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托班教案认识红黄绿

时间:2022-08-06

托班教案认识红黄绿

1、托班教案认识红黄绿

  目标:

  1.认识红黄绿,感受色彩美。

  2.能在活动中找到与之对应的颜色,巩固对颜色的认识。

  重点:认识红黄绿,感受色彩美

  难点:能找到对应颜色

  一.引出活动

  教师出示三张大圆,提问是什么颜色?重点认识红黄绿三种颜色。

  二.寻找相应的颜色,巩固对颜色的认识

  1.游戏“小圆宝宝找妈妈”。

  先请幼儿说说身上小圆的颜色,然后根据教师出示的大圆颜色按照教师口令如:“红颜色小圆宝宝学小兔跳到妈妈身边”,“蓝颜色宝宝学小鸟飞到妈妈身边”等,巩固对颜色的认识。

  2.游戏“大灰狼来了”

  1》.(先在地上铺上与幼儿人数相等的报纸,报纸上分别画有三种颜色的大圆圈),小圆宝宝听音乐在场地四周散步,音乐一停大灰狼就来了,小圆宝宝得马上找到一个家躲起来,否则就要被大灰狼捉住了。(幼儿游戏两边)

  2》.提出新的游戏要求,引导小圆宝宝找相应颜色的大圆妈妈。

  小圆宝宝等音乐一停得找到和自己颜色一样的家躲起来,否则还是要被大灰狼捉住。(幼儿游戏两边)

  三.大灰狼被赶走了,幼儿听音乐跳舞庆祝结束。

2、托班教案教案认识萝卜

  认识萝卜

  【活动目标】

  1、感知萝卜的特征,知道萝卜有各种各样的。

  2、学习简单的观察、猜测、记录的方法。

  3、愿意进行探索活动,感受发现的惊奇与快乐。

  【活动准备】

  1、萝卜记录表一张。

  2、白萝卜、红萝卜、绿萝卜若干,红、绿、白小圆片人手一份。

  【活动过程】

  一、萌发探索萝卜的兴趣。以“兔妈妈带领兔宝宝拔萝卜”导入。

  二、感知萝卜的外形特征。

  1、幼儿看一看、摸一摸、说一说手中的萝卜是什么样子。

  2、幼儿交流观察到的各种萝卜的外形特征。

  (1)你的萝卜是什么颜色的?

  (2)我的萝卜是长长的,你的呢?

  (3)刚才有没有摸摸萝卜,有什么感觉?

  3、将萝卜分类。

  幼儿根据箩筐的颜色,将相同颜色的萝卜放入同一个筐中。

  三、操作发现萝卜的“秘密”。

  1、教师出示大萝卜形状的记录表,逐一指点表上内容并提问。

  2、幼儿猜想白萝卜里面是什么颜色的,教师记录。

  请一幼儿掰开白萝卜,验证里面是什么颜色的,教师记录。

  3、幼儿猜想红萝卜里面是什么颜色的,并提问:你为什么举红圆片?幼儿回答后教师记录。

  教师掰开红萝卜,验证里面是什么颜色,请一幼儿记录。

  4、幼儿猜想绿萝卜里面会是什么颜色的,教师记录。

  教师掰开绿萝卜验证是什么颜色,教师记录。

  5、师幼共同小结:原来萝卜也有小秘密,有的萝卜外面和里面的颜色一样,有的萝卜外面和里面的颜色不一样。

  【活动延伸】

  “兔妈妈带领兔宝宝”回到教室品尝各种萝卜,并说说吃到的萝卜味道。

3、托班教案教案认识山楂

  认识山楂

  【活动目标】

  1、对山楂外貌有所了解。

  2、知道山楂都能制成哪些副产品。

  【活动准备】

  山楂和制成的副产品、图片。

  【活动过程】

  1、老师带来一种水果你们想吃吗?(想吃)

  2、吃完后老师要问个问题哦!

  3、小朋友好吃吗?谁能说是什么味道的啊?(好吃,酸酸甜甜的)

  4、那你们想知道这是什么水果吗?(不知道)

  5、我们来和这个水果交个朋友吧!

  6、了解山楂

  这个外皮看起来红红的,吃起来酸酸甜甜的叫山楂,山楂长在树上。

  山楂树的粗糙外皮是灰褐色,分叉的树枝是圆柱形,有时候长刺,有时候不长。

  山楂树有光泽绿叶是三角状卵形,叶边有锯齿,叶面分裂3-5羽状。

  山楂树先开白色的花朵,山楂没长熟是绿色的,慢慢变成红色。

  7、刚才老师说的,你们是不是在图片上都能看见啊?(是的)

  8、多吃山楂可以有助消化,还能健脾开胃对身体特别好。

  9、山楂果还能放在加工厂进行加工,能制成好多副产品可好吃了,你们想知道都有什么好吃的吗?

  10、山楂可以加工成山楂糕、果丹皮、山楂罐头、山楂酱……

  11、听到这么多好吃的你们想吃不啊?(想)

  12、老师给你们准备了几样,我们边吃边认识它们吧!

  活动结束

4、托班教案教案认识数字宝宝

  认识数字宝宝

  一、活动目标:

  1、使幼儿初步认识数字1、2、3。

  2、让幼儿能用实物来表示1、2、3。3、让幼儿喜欢上数学课,喜欢数学课的氛围。

  二、活动准备:

  1、卡通数字13。

  2、1、2、3的大数字卡以及相应图片。

  3、袋子以及水果图片若干。

  4、数字宝宝卡片1、2、3幼儿人手一套。

  三、活动过程:

  (一)活动导入:用儿歌引出课题:教师唱自创歌曲:一象铅笔细又长,二象小鸭水中游,三象耳朵听声音,我们请他们来做客。请出数字宝宝1、2、3。那么数字宝宝是不是象歌曲里唱的那样象铅笔、小鸭和耳朵呢,让我们一起来看看吧。

  (二)活动开始:

  1、请出数字宝宝,用数字和图片相对应,让幼儿看看数字是否象儿歌中唱的一样,加深幼儿对数字的理解和记忆。

  2、游戏:我出几你念几。教师随意出示大数字卡,让幼儿念出卡片上相应的数字。

  3、用手指表示数字:教师:现在请小朋友伸出你灵巧的小手,告诉我你的小手都有那些本领?(幼儿自由回答)那么你会用小手表示1、2、3吗?教师带领幼儿用手指表示1、2、3,同时纠正幼儿的错误手势。

  4、游戏:我来说,你来比。教师说出数字,幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小老师。

  5、游戏:看实物出手指。教师从魔术口袋中拿出相应数量的实物,让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。

  (三)、活动结束:小朋友们真棒,现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。带领幼儿随音乐走出活动室,(草坪上撒上13的小数字卡,带领幼儿玩找数字宝宝的游戏。)自由结束。

  四、活动总结:教师针对幼儿今天的表现给予具体的评价,表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿,使其产生成功感和愉悦感。同时考虑到哪些能力相对较弱的幼儿,增强其自信心。

  五、活动延伸:教师在活动结束后,可以在益智区里投放今天所的教具和相关活动用具,以便让幼儿课在区域活动的时候,及时的来操作今天所学的内容,加深其对今天所学内容的理解。

5、托班教案教案认识蜗牛

  幼儿园托班活动教案:认识蜗牛

  【活动目标】

  1、理解故事内容,了解蜗牛身体的外形特征。

  2、学说象声词“轰隆隆”、“哗啦啦”。

  3、萌发关爱动植物的美好情感。

  【活动准备】

  1、在饲养角养殖小蜗牛,带领宝宝观察。

  2、雷声、雨声录音磁带,《蜗牛的房子》故事磁带,录音机。

  3、《蜗牛的房子》课件。

  【活动过程】

  一、出示小蜗牛课件,了解蜗牛的外形及生活特点。

  1、教师一边说一边操作课件。

  师:今天老师给你们带来了一只可爱的小动物,宝宝们,看,它是谁?(小蜗牛)

  2、教师以蜗牛的口气自我介绍,引导幼儿了解认识蜗牛的外形特征。

  教师小结:小蜗牛的身体软软的,还背着一个硬硬的贝壳,为了保护自己的,遇到敌人,藏进去。小蜗牛头上还长着两只小犄角,是为了看方向,小蜗牛喜欢吃植物的茎和叶。

  二、播放录音,引导宝宝听听、说说。

  1、教师分别播放打雷、下雨的录音,引导宝宝倾听,并学说象声词“轰隆隆”、“哗啦啦”。

  师:春天来了,小蜗牛从窝里慢慢爬出来,来到草地上,快乐的唱呀、跳呀。忽然,从天那边飞来好多好多乌黑的云彩,不一会铺满了天空。呀!听一听,发生了什么事情。

  2、引导宝宝学学打雷和下雨的声音。

  三、播放课件,引导宝宝听听、看看、讲讲。

  1、教师逐一播放课件,边讲边问,引导宝宝看看、讲讲故事内容。

  “天空中飞来好多黑黑的云彩,轰隆隆、哗啦啦!发生什么事?”

  “地上有些什么小动物?小蚂蚁正在做什么?”

  “树上的小鸟在跟谁说话呀?说了些什么话呀?”

  “小蜗牛的身体怎么不见了?藏到哪里去了呢?”

  2、教师完整讲述故事一遍。

  四、带宝宝玩“小蜗牛避雨”游戏。

  请宝宝手膝着地模仿蜗牛自由爬行,听到教师说“轰隆隆”、“哗啦啦”时,宝宝紧缩身体,停止不动。“天晴了,太阳出来了,小蜗牛们快再出来玩吧”。游戏再次进行。

  【活动延伸】

  1、把故事挂图、故事磁带、幼儿用书投放在阅读区,带宝宝经常听听故事录音,说说故事里的对话。

  2、在宝宝自由活动时间带说唱儿歌《小蜗牛》,感受儿歌表达的情趣。

6、托班教案教案认识医生

  幼教网整理了关于幼儿园托班主题活动教案:认识医生,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

  幼儿园托班主题活动:认识医生

  活动一:认识医生

  活动目标:

  1、知道医生是我们生病时医治我们的人,医生有特别的制服。

  2、学说短句:医生,辛苦了。

  活动准备

  1.医生工作时的录像。

  2.医生及不同职业人物的卡片。

  活动建议

  1.出示不同职业人物的照片:让托儿从中找出医生。

  2.和托儿一起来说说:生病了要找谁、医生穿什么衣服、用什么工具给病人治病等。

  3.观看医生工作的录像,认识医生的制服和医生使用的听诊器、针、体温计等。

  活动二:歌曲

  “

  小医生

  ”

  活动目标

  通过情境表演,理解歌词内容,学唱歌曲“小医生”。

  活动准备

  木偶娃娃、听诊器、针管、录音磁带。

  活动建议

  1.用娃娃生病了引出情境表演,教师一边演示用听诊器,一边念歌词。

  2.教师范唱,幼儿学唱第一段。

  3.教师边表演给娃娃打针,边念歌词。

  4.幼儿学唱第二段。

  5.两段完整地唱。

  活动三

  比较圆形和方形

  活动目标

  比较圆形的不同,感知圆的东西能滚,方的东西滚不起来。

  活动准备

  1.人手1个圆积木和1个方积木。

  2.在室内布置一些圆形和方形的实物和玩具。

  活动建议

  1.托儿随意玩玩,看看方积木、圆积木,说说圆积木没有角,方积木有角。

  2.自由地在室内找找圆形和方形的物品,把能滚的物品举起来。

  3.想一想、说一说还有哪些东西是圆形的,哪些东西是方形的?

  活动四

  故事

  “

  打针

  ”

  活动目标

  1.理解故事内容、人物形象,知道生病时要去看医生。

  2.去医院看病打针时不哭闹。

  活动准备

  故事“打针”的桌面教具(小白兔、大象、马、猴子、猫医生)。

  活动建议

  1.教师有表情地讲故事。

  2.教师边演示教具,边根据故事内容提问。

  3.讨论:假如我是小白兔,打针时,我要怎么样?教育托儿生病打针吃药时不哭闹。

  活动五

  手工

  “

  做问候卡

  ”

  活动目标

  1.对生病的人表示关心。

  2.利用已有的技能,制作一张问候卡。

  活动准备

  油画棒、“O”(心)形卡片人手一张。

  活动建议

  1.与托儿谈论家中、园中有没有人生病,生了病怎么办。

  2.引导托儿用粘贴、绘画等方法制作一张问候卡,送给生病的长辈或同伴。

  3.学说一句问候的话。

  附:   歌曲:小医生   1=C4/4

  1 1 1-|3 3 3-|5 5 5 5 |3 2 1-||

  小 医 生, 小 医 生,听 啊 听 啊  看 病 忙。

  小 医 生, 小 医 生,刺 刺 刺 刺  打 针 忙。

  附:

  故事:打针

  有一个夏天,接连下了好几天大雨,森林里的大象、小马、小猴子,还有,小白兔都生病了。他们请来了猫医生,猫医生给他们开了好多药,还要给他们打针。

  一听说要打针,小白兔吓得“哇”地一声哭了,直往小猴后面躲。猫医生对大家说:“别害怕,排好队一个一个地打针。”   大象排在第一个,他一点儿都不怕。小白兔见他打了针连忙问:“大象伯伯,大象伯伯,打针痛吗?”大象甩甩长鼻子说:“有点痛,但是打了针病就好了。”

  小马排在第二个,他也不怕,打过针后他就走,被小白兔叫住了:“小马叔叔,小马叔叔,打针疼吗?”小马摇了摇尾巴说:“有点痛,但是打了针病就好了。”

  小猴排在第三个,猫医生给他打过针后,小白兔拉了拉小猴子的尾巴:“小猴哥哥,小猴哥哥,打针疼吗?”小猴搔搔耳朵说:“有呷点点痛,但是我不怕,嘿嘿!”

  现在轮到小白兔,猫医生看到她哭得红红的眼睛,就说:“白兔妹妹,不要怕,要勇敢点。打了针,病就好得快了,就能蹦蹦跳跳地出去玩了。”小白兔使劲地点点头。

  猫医生举起了针管,一边轻轻地拍着小白兔的身子,一边给小白兔打针。小白兔蹲在地上,一动也不动。“好啦!”猫医生收起针管。小白兔摸摸打过针的地方说:“真的,只有一点点疼!”她谢了谢猫医生,回家去了。

7、托班教案教案——认识数字

  幼教网整理了关于幼儿园托班主题活动教案——认识数字,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

  活动一:手指点画“西瓜籽”

  活动目标

  1.喜爱手指点画活动,学习用手指点画的方法。

  2.注意不把颜料弄到桌上和身上。

  活动准备

  1.黑色颜料若干。

  2.画好的西瓜的图片人手1张。

  3.桌子蒙上大塑料台布。

  4.抹布若干块。

  活动过程

  1.每人一张画有西瓜片的纸,教师提问:“这是什么?它上面少了些什么?”

  2.教师示范。

  3.交待活动的要求:捋好袖子,用食指少蘸一些颜料在西瓜图片上点,但不要在一处重叠点。点完在抹布上把手指抹干净。

  4.托儿画展览。

  5.小结:知道吃东西时,要想到别人。

  活动二:故事“贪吃的小猴”

  活动目标

  1.能静听教师讲述故事,了解故事的主要内容。

  2.能比较完整地说出“故事的名字叫XXXXX”。

  3.知道吃东西时,要想到别人。

  活动准备

  1.桌面教具小猴、大象、小猫。

  2.一棵用树枝做成的桃树。

  活动过程

  1.以启发性提问导入活动。

  2.教师有表情地讲述故事。(附后)

  3.托儿在桌面教具的演示下,了解故事的内容。

  活动三:数学游戏“认识前、后”

  活动目标

  1.初步辨别以自我或他人为中心的前与后的位置关系。

  2.学说短句“XX在XX的前面”等。

  活动准备

  各种小动物头饰。

  活动过程

  1.以小动物做客的形式来导入活动。

  2.认识前、后。

  (1)给小动物排队:托儿感受并说说以他人为中心的前后方位。引导托儿集体说:“XX在XX的前面。”或“XX在XX的后面”。

  (2)小朋友排队,感受以自我为中心的前后方位。鼓励托儿自由地说说“XX在我前面”或“我在XX后面”。

  活动四:游戏活动“我的影子”

  活动目标

  1.观察自己的影子。

  2.感知夏天的太阳是火辣辣的。

  活动过程

  1.带托儿到户外,玩找影子的游戏。

  2.观察太阳照成的影子,托儿尝试改变自己的阴影(如做多种动作、转动身体等)。

  3.互相摸摸同伴的头顶,说说有什么感觉。

  4.师生来到大树下,感受树荫带来的凉爽。

  附:故事:《贪吃的小猴》

  一只小猴蹦蹦跳跳地出来玩。玩了一会儿,他觉得肚子饿了,就想找东西吃,抬头一看,前面有一棵大树,树上结了许多桃子。小猴高兴极了,他很快跑到树下,蹭、蹭、蹭地爬上桃树,摘了一个大桃子,没几口就吃掉了。他又摘了一个,大,大口地吃完了。小猴子肚子已经吃饱了,可是它还摘、还吃,摘一个桃子,吃一口,扔到地上。再摘一个,吃一口,又扔到地上。小猴往地上扔了许多桃子。树上的桃子生气了,对小猴说:“不许你再碰我们,我们要留给别的猴子吃。”小猴说:“我偏要摘。”桃子说:“你要摘,就叫你肚子疼。”小猴不听桃子的话,刚伸于去摘,肚子就疼起来了。小猴“哎哟、哎哟”直叫。大象伯伯走过来,问小猴:“你怎么啦?”小猴说:“我不听桃子的话,肚子疼死了。”大象伯伯看了看树上,又看了看地上,问小猴:“你吃了几个桃子?”小猴说:“我肚子饿,吃了好多好多。”大象说:“你肚子疼是因为桃子吃得太多了。再说,你扔了这么多桃子多可惜呀!”小猴点点头说:“大象伯伯,我懂了,下次再也不贪吃了。”大象说:“懂了就好。小猴,你骑到我的背上,我送你回家吧。”说完,小猴爬到大象的背上,大象把他送回家了。

8、托班主题综合教案教案——认识消防队员

  幼教网整理了关于托班主题综合活动教案——认识消防队员,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

  活动一:认识消防队员

  活动目标

  1.消防队员是社区中帮助我们救火的人,消防队是停放消防车和消防队员住的地方。

  2.消防队员穿着特别的制服,消防车会发出特别的声音。

  3.学说:消防队员叔叔真勇敢。

  活动准备

  1.消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。

  2.消防队员救火的模拟工具、制服等。

  活动过程

  1.通过看录像片段,介绍消防队员的工作环境(车库、宿舍等)。看救火片断,学说“消防队员叔叔真勇敢”。

  2.展示消防队员救火的图片、模仿用具、制服等给托儿观看。

  3.谈谈消防队员的制服、消防车的颜色,谈谈消防队员叔叔的工作。懂得火很危险,不能玩。

  活动二:听音乐“队和老百姓”

  活动目标

  1.看消防队员走步的情景表演,听雄壮有力的进行曲音乐。

  2.能合着节拍随音乐拍手。

  3.知道消防队员叔叔很勇敢。

  活动准备

  消防队员操练的照片或教师扮演消防队员。

  活动过程

  1.看消防队员操练的照片或教师演示,知道消防队员操练很有精神。

  2.听音乐。

  3.边听音乐边拍手。

  4.学做消防队员,边听音乐边有精神地走路。

  活动三:游戏活动“消防队员手偶”

  活动目标

  1.欣赏教师做消防队员手偶。

  2.玩消防队员手偶游戏。

  活动准备

  1.教师示范用的大纸袋1个、彩色笔、胶水、剪刀。

  2.已做好托儿人手1份的小手偶。

  活动过程

  1.教师示范用纸袋做消防队员手偶。

  2.托儿带上手偶,玩“消防队员真勇敢”的游戏。

  活动四:游戏活动“消防队员的制服”

  活动目标

  1.能分辨高、矮、胖、瘦,并说出这四个形容词。

  2.会将高、矮、胖、瘦的消防队员与相应的制服配对。

  活动准备

  1.高、矮、胖;瘦的消防队员的图片若干。

  2.高、矮、胖、瘦的制服图片若干。

  活动过程

  1.教师出示不同高、矮、胖、瘦的消防队员图片,引导托儿分辨并说出高、矮、胖、瘦。

  2.请托儿选出合适的制服卡片来与消防队员卡片配对。

  3.让托儿玩配对游戏。

  活动五:粘贴“消防车”

  活动目标

  1.能按消防车的形状拼贴消防车。

  2.继续巩固粘贴的技能:抹适量的浆糊,粘贴,擦手。

  活动准备

  1.剪好的红色消防车车身、黑色车轮人手一套。

  2.浆糊、抹布,每组1筒,油画棒若干盒。

  活动过程

  1.托儿听音乐做开消防车的动作进活动室。

  2.教师示范粘贴消防车的步骤:选车身一贴一擦手一选车轮一贴一擦手。

  3.托儿挑选图形纸,粘贴消防车。贴好后的孩子可自由添画云梯或火焰等。

9、托班主题综合教案教案——认识邮递员

  幼教网整理了关于托班主题综合活动教案——认识邮递员,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

  活动一:谈话活动“邮递员叔叔辛苦了”

  活动目标

  1.知道邮递员叔叔是帮助我们传递信件、报纸、《婴儿画报》的人,我们喜爱并尊敬他们。

  2.学说:邮递员叔叔辛苦了。

  活动准备

  与邮递员联系,请他到班上来配合开展教学活动。

  活动过程

  1.邮递员叔叔以送《婴儿画报》的形式进教室。

  小朋友们欢迎邮递员叔叔,自由地看看、说说:这是谁?叔叔穿着什么颜色的衣服?

  2.了解邮递员工作。

  邮递员打开邮包,把里面的信、报纸及《婴儿画报》拿出来托儿看看,说说:这些是什么?邮递员叔叔是干什么的?

  学说:邮递员叔叔辛苦了。

  3.欢送邮递员叔叔离开幼儿园。

  活动二:歌表演“邮递员来了”

  活动目标

  1.结合生活经验,边唱歌曲边表演。

  2.喜欢和尊敬邮递员叔叔。

  活动过程

  1.回忆邮递员叔叔送《婴儿画报》的情景。

  2.学唱歌曲。

  3.在教师歌声伴唱下,做骑车、按车铃动作。

  4.边唱边表演。

  活动三:涂色“邮筒”

  活动目标

  用绿颜色油画棒进行大面积地涂色。

  活动准备

  画好邮筒的作业纸若干张。

  活动过程

  1.以谈话的形式导入活动。

  2.托儿练习大面积涂色,不涂到线外。

  活动四:数学游戏“实物配对”

  活动目标

  感知2以内的数量,学习实物与数量配对。

  活动准备

  数字“1”、“2”实物卡片。

  活动过程

  1.数数“1~5”。

  2.听口令会用手指做出相应的数量。

  3.玩小动物找家的游戏,学习2以内的实物与数量匹配。

  活动五:儿歌“小邮筒”

  活动目标

  1.理解儿歌内容,喜皇诵儿歌。

  2.读准“吃”(chi)、“裳”(shang)的字音。

  活动准备

  邮筒的图片。

  活动过程

  1.出示邮筒,让托儿自由地说说邮筒的颜色和用途。

  2.教师朗诵儿歌。

  3.托儿学念儿歌,纠正发音。

  4.说说在什么地方看到过邮筒。

  附:[[]儿歌]

  小邮筒

  小邮筒,嘴巴大,四方信件都吃下。

  幼教网整理了关于幼儿园托班亲子游戏教案,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

  胖胖身体绿衣裳,我们大家都爱它。

10、托班教案教案——认识医生  

  幼教网整理了关于托班主题活动教案——认识医生  ,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

  活动一:认识医生

  活动目标

  1、知道医生是我们生病时医治我们的人,医生有特别的制服。

  2、学说短句:医生,辛苦了。

  活动准备

  1.医生工作时的录像。

  2.医生及不同职业人物的卡片。

  活动建议

  1.出示不同职业人物的照片:让托儿从中找出医生。

  2.和托儿一起来说说:生病了要找谁、医生穿什么衣服、用什么工具给病人治病等。

  3.观看医生工作的录像,认识医生的制服和医生使用的听诊器、针、体温计等。

  活动二 歌曲“小医生”

  活动目标

  通过情境表演,理解歌词内容,学唱歌曲“小医生”。

  活动准备

  木偶娃娃、听诊器、针管、录音磁带。

  活动建议

  1.用娃娃生病了引出情境表演,教师一边演示用听诊器,一边念歌词。

  2.教师范唱,幼儿学唱第一段。

  3.教师边表演给娃娃打针,边念歌词。

  4.幼儿学唱第二段。

  5.两段完整地唱。

  活动三 比较圆形和方形

  活动目标

  比较圆形的不同,感知圆的东西能滚,方的东西滚不起来。

  活动准备

  1.人手1个圆积木和1个方积木。

  2.在室内布置一些圆形和方形的实物和玩具。

  活动建议

  1.托儿随意玩玩,看看方积木、圆积木,说说圆积木没有角,方积木有角。

  2.自由地在室内找找圆形和方形的物品,把能滚的物品举起来。

  3.想一想、说一说还有哪些东西是圆形的,哪些东西是方形的?

  活动四 故事“打针”

  活动目标

  1.理解故事内容、人物形象,知道生病时要去看医生。

  2.去医院看病打针时不哭闹。

  活动准备

  故事“打针”的桌面教具(小白兔、大象、马、猴子、猫医生)。

  活动建议

  1.教师有表情地讲故事。

  2.教师边演示教具,边根据故事内容提问。

  3.讨论:假如我是小白兔,打针时,我要怎么样?教育托儿生病打针吃药时不哭闹。

  活动五 手工“做问候卡”

  活动目标

  1.对生病的人表示关心。

  2.利用已有的技能,制作一张问候卡。

  活动准备

  油画棒、“O”(心)形卡片人手一张。

  活动建议

  1.与托儿谈论家中、园中有没有人生病,生了病怎么办。

  2.引导托儿用粘贴、绘画等方法制作一张问候卡,送给生病的长辈或同伴。

  3.学说一句问候的话。

  附:

  歌曲:小医生

  1=C4/4

  1 1 1-|3 3 3-|5 5 5 5 |3 2 1-||

  小 医 生, 小 医 生,听 啊 听 啊  看 病 忙。

  小 医 生, 小 医 生,刺 刺 刺 刺  打 针 忙。

  附:

  故事:打针

  有一个夏天,接连下了好几天大雨,森林里的大象、小马、小猴子,还有,小白兔都生病了。他们请来了猫医生,猫医生给他们开了好多药,还要给他们打针。

  一听说要打针,小白兔吓得“哇”地一声哭了,直往小猴后面躲。猫医生对大家说:“别害怕,排好队一个一个地打针。”

  大象排在第一个,他一点儿都不怕。小白兔见他打了针连忙问:“大象伯伯,大象伯伯,打针痛吗?”大象甩甩长鼻子说:“有点痛,但是打了针病就好了。”

  小马排在第二个,他也不怕,打过针后他就走,被小白兔叫住了:“小马叔叔,小马叔叔,打针疼吗?”小马摇了摇尾巴说:“有点痛,但是打了针病就好了。”

  小猴排在第三个,猫医生给他打过针后,小白兔拉了拉小猴子的尾巴:“小猴哥哥,小猴哥哥,打针疼吗?”小猴搔搔耳朵说:“有呷点点痛,但是我不怕,嘿嘿!”

  现在轮到小白兔,猫医生看到她哭得红红的眼睛,就说:“白兔妹妹,不要怕,要勇敢点。打了针,病就好得快了,就能蹦蹦跳跳地出去玩了。”小白兔使劲地点点头。

  猫医生举起了针管,一边轻轻地拍着小白兔的身子,一边给小白兔打针。小白兔蹲在地上,一动也不动。“好啦!”猫医生收起针管。小白兔摸摸打过针的地方说:“真的,只有一点点疼!”她谢了谢猫医生,回家去了。

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