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小班艺术教案变变变

时间:2022-08-06

小班艺术教案变变变

1、小班艺术教案变变变

  活动目标

  让幼儿在拍拍打打的玩泥过程中,熟悉油泥的性能,会团圆、搓长、压扁、粘合等简单的技能,激发幼儿对泥工活动的兴趣。

  活动准备

  橡皮泥若干。

  活动过程:

  1.变变变。

  (1)团圆:比一比谁团的橡皮泥像皮球。

  (2)压扁:皮球变大饼,比一比谁的饼大。

  (3)搓长:皮球变筷子,比一比谁的筷子长。

  (4)让幼儿自己来变一变,说一说变成了什么。

  2.整理

  送橡皮泥回家。教师引导幼儿检查自己的地面、桌面是否清洁,让幼儿将橡皮泥放进小罐,并放在固定的地方。

2、小班艺术教案手指变变变

  幼教网整理了关于幼儿小班艺术教案《新年贺卡》,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

  活动目标:

  1、尝试制作贺卡,感受贺卡色彩、图案等的美。

  2、体验送贺卡给自己带来的快乐。

  活动准备:

  收集各种色彩鲜艳的贺卡,长方形的白卡纸,彩笔,印章等,俘,音乐磁带《新年好》

  活动过程:

  1、以播放乐曲《新年好》,引入活动,激发幼儿制作贺卡的兴趣。

  2、出示新年贺卡,幼儿观赏:感受贺卡图案、色彩等的美。后出示俘:贺卡,鼓励幼儿自己动手制作贺卡送给长辈,祝他们新年快乐。

  3、示范讲解制作方法:在白卡纸上画自己喜欢的图画,,用彩笔、印章、手指点画等方法,制作贺卡。

  4、幼儿制作:教师巡回指导,启发幼儿用色彩鲜艳的彩笔来作画,也可用印章、手指点画等来制作贺卡,鼓励能力强幼儿多做几张美丽的贺卡,给个别幼儿予帮助。表扬认真制作有创意的幼儿。

  5、欣赏、评价:幼儿互相观赏贺卡,说说谁的贺卡最漂亮。鼓励幼儿把贺卡送给自己最喜爱的人,并说一句祝福的话。

  三、户外活动:

  1、体育游戏:小兔找朋友 见领域活动指导P27。

  2、分组活动:(见周计划表)

3、小班艺术教案手指变变变(音乐游戏)

  艺术活动:《小鸭小鸡》(歌唱)

  活动目标:

  1、感受歌曲的活泼欢快,能用自然的声音、愉快的情绪演唱歌曲。

  2、学习边唱边玩指偶游戏,体验游戏与表演的乐趣。

  3、尝试用圆舞板、碰铃随乐一拍一下有节奏的演奏。

  活动准备:

  物质准备:小鸭、小鸡以及几种常见的小动物的贴绒、圆舞板和碰铃若干。

  活动过程:

  1、教师出示小鸡小鸭的贴绒,以故事的方式引出主题。

  引导语:一天,小鸭和小鸡见面了,它们亲切的招呼起来。小鸭是怎么叫的?小鸡是怎么叫的?

  引导幼儿模仿小鸭、小鸡的叫声。

  2、教师边演示小鸭小鸡的贴绒边范唱歌曲。

  提问:小鸭(小鸡)是怎么唱歌的?

  3、玩手指游戏,学唱歌曲。

  (1)玩法:左右手指各表示小鸭与小鸡,按歌词内容做相应动作。

  (2)教师带领幼儿边念儿歌边按节奏边玩手指游戏。

  (3)教师伴奏,幼儿尝试立演唱歌曲。教师根据幼儿演唱的情况进行提示,如跟随音乐有节奏的演唱、唱足二拍子的长音等。

  4、选择乐器,为歌曲伴奏。

  (1)教师示范演奏圆舞板、碰铃,幼儿认真倾听,尝试为小鸭、小鸡选择合适的乐器:你们认真听听,那种乐器适合为小鸭(小鸡)伴奏?

  (2)幼儿学习看指挥运用打击乐器为歌曲伴奏。在小鸡小鸭对唱的部分,教师可以通过指挥,引导幼儿学会简单的轮奏。

4、小班艺术教案积木变变变

  活动背景:

  新年快到了,无论是从幼儿园的大环境还是到每个班的小环境,无不洋溢着新年的喜庆,在新年气氛的包围下关于新年的主题活动也应运而生。包括:收集与新年相关的物品、说说新年的习俗、做做新年的礼物,如:撕窗花、粘贴贺卡等,孩子们也对新年的活动产生了更大的兴趣。

  根据《指南》中所指出的“34岁的儿童具有强烈的好奇心,喜欢向提出各种各样的问题。”“已形成与生活经验有关的概念,但概念很具体,只是特指某项事物。”“能用简单的语言表达自己的感受。”本次活动是以新年的礼物为主线的,用贴、团、印等技能来装饰帽子,帽子既能保暖,又能体验成功的快乐。

  内容与要求

  1、欣赏漂亮的帽子,了解新年帽的作用。

  2、引导幼儿大胆运用贴、团、印等技能装饰新年帽。

  3、激发幼儿体验成功的快乐。

  重点难点:

  重点:了解帽子的作用,知道冬天不怕冷。

  难点:大胆运用贴、团、印等技能装饰新年帽。

  活动流程:

  一、听音乐《新年好》进入活动室

  1、(听,这是什么歌呀?教师带领幼儿一起边走边唱)是呀,新年快到了,我们小朋友又要大一岁了,园长老师已经给我们小(4)班的小朋友准备了许多新年礼物。你们想不想看看?(想)。

  2、那我们来看看是什么礼物呀。(帽子)

  二、引导幼儿欣赏各种装饰好的新年帽

  1、哇,这么多漂亮的帽子呀!那你最喜荒一顶帽子呀?(请小朋友上前来拿着喜欢的帽子回答)你为什么喜欢这顶帽子呢?(你喜欢这顶帽子的哪个地方呀,如:颜色、图案方面引导幼儿讲述)

  2、师小结:过新年了,园长老师送给我们小朋友的新年帽真是漂亮啊!有的帽子上有许多小圆点,五颜六色的,像彩色的小雨点,有的帽子上有许多可爱的图案。那你们知不知道帽子有什么用吗?(

  现在是冬天了,早上起来小耳朵会很冷,我们戴上帽子就会怎么样啊?)

  3、幼儿回答:过新年了,带上漂亮的帽子;带上帽子就不会冷了。。。。。。

  4、教小结:对,过新年了,带上新年帽一定很漂亮,还可以保暖的。

  三、引起幼儿装饰帽子的兴趣

  1、刚才我们看了好多漂亮的帽子。老师这里还有许多帽子(教师出示未装饰的“帽子”)你们觉得这些帽子漂不漂亮啊?

  (漂亮)那我们一起把它们打扮得漂亮一点好不好?(好)

  2、一会儿小朋友打扮的时候可以像这顶帽子一样用印章印上漂亮的图案,也可以画上自己喜欢的画。咦?这顶帽子上的小圆点是怎么变成的呀?(引导幼儿讲述)。现在我请一个小朋友来试一试,其他小朋友看看她有没有变出小圆点。

  3、师小结:哦,变出来了,她的小手真能干。现在我们知道了是用这个皱纸放在手心里面像做圆子一样搓成一个个彩色的小圆点的。你们能像她一样变出许多小圆点吗?(能)

  4、老师这里还有许多“帽子”呀,皱纸呀,小印章呀,你们自己去选一顶帽子,把它打扮得漂漂亮亮的,好不好?(现在就请你谬去吧)

  四、幼儿制作,教师指导

  五、展示交流

  1、已经打扮好新年帽的小朋友坐到前面来和旁边的小朋友说说你是怎么打扮新年帽。哇,你们的新年帽打扮得这么漂亮啊!谁来告诉大家你是怎么打扮新年帽的呀。来,我们一起把新年帽戴上,笑一笑,老师给你们拍照。

  2、我们跟老师说什么?“老师再见”。

  活动准备:

  1、装饰好的新年帽若干顶(4-6)

  2、漂亮的图片若干,各种颜色的皱纸,印章、印泥等若干。

  3、用纸折好的“帽子”人手一份。

  4、已学会唱《新年好》

5、小班艺术教案变变变

  活动目标

  让幼儿在拍拍打打的玩泥过程中,熟悉油泥的性能,会团圆、搓长、压扁、粘合等简单的技能,激发幼儿对泥工活动的兴趣。

  活动准备

  橡皮泥若干。

  活动过程:

  1.变变变。

  (1)团圆:比一比谁团的橡皮泥像皮球。

  (2)压扁:皮球变大饼,比一比谁的饼大。

  (3)搓长:皮球变筷子,比一比谁的筷子长。

  (4)让幼儿自己来变一变,说一说变成了什么。

  2.整理

  送橡皮泥回家。教师引导幼儿检查自己的地面、桌面是否清洁,让幼儿将橡皮泥放进小罐,并放在固定的地方。

6、小班语言教案香蕉变变变

  幼教网整理了关于幼儿小班语言教案《香蕉变变变》,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

  活动目标:

  1.通过游戏形式引导幼儿(幼儿食品)发挥想象,并用语言、动作表达想象结果。

  2.发展幼儿的想象力和表达能力。

  重点和难点:

  1.引导幼儿能发挥想象。

  2.将想象结果用语言和动作表现出来。

  活动准备:

  1.香蕉若干。

  2.方纸盒一只,湿毛巾若干。

  活动过程:

  一、产生兴趣师(出示方纸盒作神秘状):这里面有一样好吃的东西,样子长长的,皮黄黄的,剥皮后才能吃,你们猜猜是什么?

  二、想象活动1.这香蕉会变戏法,你们信不信?

  2.(轻轻地把香蕉摆放成状):香蕉开始变戏法了,你们看它像什么?

  像小桥、像月亮、像彩虹、像小床、像小船、像大刀、像电话师:请你们和老师一起打电话吧(幼儿模拟打电话状,与教师做简短的对话。)师:香蕉除了当作电话外,还可以当作什么?请你们每人拿一只香蕉,想一想,做一做动作,好吗?

  三、分享1.师:让我们剥开香蕉,看看剥开后的香蕉像什么?

  (幼儿尝试剥开香蕉皮,对不会剥的幼儿,教师适当给予帮助。)2.师:下面你们一边吃一边看看有什么变化?

  (引导幼儿在吃的过程中感知、交流香蕉从"整体部分 没有"的渐变过程,教育幼儿把果皮放入指定的地方。

  3.让我们剥开香蕉,看看剥开后的香蕉像什么?

  (幼儿尝试剥开香蕉皮,对不会剥的幼儿,教师适当给予帮助。)师:下面你们一边吃一边看看有什么变化?

  (引导幼儿在吃的过程中感知、交流香蕉从"整体、部分、没有"的渐变过程。)

7、小班语言教案蜗牛变变变

  活动背景:

  本活动依据省编《幼儿园综合活动课程》中的小班主题活动《秋叶飘》为活动背景。秋天来了,小班开展了秋叶飘的主题活动,孩子蜜察秋天的变化,带孩子去树林拾落叶……孩子们在亲近大自然的过程中,发现了泥土中的小蜗牛,我们班围绕蜗牛产生了一系列的生成活动,我们阅读了绘本《变色蜗牛》,孩子们对绘本中那只吃什么就会变成什么的蜗牛充满了好奇,孩子们都叫那只会变色的蜗牛是只神奇的蜗牛,结合我园的省级课题幼儿园全语言教育,我在班设计了本次以游戏为主导形式的语言活动〈蜗牛变变变〉。

  活动目标:

  1.能根据卡片上的物品,大胆想象,并清楚地表达自己的想法.

  2.学习用完整的短句说话蜗牛吃了什么颜色的东西变成了什么色的蜗牛。

  3.愿意参与交流,体验语言游戏活动的乐趣。

  活动准备:

  红黄绿紫四色蜗牛各一只、各种蔬菜、水果卡片,一个口袋。

  活动过程:

  一、奇妙的口袋1、今天老师带来了一个神奇的口袋,里面有很多东西,你们想知道是什么吗?让我先来摸一摸(师摸出一样物品)这是什么?

  引导幼儿说出这是什么颜色什么东西。例这是红色的苹果。

  2、你想摸吗?请1个幼儿来摸,师提示用这是什么颜色什么东西来说出物品。

  你们还想摸吗?请2个幼儿你们来告诉小朋友,这是什么颜色的什么东西。(你说对了,这个礼物就是你的了。)3、小朋友都想摸的,那我们一起来摸一个,你摸的时候快一点,不然它就不出来了,你摸出来的时候告诉旁边的小朋友,这是什么颜色的什么东西。(教师很快拿口袋从幼儿身边走一圈,让每个幼儿摸一个在手上。)4、每个小朋友都摸到了,请你告诉大家你摸到的是什么颜色的什么东西。(请幼儿开火车说一遍。)二、蜗牛变变变1、你们都拿到了好吃的蔬菜、水果还有糖葫芦,这些好吃的东西是要喂给一个小动物吃的,这个小动物是谁呢?它是昨天王老师讲的故事里的一个小动物,请你来猜一猜,是谁呢?(神奇、变色的蜗牛)对这只蜗牛很神奇,它吃了什么颜色的什么东西就会变成了什么色的蜗牛,看我来试试,师拿一物品喂一蜗牛师示范说例句蜗牛吃了红色的苹果变成了红色的蜗牛。(师边说边做动作说完把蜗牛翻过来。)2、蜗牛真神奇,吃了红苹果,真的变成了红色的蜗牛。谁来喂喂蜗牛,它还会变成什么颜色呢?(请一个幼儿)蜗牛还会怎能样变?请幼儿依次喂完三种蜗牛后贴在黑板上。

  3、师带幼儿集体说:蜗牛真神奇,吃了红色的苹果,变成了红色的蜗牛。

  4、你们都想喂蜗牛吃吗?那你自己先说一说蜗牛吃了什么变成了什么?(请一些幼儿在位置上说。)三、拓展词语练习1、小朋友你们都想把自己的东西喂给蜗牛吃,可是蜗牛肚子太小了,一次吃不下这么多好吃的东西,谁会用好听的话来说说你的东西,让蜗牛听了很想吃的东西。

  请几个幼儿来说一说。

  2、你们都想让蜗牛吃你的东西的,那你拿着东西去跟蜗牛说一说吧。

  活动反思:幼儿是以游戏为生命的,为了让每个孩子都参与到语言活动中,我设计了三个游戏来串连起整个活动,通过〈奇妙的口袋〉让幼儿来摸,摸出来说,这一环节幼儿兴趣很高,都积极参与进来,通过第二个环节让幼儿来喂蜗牛吃东西,学说短句,这部分在游戏的环节中进行,幼儿也完成的很好,在最后的环节中让幼儿能拓展词语,这对刚入学二个多月的孩子来说有一定的难度,这只能作为活动后的提高来完成。

8、小班教案饮料瓶变变变

  饮料瓶变变变

  【设计意图】

  在日常生活中,各种各样的饮料瓶子到处可见且很漂亮,是孩子们最熟悉的。小班年龄段的幼儿,对瓶瓶、罐罐特别感兴趣,他们会拿着一个空饮料瓶用自己喜欢的方式玩上半天;有时他们会用手捏着空饮料瓶,听饮料瓶发出喀嚓喀嚓的声音;有时孩子们会用脚踢着空饮料瓶追着跑;有时候孩子们往饮料瓶里装一块小石子,摇晃着听石子碰撞瓶子发出的声响。针对孩子的这一兴趣特点,我设计了这节小班活动。

  【活动目标】

  1、练习用手捏豆子、拧瓶盖、拖拉玩具等动作。

  2、尝试一物多玩,感受自制玩具的乐趣。

  【活动重点难点】

  活动重点:引导幼儿自制玩具。

  活动难点:探索饮料瓶的多种玩法。

  【活动准备】

  1、各种清洗干净的饮料瓶、豆子、80厘米长的绳子若干。

  2、瓶内装有少许豆子的饮料瓶一个。

  【活动过程】

  (一)导入课题,引起幼儿兴趣。

  宝贝们,这是什么啊?(出示饮料瓶子)快过来玩玩吧!(幼儿各取一个饮料瓶子自由玩耍,探索饮料瓶的玩法)。

  这是饮料瓶娃娃,刚才你们是怎样玩的呀!(幼儿自由回答,老师小结)

  刚刚谁的饮料瓶子会说话呀?是怎样说话的呀?(幼儿演示让瓶子发出声音的方法,教师小结:如用手捏瓶子,发出咔嚓咔嚓声,敲打身体的嘭嘭声等)

  (二)引导幼儿进一步探索会唱歌的瓶子娃娃。

  老师也有一个瓶子娃娃(出示装有豆子的瓶子),我的瓶子娃娃会唱歌呢!(教师摇晃瓶子有节奏的发出声音)为什么那?(引导幼儿说出瓶子了有豆子)

  这些豆子是怎样钻进去的呀?(幼儿自由回答,教师根据幼儿回答总结,演示装豆过程),手拿瓶子倒不了,“拧开瓶盖放放好”,伸出你的大拇指和食指“捏紧豆子掉不了,一粒两粒装进去”(强化捏豆子的动作并点数)可以了吗?豆子要是跑出来可怎么办?“拧紧瓶盖撒不了"。哎,瓶子变样了,变成了会唱歌的瓶子娃娃了!

  你想让你的瓶子娃娃会唱歌吗?(幼儿回答)老师在那边为你们准备了好些豆豆那,来,现在抱着你们的瓶子娃娃到这边来吧!来做会唱歌的瓶子娃娃。

  (三)幼儿动手制作会唱歌的饮料瓶娃娃。(老师指导)

  这儿有黄豆还有绿豆,现在开始做会唱歌的瓶子娃娃(放音乐,幼儿安静的做会唱歌的瓶子娃娃,老师也随时给幼儿添豆子,提示制作过程。)要记住一定把瓶盖拧紧了,别让豆豆跑出来,做好瓶子娃娃的孩子到老师这儿来。

  (四)玩会唱歌的瓶子娃娃,再次探索瓶子的新玩法。

  你们的瓶子娃娃会唱歌了吗?咱们一起来试试,(孩子自由玩耍)

  你们的瓶子娃娃是怎样唱歌的?(幼儿演示,教师小结,并引导幼儿探索新的玩法),放音乐,瓶口向下,敲敲你的胳膊,敲敲你的腿,敲敲你的肩膀,敲敲你的小屁股……,还有什么玩法啊,引导幼儿在地上滚着玩,“咕噜噜、咕噜噜,叽里咕噜赶小猪,小猪累了,快抱住它。哎,玩的真开心”。

  (五)自制拖拉玩具,感受自制玩具的乐趣。

  看看老师这里还有什么?(出示彩绳,手拿绳子和瓶子),它们两个在一起可怎么样玩呢?(让幼儿想办法自由探索新玩法)。抱紧你们的瓶子娃娃,每人拿一根绳,(幼儿自由操作,教师巡回指导)做好了吗?咱们来试试吧!引导幼儿拖拉玩具玩,并发出声响。

  教师小结:原来瓶子娃娃不但会唱歌,还可以拖拉着玩那。这儿有点小,咱们拖拉着玩具到外面的场地玩玩。听听,快跑,慢跑唱出的歌一样不一样,咱们一起出去试试吧!

9、小班教案泡泡变变变

  活动目标:

  1.继续用多种颜色吹泡泡,用吹泡泡的方法作画。

  2.发展幼儿的想像力,尝试在圆泡泡的影子上添画。

  3.培养幼儿对美术活动的兴趣。

  活动准备:

  1.各色泡泡水若干,吸管若干。

  2.记号笔人手一支。

  3.接泡泡范画一张。

  活动过程:

  一.以“泡泡歌”导入活动。

  师:吹呀吹泡泡,有大也有小,泡泡飞呀飞,咦,泡泡不见了!

  教师边吹泡泡,边念儿歌。

  二.出示工具材料,教师演示泡泡画的过程,并示范进行添画。

  1.师:小朋友,你们还想不想留住泡泡啦?这里有各种颜色的吹泡泡用的水,我们一起来看看有哪些颜色?

  2.师:今天我们又要用新的方法来留住美丽的泡泡,想看吗?

  教师演示泡泡画:

  (1)将吸管一头蘸上颜色,舔一下。

  (2)对着纸,轻轻地吹出一个泡泡,纸上就留下一个彩色的泡泡。

  3.教师进行添画。师:圆圆泡泡变变变,瞧它变成了一个气球。(教师边说边在泡泡上添画直线)师:圆圆的泡泡还会变成什么呢?(幼儿自由说)

  三.交代要求,幼儿操作,教师指导。

  师:现在请小朋友来吹泡泡画画。

  要求:1.不要总用一种颜色吹,要经常变换颜色吹出不同颜色的泡泡。

  2.泡泡不要吹的太多,注意不要将泡泡吹到衣服上。

  3.吹好泡泡后帮泡泡变一变。

  幼儿操作,教师指导,帮助幼儿掌握吹泡泡的方法,完成吹画作业。

  鼓励幼儿大胆想像,变出各种不同的形象。

10、小班亲子教案教案“豆宝宝变变变”

  幼教网整理了关于幼儿园小班亲子活动教案:“豆宝宝变变变”,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

  主要涉及领域:健康、科学

  设计意图:

  当春暖花开的时候,种植园里的蚕豆花盛开了,浅紫色衬在白色中,像一只只美丽的蝴蝶,在郁郁葱葱的绿叶间翩翩起舞……看着、看着,蚕豆夹饱满了。孩子们在蚕豆地里看着、玩着、欢快地谈论着:“昨晚我妈妈煮了蚕豆给我吃。”“我婆婆把蚕豆夹放在指拇间一下就弄开了。”“没有剥开来的蚕豆像船一样。”“有两个鼓鼓的包就是两颗蚕豆。”“我爸爸说,也叫胡豆。”一天,欣怡带来一个用蚕豆制做的小金鱼来到幼儿园。绿绿的豆豆是小鱼的身体,红红的野刺泡是小鱼的大眼睛,青青的蕨菜叶是小鱼的长尾巴。孩子们都争着看、抢着摸,不一会儿就把小金鱼弄坏了。欣怡就坐在小椅子上哇哇大哭起来。呵呵,何不在蚕豆飘香的时候,组织一次亲子活动,让孩子们与家长共同活动,关注身边常见的食物。于是,以“豆宝宝变变变”为主题的亲子活动诞生了。在活动设计过程中,我们充分考虑孩子的年龄特点,从“趣味”着手,让孩子和家长都能愉悦地参与亲子活动。

  活动目标:

  1.学会识别蚕豆及豌豆。

  2.能动手与家长共同制作“豆宝宝玩具”。

  活动准备:

  带荚的蚕豆及小豌豆、牙签、双面胶、塑料线、蓝色和红色的筐、校外平坦宽敞的场地等。

  活动过程:

  1.剥豆活动

  师:春天到了,豆宝宝们穿着厚厚的外衣来到小二班给我们做游戏了。先做第一个游戏,请你们把大豆宝宝(蚕豆)的外衣脱掉送回红色的屋子里。把脱掉外衣的小豆宝宝(豌豆)送回蓝色的小筐里。家长协助孩子把豆宝宝分别送进筐里,比比谁送得多。

  2.豆宝宝变变变

  师:现在我们要做第二个游戏。请你们和爸爸、妈妈利用身边的物品一起把它们变成一个好玩的玩具。孩子和家长一起制作豆类玩具。

  幼儿与家长共同制作豆类玩具。

  3.展示作品

  师:小朋友,你们真棒!把“豆宝宝”变成了这么好玩的玩具。请你们把它们介绍给身边的小伙伴认识,“豆宝宝”一定很开心。

  幼:分别介绍自己完成的“豆宝宝”玩具

  (奖励幼儿,把筐里的豆宝宝作为奖励送进厨房,请家长和孩子尝尝它们的味道,并初步了解豆豆的营养价值。)

  活动延伸:

  1.作品放在“我是小巧手”区角进行展览,培养孩子的自豪感。

  2.在区域活动中,增加剥豆的活动,锻炼孩子的动手能力。

  3.与父母共同品尝劳动成果,体会成功的快乐。

  活动反思:

  随着社会的发展以及对学前教育重视程度的不断提高,学前教育机构与家庭合作共育,早已成为世界学前教育的共识。《规程》中指出:“幼儿园应是主动与幼儿家庭配合,帮助家长们创设良好教育环境,向家长宣传教育幼儿的知识,共同担负教育幼儿的任务。”

  由于小班幼儿年龄小,家长包办的事情比较多,动手能力很差,加上注意力集中时间短,所以为他们设计的活动必须情景性强、紧凑。“把脱掉外衣的豆宝宝送回家”、“豆宝宝变变变”正好符合这些特点,很能吸引孩子。家长和孩子都十分积极地投入到活动中。孩子们通过剥豆、制作各种各样有趣的豆玩具,与蚕豆、豌豆来了一次亲密的接触,起到了以下几方面的作用。

  1.培养了孩子语言能力及交往能力。幼儿在自由、宽松的交往环境,想说、敢说、喜欢说,并能得到积极回应,运用语言进行交流的同时,也在发展着人际交往能力和思考能力。活动中,我们要求家长不断地和孩子进行交流,特别是豆的名称、大小、颜色等特征,要让孩子反复说。活动后几个孩子能清楚地说出“扁扁的蚕豆”、“圆圆的豌豆做眼睛”,“青青的小草”等语言。而对于语言能力较强的孩子还能在家长的引领下当众边手舞足蹈地说:“我家用树叶和蚕豆做了蹦蹦跳跳的大青蛙”,“飞来飞去的小鸟”,“横着走路的螃蟹”等。

  2.培养了孩子动手能力和克服畏难情绪

  剥豆是整个活动的重点,对孩子来说也是一个难点。为了抓住孩子的兴趣点,提高孩子注意力,我们创设情境“豆宝宝和我们做游戏”、“送豆宝宝回家”,孩子在家长的带领下积极性很高,而且相邻的家庭会相竞争。刚开始有些孩子不会剥,我媚励家长不但进行示范,还要反复地教他们,每个孩子都完成了任务。

  3.亲子活动的目的就在于老师、家长、孩子三位一体的积极互动,在活动中促进孩子能力的发展。在“豆宝宝变变变”环节中,家长引导孩子利用身边的物品,进行大胆合理的想象,创造出形象各异的“大青蛙”“小鸟”“螃蟹”“项链”“毛毛虫”……

  在“豆宝宝变变变”整个亲子活动中,家长们自始至终配合老师,老师也自始至终关注孩子,孩子们认真投入活动,三者配合默契,体验了成功的快乐。

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