于大班的哥哥姐姐来说真正体验到了成长的喜悦。

  卡通大会餐

  1、观看有趣、滑稽的动画片。

  2、感受幼儿园丰富多彩的生活,萌发喜爱上幼儿园的情感。

  全园

  电影厅多媒体设备及卡通碟片

  1、幼儿有次序分别进入电影厅。

  2、主持人宣布卡通节目开始。

  3、幼儿观看卡通片。

  “你的小弟弟呢?”我发现山韬一个人在看。“他哭了。”孩子不知道怎么办。原来做哥哥也不是很容易的。

  精彩演出乐

  1、通过有趣的幼儿节目、老师节目,激发幼儿热爱幼儿园的情感。

  2、做文明小观众。

  混龄

  幼儿准备好文艺节目,老师排练好故事表演、木偶表演节目。

  1、主持人致新学期贺词。

  2、演出活动开始。

  孩子们对老师表演的故事“拔萝卜”非常感兴趣,纷纷建议要在班里的表演角也来尝试。对于他们表现出的热情,我想作为教师的我不仅在材料上要给予支持,更要在实践操作中给予必要的点拨。

  弟弟妹妹我来帮你

  1、知道大班小朋友应在生活中帮助弟弟妹妹。

  2、有做小主人的初步意识。

7、大班教案做一回哥哥姐姐

  设计思路:

  开学后孩子们上大班了,成了幼儿园里的大哥哥大姐姐,看到小班弟弟妹妹们早上来上学哭哭啼啼的,孩子们都很想去帮助他们,逗逗他们,想用他们自己的方式让弟弟妹妹们喜欢上幼儿园,每天都开开心心的。同时为了培养这些大孩子们乐于助人的好品质,我们设计了“大带小”系列活动“做一回哥哥姐姐”。

  目标:

  1、能主动地与弟弟妹妹交往并能始终带好弟弟妹妹活动。

  2、在活动中,体验做哥哥姐姐和帮助他人的快乐。

  准备:

  1、大班幼儿已建立生活自理方面的经验。

  2、与弟弟妹妹已有初步的接触。

  3、自制小礼品。

  重点:带好弟弟妹妹活动。

  难点:带弟弟妹妹参加主题活动。

  过程:

  1、讨论结识弟弟妹妹的方法:

  (1)幼儿商讨怎样使弟弟妹妹认识自己并喜欢自己的方法。

  (2)教师记录幼儿交友的几种方法并给与概括:

  要很热情主动。

  送一件小礼品。

  可以抱抱弟弟妹妹。

  向弟弟妹妹介绍自己的名字,在大~~班。

  教师鼓励幼儿可以尝试一下大家的好方法,与弟弟妹妹交朋友,体验做哥哥姐姐的快乐。

  2、制定计划:

  (1)准备带弟弟妹妹参加什么游戏?

  (2)怎样使他们玩得高兴?

  3、执行计划:

  幼儿分别寻找弟弟妹妹进行自由活动。

  4、交流做哥哥姐姐的体会:

  (1)介绍自己刚才与弟弟妹妹交朋友,参加活动的情况:

  如:“你结识的弟弟妹妹的名字叫什么?在哪个班?你们参加了哪些游戏?

  (2)谈谈自己做哥哥姐姐的体会和想法。

8、大班体育教案学刘翔哥哥来跨栏

  设计思路:

  1、助跑跨跳动作是大班年龄阶段较难掌握的跳跃动作,一味地进行专门的练习,会使幼儿感到枯燥乏味,同时也不利于动作的发展,本活动设计想通过“学刘翔哥哥来跨栏”这一主题式游戏方式贯穿整个运动教学,引导幼儿向刘翔哥哥学习,学做跨栏的游戏。同时掌握助跑跨跳动作的一些基本要领,促使动作的发展和动作的协调性。

  2、在组织此次运动时,障碍物要稳,落地处尽量做到松软。因幼儿骨盆还未形成,下肢关节、韧带都比较嫩。

  运动目标:

  1、尝试助跑跨跳,发展幼儿的腿部力量,提高动作的协调性和灵敏性。

  2、能向刘翔哥哥学习,勇于尝试、不怕困难。

  教学重点和难度:

  重点:尝试助跑跨跳一定高度的障碍物。

  难点:助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。

  运动环境和材料创设:

  1、运动前,让幼儿了解奥运跨栏冠刘翔哥哥刻苦训练、克服困难、为国争光的故事。

  2、幼儿自画刘翔哥哥各种跨栏动态的图画,并贴在自己衣服上。

  3、提供长短不同的纸棍、塑料棍或长板条若干。

  4、提供辅助材料:高低不同的皮鞋盒。

  运动教学过程:

  一、扮演角色活动身体

  幼儿扮演小运动员,身穿有刘翔画像的衣服,在教练员(教师)的带领下,做运动员举重、打排球、打乒乓等上肢运动的模仿动作。

  二、小运动员探索练习教练员观察指导

  每个小运动员选择一根纸棍或塑料棍,再选择两个相同的皮鞋盒,找一个地方去尝试跳过有一定高度的障碍物,活动的方式幼儿自由选择。

  三、小运动员示范教练员启发引导

  1、教练员请个别幼儿进行展示交流。并启发引导幼儿转入新的运动方式:“有几个小运动员本领真大,跨跳跳得真好,我们看看,他们是怎么跳过一定高度障碍物的。”

  2、请几名小运动员进行示范。

  3、这几个小运动员,他们跨跳的方法和我们有什么不同,我是教练员也来学一学。”教师示范并讲解,同时引发小运动员一起参与讨论跨跳要求:助跑要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。

  四、小运动员尝试练习教练员个别指导

  全体小运动员再次尝试助跑跨跳的动作,可以单跳,也可以合作跳。教练员巡视观察,鼓励小运动员能积极尝试。重点帮助运动能力较弱的幼儿能积极尝试跳有一定高度的障碍物。

  五、小运动员选择练习教练员随机指导

  1、教练员出示比原来再高一点的障碍物(两个皮鞋盒重叠,用纸棍或塑料棍搁在上面),引导幼儿自由选择跳:“小运动员,刚才的高度我们都能跳过去,现在可以选择更高一点的障碍物,你们能不能跳过去?”

  2、小运动员可以选择原来高度的障碍物进行垮跳,也可以选择更高的障碍物进行垮跳,还可以利用辅助材料(罐罐、纸板条)等。教练员深入幼儿之中进行随机教育,发现小运动员合作跳得好的马上给予肯定鼓励,并召集小运动员进行观摩学习。

  六、游戏:“去运动商场购物”

  1、教练员提示:“我们小运动员要到运动商场去购物,在购物的路上有许多高高低低的障碍物,小运动员们要跳过这些高高低低的障碍物,,到了运动商场可以去购物。你们想不想去运动商场购物?”

  2、小运动员按教练员的要求迅速用皮鞋盒、纸棍摆成几处障碍物,摆的位置要适中,高度不同。

  3、小运动员一一跳过有一定高度的障碍物,跑到运动商场去购一样物品(皮球、绳子、圈、饮料瓶等),然后返回。直至将所有的物品购至完。教练员再次观察哪些小运动员跨跳有进步,哪些小运动员跨跳还不行,以便在下一次的运动中多给予指导和尝试。

  七、相互交流放松身体

  1、小运动员相互交流本次跨跳的情况。

  2、小运动员跟着音乐节奏做放松身体的动作。

  3、整理运动器械,物归原处,运动教学结束。

  运动提示:

  第一部分:跨跳动作和运动量均较大,腿部活动的负担较重。因此,在组织幼儿进行跨跳时,要同时安排一些上肢运动的练习,使上下肢运动交替进行。

  第二部分:教师重点观察的是幼儿的选择能力,如:纸棍的长短,盒子的高低。指导的重点:要求幼儿找一个空的地方去尝试跳过有一定高度的障碍物。

  第三部分:请个别幼儿进行展示交流,这一环节很重要,通过展示,幼儿之间可以互相观摩,互相学习,并能将别人好的经验相互迁移。同时幼儿在尝试过程中,要重点观察哪些幼儿掌握了助跑要领,能轻松的跳过障碍物,哪些幼儿跳的方法不正确甚至不会跳。并反复强调幼儿在助跑跨跳时要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落等要点。

  第四部分:在整个运动中,除了观察与指导幼儿尝试助跑跨跳的动作外,对运动能力较弱的幼儿要多加以关注,并用多种鼓励的办法帮助幼儿树立我能行的信心,并努力使他们获得成功。

  第五部分:引导幼儿加高来跨跳,对幼儿是一个挑战,幼儿不但要克服心理上障碍,还要进行尝试,所以,要积极进行心理上疏导,多用鼓励的语言或者适时的帮一把,使幼儿克服困难闯过这一关。

  第六部分:创设游戏环境,进一步提高幼儿助跑跨跳的兴趣,因为单一的练习,幼儿会对运动产生乏味,甚至不感兴趣,因此,要在整个运动中不断推进,并通过多种形式,让幼儿能较正确地掌握助跑跨跳的基本动作。如:“去运动商场购物”游戏的开展,在形式上进行了变化,目的就是进一步帮助幼儿复习巩固该基本动作。还有,在运动,难免会有许多障碍物(器械)的摆设,引导幼儿迅速摆放成几处障碍物,而且摆的位置要适中,高度不同,这对幼儿摆放器械的能力培养是一种很好的方法。

9、大班教案梦姐姐的花篮

  在一片深绿色的树林里,住着美丽的梦姐姐。她的胳膊上总是挎着一只轻巧的花篮,花篮里装满五颜六色的花。一到晚上,梦姐姐就会提着花篮,从林中轻轻飞出来。

  一、活动目标:

  1、感受散文优美的意境,体验快乐、美好、多彩的梦境。

  2、丰富词语:“五颜六色”、“香甜”、“晚霞”。

  3、能大胆讲述自己的梦,发挥想象力。

  二、活动准备:课件一份、花篮一个、花若干朵、散文诗录音磁带。

  三、活动过程:

  (一)导入活动:

  师:小朋友,你们晚上睡觉时做过梦吗?你梦见过什么?(引导幼儿讲述自己做过的梦境)

  (二)散文欣赏活动:

  师:今天,有一位客人来到了我们幼儿园,她就是梦姐姐。她还给我们带来了一首好听的散文诗,名字叫《梦姐姐的花篮》,让我们一起来听一听,散文诗里讲了什么?

  1、随着课件完整欣赏散文,初步了解散文内容,感受散文的美。

  提问:(1)你觉得这篇散文诗怎么样?

  (2)散文诗的名字叫什么?

  (3)梦姐姐的花篮里装满了什么颜色的花?(丰富词语:五颜六色)

  (4)梦姐姐提着花篮把花送给了哪些小动物?

  2、第二次欣赏散文,感受散文中小动物美好的梦境,并丰富词汇香甜、晚霞。

  欣赏后提问:(1)梦姐姐把什么颜色的花送给了谁?

  (2)小动物们梦见了什么?

  3、第三次欣赏散文,让幼儿跟着配乐朗诵一起说说散文中优美的语言。进一步感受散文的美。

  提问:你们喜欢梦姐姐吗?为什么?

  (三)引导幼儿大胆想象和讲述自己的梦境。

  1、在小夜曲中,幼儿闭上眼睛,“梦姐姐”送花。

  2、引导幼儿讨论,大胆想象自己彩色的梦。

  3、引导幼儿用完整的语言讲述,如:梦姐姐送我一朵X色的花,我做了一个X色的梦,我梦见了……

  (四)结束部分:

  师:天快亮了,梦姐姐要飞走了,请小朋友们把美丽的花带回家,跟爸爸妈妈说一说美丽的梦,让爸爸妈妈也跟你说说他们做过的梦,好吗?下一次,我们还可以把你们的梦画下来,送给美丽的梦姐姐。

  附散文:《梦姐姐的花篮》

  在一片深绿色的树林里,住着美丽的梦姐姐。她的胳膊上总是挎着一只轻巧的花篮,花篮里装满五颜六色的花。一到晚上,梦姐姐就会提着花篮,从林中轻轻飞出来。

  小黄鸡正靠在妈妈身边香甜地睡觉。梦姐姐飞过来,在它身边撒下一朵黄色的花。于是,小黄鸡做了一个金黄色的梦。它梦见金黄的太阳,金黄的田野,田野上开满金黄的油菜花。

  小青蛙正在小草边静静地睡着。梦姐姐飞过来,在它身边撒了一朵淡绿色的花。于是,小青蛙做了一个绿色的梦,它梦见绿色的池塘,绿色的荷叶,还有一只绿色的蜻蜓。

  小红鸟用脚爪抓住树枝,在树上睡觉。梦姐姐飞过来,在它身边撒下一朵红色的花。于是,小红鸟就做了一个火红色的梦。它梦见火红的枫叶,火红的果子,天上照耀着火红的晚霞……

  梦姐姐最喜磺些爱幻想的孩子,她觉得这样的孩子比小黄鸡、小青蛙和小红鸟更可爱,所以,她总是把最美最好的梦送给孩子们。

10、托班教案我是哥哥姐姐

  活动目标:

  1.在活动中,引导幼儿主动与小班的弟弟妹妹交往,学习尝试照顾弟弟妹妹。

  2.激发幼儿做大班哥哥姐姐的自信心和自豪感,并有为弟弟、妹妹做榜样的意识和责任感。

  本篇文章来源于 http://www.jy135.com 原文链接:http://www.jy135.com/html/tuobanhuodong/yuyanjiaoan/2007/0902/7895.html

推荐文章 小班美术教案蔬菜拓印小花 四年级第一学期数学教学计划 手机批发店广告语、宣传语35条 好评防晒霜131个 给面部精华液好评90个 亲子阅读故事10篇合集

相关大班教学设计文章 优质大班心理教案20篇 大班艺术领域语言教案20篇 大班幼儿数学游戏教案20篇 大班家务活动教案20篇 大班交通教案20篇简短 大班安全防溺水教案20篇及反思 大班幼儿饮食教案20篇 幼儿健康养成教育教案20篇大班 大班体智能游戏教案20篇 大班做做玩玩教案20篇公开课 大班安全教案简短20篇 大班礼仪课之区域礼仪教案20篇 大班安全教案记录20篇小学 大班安全教案20篇端午

推荐PPT课件下载 人教版课件初一语文《社戏》教材PPT 林黛玉进贾府教学重点PPT 上海豫园英语介绍ppt 五机械能及其转化学习课件PPT 《积的变化规律》三位数乘两位数PPT课件2 幼儿园档案云管理PPT课件 五年级英语下册ppt课件 《我和亲人的故事》作文指导ppt课件 电商培训ppt课件农村幻灯片 二年级下册部编版15.2《绝句》优秀教学课件ppt