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托班体育教案教案颜色找家

时间:2022-08-06

托班体育教案教案颜色找家

1、托班体育教案教案颜色找家

  体育活动-------颜色找家

  (一)活动目的听懂信号并按此行动

  (二)预设活动准备:红、黄、篮三种颜色的圈及胸。

  (三)预设活动过程:

  1、幼儿自己挂一胸,并告诉大家自己胸的颜色:如红色的叫红红。

  2.幼儿在场地中自由地走(或跑、跳),听到信号走进与自己胸上颜色相同的圈内。

  3.幼儿互换胸,游戏重复进行。

  4.活动完后,在美术区域里投放《红、黄、蓝》一书,加深幼儿对颜色的认识和对颜色找家游戏的兴趣。

2、托班教案教案我和颜色宝宝做朋友

  我和颜色宝宝做朋友

  一、活动目标:

  1、通过游戏,尝试认识颜色:红、黄、绿。

  2、幼儿敢于表达自己的想法,积极地参与到活动中。

  3、在游戏中体验学习的乐趣。

  二、活动准备:

  1、森林爷爷头饰

  2、苹果、香蕉、葡萄、物各一小袋,装于大口袋,红、黄、绿、宝宝头饰与幼儿人数相等。

  三、活动过程:

  1、欢迎森林爷爷(有一位配班老师扮演):

  ①师:小朋友们看谁来啦?

  ②与森林爷爷互相问好

  2、学习红、黄、绿

  师:今天,森里爷爷给小朋友们带来好多的礼物,你们想不想要呀?

  ①诞老公公派发礼物(水果),引导幼儿学习的颜色;红、黄、绿

  师:你们喜欢森林爷爷给你们发的水果吗?(喜欢)

  师:那你们应该对森林爷爷说什么呀?(谢谢)

  师:你们看一看森林爷爷给你们带的水果都是什么颜色的呀?

  ②森里爷爷再次送礼物,引导幼儿认识红、黄、绿

  3、游戏:颜色宝宝找朋友

  ①介绍游戏玩法:

  a、教师给幼儿带上头饰。

  b、让幼儿找找与自己颜色一样的朋友:小朋友们,你们现在可以自己找一找和自己是一样颜色的朋友,看谁能第一个找到。

  c、你找到自己的和自己颜色一样的好朋友,就和他一起说:我们是色宝宝,我们是好朋友。

  ②幼儿游戏,师重点指导绿宝宝的对话。

  4、活动结束:①送颜色宝宝回家。②与森林爷爷道别。

  四、活动总结:

  教师针对幼儿具体的表现,及时给予评价,表扬和鼓励那些在活动中表现积极的幼儿,使其获得成功感和愉悦感。同时考虑到那些能力相对较弱的幼儿,增强其自信心。

  五、活动延伸:

  教师让幼儿把森林爷爷发的水果,拿回家里去和爸爸妈妈一起分享。并问一问爸爸妈妈知不知道这些水果是什么颜色。

3、托班教案教案会变颜色的水

  幼儿园托班科学教案设计:会变颜色的水

  一、设计意图:

  本次活动是我们托班一个“玩沙玩水真快乐”主题下的一节活动。在依据托班宝宝对水的喜爱,喜欢玩水的特性,设计本次活动。考虑到让孩子在游戏中巩固对水的颜色认识,安排了颜色分类环节。为培养孩子主动探究和对科学的兴趣,积极引导孩子的自主的发现和加入多环节的尝试操作。而托班的孩子需要在多动手操作的过程来增加他们的经验感知。所以本次活动是紧紧围绕孩子特点和已有经验来展开的,特别考虑到孩子自主性的培养。

  二、活动目标:

  1.能对水变色现象感兴趣,能知道水变色是由颜料加入产生的。

  2.能大胆的尝试操作摇瓶娃娃,并对瓶娃娃按颜色进行分类。

  3.能大胆尝试探究水变色的颜色,能大胆的将颜料加入到水中,观察水的变化过程。

  三、活动准备:

  1.人手一只透明矿泉水瓶(瓶盖上放好颜料红、黄、蓝)、三个大筐子(红色、黄色、蓝色标记)2.四组透明塑料盒子,装上清水,每组三个滴管、三色颜料(红、黄、蓝)3.三色卡每种颜色四张。

  四、活动重难点:

  重点:幼儿能对水变色科学现象感兴趣,并能准确的对颜色进行分类与辨别。

  难道:幼儿能自主的进行科学的探索,能大胆的进行活动操作,活动过程秩序井然。

  五、活动过程:

  (一)活动导入1.今天老师变成魔术师咯!给小朋友变个魔术吧!仔细看清楚咯,老师的瓶娃娃会发生什么变化!老师又是怎么变的!

  2.老师双手用力摇瓶娃娃,边念“咒语”:“变、变、变!”

  3.引导幼儿说说瓶娃娃发生了什么变化。

  (二)引导幼儿尝试操作摇瓶娃娃1.刚才老师是怎么变的?(双手握瓶子,用力摇,边念咒语“变变变!变变变!”)2.请小朋友做一回小魔法师来变一下魔法,尝试将瓶娃娃变身!

  3.幼儿操作摇瓶娃娃4.检验魔法师是否都合格,给魔法师贴上相应颜色的花。

  (三)引导幼儿将瓶娃娃进行分类1.请小朋友将瓶娃娃分别送人相应颜色的家。

  2.检验是否有瓶娃娃送错家。

  (四)引导幼儿探究水变色的原因。

  1.教师拿出同样有颜料盖子的瓶娃娃。小朋友,你猜猜看颜色会是哪里变出来的?

  2.引导幼儿找找变色的原因在哪里。(尝试在瓶盖上找一找)3.小结:原来是瓶盖上装上了颜料,颜料加入水中,水就会变颜色了。

  (五)变色游戏1.小朋友真能干,居然能把魔术的答案接开了。老师还想到一个好玩的游戏“颜色变变变!”

  2.老师拿一个大滴管,将颜料(红色)吸到水箱里,引导幼儿观察水的颜色变化,在那搅拌棒将颜色搅拌均匀。

  3.教授滴管使用的方法:小滴管,小脑袋挤一挤,松一松;小水箱上再来挤一挤,松一松。

  4.引导小朋友上来尝试将自己喜欢的颜色滴进去,观察变化引起兴趣。

  (六)活动延伸我们去班硷,每个宝宝都去尝试玩一下颜色“变变变”游戏。

4、托班体育教案教案玩纸

  幼教网整理了关于幼儿园托班体育活动教案:玩纸,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

  活动背景:

  在引导孩子进行区角游戏“撕纸”的过程中,教师发现孩子们对撕纸动作感兴趣,喜欢把撕下的纸撒在地上,再用脚去踩。当教师引导他们把地上的纸屑捡起来时,他们却不愿意;当教师把碎纸捡起来团成一个小纸球时,他们又兴致勃勃,争相模仿,于是,就有了活动“玩纸”。 孩子的已有经验:有撕手工纸和广告纸的经验,有在户外玩球、扔球的经验。

  目标:

  1、通过撕纸、抛纸、团纸、扔纸球等活动锻炼小肌肉和大肌肉的动作。

  2、乐意参加集体活动,体验游戏的快乐。

  准备:

  1、各种质地、大小的纸张。

  2、大纸箱一个,质量较好的大塑料袋两只。

  3、在活动室上空吊挂纸盘(内盛满碎纸,一拉就会飘下许多碎纸);地上撒一些撕碎的小纸片。

  过程:

  一、撕纸

  1、教师边撕广告纸边说:“大纸变小喽,又变小喽,变得很小很小喽,真好玩!快来,快来,我们一起来把大纸变成小小纸吧!”

  2、孩子们自由撕纸,教师巡回观察,帮助力气小的孩子撕纸,鼓励孩子合作撕纸。

  二、抛纸

  1、教师把地上的碎纸用力向上抛,吸引孩子们玩碎纸。

  2、教师与孩子们一起抛纸。

  3、引导孩子把纸抛向悬挂着的纸盘,鼓励个别孩子去拉绳子,使碎纸飘落下来,启发孩子想象这一情景与生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)

  三、团纸

  1、教师将碎纸片团捏成小纸球,扔向孩子的小屁股,以吸引孩子参与。

  2、孩子们自由地团纸球,扔纸球,教师巡回观察,并适当帮助不会团捏的孩子。

  3、这里还有一个大纸箱呢!让我们把球扔进去吧!

  4、我们把大筐里的小球变成两个大球,好不好?来,让我们一起装。(教师与孩子们一起把筐里的纸球装进两只塑料袋并扎紧袋口。)

  四、延伸活动

  将大纸球放置在有坡的草地上,让孩子们在自由活动或体育活动时继续玩,还可以提供其他材质的大球,让孩子们体验滚动不同材质的球的不同感受。

  说明与思考:

  这个集体活动由“撕纸——抛纸——团纸”三个环节构成,这些正是孩子们感兴趣的活动。教师分别在三个环节中渗透了以下教育内容:

  在“撕纸”环节中,教师提供了各种不同大小、厚薄、硬度的纸张,让孩子们在锻炼小肌肉动作的同时积累有关不同纸张的经验。

  在“抛纸”环节中,教师在引导孩子们宣泄情绪的同时关注对生活经验的回忆与表达(如把空中飘落碎纸想象成放鞭炮、下雪等),引导孩子们感受和体验有趣的现象。

  在“团纸”环节中,教师针对不同能力的孩子分别提出团小球和团大球的要求,指导孩子们用手指或手掌捏纸团,并将纸团扔进纸箱,锻炼孩子的大肌肉动作。最后教师与孩子们一起将纸箱中的小纸球倒进大塑料袋,变成“大球”,将游戏推向高潮。

5、托班体育教案教案做个大气球

  幼教网整理了关于幼儿园托班体育活动教案:做个大气球,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

  活动目标:

  学习团圆和压扁、手腕和手指间的协调活动

  活动材料:

  彩泥、塑料垫板

  活动过程:

  1.与幼儿一起回忆玩气球的情景:说说气球的颜色、形状、大小等,激发幼儿学习的动机。

  2.教师演示团圆和压扁的方法。

  3.幼儿动手操作,教师巡视幼儿学习情况,适时予以介入。

  4.陈列幼儿作品,同伴之间相互交流。

  提示:

  1.如果幼儿园没有塑料垫板,可用硬纸替代。

  2.幼儿活动结束后要用肥皂洗手。

  3.提供的彩泥颜色要丰富,量要充足,满足幼儿塑造多个气球的需要。

  4.教师可在美术区域中让幼儿操作泥塑《做个大气球》。

  名称二:投气球

  目标:

  练习挥臂投准

  材料:

  气球、旧报纸、塑料筐、场地布置

  过程:

  1.幼儿用旧报纸团成纸球,纸球团得越紧越好。

  2.教师演示投准的动作,幼儿模仿学习。

  3.幼儿站在白线的后面,对准塑料筐里的气球投纸球。

  4.随着活动的深入,幼儿投掷的距离增加,以提高难度。

  提示:

  1.活动时,教师的场地设计要注意分散人群,避免拥挤影响活动和造成不安全。

  2.放气球的塑料筐要浅一些。

6、托班体育游戏教案找小动物

  幼教网整理了关于幼儿园托班体育游戏教案:找小动物,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

  活动目标

  1、练习四散跑和听信号跑,感受和同伴一起游戏的快乐。

  2、熟悉生活中常见的小兔、小鸭、小猫的名称和生活习性。

  3、懂得一起游戏时不碰撞、不拥挤。

  活动准备

  1、小兔、小鸭、小猫图片各一幅,悬挂在户外场地不同的位置,代表小动物的家。软垫四块。

  2、阳光、优美的乐曲磁带、录音机

  活动过程

  1、带领宝宝进行热身活动。

  “宝宝们,今天来了几个小动物想和我们一起做游戏,你们找找看,都是谁来了。”

  宝宝们在场地上走走、跑跑,根据图片认识小动物的“家”。并说出:“这是谁的家?它是怎么叫的、怎么走路的?”宝宝随意学一学他们走路。

  2、带领宝宝玩游戏

  (1)讲解游戏规则

  教师说儿歌,宝宝说出儿歌中说的是谁,就跑到小动物的家,找小动物,找到后说:“我找到xx了”并学两声xx叫,或学xx走路。

  (2)幼儿游戏

  教师说儿歌:“爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。”

  教师:“宝宝要去找哪个小动物啊?”

  幼儿:“小兔”

  教师:“我们跑着去找小兔吧。”

  教师提示:“宝宝们,跑的时候要注意:不要推挤,不要碰到小伙伴,要注意安全!”找到后,在小兔周围学小兔跳。

  教师变换儿歌内容:“轻轻走,轻轻跑,小猫小猫喵喵喵。宝宝跑起来,一起去找小猫吧。”

  教师变换儿歌内容,带领宝宝重复游戏。视幼儿身体状况和情绪调整重复次数。

  3、播放阳光优美的音乐,指导宝宝自由放松。

  播放音乐,带领宝宝走一走、抖一抖、摇一摇,到软垫上坐一坐、躺一躺,自由地放松身体。

7、托班体育教案教案小狗乖乖

  幼教网整理了关于幼儿园托班体育活动教案:《小狗乖乖》,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

  活动名称:幼儿园托班体育活动:《小狗乖乖》

  活动准备:

  1.铃鼓一只,彩带制作的路线图,哑铃制作的肉骨头若干,供幼儿爬行的大草坪、木桥、山洞。

  2.小猫、小鸭、小狗的图片请客人老师带上头饰坐在椅子上为小动物的家,放置于场地四周,小狗头饰一只,音乐。

  活动目标:

  1.学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。

  2.提高幼儿动作的协调性和灵活性。

  3.愿意参加集体活动,与同伴快乐的游戏。

  活动重点:能根据信号的变化,变换方向爬行。

  活动难点:倒退爬时别碰撞周围的同伴。

  活动过程:

  一、开始部分

  1.谈话导入,热身活动。

  教师:孩子们!老师和你们一起做游戏。但是在游戏之前我们先来热热身吧!师幼共同听音乐做热身活动。

  2.角色扮演,变换方式朝制定目标爬行。

  (1)教师:你们看这是谁呀!我来做狗妈妈,你们做谁呀!宝宝,我们小狗家附近有哪些好朋友(引导幼儿说出小猫、小兔、小鸭)

  (2)要求幼儿爬动着一起向小猫、小兔去问好,然后再爬回自己家来。学说短句“小猫你好”。

  (3)教师示范,提醒幼儿按照路线图爬行,爬行时不拥挤,一个一个按次序来。

  3.要求幼儿爬动着向小鸭去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。

  (1)看看妈妈示范倒爬,提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。

  (2)先请一个能力强的幼儿示范倒爬。

  4.练习听信号变换方向爬

  (1)出示铃鼓,引导幼儿叫出名称。

  (2)提出游戏要求,“妈妈要小狗听着鼓声来学本领”,

  鼓声“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓声“叮铃铃”小狗就倒退着爬。

  (3)组织幼儿听鼓声变方向爬。

  5.调整活动量,“小狗打滚”。

  “宝宝,我们玩累了,打个滚,休息一下,让肚子晒晒太阳,妈妈来帮你们理理毛”。

  三、游戏“小狗找肉骨头”。

  1.“我们小狗肚子饿了,要去找肉骨头吃。爬过草地和木桥,钻过山洞,山洞外的草丛里就有许多肉骨头,看谁最聪明,能找到肉骨头。”(提醒幼儿每人每次只能拿一块肉骨头,拿到的等待后面的,然后再排队返回。)

  2.全体幼儿按照一定的路线寻找肉骨头,可重复数次,视幼儿的身体状况和情绪而调整。

  四、整理场地、结束

  1.教师:小狗宝宝玩累了,出了很多汗,我们小狗宝宝是最讲卫生了,我们赶快回家洗洗,把细菌赶跑,然后快乐的享受我们的美味肉骨头。

  2.全体幼儿带着自己的美味回家。

8、托班科学教案教案会变颜色的水

  幼教网整理了关于幼儿园托班科学活动教案:《会变颜色的水》,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

  一、设计意图:

  本次活动是我们托班一个“玩沙玩水真快乐”主题下的一节活动。在依据托班宝宝对水的喜爱,喜欢玩水的特性,设计本次活动。考虑到让孩子在游戏中巩固对水的颜色认识,安排了颜色分类环节。为培养孩子主动探究和对科学的兴趣,积极引导孩子的自主的发现和加入多环节的尝试操作。而托班的孩子需要在多动手操作的过程来增加他们的经验感知。所以本次活动是紧紧围绕孩子特点和已有经验来展开的,特别考虑到孩子自主性的培养。

  二、活动目标:

  1.能对水变色现象感兴趣,能知道水变色是由颜料加入产生的。

  2.能大胆的尝试操作摇瓶娃娃,并对瓶娃娃按颜色进行分类。

  3.能大胆尝试探究水变色的颜色,能大胆的将颜料加入到水中,观察水的变化过程。

  三、活动准备:

  1.人手一只透明矿泉水瓶(瓶盖上放好颜料红、黄、蓝)、三个大筐子(红色、黄色、蓝色标记)2.四组透明塑料盒子,装上清水,每组三个滴管、三色颜料(红、黄、蓝)3.三色卡每种颜色四张。

  四、活动重难点:

  重点:幼儿能对水变色科学现象感兴趣,并能准确的对颜色进行分类与辨别。

  难道:幼儿能自主的进行科学的探索,能大胆的进行活动操作,活动过程秩序井然。

  五、活动过程:

  (一)活动导入1.今天老师变成魔术师咯!给小朋友变个魔术吧!仔细看清楚咯,老师的瓶娃娃会发生什么变化!老师又是怎么变的!

  2.老师双手用力摇瓶娃娃,边念“咒语”:“变、变、变!”

  3.引导幼儿说说瓶娃娃发生了什么变化。

  (二)引导幼儿尝试操作摇瓶娃娃1.刚才老师是怎么变的?(双手握瓶子,用力摇,边念咒语“变变变!变变变!”)2.请小朋友做一回小魔法师来变一下魔法,尝试将瓶娃娃变身!

  3.幼儿操作摇瓶娃娃4.检验魔法师是否都合格,给魔法师贴上相应颜色的花。

  (三)引导幼儿将瓶娃娃进行分类1.请小朋友将瓶娃娃分别送人相应颜色的家。

  2.检验是否有瓶娃娃送错家。

  (四)引导幼儿探究水变色的原因。

  1.教师拿出同样有颜料盖子的瓶娃娃。小朋友,你猜猜看颜色会是哪里变出来的?

  2.引导幼儿找找变色的原因在哪里。(尝试在瓶盖上找一找)3.小结:原来是瓶盖上装上了颜料,颜料加入水中,水就会变颜色了。

  (五)变色游戏1.小朋友真能干,居然能把魔术的答案接开了。老师还想到一个好玩的游戏“颜色变变变!”

  2.老师拿一个大滴管,将颜料(红色)吸到水箱里,引导幼儿观察水的颜色变化,在那搅拌棒将颜色搅拌均匀。

  3.教授滴管使用的方法:小滴管,小脑袋挤一挤,松一松;小水箱上再来挤一挤,松一松。

  4.引导小朋友上来尝试将自己喜欢的颜色滴进去,观察变化引起兴趣。

  (六)活动延伸我们去班硷,每个宝宝都去尝试玩一下颜色“变变变”游戏。

9、托班体育教案小兔找萝卜

  活动目标:联系双脚跳的动作

  环境和准备:藤圈若干当萝卜地,皮球当萝卜,放置圈内.

  玩法:

  一、幼儿当小兔,练习双脚跳.

  二、游戏开始,教师念儿歌带小兔往萝卜地方向跳:小兔子跳跳,一二一二跳跳跳,跳到萝卜地。到了萝卜地,模仿拔萝卜动作,抱着大萝卜,一二一二跳回家。

  三、老师用儿歌引导:小兔子跳跳,一二一二跳跳跳,抱着到萝卜,一二一二跳回家。

  四、教师在幼儿跳的过程要关注鼓励,不能着急。

10、托班体育教案教案颜色找家

  体育活动-------颜色找家

  (一)活动目的听懂信号并按此行动

  (二)预设活动准备:红、黄、篮三种颜色的圈及胸。

  (三)预设活动过程:

  1、幼儿自己挂一胸,并告诉大家自己胸的颜色:如红色的叫红红。

  2.幼儿在场地中自由地走(或跑、跳),听到信号走进与自己胸上颜色相同的圈内。

  3.幼儿互换胸,游戏重复进行。

  4.活动完后,在美术区域里投放《红、黄、蓝》一书,加深幼儿对颜色的认识和对颜色找家游戏的兴趣。

11、托班教案体育教案教案

  体育活动-------颜色找家

  (一)活动目的听懂信号并按此行动

  (二)预设活动准备:红、黄、篮三种颜色的圈及胸。

  (三)预设活动过程:

  1、幼儿自己挂一胸,并告诉大家自己胸的颜色:如红色的叫红红。

  2.幼儿在场地中自由地走(或跑、跳),听到信号走进与自己胸上颜色相同的圈内。

  3.幼儿互换胸,游戏重复进行。

  4.活动完后,在美术区域里投放《红、黄、蓝》一书,加深幼儿对颜色的认识和对颜色找家游戏的兴趣。

12、托班体育教案教案颜色找家

  体育活动-------颜色找家

  (一)活动目的听懂信号并按此行动

  (二)预设活动准备:红、黄、篮三种颜色的圈及胸。

  (三)预设活动过程:

  1、幼儿自己挂一胸,并告诉大家自己胸的颜色:如红色的叫红红。

  2.幼儿在场地中自由地走(或跑、跳),听到信号走进与自己胸上颜色相同的圈内。

  3.幼儿互换胸,游戏重复进行。

  4.活动完后,在美术区域里投放《红、黄、蓝》一书,加深幼儿对颜色的认识和对颜色找家游戏的兴趣。

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