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中班社会领域教案再生纸

时间:2022-08-06

中班社会领域教案再生纸

1、中班社会领域教案再生纸

  幼教网整理了关于幼儿园中班社会领域教案:再生纸,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

  《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,要为幼儿提供丰富的材料,使幼儿通过感知、摆弄所能接触到的事物,体验事物最明显的特征。孩子们通过自制再生纸,探索和研究纸的来源,懂得要珍惜纸张,在废纸回收、利用再生纸的过程中懂得保护资源。在这个过程中,孩子可以真正地和纸玩游戏,开动脑筋让废旧的纸张重新利用起来,利用再生纸泥与辅助半成品材料的创意结合,制作出各具特色的再生纸作品。平凡的废旧纸张,成为孩子创作或游戏的素材,给予了他们一个想象的空间。

  我们动手来造纸(中班)

  北京明天幼稚集团第十幼儿园铁路园 王红

  活动目标

  1.初步了解、学习再生纸的制造过程。

  2.懂得珍惜自然资源,有初步的低碳环保意识。

  活动准备

  材料准备:废旧碎纸屑、搅拌机1台、水盆5个、吸水海绵5个、抹布4块、围裙20件、筛子若干、塑料酸奶盒若干。

  活动过程

  一、看一看、说一说

  教师出示收集的废纸,提问:“这么多用过的纸扔掉可惜,又污染环境,如何再利用呢”请幼儿分组讨论、想办法。

  二、试一试

  教师示范再生纸的制作过程。

  1.将废纸泡在水里,浸湿泡透,再运用搅拌机将湿纸打碎,制成纸浆。(可以事先制作完成)

  2.使用过滤器将纸浆篦好。 (重点指导过滤纸浆的方法,要点在于少撒、轻摇、慢抬、快起)

  3.使用烘干机将篦好的纸烘干。

  幼儿自由分成4组,分工合作。(提醒幼儿注意卫生、正确使用工具以及合理的分工合作,重点指导筛纸浆的操作过程)

  三、活动结束

  把做好的再生纸与废旧纸张进行比较,感受成功的喜悦。

  探索再生纸的薄厚(中班)

  北京明天幼稚集团第十幼儿园铁路园 朱庆玫

  活动目标

  1.了解造纸所需的纸浆数量与再生纸薄摩之间的关系。

  2.有积极探索的愿望。

  活动准备

  1.材料准备:打浆机、大水盆、筛子(标有数字)、水、量杯。

  2.经验准备:学会了制作再生纸。

  活动过程

  一、看一看、说一说

  幼儿分组讨论:再生纸的薄厚与纸浆的多少有什么关系

  二、试一试

  教师引导幼儿复习再生纸的制作过程。

  幼儿自由分成3组第一组的幼儿用3杯纸浆造纸,第二组的幼儿用5杯纸浆造纸,第三组的幼儿用7杯纸浆造纸,分工合作。

  三、活动结束

  观察造好的纸并对比,用语言表述再生纸的薄厚与纸浆的多少之间的关系。

  纸浆相框(大班)

  北京明天幼稚集团第十幼儿园铁路园 韩敏

  活动目标

  1.熟练掌握再生纸制作过程,并能使用再生纸材料制作相框。

  2.能选择合适的材料进行装饰,有一定的动手能力与创造力。

  活动准备

  1.材料准备:废旧报纸、搅碎机、白乳胶、硬纸壳、剪刀、颜料和刷子(若干)、幼儿自带的照片。

  2.经验准备:学会了制作再生纸。

  活动过程

  一、导入部分

  幼儿介绍自己的照片,教师适时引导。

  二、展开部分

  1.教师出示俘,幼儿欣赏。

  出示俘,提问:这个像框用什么做的是怎么制作的

  2.教师示范,幼儿观察,着重讲解操作中的要领:先把废纸用搅碎机搅碎后,加水浸泡,再放白乳胶调和,直到能搅拌成泥状成纸浆,然后捞出纸浆攥干水分,粘到剪好的硬纸壳相框上,尽量不要把纸浆压平,可用手摆出想要的浮雕效果。等作品风干后,挑选喜欢的颜色用刷子涂好,有趣的相框就做好了。

  3.幼儿操作,教师指导。

  三、结束部分

  1.教师帮幼儿把自己的照片贴在有趣的相框里。

  2.幼儿互相欣赏、介绍自己的作品。

  有趣的纸浆瓶(大班)

  北京明天幼稚集团第十幼儿园铁路园 侯欣

  活动目标

  1.能够解决立体纸浆瓶制作过程中的问题,有费服困难的勇气和方法。

  2.有初步的环保意识。

  活动准备

  1.材料准备:不同形状的瓶子、托盘、湿毛巾、纸浆、乳胶等。

  2.经验准备:认识纸浆,了解纸浆的制作过程。

  活动过程

  一、激发幼儿利用纸浆进行制作的兴趣

  请幼儿欣赏利用再生纸创作出的美术作品,回忆纸浆的制作过程。

  出示各种各样的纸浆瓶子,激发幼儿自己制作的兴趣。

  二、幼儿实际操作

  1.幼儿尝试利用纸浆在瓶子上进行自由创作,在操作过程中,引导幼儿发现问题,如为什么作品不易成型、不易固定等。

  2.教师与幼儿共同寻找解决问题的方法(如加乳胶、利用辅助材料等)。

  教师启发引导:我们利用这些辅助材料可以做什么怎样用

  3.幼儿自由选择辅助材料,也可以到美工区寻找材料,并再次尝试利用纸浆进行自由创作。教师巡视指导,并提醒幼儿做完后将手认真洗干净。

  三、作品展示会

  幼儿向大家介绍自己的作品。

2、中班社会领域教案再生纸

  幼教网整理了关于幼儿园中班社会领域教案:再生纸,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

  《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,要为幼儿提供丰富的材料,使幼儿通过感知、摆弄所能接触到的事物,体验事物最明显的特征。孩子们通过自制再生纸,探索和研究纸的来源,懂得要珍惜纸张,在废纸回收、利用再生纸的过程中懂得保护资源。在这个过程中,孩子可以真正地和纸玩游戏,开动脑筋让废旧的纸张重新利用起来,利用再生纸泥与辅助半成品材料的创意结合,制作出各具特色的再生纸作品。平凡的废旧纸张,成为孩子创作或游戏的素材,给予了他们一个想象的空间。

  我们动手来造纸(中班)

  北京明天幼稚集团第十幼儿园铁路园 王红

  活动目标

  1.初步了解、学习再生纸的制造过程。

  2.懂得珍惜自然资源,有初步的低碳环保意识。

  活动准备

  材料准备:废旧碎纸屑、搅拌机1台、水盆5个、吸水海绵5个、抹布4块、围裙20件、筛子若干、塑料酸奶盒若干。

  活动过程

  一、看一看、说一说

  教师出示收集的废纸,提问:“这么多用过的纸扔掉可惜,又污染环境,如何再利用呢”请幼儿分组讨论、想办法。

  二、试一试

  教师示范再生纸的制作过程。

  1.将废纸泡在水里,浸湿泡透,再运用搅拌机将湿纸打碎,制成纸浆。(可以事先制作完成)

  2.使用过滤器将纸浆篦好。 (重点指导过滤纸浆的方法,要点在于少撒、轻摇、慢抬、快起)

  3.使用烘干机将篦好的纸烘干。

  幼儿自由分成4组,分工合作。(提醒幼儿注意卫生、正确使用工具以及合理的分工合作,重点指导筛纸浆的操作过程)

  三、活动结束

  把做好的再生纸与废旧纸张进行比较,感受成功的喜悦。

  探索再生纸的薄厚(中班)

  北京明天幼稚集团第十幼儿园铁路园 朱庆玫

  活动目标

  1.了解造纸所需的纸浆数量与再生纸薄摩之间的关系。

  2.有积极探索的愿望。

  活动准备

  1.材料准备:打浆机、大水盆、筛子(标有数字)、水、量杯。

  2.经验准备:学会了制作再生纸。

  活动过程

  一、看一看、说一说

  幼儿分组讨论:再生纸的薄厚与纸浆的多少有什么关系

  二、试一试

  教师引导幼儿复习再生纸的制作过程。

  幼儿自由分成3组第一组的幼儿用3杯纸浆造纸,第二组的幼儿用5杯纸浆造纸,第三组的幼儿用7杯纸浆造纸,分工合作。

  三、活动结束

  观察造好的纸并对比,用语言表述再生纸的薄厚与纸浆的多少之间的关系。

  纸浆相框(大班)

  北京明天幼稚集团第十幼儿园铁路园 韩敏

  活动目标

  1.熟练掌握再生纸制作过程,并能使用再生纸材料制作相框。

  2.能选择合适的材料进行装饰,有一定的动手能力与创造力。

  活动准备

  1.材料准备:废旧报纸、搅碎机、白乳胶、硬纸壳、剪刀、颜料和刷子(若干)、幼儿自带的照片。

  2.经验准备:学会了制作再生纸。

  活动过程

  一、导入部分

  幼儿介绍自己的照片,教师适时引导。

  二、展开部分

  1.教师出示俘,幼儿欣赏。

  出示俘,提问:这个像框用什么做的是怎么制作的

  2.教师示范,幼儿观察,着重讲解操作中的要领:先把废纸用搅碎机搅碎后,加水浸泡,再放白乳胶调和,直到能搅拌成泥状成纸浆,然后捞出纸浆攥干水分,粘到剪好的硬纸壳相框上,尽量不要把纸浆压平,可用手摆出想要的浮雕效果。等作品风干后,挑选喜欢的颜色用刷子涂好,有趣的相框就做好了。

  3.幼儿操作,教师指导。

  三、结束部分

  1.教师帮幼儿把自己的照片贴在有趣的相框里。

  2.幼儿互相欣赏、介绍自己的作品。

  有趣的纸浆瓶(大班)

  北京明天幼稚集团第十幼儿园铁路园 侯欣

  活动目标

  1.能够解决立体纸浆瓶制作过程中的问题,有费服困难的勇气和方法。

  2.有初步的环保意识。

  活动准备

  1.材料准备:不同形状的瓶子、托盘、湿毛巾、纸浆、乳胶等。

  2.经验准备:认识纸浆,了解纸浆的制作过程。

  活动过程

  一、激发幼儿利用纸浆进行制作的兴趣

  请幼儿欣赏利用再生纸创作出的美术作品,回忆纸浆的制作过程。

  出示各种各样的纸浆瓶子,激发幼儿自己制作的兴趣。

  二、幼儿实际操作

  1.幼儿尝试利用纸浆在瓶子上进行自由创作,在操作过程中,引导幼儿发现问题,如为什么作品不易成型、不易固定等。

  2.教师与幼儿共同寻找解决问题的方法(如加乳胶、利用辅助材料等)。

  教师启发引导:我们利用这些辅助材料可以做什么怎样用

  3.幼儿自由选择辅助材料,也可以到美工区寻找材料,并再次尝试利用纸浆进行自由创作。教师巡视指导,并提醒幼儿做完后将手认真洗干净。

  三、作品展示会

  幼儿向大家介绍自己的作品。

3、中班社会教案教案废物箱

  幼教网整理了关于幼儿园中班社会活动教案:废物箱,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

  幼儿园中班社会活动:中班教案-废物箱

  活动目标:

  1、了解废物箱的作用,懂得垃圾要扔进废物箱。

  2、在具体的游戏情境中,初步学习仿编儿歌。

  活动准备:

  制作关于废物箱的图片、供分类的实物若干、广告宣传单等。

  活动过程:

  一、观看图片,观察废物箱的特征

  1、通过“猜一猜”引起幼儿的兴趣。(展示废物箱的局部,提问:你们猜猜这是什么?)

  2、逐步观察废物箱的特征。(展示废物箱的整体,提问:废物箱上有什么标志和文字?它们分别代表什么意思?废物箱有什么本领?)

  3、教师装扮成废物箱,开展“变变变”游戏。

  4、教师用儿歌小结:我是一只废物箱,天天站在马路边,张大嘴巴哈哈笑,果皮纸屑请进来。

  二、出示生活图片,观察哪些地方有废物箱

  1、请幼儿仔细观察废物箱出现在哪些不同的地方。(提问:废物箱还有许多朋友,分别站在不同的地方,请你们找一找,它们在哪里。)

  2、重点讨论个别图片。(提问:站在餐厅里的废物箱,它的肚子里有什么?站在操场边的废物箱,人们会把什么东西扔进它的肚子里?)

  3、体会我们的身边到处都有废物箱,它们给人们的生活带来了许多方便。

  三、提供实物,区分哪些东西可以扔进废物箱

  1、教师提供许多供幼儿分类的实物。(提问:这里有这么多东西,哪些东西是要扔进废物箱的大肚子里?哪些东西还可利用,要收到对面的盒子里?)

  2、幼儿一边操作,教师一边提示:香蕉皮、苹果皮、小纸片、鸡骨头、鱼骨头等是废物。

  3、幼儿仿编儿歌:我是一只废物箱,天天站在马路边,张大嘴巴哈哈笑,香蕉皮、香蕉皮请进来;我是一只废物箱,天天站在马路边,张大嘴巴哈哈笑,香蕉皮、香蕉皮请进来。

  四、制作垃圾袋

  1、教师创设游戏情境“开汽车”。(提问:当你们坐在汽车上,手里有垃圾怎么办?能把垃圾扔到车窗外吗?)

  2、教师创设游戏情境“逛公园”。(提问:如果在公园里找不到废物箱怎么办?)

  3、师幼共同制作垃圾袋。(教师先示范如何用广告宣传单制作简易的垃圾袋,然后幼儿根据步骤图动手制作,同时幼儿还可以发挥想象,对垃圾袋进行装饰。)

  4、幼儿用儿歌小结:果皮扔进来,花园干净了;糖纸扔进来,草地干净了;垃圾垃圾不乱扔,大家乐得哈哈笑。

4、中班社会教案教案我长大了

  幼教网整理了关于幼儿园中班社会活动教案:我长大了,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

  目标:

  1、知道我是人群中的一个,体验和大家做朋友的快乐。

  2、尝试用不同的方式表达自己的情绪,学习根据同伴的表情调节自己的行为。

  设计思路:

  近段时间,我们正在进行“我与别人不一样”这个小主题,孩子们已经都很清楚地意识到自己是个男孩或女孩,有初步的性别认同,在自主游戏中也有明显的角色稳定性。进入大班以来,我发现一个与小班、中班完全不同的现象,就是男孩子会聚成一圈,女孩也聚成一圈,各玩各的,甚至互不干扰。男孩、女孩的兴趣完全不同,这样的现象表明大班的孩子的个性特征在逐步地发展,情感的稳定性和有意性也在增强。我们老师针对这样的情况设计了关于男孩女孩的各种活动,让幼儿不仅感受到男女在生理特征、心理角色、喜好能力上有所不同,从关注自己到关注他人,学会互相欣赏,从而促进其社会性情感的发展。

  内容:男孩女孩

  目的:

  1、进一步帮助幼儿建立性别认同,了解男孩女孩在各个方面的不同特征。

  2、激发幼儿互相欣赏男孩女孩不同的优秀品质,增强自信心,初步促进其社会性情感的发展。

  准备:照片、图片、泡沫板、自制娃娃、录象、小册子、诗歌一首

  设计:

  1、引出:

  出示两张小毛头的照片,让幼儿看看哪个是男孩,哪个是女孩?(幼儿说说)

  再出示他们现在的照片,他们长大了,现在你们知道他们是男孩还是女孩了吧。

  原来,在婴儿的时候,光从外表上是很难看出男孩还是女孩的,长大后就容易分辨出了。

  2、经验交流(游戏形式)

  l幼儿分男女坐成两排。玩一个“抢板板”的游戏,说说男孩和女孩有什么不同?

  (教师引导幼儿从男孩女孩的外表到内在的不同特征上来分析,并抓住幼儿生成的有价值的东西)

  l看录象:浏岛营地骑马的情景

  他在干什么?哦!男孩子真勇敢,敢骑马,那女孩子行吗?(幼儿说说)

  l继续看录象:原来男孩女孩都是一样勇敢的。

  3、情感延伸:

  陆老师真是太喜欢我们班的男孩和女孩了,我写了一首诗歌送给你们,想听吗?

  (边让幼儿欣赏诗歌配套的小册子边朗诵诗歌)

  附:诗歌〈〈男孩女孩〉〉

  有这样一个男孩

  特别关心老师

  当张老师回江西考试了

  他总在问

  张老师什么时候才回来呀

  猜猜他是谁

  有这样一个女孩

  小手特别灵巧

  在教师节的时候

  会自己做小花送给老师

  猜猜她是谁

  我们班的男孩呀

  在操场上跑呀跳呀

  就象一匹骏马

  我们班的女孩呀

  在小舞台上唱呀跳呀

  就象一只蝴蝶

  男孩

  你们

  还象太阳

  带来的是温暖和健康

  女孩

  你们

  还象鲜花

  带来的是微笑和美丽

  机智勇敢的男孩

  聪明伶俐的女孩

  我们在同一片天空下

  生活、游戏

  互相关心、互相帮助

  共同成长

5、中班社会教案教案连一连

  幼教网整理了关于幼儿园中班社会活动教案:连一连,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

  活动目标

  1.了解各种食物的来源。

  2.认识各种谷物。

  活动准备

  1.米饭、面条、窝头、豆腐、玉米棒子、谷穗、谷子、黄豆、麦穗、麦子的图片。

  2.豆浆机、前一天泡好的黄豆。

  3.幼儿用书。

  活动过程

  1.认识食物和谷物。

  教师:小朋友谁能说说这些都是什么东西?

  出示米饭、面条、窝头、豆腐、玉米棒子、谷穗、谷子、黄豆、麦穗、麦子的图片。

  幼儿回答,教师给予正确答案。

  教师将黄豆和适量的水放入豆浆机,为幼儿演示制豆浆的过程,等豆浆不烫请幼儿品尝。

  2.食物的来源。

  教师:谁知道米饭、面条、窝头、豆腐这些食物都是从哪里来的呢?

  请幼儿通过生活经验想一想,说一说。

  教师:这些食物是由玉米、谷子、黄豆、麦子变成的。你们猜一猜哪种食物是从哪种谷物变来的?

  引导幼儿打开幼儿用书连一连。

  教师给予指导、纠正、讲解:米饭--谷子,面条--麦子,窝头--玉米,豆腐--黄豆。

  教师:小朋友们再想想你们平时还吃过什么食物?它们是从哪里来的呢?

  请幼儿回家收集资料,带回来与同伴分享。

6、中班社会教案教案车轮滚滚

  幼教网整理了关于幼儿园中班社会活动教案:车轮滚滚,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

  活动目的:

  1、了解常见车子的名称,引发孩子的生活经验,激发他们想说的愿望。

  2、初步培养幼儿能用较完整的语言表达自己的想法。

  3、鼓励孩子的大胆想象和表现。

  重点:

  孩子的动手操作和大胆想象各式玩具车,布置成一个停车场各种颜色的颜料白纸马夹袋做成的小背心幼儿每人一件设计思路:

  对于小年龄的孩子来说,车子是他们最喜欢的玩具,因此在选取教材时,我想到了这一孩子们最为熟悉和喜爱的内容。活动中停车场里的车子都是孩子们自己带来的,这样一来对于小年龄的孩子来说,在活动中就多了一份兴趣。

  小班孩子正处在对颜色的认识期,摆弄颜色对他们而言是一件开心的事。所以我设计了用车子来玩弄五颜六色的颜料这一趣味性较强的环节,进一步来引起孩子对色彩的兴趣。

  造好了“马路”,我请小朋友给马路取名字,为了既能引发孩子们已有的生活经验,又能鼓励孩子大胆的想象和表达。

  活动流程:

  说一说做一做想一想感知表达说说认识的车--→体验操作,为车子造马路--→迁移想象,为马路取名字。

  (一)说一说:

  指导语:“你认誓辆车子?叫什么车?”

  (二)做一做:

  车子在什么地方开?我们为车子造路好吗?穿工作服介绍怎样造路(教师示范重点:用力来回滚)幼儿挑选车子,开始造路(教师巡回指导)

  (三)想一想:

  你的路造在哪里?

  你造的路叫什么名字?

  小汽车想开到哪里去?

  活动延伸:幼儿一边开着小汽车一边唱”汽车开来了”的歌曲结束.

7、中班社会教案教案生日派对

  幼教网整理了关于幼儿园中班社会活动教案:生日派对,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

  设计意图:

  《纲要》在科学目标里明确指出:能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。因此我将生日派对这一真实的生活情景引入幼儿的学习生活中,通过超市购物、开火车、送礼物、统计等环节,涉及了数的分解组合、排序、量词的正确运用、分类、统计等方面的数学知识。让幼儿感受数、量的关系,提高解决身边实际问题的能力,彰显幼儿的数学意识。

  活动目标:

  1、让幼儿在真实的生活情境中提高解决身边实际问题的能力;

  2、让幼儿感受数学知识的重要性,激发幼儿参与数学活动的兴趣;

  3、培养幼儿的合作意识以及与他人分享的快乐。

  活动准备:

  1、小猫头饰?小猫写给小朋友的信??小超市及超市商品(根据幼儿人数确定商品数量的多少)?商品标签?购物?1-24的数字胸卡分类柜?统计卡?生日派对的用品?乐曲《开火车》《生日快乐》?售货员

  2、知识的准备:学习正确运用数量词?如:一活动过程:

  一、教师引出话题,激发幼儿兴趣

  1、教师:今天我收到一封写给我们中四班小朋友的信,你们猜猜这封信是谁寄来的?信里说什么了?(教师出示信)

  2、教师给幼儿念信,提问:小猫请我们去参加他的生日派对,我们该为小猫带些什么呢?(礼物)

  二、超市购物,为小猫送礼物

  1、超市购物。交代注意事项:购买礼物的时候,小朋友要看清楚商品的价钱,该用多少钱去买。

  2、小朋友排队结账,"售货员"要注意看幼儿付的款对不对。

  三、参加生日派对1、放音乐《开火车》,幼儿排成一队模仿开火车去参加生日派对。要求数字

  1当火车头,按照从小到大的顺序排队。

  2、给小猫送礼物。每个幼儿说一句"小猫,祝你生日快乐,我送你一?"

  3、统计统计参加生日的人数,男孩子()人,女孩子()人;统计各类礼物的多少。幼儿按照玩的、吃的和文具统计各类礼物的多少

  4、庆祝生日,共享美味,分享快乐全体幼儿为小猫共唱《生日快乐》歌,庆祝生日,吃生日蛋糕,分享小猫节日的快乐。

8、中班社会教案中班教案救助小动物

  幼教网整理了关于幼儿园中班社会教案:中班教案救助小动物,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

  幼儿园中班社会教案--救助小动物

  [活动情境]

  ? ? “你晚上一个人睡在一间小房间吗?”每每问及幼儿这个问题,很多幼儿的头都会摇得像波浪鼓似的。是呀,在许多幼儿的心目中,黑房间多可怕呀,也许有妖怪,有大灰狼。幼儿的生活经验贫乏,认知水平低,平时爱听的童话故事里就经常有妖怪、大灰狼的角色,再加上一些不正确的恐吓。

  游戏是幼儿喜爱的活动。去救小动物这个游戏就是帮助幼儿正确认识黑,并能用各种方法去克服怕黑的心理障碍,培养自己在困难面前能用迁移、变通的方法帮助自己克服困难的能力,培养创新能力。

  [活动过程]

  一.材料

  ? ? 小山洞、与幼儿人数相等的动物玩具,小猫头饰若干,猫妈妈的胸饰一只,音乐磁带一盒。

  二.过程

  (一)以游戏的口吻和形式导入活动

  1.教师:“小猫们,今天妈妈带你们到那边森林里去玩,我们一边唱歌一边走吧!”(伴随《蝴蝶花》的音乐,幼儿做律动进入场景)

  2.教师:“草地上真舒服,小猫们和妈妈一起坐下来休息一会儿,妈妈给你们讲一个故事。”

  3.故事:从前,有一只可爱的小兔跟着妈妈一起到森林里去采蘑菇,它看到美丽的鲜花,漂亮的蝴碟可开心了。它一会儿去闻闻鲜花,一会儿扑蝴蝶,结果找不着妈妈啦。天渐渐地黑了,小兔找不着妈妈多伤心呀,它大声地喊:“妈妈,妈妈……”。

  (二)营救小动物,鼓励幼儿不怕黑

  1.发现情况

  通过小动物的呼救声及教师对黑洞内发生情况的描述,让幼儿感知发生的事情,激起幼儿救小动物的欲望。

  (1)(伴随着音乐,以远处传来一阵阵小动物的呼救声)

  教师:“咦,好象有什么人在哭,你们听,是谁在喊救命?小猫们,你们千万别动,妈妈去看看。

  (2)教师慢慢走到山洞口,仔细往山洞里看,说:“呀,这里有个山洞,里面很黑,什么也看不见。对,声音就是从这里发出来的。哎呀,这个洞口这么小,我钻也钻不进去,怎么办呢?里面到底发生了什么事情?这黑洞洞的山洞里到底是谁在哭呀?小猫们,你们谁愿意帮妈妈进去看看。”

  2.鼓励幼儿克服怕黑心理,勇敢地钻进山洞

  (1)请胆大的幼儿做示范(34人),并说说自己害怕不害怕,以及自己是怎样克服害怕的

  (2)交谈,了解害怕的幼儿的心理状况,教师对他们进行疏导

  讨论:怎么样才能让自己不害怕呢?

  ? ? ?归纳如下方法:

  a.先站在洞口往里看一看,等自己的眼睛渐渐习惯了黑再慢慢走进去,一边走,一边摸,就不会摔跤,也不会害怕。

  b.进去的时候想想高兴的事,一边走,一边唱唱歌,就不会害怕。

  c.你就想里面的小动物多可怜,我一定要帮助它,其它什么也别想,就不会害怕了。

  d.里面虽然黑,但没有什么可怕的东西,慢慢走,就不会出危险,这们也不会害怕。

  [活动收获]

  一、教师帮助幼儿总结幼儿在活动中所尝试的各种克服怕黑的方法,使幼儿明白我们无论遇到什么样的困难,都会有很多克服困难的方法。

  二、鼓励幼儿努力养成自己睡的习惯

9、中班社会教案植树节教案

  目标:

  1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动,让幼儿知道3月12日是植树节,加深幼儿对常见树的认识,了解树木与人类的关系。

  2.鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。

  准备:

  1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。

  2.自制常见树小纸牌人手3~4张。

  3.植树的工具,在幼儿园内开辟种植角,备好柳树枝段。

  设计思路:

  从小对幼儿进行环保教育,是现代幼儿教育更新的具体体现,活动设计拟在让幼儿认识自然物,了解自然与人类的关系,颂扬人类改造自然、保护自然,通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件,把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中,让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界,运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法,使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力。

  过程:

  一、讲树

  1.观看“风沙的危害” 多媒体课件,配以音乐解说,制造略显紧张的气氛。让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”, 多媒体课件,了解风沙对人类的危害。

  2.引导幼儿重点讨论:如何来避免风沙带来的灾难呢?在讨论的基础上,让幼儿得出树木能阻挡风沙,避免及或减少风沙造成的灾害。

  3.观看春天季节特征多媒体课件,引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。

  二、夸树(植树对人类的益处)

  观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论。

  植树对人类的益处:净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。

  三、玩树牌

  幼儿每人3~4张小纸牌,上面绘有各种已认识的常见树木。幼儿自由结伴,两人一组玩树牌。

  玩法:双方同时出一张树牌,先拍桌者先讲:一要讲出这两种树的树名,二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了,两张数牌就归讲者所有;讲错了,就有对方讲。如双方均未讲对,就把这两张牌搁一边,双方重新出牌。最后以牌多者为胜。

  四、种树

  1.激发幼儿参与种树的兴趣

  带领幼儿去园内的种植角,让幼儿说说如何种植“柳树”

  (1)种植工具

  (2)种植方法

  2.幼儿种植,老师巡回指导,帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。

  3.插上小标志,便于日后负责照看和护理。

10、中班社会教案中班教案

  活动目标:

  一、通过摸、看、玩筷子让幼儿了解各种筷子的用途、特点。

  二、发挥幼儿的想象思维,用筷子创造各种图形。

  三、让幼儿练习使用筷子做到姿势正确并用筷子学会夹物品。

  活动准备:

  各种样式及色彩的筷子数十双,用盘子装好的豆子、玻璃球、纸条等少许。

  活动过程:

  一、发声练习《小心过马路》,提醒幼儿“马上就要开始上课了”,意在集中小朋友的注意力。

  二、老师的话:“亲爱的小朋友,老师在上课前要出个谜语让大家来猜,看看哪个小朋友能最先猜出来,”-----两姐妹,一样长,酸甜苦辣她先尝。(筷子)

  “筷子是每天都要和我们见面的小伙伴,它在吃饭的时候帮助了我们,是我们大家的好朋友,今天聂老师就要请小朋友们一起来重新认识一下我们的朋友筷子!”

  三、老师拿出一双筷子,教幼儿大声说出:“筷子,两根筷子,一双筷子”。让幼儿了解筷子表达该用的量词。

  四、将小朋友带来的筷子和老师收集的筷子全放在桌子上,像个筷子家庭大聚会一样,“长的是爸爸,细的是妈妈,短的是儿子,你们看这家人多热闹啊。”让幼儿对筷子产生兴趣。

  五、小朋友可以随意下位观察每双筷子的不同,通过摸一摸、看一看、玩一玩回答老师在观察过程中提出的问题。

  “筷子有哪些颜色?”

  “请将长的和短的筷子分出来。”

  “摸摸看,每双筷子是不是都是同一种材料做成的?”

  “你喜荒双筷子,为什么?”

  六、让幼儿讨论,筷子有哪些作用?

  “小朋友们,筷子我们非常熟悉,它有哪些作用呢?”(用餐、敲打、玩具等)

  老师说:“筷子啊,还会变戏法呢,不信你们看。”老师将一些筷子摆成好看的形状,调动小朋友的想象力,让他们自己动用在桌上也摆出各种图形。老师与孩子一起动手。

  七、小朋友人手一双筷子,老师教用筷子的正确方法:手捏在筷子的中下方,不能太低和太高,两支筷子不能分得太远,中指与大拇指碰头,其他做辅助。老师考验小朋友的学习效果:“现在老师要来考考大家,看到底你们学得怎么样?”在桌上分组放上几盘豆子、玻璃球和纸条,让幼儿试着来夹物,从一个盘里夹到另一个盘里,看谁夹得稳,夹得快,并在活动过程中纠正错误的拿筷姿势。老师也参与其中。

  八、结束语:“小朋友们,老师又要给你们出个谜语了-----两兄弟,一般高,一日三餐不长膘。(筷子)小朋友们真聪明!今天我们重新认识的筷子,以后我们要和筷子做好朋友们,我们要去爱护它,不能伤害它。好不好?

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