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托班体育教案小兔找萝卜

时间:2022-08-06

托班体育教案小兔找萝卜

1、托班体育教案小兔找萝卜

  活动目标:联系双脚跳的动作

  环境和准备:藤圈若干当萝卜地,皮球当萝卜,放置圈内.

  玩法:

  一、幼儿当小兔,练习双脚跳.

  二、游戏开始,教师念儿歌带小兔往萝卜地方向跳:小兔子跳跳,一二一二跳跳跳,跳到萝卜地。到了萝卜地,模仿拔萝卜动作,抱着大萝卜,一二一二跳回家。

  三、老师用儿歌引导:小兔子跳跳,一二一二跳跳跳,抱着到萝卜,一二一二跳回家。

  四、教师在幼儿跳的过程要关注鼓励,不能着急。

2、托班教案教案认识萝卜

  认识萝卜

  【活动目标】

  1、感知萝卜的特征,知道萝卜有各种各样的。

  2、学习简单的观察、猜测、记录的方法。

  3、愿意进行探索活动,感受发现的惊奇与快乐。

  【活动准备】

  1、萝卜记录表一张。

  2、白萝卜、红萝卜、绿萝卜若干,红、绿、白小圆片人手一份。

  【活动过程】

  一、萌发探索萝卜的兴趣。以“兔妈妈带领兔宝宝拔萝卜”导入。

  二、感知萝卜的外形特征。

  1、幼儿看一看、摸一摸、说一说手中的萝卜是什么样子。

  2、幼儿交流观察到的各种萝卜的外形特征。

  (1)你的萝卜是什么颜色的?

  (2)我的萝卜是长长的,你的呢?

  (3)刚才有没有摸摸萝卜,有什么感觉?

  3、将萝卜分类。

  幼儿根据箩筐的颜色,将相同颜色的萝卜放入同一个筐中。

  三、操作发现萝卜的“秘密”。

  1、教师出示大萝卜形状的记录表,逐一指点表上内容并提问。

  2、幼儿猜想白萝卜里面是什么颜色的,教师记录。

  请一幼儿掰开白萝卜,验证里面是什么颜色的,教师记录。

  3、幼儿猜想红萝卜里面是什么颜色的,并提问:你为什么举红圆片?幼儿回答后教师记录。

  教师掰开红萝卜,验证里面是什么颜色,请一幼儿记录。

  4、幼儿猜想绿萝卜里面会是什么颜色的,教师记录。

  教师掰开绿萝卜验证是什么颜色,教师记录。

  5、师幼共同小结:原来萝卜也有小秘密,有的萝卜外面和里面的颜色一样,有的萝卜外面和里面的颜色不一样。

  【活动延伸】

  “兔妈妈带领兔宝宝”回到教室品尝各种萝卜,并说说吃到的萝卜味道。

3、托班美术教案小兔找太阳

  幼教网整理了关于幼儿园托班美术教案:小兔找太阳,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

  活动目的:

  用改变小兔五官位置及方向的方法表现小兔的各种头部动作。

  活动准备:

  1、黑色记号笔、油画棒、水粉颜料、水粉笔。

  2、纸制教具:两盏红灯笼、三个红萝卜、四只红气球、一个太阳、小兔头部。

  活动过程:

  一、 以讲故事的口吻引导幼儿讨论

  1、教师出示小兔头部。有一天,小兔问妈妈:“太阳是什么样的?”妈妈说:“太阳是红红的、圆圆的。”

  2、(教师在黑板右上角贴上两盏红灯笼)小兔指着屋里两盏红红的、圆圆的红灯笼问:“这是太阳吗?”

  讨论:小兔是怎样抬头看灯笼的?它的耳朵应该画在哪里?(耳朵画在左斜下方。)它的眼睛、鼻子、嘴巴应该画在哪里,朝什么方向?

  3、妈妈说:“不,这是两盏红灯笼,太阳在屋外呢。”

  4、(教师在黑板左下角贴上三个红萝卜)菜园里,小兔着三个红红的、圆圆的萝卜问:“这是太阳吗?”

  讨论:小兔是怎样低头看萝卜的?它的耳朵应该画在哪里?(耳朵画在右斜上方。)眼睛、鼻子、嘴巴应该画在哪里?

  5、妈妈说:“不,这是三个红萝卜,太阳在天上呢。”

  6、(教师在黑板的左上方贴上四只红气球)小兔来到城里,看到天上飘着四个红红的圆圆的气球问:“这是太阳吗?”

  讨论:该怎样画小兔抬头看气球的样子呢?耳朵位置改变的时候,哪几部分的位置也要跟着改变?(眼睛、鼻子、嘴巴的位置也要跟着一起改变。)

  7、妈妈说:“这是红气球。太阳是红红的、圆圆的住在天上。太阳只有一个,它给我免和热。

  8、(教师在黑板的正上方贴一个太阳)小兔听清了妈妈的话,爬上高高的山顶,终开找到了太阳:“妈妈,我找到了。太阳是红红的、圆圆的、亮亮的,照在身上暖洋洋。”

  讨论:现在小兔的头应该怎么画?(与平时画的小兔正好颠倒,耳朵在下,嘴巴在上。)

  二、 分工创作

  1、请每个幼儿自由选择其中一个场景进行创作,教师适当调整人数,使画每一场景的幼儿人数大致相等。

  2、 幼儿创作,教师巡回指导。

  ①幼儿按分工确定的任务作画。

  ②启发幼儿先画小兔找到的东西,在确定它的位置与数量后,再画小兔,注意正确表达小兔头部的动态。

  ③启发幼儿按故事情节添画屋子、菜地、城市、山顶等背景,要求幼儿用黑色记号笔色轮廓线,用油画棒或水粉颜料涂色。

  三、 评价

  1、按四幅画面合编成一本图书的要求,引导幼儿计算全班幼儿合作创作的画共能编成几本图书。

  2、请幼儿拿着自制的图书,结伴复述故事《小兔找太阳》。

4、托班教案小兔采蘑菇

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  小兔子去奶奶家托班

  发布时间:2008-01-12收藏本页

  小兔子去奶奶家托班

  #e#小兔子去奶奶家

  托班综合活动

  活动目标:

  1、能积极参加游戏活动,一个跟着一个走过“小桥”“山洞”。

  2、会说“一个跟着一个走”“你不推,我不挤”等短句

  3、集体活动时,初步会一个跟着一个前进。

  活动准备:

  1、山洞,兔奶奶家和较窄的小桥,小河。红与绿颜色的帖兔妈妈头饰一个。

  3、一些较轻松快乐的曲子,过小桥图片、钻山洞图片。

  活动过程:

  1、在布置好的情境中,教师分配角色。

  师:“兔宝宝们,今天妈妈要带你们到奶奶家去,奶奶给你们准备了礼物。

  2、在路上(放音乐幼儿蹦蹦跳跳向前走)。

  1)走小桥

  教师带领幼儿走过小桥,提出幼儿掉到河里。

  用图片引导幼儿走小桥,并学习短句“一个跟着一个走,你不推,我不挤。”

  教师再次带领幼儿过小桥。

  2)钻山洞

  教师带领幼儿钻过山洞,提出山洞被挤坏了。

  用图片引导幼儿钻山洞,并学习短句“一个跟着一个走,你不推,我不挤。”和词语“许多”。

  教师再次带领幼儿钻山洞。

  3、在兔奶奶家

  谈话交流学习短句“一个跟着一个走,你不推,我不挤。”

  4、吃帖

  与

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5、托班语言教案逃家小兔

  设计意图:

  逃家小兔讲叙了一个小兔子和妈妈玩语言捉迷藏的简单故事,现在的家庭,生子女居多,孩子们大都以自我为中心,很少去体谅父母的苦心,我想通过这样一节课让孩子们了解妈妈的伟大和辛苦,以后再做什么事情的时候多替妈妈想一想,做个懂事的孩子。在设计这节课的时候,我先用配乐朗诵的形式吸引孩子们的注意力,朗诵了前三幅图,让他们认真的倾听故事,初步感受小兔子和妈妈玩的游戏,然后再逐幅的出示课件,让孩子观察,每个问题的提出我也是经过深思熟虑的,尽量的引导孩子说,感受语言的美。

  活动目标:

  1、通过阅读,让幼儿感受到无私而伟大的母爱。

  2、续编故事,发展幼儿的想象力和创造力。

  3、用如果……我就把话说完整。

  材料准备:

  1、逃家小兔课件2、图片3、配乐

  活动过程:

  上课前组织谈话活动:有没有在家里和妈妈玩过捉迷藏的游戏,针对这个话题展开讨论,和孩子一起玩捉迷藏的游戏。

  导入,孩子们咱们上课前一起讨论了和妈妈一起玩捉迷藏的游戏,今天李老师给大家带来一个故事也守于一个妈妈和他的宝宝玩捉迷藏的游戏,咱们一起来听一下。

  一、配乐故事朗诵13部分。

  第一幅图:

  孩子们逃家小兔,逃家是什么意思?小兔子在离家出走后跟妈妈玩起了你变我变得捉迷藏活动,小兔子刚开始变成了什么?他的妈妈变成了什么?他的妈妈是怎么钓他的小宝宝的?为什么要用萝卜来钓小兔子呢?为什么不用鱼钩?

  总结:当孩子变成小鱼以后,妈妈就想要变成最了解小鱼的人,于是他就变成了捕鱼人,把小兔子带回家,可是又怕钓鱼的时候伤害到小兔子所以用了胡萝卜钓小兔子。多么伟大的母亲阿。

  第二幅图:

  可是小兔子特别调皮他又变成了什么?他的妈妈变成了什么来找他?咱们一起来看一下妈妈的装备,妈妈爬山都带了什么?带着这么多东西爬山你觉得妈妈会有什么感觉?为什么还要去找小兔子?

  总结:妈妈是世界上最爱孩子的人,为了孩子他会不怕辛苦不怕困难,如果孩子有危险哪怕付出她的生命她也会去找到自己的孩子,把它带回家,多么了不起的母爱啊。

6、托班体育教案教案颜色找家

  体育活动-------颜色找家

  (一)活动目的听懂信号并按此行动

  (二)预设活动准备:红、黄、篮三种颜色的圈及胸。

  (三)预设活动过程:

  1、幼儿自己挂一胸,并告诉大家自己胸的颜色:如红色的叫红红。

  2.幼儿在场地中自由地走(或跑、跳),听到信号走进与自己胸上颜色相同的圈内。

  3.幼儿互换胸,游戏重复进行。

  4.活动完后,在美术区域里投放《红、黄、蓝》一书,加深幼儿对颜色的认识和对颜色找家游戏的兴趣。

7、托班教案托班集体教案“找动物”

  活动目标:在翻斗乐场景中,看看说说小动物的房子,体验寻找小动物和小动物一起玩的快乐。

  材料提供:人手一只玩具小兔、小猫、小狗;三幢自制小房子。

  活动场景:翻斗乐中

  活动过程:

  一、看看说说,引起兴趣

  1这是什么呀?有几幢呀?

  2是谁的家?(用三种不同方式引出小房子的主人)

  二、找找玩玩,体验快乐

  1、你和谁一起玩的?

  2、你们一起玩了什么?

  三、送送动物,激发情感

  我们一起把小动物送回家。

8、托班美术教学设计教案小兔的花衣裳

  目标:

  1、学习用自制的印章蘸上颜料,在指定的范围内印画。

  2、对印画活动感兴趣。

  准备:

  1、选取粗细适中的胡萝卜切段(5厘米左右)用圆截面作印章,人手一个。

  2、各种颜色的水粉颜料,每一小组一盆。

  3、幼儿印画的纸,纸上画一只小兔,小兔的衣服自描。

  4、音乐磁带“祝你生日快乐”,布置一个小狗的家。

  过程:

  1、出示画有小兔的纸,用小兔的口吻告诉幼儿:小朋友,今天我要去参加小狗的生日paty,可是我没有好看的衣服,挑来挑去挑了这件连衣裙,你们觉得漂亮吗?(幼儿自由发言)

  2、帮小兔设计一件更漂亮的连衣裙。

  3、教师示范印画。

  接着以小兔的口吻说:哇,你们想的办法真棒,我的连衣裙上一下子有了这么多漂亮的图案,真漂亮啊!可是,我不能一个人快乐啊,我还有许多伙伴没有漂亮衣服穿呢,你们给我的伙伴也做一件这么漂亮的衣裳好吗?

  4、请幼儿用胡萝卜印画,要求幼儿印在小兔的连衣裙的轮廓线内,教师个别指导。

  5、集体扮演小兔,去小狗家,参加生日paty。

9、托班语言教案设计逃家小兔

  设计意图:

  逃家小兔讲叙了一个小兔子和妈妈玩语言捉迷藏的简单故事,现在的家庭,生子女居多,孩子们大都以自我为中心,很少去体谅父母的苦心,我想通过这样一节课让孩子们了解妈妈的伟大和辛苦,以后再做什么事情的时候多替妈妈想一想,做个懂事的孩子。在设计这节课的时候,我先用配乐朗诵的形式吸引孩子们的注意力,朗诵了前三幅图,让他们认真的倾听故事,初步感受小兔子和妈妈玩的游戏,然后再逐幅的出示课件,让孩子观察,每个问题的提出我也是经过深思熟虑的,尽量的引导孩子说,感受语言的美。

  活动目标:

  1、通过阅读,让幼儿感受到无私而伟大的母爱。

  2、续编故事,发展幼儿的想象力和创造力。

  3、用如果……我就把话说完整。

  材料准备:

  1、逃家小兔课件2、图片3、配乐

  活动过程:

  上课前组织谈话活动:有没有在家里和妈妈玩过捉迷藏的游戏,针对这个话题展开讨论,和孩子一起玩捉迷藏的游戏。

  导入,孩子们咱们上课前一起讨论了和妈妈一起玩捉迷藏的游戏,今天李老师给大家带来一个故事也守于一个妈妈和他的宝宝玩捉迷藏的游戏,咱们一起来听一下。

  一、配乐故事朗诵13部分。

  第一幅图:

  孩子们逃家小兔,逃家是什么意思?小兔子在离家出走后跟妈妈玩起了你变我变得捉迷藏活动,小兔子刚开始变成了什么?他的妈妈变成了什么?他的妈妈是怎么钓他的小宝宝的?为什么要用萝卜来钓小兔子呢?为什么不用鱼钩?

  总结:当孩子变成小鱼以后,妈妈就想要变成最了解小鱼的人,于是他就变成了捕鱼人,把小兔子带回家,可是又怕钓鱼的时候伤害到小兔子所以用了胡萝卜钓小兔子。多么伟大的母亲阿。

  第二幅图:

  可是小兔子特别调皮他又变成了什么?他的妈妈变成了什么来找他?咱们一起来看一下妈妈的装备,妈妈爬山都带了什么?带着这么多东西爬山你觉得妈妈会有什么感觉?为什么还要去找小兔子?

  总结:妈妈是世界上最爱孩子的人,为了孩子他会不怕辛苦不怕困难,如果孩子有危险哪怕付出她的生命她也会去找到自己的孩子,把它带回家,多么了不起的母爱啊。

10、托班艺术教案小兔过生日

  活动目标:

  1、引导幼儿学会从左向右,由上而下有顺序均匀涂色,联系手的协调动作。

  2、认识绿色。

  3、激发幼儿参与美术活动的兴趣。

  活动准备:

  事先布置好小兔家的场景(门上贴有小兔的头像)、未涂色的“青菜、萝卜、青草、蘑菇”若干、油画棒若干、请一名大班幼儿扮小兔,本班幼儿戴小动物头饰扮成小动物、录音机、磁带(生日快乐歌)

  活动流程:

  一、设置情境,引出课题:

  1、师:今天小兔过生日,它要邀请我们去作客,你们高兴吗?那我们带些什么礼物给小兔呢?(让幼儿说说:蛋糕、玩具等)小兔爱吃萝卜,还喜欢吃什么?(引导幼儿说青菜、青草、蘑菇……)“青菜、青草是什么颜色的?”

  2、师:噢,小兔最爱吃青菜、青草……今天我们就各送一种小兔爱吃的事物做礼物,好吗?

  二、教师边示范边向幼儿讲解涂色的要领。

  1、师:先选你要送给小兔的礼物,如青菜、萝卜等,然后想一想它是什么颜色的,再拿出相应颜色的笔,涂色时应从左向右、从上到下一笔一笔地涂,而且不能涂到轮廓线外(教师边说边演示)

  2、师:你们想不想做个礼物送给小兔?(引起孩子涂色的兴趣)

  三、幼儿操作,教师巡回指导。

  师:先选一样礼物。(让幼儿自由选择)

  1、引导幼儿练习涂色时应从左到右,从上到下,不要涂到轮廓线外。

  2、鼓励胆子小的幼儿大胆操作,帮助能力相对弱的幼儿完成作业,要求能力强的幼儿有所创新地多准备一件礼物。

  四、评价幼儿的作品,让幼儿感受到成功的喜悦。

  1、师:我们每个小动物都准备了送给

  小兔的礼物,瞧,***涂的颜色非常均匀,***这次也能大胆地画画了,还会选几种颜色搭配起来涂色呢。(逐一出示作品,让幼儿欣赏)现在就把这些礼物送给小兔,去参加小兔的生日吧。(引导幼儿说小兔,我把**送给你)小兔热情招待客人,边对客人们所送的礼物加以鼓励,如:这个萝卜真新鲜,这棵青菜嫩嫩的等。

  2、小兔:今天,小动物们来参加我的生日聚会,还带来这么多我喜爱的礼物,我真高兴,我们一起唱歌跳舞吧。(播放生日快乐歌,小兔和小动物一起随音乐唱歌、跳舞。)

11、托班体育小兔找萝卜

  活动目标:联系双脚跳的动作

  环境和准备:藤圈若干当萝卜地,皮球当萝卜,放置圈内.

  玩法:

  一、幼儿当小兔,练习双脚跳.

  二、游戏开始,教师念儿歌带小兔往萝卜地方向跳:小兔子跳跳,一二一二跳跳跳,跳到萝卜地。到了萝卜地,模仿拔萝卜动作,抱着大萝卜,一二一二跳回家。

  三、老师用儿歌引导:小兔子跳跳,一二一二跳跳跳,抱着到萝卜,一二一二跳回家。

  四、教师在幼儿跳的过程要关注鼓励,不能着急。

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