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中班生活教案正确坐姿真精神

时间:2022-08-06

中班生活教案正确坐姿真精神

1、中班生活教案正确坐姿真精神

  幼教网整理了关于幼儿园中班生活活动教案:《正确坐姿真精神》,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

  【活动目标】

  1、让幼儿知道坐姿不正确对身体有害。

  2、教幼儿学会正确的坐姿。

  【活动准备】

  PPT视频、好习惯宝宝贴画。

  【活动过程】

  一、活动导入

  1、“听”故事提问导入:小朋友,你是怎样坐小椅子的?听故事《爱弯腰的豆豆》。

  二、基本部分

  1、安静听故事,情境导入。

  教师提问:豆豆是怎么坐小椅子的?

  教师总结:豆豆不管是上课还是写字时总爱弯腰,像弯弯的香蕉,非常不好看。小朋友们在日常生活中我们一定要坐得直直的,这样才是神气的好宝宝。

  2、“看”动画提问导入:小朋友,怎样坐小椅子才是正确的?

  3、认真看动画,启发思考,教师提出如下问题:

  (1)宝宝在公交车上是怎样坐椅子的?

  (2)小朋友们在幼儿园是怎样坐椅子的?

  (3)教会我们正确的坐姿是怎样的?

  4、幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

  教师总结:故事教会了我们正确的坐姿:双脚并拢,小手放在膝盖上,后背挺直不靠小椅子,眼睛看着老师学本领,这样才会越来越聪明。

  5、图谱演示

  教师出示两张图片并讲述图片故事,让幼儿判断对错并说明原因。

  教师看图总结:正确的坐姿让人感觉很精神,正确的站姿也会让人看起来很神气,所以小朋友在生活中一定要保持正确的坐姿与站姿。

  三、结束部分、游戏互动。

  游戏名称:【头人》

  游戏准备:儿歌“山上有个木头人,不许说话不许动”

  游戏规则:幼儿保持正确的站姿与坐姿

  游戏玩法:幼儿根据教师的儿歌有节奏的走动,当教师念:“木头人”,幼儿站立;教师念:“不许动”,幼儿坐回位置。

  四、活动延伸

  (1)带领幼儿唱读《弟子规》经典:

  “勿践阈勿破倚?勿箕踞?勿摇髀”

  (2)在日常生活中经常提醒幼儿保持正确的坐姿和站姿;

  (3)和家长联系,习惯养成延续至家庭中落实。

2、中班生活教案教案小小检验员

生活活动

活动内容:小小检验员(穿插在体育活动之中)

活动目标:

  1. 知道“搭桥”有挑战性的同时还要注意安全。

  2. 了解自我保护的基本方法。

预计活动过程:

  1. 幼儿在搭桥的过程中,视情况引导幼儿讨论:这样的桥走上去可能会发生什么情况?这样搭桥安全吗?

  2. 请幼儿做小小检验员检验小桥的安全性。(积木间距离过大、积木没有摆稳、难度太大,如小椅子与高跷相连等)

  3. 如果难度是适度的,则鼓励幼儿大胆尝试,教师给予保护。

  4. 体育活动过程中,及时提醒幼儿擦汗、穿脱衣服,以防着凉。

3、中班教案中班庆三八教案

  一.活动目标

  知道三月八日是妇女节,是妈妈的节目。

  了解妈妈的工作和妈妈的喜好,喜欢妈妈。

  通过表演节目和动手制作,表达对妈妈的祝贺。

  二.重点和难点

  知道三八节,并向妈妈表示祝贺。

  三.材料准备

  一些歌曲音带,如〈我的好妈妈〉、〈小乌鸦爱妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。

  妈妈在家里辛苦做事以及在单位辛苦工作的录象。

  在家观察妈妈做的事,或和妈妈谈谈单位里做的事(教师可适当地交代任务:“看看你妈妈在家里做了什么事,”或者“妈妈在单位里做什么事”)。

  老师创设环境:“妈妈喜欢”的物品展览会。(可用实物也可用图片)。

  准备好搭建舞台的材料。如积木、桌布、花盆、彩色纸等等。

  通知妈妈参加活动。

  四.设计思路

  本活动通过三八妇女节,为妈妈开展庆祝活动,来激发幼儿爱妈妈的情感,从而培养能力激发幼儿主动活动。

  中班幼儿很依赖妈妈,单很少体会妈妈的辛苦,也很少想到为妈妈做事,所以,活动设计,尽可能激发幼儿体会情感;中班幼儿单表现、表演的能力都较弱,所以,在设计时,尽可能引导幼儿共同来完成一件事。

  五.活动流程

  讨论表演的节目搭建大舞台庆祝活动送礼物

  讨论表演的节目

  讨论表演节目的内容,确定节目单。

  1.说说三月八日是什么节。

  2.讨论表演节目的内容。

  说明:告诉幼儿“我们为妈妈开一个庆祝会,说说庆祝会上,愿意为妈妈表演什么节目”。

  3.制定节目单。

  说明:老师可引导幼儿合作为妈妈表演。节目内容可以是说明:座位安排,可让妈妈坐在舞台前,幼儿坐在周围。

4、中班教案知道倒水和喝水的正确方法

  活动目的:

  1.知道倒水和喝水的正确方法。认识节约用水要从身边的小事做起。

  2.能用语言连贯地讲述。

  活动准备;班上常用的开水缸、小朋友自己的杯子活动过程:*情景表演:4个小朋友拿着杯子去喝水,第一个倒了满满一杯水,喝了两口就把剩下的倒掉了;*第二位小朋友接了一杯开水,开水缸的水龙头没关紧就走了;*第三位小朋友动作粗野,接好水,猛一转身撞了后面的小朋友,把水洒了;*第四位小朋友边接水边说:“我只喝半杯水就够了。”他接了半杯水,关紧水龙头,把水喝干净了;语言表述:这几个小朋友是怎样喝水的?

  讨论:这几个小朋友谁做得对?谁错?为什么说第四位小朋友做得对?其他三个小朋友错在哪里?

  练习:让小朋友各自学习接水,喝多少,要多少,不浪费,互相礼让,避免碰撞。

  建议:让孩子初步感知世界上有许多地方水源缺乏,用水困难。

5、中班亲子教案教案中班户外亲子小游戏

  幼教网整理了关于幼儿园中班亲子活动教案:中班户外亲子小游戏,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

  1、赶小猪

  游戏名称:赶小猪

  游戏玩法:幼儿手持球拍从起点将皮球赶至门内即为获胜。

  游戏规则:幼儿不得用手接触皮球。家长只能用语言指导不得参与。

  2、连体人

  游戏目的:训练幼儿方向感,锻炼幼儿后退走的能力,同时让父母和幼儿在亲子互动中感受到游戏的别样乐趣。

  适宜年龄及游戏人数:适合4岁~6岁孩子及其家长,共lO人左右。

  游戏准备:一块较平坦的空场地,幼儿熟悉自己父母的姓名。

  游戏玩法:

  1.幼儿与爸爸或妈妈排成两排面对面站好,然后转身背靠背,各自向前走十步,任意一个横排的人互相交换排列顺序。

  2.老师说:"大家去找自己的家人吧!"

  3.两排人一起把双手放在背后,开始倒退走,一边后退,一边喊自己的爸爸或妈妈并对话。

  4.喊声可以尽量响亮,但不能把头转过去。谁最先与爸爸或妈妈的手连接在一起,谁就胜出。

  3、赶小猪

  游戏名称:赶小猪

  游戏玩法:幼儿手持球拍从起点将皮球赶至门内即为获胜。

  游戏规则:幼儿不得用手接触皮球。家长只能用语言指导不得参与。

  4、快活呼啦圈

  游戏准备:小动物木偶若干、呼啦圈

  游戏玩法:地上摆放若干小动物木偶,每个木偶之间的间隔为20厘米,游戏者站在规定的地方,才干向木偶扔圈圈,以扔中多少获得不同的礼物。

  5、玩报纸

  游戏准备:报纸

  游戏玩法:亲子站在起点,游戏开端家长把两张报纸依次展在地上,让幼儿从报纸上走到对面, 以速度快慢获得不同的礼物。

  6、运西瓜

  游戏准备:西瓜球若干、棍子4跟、装求的纸箱一个、大的可乐瓶6个。

  游戏玩法:妈妈(爸爸)与幼儿在指定的地位,两人拿着棍子夹好西瓜球准备,两人夹着西瓜球绕过汽水瓶然后沿路返回,谁最快回来的那组为胜。

  7、赶小猪

  游戏准备:自制高尔夫球棍4条,小皮球2只,拱门两个.

  游戏玩法:家长和幼儿各拿一条棍子,互相交替赶小球向前走。可以是宝宝把小猪赶给家长,家长再把小猪赶给宝宝;也可以家长、宝宝并列一起赶小猪向前走,以最快穿过拱门的那组为胜。

  8、好玩的大力士

  游戏玩法:4个小朋友同时加入游戏,把绳索套在腰部,面向圈外,各自想措施向自己的方向用力拉,拾前面的礼物为胜。

  9、打靶

  游戏准备:敌人图片5幅;小椅子5把;沙包若干。

  游戏玩法:幼儿每人5个沙包,站在线后,老师说:开端!幼儿用力将沙包向"敌人"投往,沙包用完后,记载各自投准情形,为幼儿发放小粘贴。

  10、打保龄球

  游戏准备:彩色矿泉水瓶3组(每组10个,在瓶子上贴上祖国各地地名);皮球几个(依据情形而定)。

  游戏玩法:幼儿在指定地位,用力转动皮球,将矿泉水瓶子击倒。(可嘉奖小粘贴一个或在其手臂上盖一个小印章。)

6、中班亲子游戏教案中班早教教案

  幼教网整理了关于幼儿园中班亲子游戏教案:中班早教活动,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

  活动一:缤纷果篮

  目标:促进宝宝按颜色分类的能力。

  准备:三个篮子,红、黄、绿标志,红、黄、绿蔬果若干

  玩法:在三个篮子上分别贴上红色、绿色和黄色的标志,宝宝将红的、黄的、绿的蔬果按颜色分类放在篮子里。

  活动二:大嘴青蛙

  目标:尝试手眼协调地将纸球扔进青蛙嘴巴里。

  准备:大嘴青蛙,纸球

  玩法:将青蛙放在一处,孩子将纸球瞄准扔进青蛙的大嘴巴中,家长可根据孩子的能力调整青蛙嘴巴的大小。

  活动三:造房子

  目标:培养幼儿的动手能力,发展幼儿初步的垒高意识。

  准备:积木、饮料瓶等。

  玩法:把积木、饮料瓶等尝试叠高、垒高成房子并使房子不倒。

  活动四:吹乒乓球

  目标:练习深呼吸,增进宝宝肺活量。

  准备:塑料瓶子,乒乓球,篮子

  玩法:让宝宝将乒乓球依次放在一个个瓶口,宝宝站在瓶子的旁边,用嘴吹乒乓球,将乒乓球吹落则成功,家长也可以和宝宝进行比赛,看谁吹落的乒乓球多。

7、中班生活教案教案正确坐姿真精神

  幼教网整理了关于幼儿园中班生活活动教案:《正确坐姿真精神》,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

  【活动目标】

  1、让幼儿知道坐姿不正确对身体有害。

  2、教幼儿学会正确的坐姿。

  【活动准备】

  PPT视频、好习惯宝宝贴画。

  【活动过程】

  一、活动导入

  1、“听”故事提问导入:小朋友,你是怎样坐小椅子的?听故事《爱弯腰的豆豆》。

  二、基本部分

  1、安静听故事,情境导入。

  教师提问:豆豆是怎么坐小椅子的?

  教师总结:豆豆不管是上课还是写字时总爱弯腰,像弯弯的香蕉,非常不好看。小朋友们在日常生活中我们一定要坐得直直的,这样才是神气的好宝宝。

  2、“看”动画提问导入:小朋友,怎样坐小椅子才是正确的?

  3、认真看动画,启发思考,教师提出如下问题:

  (1)宝宝在公交车上是怎样坐椅子的?

  (2)小朋友们在幼儿园是怎样坐椅子的?

  (3)教会我们正确的坐姿是怎样的?

  4、幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

  教师总结:故事教会了我们正确的坐姿:双脚并拢,小手放在膝盖上,后背挺直不靠小椅子,眼睛看着老师学本领,这样才会越来越聪明。

  5、图谱演示

  教师出示两张图片并讲述图片故事,让幼儿判断对错并说明原因。

  教师看图总结:正确的坐姿让人感觉很精神,正确的站姿也会让人看起来很神气,所以小朋友在生活中一定要保持正确的坐姿与站姿。

  三、结束部分、游戏互动。

  游戏名称:【头人》

  游戏准备:儿歌“山上有个木头人,不许说话不许动”

  游戏规则:幼儿保持正确的站姿与坐姿

  游戏玩法:幼儿根据教师的儿歌有节奏的走动,当教师念:“木头人”,幼儿站立;教师念:“不许动”,幼儿坐回位置。

  四、活动延伸

  (1)带领幼儿唱读《弟子规》经典:

  “勿践阈勿破倚?勿箕踞?勿摇髀”

  (2)在日常生活中经常提醒幼儿保持正确的坐姿和站姿;

  (3)和家长联系,习惯养成延续至家庭中落实。

8、中班识字教案教案中班识字小游戏

  幼教网整理了关于幼儿园中班识字活动教案:中班识字小游戏,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

  1、游戏:发和收

  玩法:老师出示字卡,小朋友认,认得快和准就把字卡送给他。字卡发完后,再收回来,老师每收到字卡一张就问全体小朋友,对不对?并对送字卡的小朋友说"谢谢"!(此法最适合刚接触生字,词的开始游戏面广,整体气氛好)

  2、游戏:出示法或闪字法

  玩法:老师左手拿一叠字卡,右手将字卡一张一张的出示给小朋友,小朋友认完一张后老师就很快的换一张。

  3、游戏:照相

  玩法:老师指着黑板的字,或手拿字卡,请小朋友给**字宝宝照相,小朋友做照相状"咔嚓"一下。

  4、游戏:踩地雷

  玩法:请一个小组上台面向黑板,老师或一个学生在一叠课文生字卡里任意抽出两个或三个生字,展示给台下的同学看作为地雷,注意制止台下学生念出读音,然后放回生字卡里面。面对黑板的同学来到生字卡前,轮流抽出其中一个生字,问台下的同学:"地雷是*吗?"抽不中的,台下的学生就回答:"地雷不是*。"抽中了,学生就齐声说:"地雷就是*,轰隆!"踩上地雷的同学回到座位。台上的同学继续抽读生字,直到把所有的地雷找出来为止。这个游戏可以集体玩,也可以在小组里玩。学生在玩游戏的过程中不断地开口读各个生字,认识生字。

  5、游戏:抽大奖

  玩法:玩法跟踩地雷一样,只不过把"踩地雷"更名为"抽大奖",学生读出了作为"大奖"的生字时,台下的学生就会说:"大奖就是*"。玩的时候可以两个小组同时上场,抽到大奖的同学可以为小组加分作为奖励。

  6、游戏:滚皮球

  玩法:准备小皮球若干个;用四个自合,做成门洞,门洞上分别写出"红""黄""蓝""绿"等字,横放在靠墙的一边。

  先教孩子认读这几个字,然后教孩子将皮球依次滚进"门洞",每当一个球滚进门洞时,大人一方面喝彩,一方面教孩子认读门洞上的字。还可以规定球要进哪个门洞,如果球滚中立刻称赞孩子;如果滚到其他门洞,就要求孩子说出球滚到什么门洞里去了,这实际上是使孩子不知不觉地认读了所有的字。

  7、游戏:小魔棒找朋友

  玩法:准备字卡"小鸟、小马、小鸭、小鸡、小狗、青娃、熊猫、鱼、虾、白兔"等,用透明胶条将字卡贴在房间的四面墙壁上。关上灯或拉上窗帘,家长先持小手电,让孩子猜一猜小魔棒先找哪个动物做朋友。然后用手电光照到一字卡上让孩子认。也可以让孩子持手电,让他来选择小魔棒找哪个动物做朋友。

  8、游戏:种豆豆、收豆豆

  玩法:准备字词卡(不要用太厚的纸)写上"爸爸、妈妈、我、宝宝、大人、娃娃、弟弟、朋友",将每个字词卡团起来。家长先领着孩子"种豆豆",即将每个纸团放在某物下面,然后再领孩子挨个找回"种下的豆豆",打开纸团,让孩子认读上面的字词。

  9、游戏:看谁站得快又对

  玩法:准备字词卡"起来、知道、洗脸、穿衣、洗澡、唱歌、睡觉、走路"。在地面上(室外更好)用粉笔画4-6个大圆圈,每个圆圈中放一张字词卡,家长和孩子一起说:"请到'起来'圈中站看谁站得快又对。"留意将站过的字词卡换成新的。

  10、游戏:扔沙包

  玩法:准备字词卡"爱、笑、叫、拿、喝、摇、开、来、去、翻",准备一个小沙包或小球。将字卡摆在地上(面朝上),在1米左右的地方划一条线(或拉一条绳),让孩子说出沙包打到的字是什么字,或者说出一个字让孩子植物大战去打。

  11、游戏:发和收

  玩法:老师出示字卡,小朋友认,认得快和准就把字卡送给他。字卡发完后,再收回来,老师每收到字卡一张就问全体小朋友,对不对?并对送字卡的小朋友说"谢谢"!(此法最适合刚接触生字,词的开始游戏面广,整体气氛好)

  12、游戏:出示法或闪字法

  玩法:老师左手拿一叠字卡,右手将字卡一张一张的出示给小朋友,小朋友认完一张后老师就很快的换一张。

9、中班教案教案夏天真热

  幼教网整理了关于幼儿园中班主题活动教案:夏天真热,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

  主题名称:夏天真热 执行时间:5月31日6月25日

  主题说明:

  中班幼儿对自然的适应能力有所提高,通过此主题,主要让幼儿知道夏季是一年四季中最热的季节,感受夏天的自然特征,了解夏季的各种变化,能认识夏季常见的蔬菜水果,懂得多吃蔬菜水果身体好。教给幼儿保护皮肤的方法,不在太阳光下曝晒。养成爱清洁讲卫生的习惯。

  成长目标:

  智慧成长:

  1、了解夏天的 主要季节特征。

  2、了解防暑驱热的常用办法及夏季生活卫生要求,学习照顾自己。

  3、学习用多种感官感知事物的多种特征。

  肌体成长:

  1、在体能游戏中增进动作的灵敏度,提高动作的协调性。

  2、具有一定的自我保护能力与初步的竞争意识。

  情感成长:

  1、体验表演、造型活动的乐趣。

  2、学习劳动的人们不怕热、不怕苦,勇于克服困难。

  审美成长:

  1、采用多种形式表现夏季的常见景物及对夏季的感受。

  2、感受各种不同风格的音乐,能随着音乐节奏做动作。

  社会成长:

  1、能与同伴合作设计并印画太阳伞,体验集体作画的乐趣。

  2、积极参与活动,与同伴共同讨论游戏规则。

  创造性成长:

  1、大胆尝试用色彩、线条、符号等表达自己“热”的感受。大胆尝试运用抽象的表达手法。

  环境创设: *活动室环境创设:

  1、将幼儿合作设计印画的太阳伞展示到活动室墙面上。

  2、布置几幅冷暖色绘画作品供幼儿欣赏。

  3、发动家长与幼儿一起运用多种材料如纸板、皱纸、布条等制作拖鞋并在活动室内进行展示,也可作为角色游戏的材料。

  *心理环境创设:

  1、为幼儿营造一个师生融洽和同伴友爱的氛围,积极鼓励幼儿大胆表达、讲述自己的想法。

  2、经常播放轻松、优美的音乐,为幼儿创设一个宽松、、和谐的生活、学习环境。

  活动安排:

  第十七周:夏天真热(健康、艺术)夏天的雷雨(科学、艺术)水上花园(语言、艺术)美丽的太阳伞(艺术)不怕热的人们做好各项防暑降温工作,确保幼儿将抗度夏。

  第十八周:卫生拍手歌(健康、语言、科学)拖鞋(语言、社会、科学)夏天里的动物(语言、社会、科学)做买卖(语言、社会、科学)莲蓬和藕(语言、科学) 在日常生活中随时提醒幼儿养成良好 的生活卫生习惯。户外活动尽可能选在凉荫下或非太阳直晒的场地上进行。

  第十九周:

  1、冰淇淋(语言、艺术)有趣的西瓜(健康、语言、科学)大草帽(语言、社会)夏装舞会(科学、艺术)开心在夏天(语言、社会、艺术)

  2、通过多种方式和途径使幼儿了解并学会一些简单的防暑驱热的办法。 游戏:能干的小脚

  第十九周:

  生成课程

  家园配合:

  1、请家长配合教育孩子养成良好的生活卫生习惯,减少夏季常见病的发生。

  2、建议有条件的家长带孩子参加嬉水、周末度假等有益的活动,增强孩子的体质,开阔孩子视野。

  3、带孩子参观一次附近的蔬菜水果市场。

  4、和孩子一起收集各种拖鞋带到幼儿园来。

  5、引导孩子平时注意观察在炎热的夏季仍从事户外作业的人们及劳动。

  6、鼓励孩子采用多种方式向邻居、亲戚朋友了解夏天里一些动物的情况。 带着孩子去西湖观赏荷花、荷叶。

10、中班教案教案中班运动会方案

  幼教网整理了关于幼儿园中班主题活动教案:中班运动会方案,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

  活动目的:

  1、通过开展运动会,增强幼儿体质,增进家长与子女之间的情感交流,增加老师与家长的共同了解的机会。培养幼儿的集体荣誉感和竞赛意识。

  2、激发幼儿参加体育活动的兴趣,发展幼儿动作的协调性和灵活性。

  3、在活动中培养幼儿与爸爸妈妈克服困难,夺得胜利的精神。

  活动形式:

  ????早操、团体表演、集体比赛项目、亲子游戏项目

  活动准备:

  1、各班教师熟悉运动会流程,练习各项比赛项目。

  2、做好开展活动的准备工作,策划、调整相关的流程、安排。

  3、本次活动各比赛项目的材料、(滚筒8个?、幼儿自行车、套圈4组、?球?、若干?、拱门4个、筐、大盆各一、等)。

  4、道具:彩旗、葵花、玉米、老鼠头饰

  5、场地布置

  6、音乐

  运动会流程:

  1、开场:艺术团表演节目

  2、以班级为方队入场?第一方队(自行车队)

  3、升国旗、奏国歌

  4、园长讲话

  5、运动员退场

  6、全体幼儿早操、团体操表演

  7、幼儿体能展示拍球

  8、集体项目:(1)骑小车(2)小田鼠偷玉米

  9、亲子项目:(1)螃蟹吹泡泡(2)全家总动员

  10、家长项目:拔河比赛

  11、发奖。结束。

  附:中班年级组运动会项目

  一、亲子项目:《全家总动员》

  游戏规则:(每班有10组家庭参加,按110顺序父母与幼儿组合进行)

  1、本游戏为双向竞赛,中班年级组四个班级进行比赛,速度最快一组为胜。

  2、爸爸和幼儿从起点滚滚筒往对面妈妈处,中途遇一滚筒,爸爸把幼儿放入另外一滚筒内,然后把滚筒滚向妈妈,妈妈接过滚筒返回起点,在途中在另一滚筒处把孩子抱出(或幼儿自己用手撑起然后爬出来也可以),然后两人一起把滚筒滚回起点,并把滚筒传给下一组家庭,?10组家庭全部完成先到者胜。

  3、家长与幼儿不得犯规,必须四手一起滚滚筒。

  二、亲子项目《螃蟹吹泡泡》

  游戏规则:(每班有10组家长、幼儿组合参加,每组比赛时,各班按顺序出1对家长、幼儿组合循环进行比赛)

  1、??本游戏为双向竞赛,中班年级组四个班级进行比赛,速度最快一组为胜。

  2、幼儿用四肢夹紧家长身体,家长双手侧平举,左右手臂各套上一个小圈,待发令后家长侧身模仿螃蟹走,到对面后,放下幼儿,一人一个圈套环(即螃蟹吹泡泡),套中后家长和幼儿每人捡一个小圈牵手往回跑。并把圈传给下一组家庭。10组家庭先完成者为胜。

  3.幼儿必须抓住家长,幼儿或圈落下来,都必须原地停下来,抱好幼儿、捡回圈重来,否则不算成绩。(套圈也可换成吹真正的泡泡)

  三、集体项目:《骑小车》

  游戏规则:(每班10位幼儿)

  1、本游戏为双向竞赛,距离为10米左右,中班年级组四个班级进行比赛,速度最快一组为胜。

  2、幼儿骑上小车从起点到对面,交与另外一幼儿返回起点,10位幼儿轮流进行,先到终点者为胜。

  四、集体项目:《小田老鼠偷玉米》

  ?准备:田鼠头饰每班10个、玉米架每班1个、筐每班一个(起点至终点5米左右)

  规则:中班四个班同时进行。幼儿戴上田鼠头饰,待发令后,每班1只田鼠同时钻出鼠洞(拱门),走过“田埂”(木桥),跨过“篱笆”(障碍物),爬过“草地”(垫子),在“玉米地”(跳高触物)摘玉米,然后跑回起点把“玉米”放进筐,拍手后,下一只田鼠继续“偷玉米”,最后以哪个班田鼠偷完“玉米”先到终点者获胜。

  五、家长项目《拔河》或表演《跳竹竿》:每班选5个家长跟着音乐跳竹竿,

11、中班社会教案中班教案救助小动物

  幼教网整理了关于幼儿园中班社会教案:中班教案救助小动物,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

  幼儿园中班社会教案--救助小动物

  [活动情境]

  ? ? “你晚上一个人睡在一间小房间吗?”每每问及幼儿这个问题,很多幼儿的头都会摇得像波浪鼓似的。是呀,在许多幼儿的心目中,黑房间多可怕呀,也许有妖怪,有大灰狼。幼儿的生活经验贫乏,认知水平低,平时爱听的童话故事里就经常有妖怪、大灰狼的角色,再加上一些不正确的恐吓。

  游戏是幼儿喜爱的活动。去救小动物这个游戏就是帮助幼儿正确认识黑,并能用各种方法去克服怕黑的心理障碍,培养自己在困难面前能用迁移、变通的方法帮助自己克服困难的能力,培养创新能力。

  [活动过程]

  一.材料

  ? ? 小山洞、与幼儿人数相等的动物玩具,小猫头饰若干,猫妈妈的胸饰一只,音乐磁带一盒。

  二.过程

  (一)以游戏的口吻和形式导入活动

  1.教师:“小猫们,今天妈妈带你们到那边森林里去玩,我们一边唱歌一边走吧!”(伴随《蝴蝶花》的音乐,幼儿做律动进入场景)

  2.教师:“草地上真舒服,小猫们和妈妈一起坐下来休息一会儿,妈妈给你们讲一个故事。”

  3.故事:从前,有一只可爱的小兔跟着妈妈一起到森林里去采蘑菇,它看到美丽的鲜花,漂亮的蝴碟可开心了。它一会儿去闻闻鲜花,一会儿扑蝴蝶,结果找不着妈妈啦。天渐渐地黑了,小兔找不着妈妈多伤心呀,它大声地喊:“妈妈,妈妈……”。

  (二)营救小动物,鼓励幼儿不怕黑

  1.发现情况

  通过小动物的呼救声及教师对黑洞内发生情况的描述,让幼儿感知发生的事情,激起幼儿救小动物的欲望。

  (1)(伴随着音乐,以远处传来一阵阵小动物的呼救声)

  教师:“咦,好象有什么人在哭,你们听,是谁在喊救命?小猫们,你们千万别动,妈妈去看看。

  (2)教师慢慢走到山洞口,仔细往山洞里看,说:“呀,这里有个山洞,里面很黑,什么也看不见。对,声音就是从这里发出来的。哎呀,这个洞口这么小,我钻也钻不进去,怎么办呢?里面到底发生了什么事情?这黑洞洞的山洞里到底是谁在哭呀?小猫们,你们谁愿意帮妈妈进去看看。”

  2.鼓励幼儿克服怕黑心理,勇敢地钻进山洞

  (1)请胆大的幼儿做示范(34人),并说说自己害怕不害怕,以及自己是怎样克服害怕的

  (2)交谈,了解害怕的幼儿的心理状况,教师对他们进行疏导

  讨论:怎么样才能让自己不害怕呢?

  ? ? ?归纳如下方法:

  a.先站在洞口往里看一看,等自己的眼睛渐渐习惯了黑再慢慢走进去,一边走,一边摸,就不会摔跤,也不会害怕。

  b.进去的时候想想高兴的事,一边走,一边唱唱歌,就不会害怕。

  c.你就想里面的小动物多可怜,我一定要帮助它,其它什么也别想,就不会害怕了。

  d.里面虽然黑,但没有什么可怕的东西,慢慢走,就不会出危险,这们也不会害怕。

  [活动收获]

  一、教师帮助幼儿总结幼儿在活动中所尝试的各种克服怕黑的方法,使幼儿明白我们无论遇到什么样的困难,都会有很多克服困难的方法。

  二、鼓励幼儿努力养成自己睡的习惯

12、中班社会教案中班教案

  活动目标:

  一、通过摸、看、玩筷子让幼儿了解各种筷子的用途、特点。

  二、发挥幼儿的想象思维,用筷子创造各种图形。

  三、让幼儿练习使用筷子做到姿势正确并用筷子学会夹物品。

  活动准备:

  各种样式及色彩的筷子数十双,用盘子装好的豆子、玻璃球、纸条等少许。

  活动过程:

  一、发声练习《小心过马路》,提醒幼儿“马上就要开始上课了”,意在集中小朋友的注意力。

  二、老师的话:“亲爱的小朋友,老师在上课前要出个谜语让大家来猜,看看哪个小朋友能最先猜出来,”-----两姐妹,一样长,酸甜苦辣她先尝。(筷子)

  “筷子是每天都要和我们见面的小伙伴,它在吃饭的时候帮助了我们,是我们大家的好朋友,今天聂老师就要请小朋友们一起来重新认识一下我们的朋友筷子!”

  三、老师拿出一双筷子,教幼儿大声说出:“筷子,两根筷子,一双筷子”。让幼儿了解筷子表达该用的量词。

  四、将小朋友带来的筷子和老师收集的筷子全放在桌子上,像个筷子家庭大聚会一样,“长的是爸爸,细的是妈妈,短的是儿子,你们看这家人多热闹啊。”让幼儿对筷子产生兴趣。

  五、小朋友可以随意下位观察每双筷子的不同,通过摸一摸、看一看、玩一玩回答老师在观察过程中提出的问题。

  “筷子有哪些颜色?”

  “请将长的和短的筷子分出来。”

  “摸摸看,每双筷子是不是都是同一种材料做成的?”

  “你喜荒双筷子,为什么?”

  六、让幼儿讨论,筷子有哪些作用?

  “小朋友们,筷子我们非常熟悉,它有哪些作用呢?”(用餐、敲打、玩具等)

  老师说:“筷子啊,还会变戏法呢,不信你们看。”老师将一些筷子摆成好看的形状,调动小朋友的想象力,让他们自己动用在桌上也摆出各种图形。老师与孩子一起动手。

  七、小朋友人手一双筷子,老师教用筷子的正确方法:手捏在筷子的中下方,不能太低和太高,两支筷子不能分得太远,中指与大拇指碰头,其他做辅助。老师考验小朋友的学习效果:“现在老师要来考考大家,看到底你们学得怎么样?”在桌上分组放上几盘豆子、玻璃球和纸条,让幼儿试着来夹物,从一个盘里夹到另一个盘里,看谁夹得稳,夹得快,并在活动过程中纠正错误的拿筷姿势。老师也参与其中。

  八、结束语:“小朋友们,老师又要给你们出个谜语了-----两兄弟,一般高,一日三餐不长膘。(筷子)小朋友们真聪明!今天我们重新认识的筷子,以后我们要和筷子做好朋友们,我们要去爱护它,不能伤害它。好不好?

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