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小班艺术教案蝴蝶飞飞

时间:2022-08-06

小班艺术教案蝴蝶飞飞

1、小班艺术教案蝴蝶飞飞

  小班美术活动:蝴蝶飞飞

  二.设计意图:春天,草儿青青,花儿盛开,彩色的蝴蝶在花丛中飞来飞去,美丽极了。在上周的活动中,幼儿学习了手印装饰蝴蝶,对美丽的蝴蝶充满了浓厚的兴趣,而本节活动就在此基础上,引导幼儿学习用对角折的方法折出美丽的蝴蝶,并粘贴到花丛中。

  三.活动目标:

  1.激发幼儿对折纸的兴趣。

  2.培养幼儿的动手操作能力。

  3.引导幼儿学习用对角折的方法折出美丽的蝴蝶,并粘贴到适当位置。

  重点:引导幼儿学习用对角折的方法折出美丽的蝴蝶。解决方法:教师示范指导。

  难点:幼儿能学会对折的图标,并根据图示完成作品。解决方法:教师引导提示。

  四.活动准备:幼儿用书“蝴蝶飞飞”;彩色折纸;胶水;棉棒;教师范画;折纸图示;折纸成品蝴蝶;上周活动中幼儿的作品。

  五.活动过程:

  (一)开始部分:以谈话的方式导入活动,出示上周作品。“今天老师给小朋友带来了一幅画,这是谁画的?你们画的是什么?你喜欢蝴蝶吗?”

  (二)基本部分:

  1.出示教师范画“老师也做了一只蝴蝶,你们知道我是怎么做的吗?”

  2.出示折纸图示,教幼儿学折蝴蝶“你能看懂这幅图吗?这条线是什么意思?”(教师根据幼儿的回答进行示范,教幼儿折蝴蝶)3.请幼儿操作

  (1)提示幼儿按步骤看图示折纸。

  (2)幼儿折纸时,教师巡回指导。

  4.引导幼儿将折好的蝴蝶贴到指定位置。“蝴蝶折好了,应该贴到哪?”“那一面应该朝上?”

  5.请幼儿粘贴

  (1)提醒蘸胶水时要适量。

  (2)提醒幼儿粘得反正。

  (三)结束部分:请幼儿分组拿着作品到前面,其余幼儿评价,教师总结。“谁做得好?哪里好?”

  (四)延伸活动:请幼儿到美工区将粘好的作品进行添画。

2、小班艺术教案蝴蝶花

  幼教网整理了关于幼儿小班艺术教案《蓬蓬头》,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

  1、在游戏的情境中感受、学唱歌曲《蓬蓬头》。

  2、迁移日常生活经验,替换不同角色进行唱游活动。

  3、愿意和同伴一同唱歌、游戏。

  活动准备:

  洗澡背景图一幅,各种角色玩具,磁带、录音机。

  活动过程:

  1、律动《春天》进场。

  2、观察洗澡图,熟悉、理解歌词。

  (1)教师通过提问引导幼儿认识教具中的蓬蓬头、肥皂泡。

  指导语:(指蓬蓬头)“这是什么?洗澡时它会象下雨一样有许多水,下雨时会有什么声音?”(学沙沙沙)“洗澡时蓬蓬头在哪儿?”(上面)(指浴缸)“这是什么?浴缸有许多什么?肥皂泡是什么颜色的?”(白色的)(2)教师引导幼儿根据生活经验熟悉、理解歌词。

  指导语:“身上脏了怎么办?可以往哪儿洗?”

  3、熟悉旋律,学唱歌曲。

  (1)教师带领幼儿边做洗澡动作边念歌词。

  (2)教师带领幼儿学唱歌曲。

  ①教师范唱。

  ②幼儿学唱。

  指导语:(藏起小娃娃问)“小娃娃在哪儿呢?我们来找一找”。

  (3)幼儿尝试自己完整演唱歌曲。

  指导语:“请小朋友自己找找看,澡盆里还有谁在洗澡?”

  (4)根据幼儿意愿替换角色演唱歌曲。

  指导语:“你们还想帮谁洗澡呀?洗完后别忘记学这个小动物叫一叫或做做动作”。

  4、玩游戏“洗澡”结束。

  指导语:(指空地方)“这儿是一个大澡盆,我们小朋友一起来洗洗澡吧”。

3、小班艺术教案蝴蝶花

  活动目标:

  1、培养幼儿的节奏感及对节奏活动的兴趣。

  2、让幼儿尝试用日常生活中是物品来制作简单的乐器,并会用节奏XXXXX、XXXXXXXX进行伴奏。

  3、初步掌握轮奏及看指挥演奏的方法,体验合作成功的快乐。

  活动准备:

  经验准备:

  材料准备:木桥,城门(进口处贴有节奏符号的标志),图谱、节奏卡、打击乐器。自制乐器材料:罐子、钥匙、碟子、豆子等。

  活动过程

  一、引出活动主题,激发幼儿兴趣。

  二、设置情境以去“玩具国”为目的,在去的路上(小桥处、城门处)引导幼儿打出节奏XXXXX,XXXXXXXX。

  三、熟悉音乐并配器演奏。

  1、出示图谱,请幼儿边看图谱边听音乐。

  2、分析乐曲节奏。

  3、请幼儿用响板、串铃、沙锤进行演奏。

  四、引导幼儿自制打击乐器,尝试用自制乐器演奏。

  1、出示收集的生活物品,引导幼儿制作简单的乐器。

  2、幼儿选择做自己喜欢的乐器,教师巡视指导。

  3、请幼儿用自制乐器演奏两遍。

  五、随音乐做动作出活动室。

  教师小结,舞蹈《快乐舞》出活动室。

4、小班艺术教案蝴蝶找花

  活动目标:

  熟悉歌曲的旋律,尝试用身体的动作表现歌曲的内容。

  初步创编茶壶和茶杯的动作。

  在学习歌曲的过程中,体验与同伴共同舞蹈的快乐。

  活动准备:与歌曲有关的茶壶图片四幅,磁带和录音机,钢琴伴奏

  活动过程:

  一、通过游戏“变变变”进入

  宝宝们,我们来玩一个“变变变”的游戏,赶快!把你们的小手藏起来。

  (变成小兔,跳一跳)

  (变成鸭子,走一走)

  (变成袋鼠,跳一跳)

  (变成飞机,听音乐飞进场地)二、观察图片,熟悉歌曲

  1、教师完整的示范演唱一遍

  我们开飞机开累了,来!宝宝们,找一个空地方坐好,休息一会儿。

  累不累啊?(幼儿回答)是好累的,我都想喝水了。

  宝宝们,快看,这是谁呀?(茶壶)

  2、观察图片,理解歌词

  (1)小茶壶长得什么样呀?(引导幼儿说出“它的肚子是圆圆的,身体矮矮的”)

  教师听音乐有节奏的朗诵:我是茶壶肥又矮呀

  (2)(我们再来看看,这是茶壶的什么呀?(壶柄,壶柄是用来提茶壶的)

  茶柄长在什么地方?你们来学学

  那这个呢?(壶嘴,水就是从这个地方流出来的)

  教师听音乐有节奏的朗诵:这是壶柄这是嘴

  (3)触摸第三幅图片,问问幼儿:“壶里的水怎样拉?”(水烧开拉,都冒烟啦,水都在壶里翻滚啦)

  (4)那这个壶嘴怎样啦?(冲茶啦)

  教师听音乐有节奏的朗诵:水滚啦,水滚啦!冲茶啦。

  创编茶壶和茶杯的动作

  你们想不想都来喝喝茶,好,请小朋友赶快准备。

  (5)我们的茶壶是什么样子的啊?(又肥又矮)来!我们来做一做。

  那壶柄长在哪呢?壶嘴长在这儿。(动作示意)再来一次。

  提问:“谁想喝水?”(咕噜咕噜)

  提问:宝宝们,刚才我们的壶柄都长在这儿,动脑筋想想,壶柄还可以长在哪儿?(幼儿创编)那壶嘴呢?(幼儿创编)

  那我们再来一次,这一次看看谁跟我的不一样。

  刚才有很多的小朋友的壶柄和壶嘴长在了不同的地方,真不错!我再来看看,来,宝宝们准备!(教师不示范)

  宝宝们,把你们的茶杯摆好啦!我来给你们倒茶。“咕噜咕噜”

  哦!这么多的小朋友都想喝茶,老师都倒不过来了,这样吧,我们再来冲一次茶,和你旁边的好朋友,相互的倒倒茶,好吗?来!大家赶快准备好。(把你们的茶也倒给我喝喝)

  3、请客人老师喝茶

  宝宝们,刚才我们都喝了茶,你们看看周围有这么多的客人老师,我们也去给他们倒茶喝,好吗?

  三、结束

  其他班上的小朋友也也想喝茶了,来!宝宝们,我们也去给他们倒茶去!

5、小班艺术教案小兔子乖乖小班

  活动目标:

  1、感受欢快的音乐形象,模仿青蛙跳,捉虫的动作。

  2、喜欢听音乐做游戏。

  3、懂得青蛙是保护庄稼的益虫。

  活动准备:1、农田背景一幅,纸制害虫若干,青蛙胸饰人手一份,音乐磁带、录音机。

  2、活动前让幼儿认识青蛙和了解青蛙的生活习性。

  活动过程:

  (一)开始部分

  1、 律动:教师份青蛙妈妈,幼儿扮青蛙宝宝,宝宝和妈妈一起随着音乐做律动愉快地进教室。

  2、 发声练习:1 2|3 4|5 6 5|5 4 3 2| 1- :||

  我 是 一 只 小 青 蛙 呱 呱 呱 呱 呱

  (二)基本部分

  1、 复习歌曲《青蛙捉害虫》

  2、 提问:1)宝宝先想一想,捉害虫的时候,为什么动作要轻,不能发出声音?

  2)宝宝做给妈妈看一看,你是怎样捉害虫的?

  (让幼儿用形体表现)

  3、 教师示范“青蛙捉害虫”动作要领。

  1) 青蛙跳:两脚分开,两腿屈膝,手心向前,五指张开,轻轻跳。

  2) 捉虫动作:蹲下来,两臂在体前伸直,手触地,腿分开,眼睛盯住虫子,轻轻跳过去捉害虫。

  4、 幼儿在教师指导下,练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。

  5、 游戏:“小青蛙捉害虫”

  1) 教师讲解游戏规则。

  2) 幼儿在教师指导下做游戏两遍。

  音乐开始,幼儿唱歌“小青蛙捉害虫”,唱完后,做模仿动作青蛙跳,来到农田,蹲下来,做捉虫准备。当教师说“轻轻跳过去捉害虫”小朋友模仿青蛙捉害虫的姿态,靠近“害虫”跳跃,捉住“害虫”,假装吞食。

  (三)结束部分

  教师小结,做律动“小青蛙”离开教室。

6、小班艺术教案小兔子乖乖小班

  一.活动目标

  1.喜欢唱歌、表演

  2.愿意和同伴分角色来表现歌曲

  二.重点与难点

  重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。

  难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈,并且尝试用不同的表演来表现歌曲。

  三.材料及环境创设

  1.“小兔子乖乖”的录音磁带

  2.小兔子、兔妈妈、大灰狼的头饰

  3.小房子一座

  四.设计思路

  小班幼儿的歌曲大多是具有表演性的,在边唱边表演中幼儿展现的是个体的表演。随着年龄的逐步增长,他们对一些歌曲之中所表现的故事情节有了一定的理解,让幼儿在和同伴分角色的基础上表现角色,能提高幼儿的表演兴趣,提高幼儿的表现力。

  五.活动流程

  欣赏创造表现

  1.欣赏

  教师可按排多种途径提供幼儿欣赏作品,如图书、音乐欣赏、看教师表演。其中在指导音乐欣赏时,尤其是要让幼儿在理解歌词的基础上熟悉旋律。

  2.创造

  让幼儿在角落活动中尝试分角色来表演歌曲。

  说明:小班幼儿较善于自一个人的表演,要尝试分角色表演需要教师共同参与他们的角落活动,也需要教师提供如头饰、小房子等道具,帮助幼儿理解歌曲。同时,教师还需要在活动中不断地点评幼儿的表演,使他们彼此之间更默契,使他们的表演更精彩:如:点评幼儿能按角色的变换唱准歌词;点评小兔妈妈的声音真好听,像妈妈的声音;大灰狼的样子真可怕……

  这一创造活动可在角落活动中按排二周左右,引导每一位幼儿都来尝试与同伴合作,都要尝试表演。.

  3.表现

  (1)教师可利用每一次角落活动的讲评,作为幼儿表现的舞台,让参与表演的孩子有表现的机会,让没有参与表演的孩子有欣赏的机会。

  (2)利用集体活动让幼儿共同尝试分组分配角色参与表演,这样教师也可以在这一时间里给予孩子一些共性问题的指导:如根据情节根据歌词用不同的声音刻画不同的形象,如激发幼儿都用不同的动作表现各自的形象。

  (3)教师即兴表现歌词,利用孩子们中间的“闪光点”分角色表现歌曲,让幼儿进一步体会,激发再尝试的欲望。

7、小班艺术教案小猪逛果园小班

  活动目标:

  1.初步感知三种热带水果的颜色。

  2.大胆想象并尝试画记号。

  3.体验帮助别人的快乐。

  活动准备:

  多媒体一台及课件,每人一张画有小猪图案的纸和蜡笔。

  活动过程:

  一.以“找脚印”活动激起幼儿的兴趣,导入主题。

  咦,你们看!这是什么呀?我们跟着脚印找找看它是谁?去哪呢?(幼儿进入活动室)

  二.播放多媒体,初步感知三种热带水果的颜色。

  1.出现小猪,你们猜一猜小猪要到哪里去呢?我们跟着小猪去看一看。

  2.果园里有哪些水果?

  3.提出疑问:小猪噜噜逛果园会吃到什么水果?(芒果、荔枝、香蕉)一边观看多媒体一边提问:芒果是什么颜色的?荔枝是什么颜色的?香蕉是什么颜色的?

  三.讨论各种简单的画记号的方法。

  1.问:小猪噜噜逛果园吃了什么水果,噜噜记不住,小朋友能不能帮噜噜想个办法记住自己吃过的水果?

  2.幼儿讨论。

  我们可以在噜噜的身上做个记号,吃了芒果就在噜噜身上做个记号,吃了香蕉也做个记号,这样噜噜就不会忘记了,可是怎样做记号呢?

  3.幼儿讨论简单的画记号的方法。(如:圆圈、箭头……)

  四.大胆想象并尝试画记号。

  小朋友快去帮噜噜画记号吧,果园里还有许多水果噜噜还没有吃过,小朋友可以喂它吃,我们一起行动吧!幼儿绘画。

  五.幼儿拿自己的作品向同伴或老师解说噜噜吃了什么水果,活动在愉快自然的气氛中结束。

8、小班艺术教案小班美术

  活动目标:

  1.练习用手指电画。

  2.激发幼儿对美术活动的兴趣,有参加美术活动的愿望。

  3.能注意力集中地完成一件美术作品。

  环境创设与材料准备:

  1.电脑、多媒体课件。

  2.颜料(红、黄、蓝、绿、黑、紫)、抹布、幼儿用纸。

  活动过程:

  一.用提问的方式引起幼儿的兴趣。

  1.我们的手有什么用?

  2.我们的手指又有什么用?

  二.出示多媒体课件

  1.让幼儿观察课件内出示的画与平时画的画有什么不同?

  2.让幼儿了解课件内出示的画是用什么工具画的?

  三.幼儿学习用手指电画

  1.让幼儿看多媒体课件学习用手指点画。

  2.老师交代用手指电画的要点。

  四.幼儿操作,教师指导。

  幼儿操作时教师提醒幼儿

  1.用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开。

  2.提醒幼儿用完一种颜色后要用抹布擦干净手指再换一种颜色。

  五.幼儿互相评价

  教师引导幼儿评价自己和别人的作品。

9、小班艺术教案蝴蝶和花

  目标:

  1.能表现花的基本特征,运用多种色彩作画。

  2.在拼贴过程中,感受蝴蝶翅膀的对称。

  3.初步感知构图,体验与同伴共同操作的快乐。

  准备:

  经验准备:认识蝴蝶,欣赏过各种美丽的花。

  物质准备:教师事先在瓷砖墙上画出各种颜色、形状的花,颜料(稍稀释),排笔、棉棒,塑料图形片(用水沾湿),蝴蝶头饰,抹布,磁带,录音机。

  过程:

  一.音乐游戏导入,激发幼儿参与活动的积极性。

  师:蝴蝶宝宝和妈妈一起出去飞一飞、玩一玩吧!

  放音乐,教师与戴蝴蝶头饰的幼儿共同舞蹈。

  二.谈话活动,引发幼儿观察。

  师:宝宝们,我们到花园里采花蜜吧!你看到花园里有什么样的花?

  教师引导幼儿从颜色、形状等方面观察,并进行讨论。

  教师小结:花儿有各种颜色、不同形状的花瓣,有的开放了,有的没开放,是包在一起的。

  师:可是这个花园只有这么几朵花,不够我们来采花蜜,怎么办?

  三.提出要求,幼儿作画。教师指导。

  师:你想种什么颜色、什么形状花瓣的花?幼儿自由讨论回答。

  师:那我们把花种在花园的什么地方?

  交代要求,幼儿作画,

  教师指导:

  1.在花园里种出不同形状花瓣、不同颜色的花。

  2.用塑料片片拼一拼,找出更多的蝴蝶朋友和我们一起玩。

  幼儿绘画,教师指导,鼓励幼儿大胆表现不同形状花瓣、不同颜色的花,提醒幼儿注意拼贴蝴蝶翅膀是对称的,注意画面中的蝴蝶和花的位置。

  四.展示幼儿作品,欣赏评价。

  师幼共同欣赏集体作品。

  在音乐声中,师幼共同采花蜜,在轻松愉快的氛围中结束活动。

10、小班艺术教案美丽的蝴蝶

  活动目标:1.感知蝴蝶的外形特征,并对蝴蝶产生兴趣。

  2.根据自己的认知,运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。

  活动准备:人手一份彩笔,画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。

  活动过程:

  一.讲述《三只蝴蝶》的故事,引出课题

  “小朋友们,今天,我们班上来了一位小客人,你们知道它是谁吗?”“现在,我把它请出来,你们看……”。出示蝴蝶教具,引导幼儿观察。

  二.出示各种各样的蝴蝶图片,感知蝴蝶的外形特征。

  “你们看,蝴蝶是什么样子的,谁能告诉我呢?”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。

  三.教师示范

  “你们看,我手上的是什么呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服,好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块,我们涂的时候,要怎么样啊?要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了,现在蝴蝶已经窗上衣服了,它的头上有什么呀?{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样,美丽的蝴蝶衣服就画好了。”

  提出要求:

  1.现在,要轮到你们来画了,我们先画什么呀?在画什么呀。

  2.管好自己的蜡笔宝宝,拿自己的纸。

  3.幼儿作画,教师巡回指导。

  提醒:用力均匀、把衣服画满,不留出空隙;别忘了触角。

  四.结束作画

  请画完了的小朋友到后面坐好,并发给其一个小蝴蝶,进行交流。

11、小班艺术教案蝴蝶飞飞

  小班美术活动:蝴蝶飞飞

  二.设计意图:春天,草儿青青,花儿盛开,彩色的蝴蝶在花丛中飞来飞去,美丽极了。在上周的活动中,幼儿学习了手印装饰蝴蝶,对美丽的蝴蝶充满了浓厚的兴趣,而本节活动就在此基础上,引导幼儿学习用对角折的方法折出美丽的蝴蝶,并粘贴到花丛中。

  三.活动目标:

  1.激发幼儿对折纸的兴趣。

  2.培养幼儿的动手操作能力。

  3.引导幼儿学习用对角折的方法折出美丽的蝴蝶,并粘贴到适当位置。

  重点:引导幼儿学习用对角折的方法折出美丽的蝴蝶。解决方法:教师示范指导。

  难点:幼儿能学会对折的图标,并根据图示完成作品。解决方法:教师引导提示。

  四.活动准备:幼儿用书“蝴蝶飞飞”;彩色折纸;胶水;棉棒;教师范画;折纸图示;折纸成品蝴蝶;上周活动中幼儿的作品。

  五.活动过程:

  (一)开始部分:以谈话的方式导入活动,出示上周作品。“今天老师给小朋友带来了一幅画,这是谁画的?你们画的是什么?你喜欢蝴蝶吗?”

  (二)基本部分:

  1.出示教师范画“老师也做了一只蝴蝶,你们知道我是怎么做的吗?”

  2.出示折纸图示,教幼儿学折蝴蝶“你能看懂这幅图吗?这条线是什么意思?”(教师根据幼儿的回答进行示范,教幼儿折蝴蝶)3.请幼儿操作

  (1)提示幼儿按步骤看图示折纸。

  (2)幼儿折纸时,教师巡回指导。

  4.引导幼儿将折好的蝴蝶贴到指定位置。“蝴蝶折好了,应该贴到哪?”“那一面应该朝上?”

  5.请幼儿粘贴

  (1)提醒蘸胶水时要适量。

  (2)提醒幼儿粘得反正。

  (三)结束部分:请幼儿分组拿着作品到前面,其余幼儿评价,教师总结。“谁做得好?哪里好?”

  (四)延伸活动:请幼儿到美工区将粘好的作品进行添画。

12、小班教案教案小班植树节教案方案

  幼教网整理了关于幼儿园小班主题活动教案:幼儿园小班植树节活动方案,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

  活动主题:

  绿一方净土,多一份温暖。

  浇一棵小树,放一颗童心。

  松一片土地,飞一片梦想!

  活动时间:3月12日4月12日

  活动场地:幼儿园大操场周围绿化带和小操场周围绿化带(具体划分见“植树节各班活动场地划分表”)

  活动班级:幼儿园保教一部、保教二部各班级

  活动准备:1、各班级教师知道各班绿化场地。2、各班自备水桶、洒水壶、小铲、植树用工具若干。

  活动具体安排:

  植树节当天活动流程:

  第一项:“绿色小卫士”进场活动(依年级组次序:大班、中班、小班、小小班)

  第二项:园领导讲解植树节的来历,宣布活动开始。

  第三项:主持人给小朋友介绍种树的意义,讲解护绿爱树的重要性。

  第四项:幼儿一起唱响《小树之歌》、喊出植树节活动口号“你来我来大家来,植树造林、绿化幼儿园”。

  活动阶段:(初期、中期、后期)

  一、活动初期:(3月12日3月19日)

  活动内容:“我给小树浇浇水,我给小树松松土,我给小树修枝叶”活动。

  活动流程:以各班为单位,划分绿化场地,给幼儿园内的小树浇水、松土、修枝叶。

  二、活动中期:(3月22日3月31日)

  活动内容:“绿化环境、美化家园”,绿色植物种植活动。

  活动流程:以各班级为单位,在各班种植园地,请幼儿撒播种子,进行“绿色种植活动”。

  三、活动后期:(4月1日4月12日)

  活动内容:“放一颗童心、飞一片梦想、我与小树一起成长”,心愿树祝福活动。

  活动流程:各班幼儿将自己的梦想写在心形纸上,在种植园地祈祷祝愿后,悬挂在小树上,并与小树合影留念。

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