PPTOK首页PPT模板下载PPT背景PPT课件

您当前所在位置:首页 > 文库 > 教案 > 幼儿园教学设计 > 小班教学设计 → 小班体育教案我爱劳动

小班体育教案我爱劳动

时间:2022-09-23

小班体育教案我爱劳动

小班体育教案我爱劳动

1、小班体育教案我爱劳动

  一、设计意图

  根据《3-6儿童学习与发展》指南中健康领域目标:幼儿在跑步时能躲避他人碰撞;以及双手向上抛球。通过《我爱劳动》这个游戏在跑动时躲避他人,以及对抛这个动作初步认识,激发学生兴趣。

  二、活动目标

  1、在跑动时躲避他人,不发生碰撞。

  2、初步了解单手抛球的动作。

  三、活动准备

  龟背、秃器、托接球。

  四、活动过程

  准备活动:在老师带领下一边唱《我的好妈妈》一边做热身操。

  基础活动

  师:孩子们我们美丽的校园在哪昨夜大风中散落很多易拉罐和小球,让我们动手捡起来分类放好(龟背中)。物品放散开一点,太近学生容易撞到一起。

  生:运用托接球把球捡回龟背中。

  师:大家把校园重新打扫真干净,让我废物再利用把这些易拉罐和小球投球比赛(秃器)比比那组神投手最多。

  五、放松

  模仿动物起床伸懒腰,打哈欠,洗脸等等经行放松。

  六、反思

2、小班语言教案小班识字游戏教案1

  幼教网整理了关于幼儿小班语言教案《小班识字游戏活动1》,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

  1、游戏:是不是

  玩法:教师将字卡贴在黑板上,请一名幼儿指字,另一名幼儿背对黑板猜字,如果猜错了,其余幼儿纠正:"不是,是某字"如果猜对了,其余幼儿说:"对对对,请下来",可更换指字幼儿,反复进行。

  2、游戏:小孩小孩真爱玩

  玩法:教师将字卡贴在黑板上,请两名幼儿到黑板前,幼儿念儿歌:"小孩小孩真爱玩,摸摸这儿,摸摸那儿,"教师发出指令,"摸摸字就下来。"幼儿摸字,先摸到者为胜。

  3、游戏:与字宝宝再见

  玩法:老师指着黑板上的字,对小朋友说"**字宝宝要回家了,或要去睡觉了,请小朋友同声说"*再见"于是指一个字说一声"再见"老师擦去一个,直到每个字擦完为止。

  4、游戏:圈识字游戏

  玩法:在地上用粉笔画上几个大圈,每个圈写一个字,或放一张字卡,老师找几个小朋友一起念口诀"小朋友真能干,看谁最先往**字圈里跳。"(适用于户外活动时,复习旧字用)

  5、游戏:谁是我的好朋友

  目的:复习带"木"字旁的汉字准备:用字卡做成的胸饰

  玩法:幼儿每人佩戴字卡胸饰围成一个圆圈做好,教师(或幼儿)手拿写有木字的字卡,站在圆圈中间。游戏开始,教师边走边念儿歌:"找找找,找朋友,谁是我的好朋友,见面握握手"教师走到某名幼儿的面前,如果这名幼儿带的胸饰上的字带"木"字旁,他就站起来说:"我是X(所佩戴的生字),带木字,我是你的好朋友。"说完和老师握握手,并跟在教师后面去找另一位朋友。如果这名幼儿带的胸饰上的字不带"木"字旁,那他就说:"我是X,不带木字,不是你的好朋友。"说完就坐下,游戏继续进行。(此游戏是用于带"常见的偏旁的字)

  6、游戏:捡珍珠

  目的:复习学过的字,培养幼儿的识字兴趣

  准备:字卡、椅子、小奖品

  玩法:教师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上,集体念儿歌:"我是小小潜水员,练跳水真勇敢;不怕风浪大,不怕海水寒;跳进大海里,来把珍珠捡。"然后,幼儿跳下来,捡起"珍珠"(字卡),大声念出珍珠宝宝的名字。如念对,得一小奖品。

  注意事项:游戏要分组进行,每组幼儿人数不宜过多。

  游戏规则:必须念完儿歌,才能往下跳。

  7、游戏:工兵挖地雷

  目的:复习学过的字,培养识字兴趣

  准备:贴有汉字的地雷图片。

  玩法:教师将字卡贴在黑板上,请一名幼儿当工兵来挖地雷。全班幼儿一起说"小小工兵真勇敢,挖地雷不怕难,看得清挖得准,一个一个都挖完。"教师说出其中每一个字,幼儿将贴有该字的地雷取下。挖对后全体幼儿鼓掌,请他接着挖。挖错了,全体幼儿发出"嘭"的一声表示地雷炸了,再换另外的小工兵来挖地雷。

  8、游戏:丢石头

  玩法:将字词卡2-4张,如"猫""狗""汽车""房子"等,分别贴在不同的空瓶子上。大人先教孩子认读瓶子的字词,让后让孩子拿着小石头货棋子,大人对孩子说:"把小石头放到'猫'字宝宝瓶子里。"孩子若丢对了,立刻给予喝彩;若丢错了教孩子再拿一个小石头去丢,一次对其他词玩下去。

  孩子对空瓶子发出的"叮当"声是会很感兴趣的,还可以教孩子将黑围棋子放入狗字瓶中,黑棋子放入汽车瓶子中,看他能否按大人的指令正确放入。只要孩子有兴趣就反复玩下去,玩中大人和孩子还可以换位进行,即孩子发指令大人丢石头。

  9、游戏:钻山洞

  玩法:准备一个大的空纸箱,两侧打开,如同一个"山洞",箱顶开一个细长口子;在准备几张字卡,如"山洞""爬""宝宝""笑"等。

  大人当着孩子的面将一个字卡从箱子的顶口放下去,叫孩子爬进山洞将字卡拿出来,当孩子爬出来将手中的字卡交给大人时,一面给予夸奖,一面教他认读。接下来在放进第二张字卡,或者一次放进两个字卡,游戏接着玩下去。

  还可以多准备几个空纸箱,孩子从一个"山洞"爬出,接着又钻进另一个"山洞"一次能拿回几个字卡,这样一来能极高孩子玩的兴趣,二来便于孩子一次能认读几个字词。

  10、游戏:小船运水果

  玩法:准备相应字卡,如""苹果""香蕉""葡萄""桃子"等;另准备一个大洗脸盆,里面装半盆水;塑料小盆一个。当"小船";两根小棍,妈妈和孩子各拿一根。妈妈和孩子对着洗脸盆站着,孩子把塑料小盆放到水面上,手里拿着小棍对妈妈说:"妈妈你想吃什么?"妈妈回答说"我想吃苹果。"于是孩子将"苹果"字卡放到"小船"上,用小棍将船推到妈妈那边,妈妈拿到"苹果"字卡是说"谢谢"。然后将船推到孩子那边,游戏继续进行直到运完所有的水果。也可以换位做这个游戏。这个游戏适合复习字词。

  11、游戏:滚皮球

  玩法:准备小皮球若干个;用四个自合,做成门洞,门洞上分别写出"红""黄""蓝""绿"等字,横放在靠墙的一边。

  先教孩子认读这几个字,然后教孩子将皮球依次滚进"门洞",每当一个球滚进门洞时,大人一方面喝彩,一方面教孩子认读门洞上的字。

  还可以规定球要进哪个门洞,如果球滚中立刻称赞孩子;如果滚到其他门洞,就要求孩子说出球滚到什么门洞里去了,这实际上是使孩子不知不觉地认读了所有的字。

  12、游戏:小魔棒找朋友

  玩法:准备字卡"小鸟、小马、小鸭、小鸡、小狗、青娃、熊猫、鱼、虾、白兔"等,用透明胶条将字卡贴在房间的四面墙壁上。关上灯或拉上窗帘,家长先持小手电,让孩子猜一猜小魔棒先找哪个动物做朋友。然后用手电光照到一字卡上让孩子认。也可以让孩子持手电,让他来选择小魔棒找哪个动物做朋友。

  13、游戏:种豆豆、收豆豆

  玩法:准备字词卡(不要用太厚的纸)写上"爸爸、妈妈、我、宝宝、大人、娃娃、弟弟、朋友",将每个字词卡团起来。家长先领着孩子"种豆豆",即将每个纸团放在某物下面,然后再领孩子挨个找回"种下的豆豆",打开纸团,让孩子认读上面的字词。

3、小班教案教案小班植树节教案方案

  幼教网整理了关于幼儿园小班主题活动教案:幼儿园小班植树节活动方案,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

  活动主题:

  绿一方净土,多一份温暖。

  浇一棵小树,放一颗童心。

  松一片土地,飞一片梦想!

  活动时间:3月12日4月12日

  活动场地:幼儿园大操场周围绿化带和小操场周围绿化带(具体划分见“植树节各班活动场地划分表”)

  活动班级:幼儿园保教一部、保教二部各班级

  活动准备:1、各班级教师知道各班绿化场地。2、各班自备水桶、洒水壶、小铲、植树用工具若干。

  活动具体安排:

  植树节当天活动流程:

  第一项:“绿色小卫士”进场活动(依年级组次序:大班、中班、小班、小小班)

  第二项:园领导讲解植树节的来历,宣布活动开始。

  第三项:主持人给小朋友介绍种树的意义,讲解护绿爱树的重要性。

  第四项:幼儿一起唱响《小树之歌》、喊出植树节活动口号“你来我来大家来,植树造林、绿化幼儿园”。

  活动阶段:(初期、中期、后期)

  一、活动初期:(3月12日3月19日)

  活动内容:“我给小树浇浇水,我给小树松松土,我给小树修枝叶”活动。

  活动流程:以各班为单位,划分绿化场地,给幼儿园内的小树浇水、松土、修枝叶。

  二、活动中期:(3月22日3月31日)

  活动内容:“绿化环境、美化家园”,绿色植物种植活动。

  活动流程:以各班级为单位,在各班种植园地,请幼儿撒播种子,进行“绿色种植活动”。

  三、活动后期:(4月1日4月12日)

  活动内容:“放一颗童心、飞一片梦想、我与小树一起成长”,心愿树祝福活动。

  活动流程:各班幼儿将自己的梦想写在心形纸上,在种植园地祈祷祝愿后,悬挂在小树上,并与小树合影留念。

4、小班教案教案小班植树节教案

  幼教网整理了关于幼儿园小班主题活动教案:幼儿园小班植树节活动,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

  设计意图:

  一年一度的植树节在就要到了,我们也为孩子准备了一系列关于植树节的活动,为的是让孩子能够真正程度上的意识到植树节到底是什么?它是多少号?它有什么样的意义等等

  活动目标:

  1.通过观察、谈话、种植、游戏等活动,让幼儿知道3月12日是植树节,加深幼儿对常见树的认识,了解树木与人类的关系。

  2.鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。

  活动过程:

  一、晨间谈话

  植树节的时间以及意义,我们可以做的事情

  二、利用午餐后时间

  1 、观看春天季节特征多媒体课件,引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。

  2、夸树(植树对人类的益处) 净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。

  四、种树

  激发幼儿参与种树的兴趣

  1、教师要告诉幼儿那些东西我们种植在外面,不要去轻易动它,每天来幼儿园早的小朋友可以给自己的种植物浇水,比比看谁的种植物长的最高,最好

  2、教师带领班上的幼儿,一起去种植地,要注意些什么?

  3、师生共同参观大班年级组的种植地。

5、小班教案小班教案探究

  随着教育的不断深入,主题活动已被许多幼儿园所采用,主题活动的探究过程是幼儿主动发现的过程,它具有自发参与、自主探索、自由表现的特点。幼儿园纲要指出:幼儿园教育活动的内容应遵循“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野”。因此,在活动中教师应适时、适宜、适度地鼓励幼儿去和环境中的人、事、物产生有意义的互动,支持他们发现问题,想办法解决问题,主动建构知识和经验。小班幼儿年龄小,有意注意开始萌芽,对周围事物极易产生兴趣进入情景,但又极易分散注意力。这就要求我们在预设或生成主题活动时,应以小班幼儿的年龄特点、生活经验为基础,选择生动有趣,浅显易懂,密切联系生活的内容。那如何使每一位小班幼儿生动活泼主动发展,让他们的个性得到张扬、潜能得到开发,还教育过程以自然和本色的特性呢?我经过不断的实践了解到应“变关注教育环节为关注幼儿”。

  一.关注与引发孩子的兴趣

  动情激趣是小班幼儿在主题活动中主动学习的前提,情绪化,情境性是小班幼儿典型的年龄特征。因此教师要充分运用情感情绪的感染性,激励性和动力性功能,做到“春风化雨,润物无声”;兴趣是幼儿学习的助推器,有了兴趣,幼儿才会积极关注、主动思考,并自觉采取行动。比如:主题活动《我伴桔儿成长》这一活动就是来自于孩子。一次,我组织幼儿去附近的山上散步,当孩子们发现桔子树上结满了一只只绿油油的桔子时,高兴极了,争着围到桔子旁,用他们特有的百种语言:看看、摸摸、唱唱、跳跳等来表达他们对桔子的浓厚兴趣。此时我敏感的意识到孩子的兴趣是如此强烈,我何不动之以情,鼓励他们与桔子做朋友,来渲泄孩子强烈的关爱之情。于是有的孩子抱着桔树做朋友;有的围着说悄悄话;还有的摸着桔子请求快快长大,完全将自己融入了情景,个个乐在其中。我又在孩子的兴趣点上与他貌同设计进行了“我伴桔子做朋友”的活动,孩子们愉快地通过绘画、挂照片等不同的方式来观察、了解、关心、热爱桔子宝宝,以此也拉开了关于“家乡的桔子”主题活动的序幕。

  二.把握与捕捉孩子的信息

  在小班的主题活动中,为了支持、引导幼儿主动学习和发展,教师应确立“以幼儿为本”的理念,重视来自每个幼儿的信息、反馈,包括每一个动作、每一句话,从中发掘有价值的内容,并作出相应的反映,真正成为一名优秀的“猎手”去倾听孩子的心声、捕捉活动中的教育契机,这正是提高教育效果的有效途径。

  (一)支持探究行为

  小班幼儿喜欢充分利用自己的感官来表达他们对某一事物的好奇心,并产生兴趣。兴趣是活动的前提,而需要是活动的方向。因此我们要支持孩子探究的需求促使他们主动学习。幼儿园纲要指出:教师应以关怀,接纳,尊重的态度与幼儿交往,耐心倾听,努力理解幼儿的想法与感受,支持、鼓励他们大胆探索与表达。比如:主题活动《家乡的果子》,在观察梅子时,一名幼儿问:“梅花都会结果子吗?”对此我没有回避,而是饶  有兴趣地与孩子们交流,让他们根据自己的生活经验发表看法。孩子们七嘴八舌地说开了。有的说“红色的梅花会结梅子的”,有的说“白色的梅花会结梅子的”,有的说“所有的梅花都会结梅子”,还有的说“腊梅花不会结梅子的”等等。我把孩子们的看法一一记录下来,鼓励他们继续探索,进一步论证自己的看法。于是,孩子们在家长的帮助下,通过各种途径查询关于梅花结梅子的知识。有的问果农,有的上网,有的翻阅百科全书等,几天后,孩子们带来了不少关于梅花的知识,有的写在了纸上,有的带来了图片,我们一起交流并将这些劳动的成果布置在互动墙上,使孩子体会获得知识的快乐,他们对梅花结果子的认识逐步由模糊变得清晰,收集信息的能力得到了提高。通过这一活动,我体会到:支持孩子具有积极意义的需求,提供相应的环境,鼓励孩子积极探索,自主学习是十分重要的。

  (二)反思教育行为  幼儿是学习的主体,他们选择探索活动的方法是多种多样的。教师不可直接控制,而应以尊重和支持,引导幼儿用自己特的方式进行探究活动。根据小班幼儿的年龄特点,我们不难发现他们选择探究活动的方法往往与成年人不同,这时教师应及时、定时地审视和反思自己的教育行为,对活动有效地展开进行重要的推动。比如:在主题活动《小蝌蚪》中,自然角摆放了许多孩子自发带来的小蝌蚪,孩子们十分乐意照料他们,但时间一长,便有几名孩子对小蝌蚪不客气起来,有的用手去捉它们,有的将积木、小纸片扔在盆中,孩子的这种行为受到了批评。可是,事后我问他们为什么要这样做,原来他们发现有的小蝌蚪已经长出了后腿、前腿,想让这些小蝌蚪在小纸头、雪花片上练习跳的本领。是啊!我主观地认为他们在搞破坏是大错特错了,该受教育的应该是我自己。小班幼儿自控能力差,凡事都想亲自动手来证实自己的想法,他们出现这种行为是正常的,这其实也是一种探究行为,在以后的活动中,我开始注意不用的价值标准来判断孩子的行为,而是先问个为什么,倾听他们的想法,再同孩子们一起观察、求证、探索。这样教师在支持和保护幼儿主动探究的同时,又帮助他们认识到自己行为中不合理的地方,丰富了幼儿的生活经验。

  (三)捕捉教育契机

  幼儿园纲要指出:教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导。小班幼儿生活经验日益丰富,但主动生成活动的能力还不够,这就需要教师细心观察孩子在自发、非正规的活动中的表现,及时发现与捕捉教育契机,生成有价值的主题内容。如:《我伴桔儿成长》中,我组织幼儿去学校的桔林散步,路过桔子树旁,大家热情地同桔子宝宝打招呼,当孩子们发现校园内的桔子长得又青又小时,都十分着急,强烈的求索欲望促使他们争论着。有的说:肯定桔宝宝没吃饭。有的说:他们没喝牛奶,所以长不大。还有的说:喝不到水所以长不大。如果在以前,我往往会迫不及待地告诉幼儿是肥料与阳光的原因,但是现在我首先想到的是:孩子们为什么会这样?这说明了什么?有没有教育价值?因此我抓住机会让幼儿运用已有的经验进行进一步猜想,引导展开讨论:你认为对不对,为什么?你觉得怎样?幼儿兴趣盎然,各抒己见。最后通过询问家长,查找资料,观察讨论,终于发现真正的原因是①整天见不到太阳,②吃不到营养。于是我趁热打铁,带着孩子们给桔子树施肥,浇水,激发关心别人的情感,及初步的劳动意识。由此可见,这个探究过程是非常有益的,幼儿在互相争论中学会了主动表达、分析、判断;在寻找答案中提高了收集信息的能力,在集体的劳动中培养了吃苦耐劳的品质。

  三.分享与交流孩子的经验

  在主题活动中,小班幼儿经验的分享大多以回忆为主,在此基础上,教师应引导幼儿向更高更深层次发展来获取更多的有益经验。经验的分享是直接的,但却具有较强的“过去式”性质,创造成分不多。因此生成活动更应注重经验的创新及多种多样的分享方式。比如:主题活动《我伴桔儿成长》,当幼儿帮农民采摘完桔子后,我组织幼儿进行了热烈的讨论:有的说:爬到树上采桔子,有的说:跳起来摘桔子,有的说:拉住枝条摘,还有的说:挑着桔子下山等。幼儿的感性经验一下子增加了,对桔子丰收的范围也扩大了。因此孩子们将采摘桔子的经验带入了游戏中,体育区的游戏内容日趋丰富:摘、运桔子,玩得不亦乐乎,创新的思维得到了最大限度的提高;表演区的活动也活跃起来,各自模仿着摘桔子的情景,在我的引导下幼儿还学习运用篮子、绸带、果子、鲜花等道具进行表演,并饶有兴趣地探索出了许多采摘桔子的动作。他们在回忆式的创造中得到了满足,享受到了快乐,更发展了孩子的创新能力,获取了更多有益的经验。

  怎样的方式才是幼儿主动学习的方式?怎样的时机才能成为最好的教育契机?这些都是我们在积极思考的问题。因此在小班主题活动中,我深深地体会到,教师应学会理解孩子,学会欣赏孩子,学会关注孩子的寻常时刻,学会支持孩子,学会用自己的热情去感染孩子,适时启发孩子学会学习。

6、小班亲子教案小班亲子教案四则

  钻山洞

  游戏目标:

  1.训练触觉和四肢着地爬行的能力。

  2.训练听觉和提高辨别声源的能力。

  游戏准备:山洞玩具

  游戏方法:

  1,中的一人趴在地上,腹部和地面之间形成一个“小山洞”,另一人在“山洞”的一边用小铃等发声玩具吸引幼儿,让其从“山洞”中钻过来。

  2,根据幼儿的情况,可以增加难度,出示山洞玩具,和宝宝一起排队从山洞内爬过,或在另一头逗引幼儿爬过来。

  拾豆豆

  目标:训练孩子拇指与食指捏拾细小物品这一精细动作和手、眼协调能力,有利于促进大脑功能的发展。

  准备:每位幼儿自带干净的瓶子23只,各类豆豆(请家长帮忙带)

  方法:

  教师准备一些干净的豆豆放在孩子面前,让孩子用手去拾,并放入瓶子内,家长加以引导和必要的帮助。

  注意:孩子捡豆豆时,妈妈或家人应在一旁照看,以免孩子将豆吞入口中。

  水果大餐

  活动目标:

  1、培养幼儿与家长共同操作的兴趣。

  2、初步尝试使用固体胶。

  活动准备:

  1、水果花篮图人手一张

  2、各种水果造型图片

  活动过程:

  1、教师出示漂亮的水果花篮引题

  2、演示使用固体胶

  3、引导家长与幼儿共同制作水果花篮。

  4、展示作品,分发奖品。

  兔子跳圈

  目标:练习双脚离地连续跳,2岁半以上的宝宝可以连续跳2米,不宜距离太长,以免宝宝疲劳。连续跳是练习弹跳力的方法之一。

  准备:呼啦圈,事先画好起点和终点

  玩法:1、带兔子的胸饰或者竖起两个手指放在头上代表兔子耳朵,双足离地跳跃,跳到终点。

  2、在起点另一头放置呼啦圈作兔子的家,让宝宝离开圈2米,用双脚跳到兔子的家。家长在“家”等待宝宝。

  3、、幼儿与家长合作,每组两个呼啦圈,家长帮忙放呼啦圈,幼儿跳圈,直到到终点。给予贴纸奖励。

7、小班体育教案教案我的洞洞朋友

  幼教网整理了关于幼儿园小班体育活动教案:我的洞洞朋友,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

  游戏目标:

  1.愿意和老师、同伴做朋友,喜欢和朋友们一起做运动游戏;

  2.尝试用自己的身体做各种动作,发展协调能力;

  3.学习仓鼠胖胖,能和不同的洞洞朋友一起玩耍。

  游戏准备:

  背景音乐

  一、准备活动身体操

  提示:和仓鼠胖胖一起做身体操吧!

  儿歌请出我的小手摆一摆,请出我的小脚踢一踢,请出我小腰扭一扭,请出我的屁股转一转,请出我的膝盖蹲一蹲,请出我的脑袋点一点,我的身体动起来。

  二、游戏我的洞洞朋友

  提示:仓鼠胖胖的朋友来啦,他是谁呀?(洞洞你的洞洞朋友在哪里呢?一起玩游戏吧!

  游戏规则:

  1.做个小洞洞

  a.鼓励孩子用手臂做洞洞,做各种各样的洞涧,并能让老师手中的球穿过。

  b.用脚和身体做洞洞,做与别人不同的洞洞。

  2.做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞,能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞,充分活动自己身体的各个部位。

  三、结束活动身体操

  提示:和朋友们玩得好开心!我们一起谢谢我们的朋友吧!

  附:儿歌:谢谢我的小手摆一摆,谢谢我的小脚甩一甩,谢谢我的腰,谢谢我的头,谢谢我的膝盖和屁股,再见!

8、小班体育教案我爱蹦蹦跳

  幼教网整理了关于幼儿小班体育教案《我爱蹦蹦跳》,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

  【教材简解】

  小班幼儿喜欢蹦蹦跳跳,但是动作协调性不够,在平时的观察中我发现有的孩子特喜欢跳,有的调皮的孩子会站在小椅子上向下跳,于是抓住孩子们的兴趣,让孩子们学一学动物的跳,在平时幼儿的练习中,我观察到他们对于动作本身有了一定的认知和体验,可由于幼儿腿部力量较薄弱,动作控制意识不够主动,缺乏动作自我监控,常常出现:两脚不能同时起跳、落地;连续跳几下就会放弃或者动作僵硬不自然。于是我设计了一节身锻活动"我会跳",让孩子们在模仿动物跳的同时来规范动作。

  【目标预设】

  1、学习双脚并拢连续向前行进跳。

  2、尝试与同伴合作行进跳,体验合作运动的快乐。

  【活动重难点】

  1、活动的重点是双脚并拢连续向前行进跳2、活动的难点是能与同伴合作进行行进跳【设计理念】

  以《指南》精神为指导,根据小班幼儿的认知和年龄特点,将幼儿的运动融入丰富多彩的游戏情境中,采用自主探索、动作示范、重点练习、合作游戏等策略,让幼儿在游戏中习得双脚并拢向前行进跳的新经验,在不断展开的游戏中获得快乐,学会与同伴分享、合作。

  【设计思路】

  整个活动我设计了四个环节:一是热身运动,热身活动很重要,能否充分地、有针对性地进行热身活动是尤为重要的。在两分钟的热身活动中,对身体各部位做了基本活动的同时重点对脚腕、膝关节、腿部等下肢活动。同时我选用节奏鲜明的乐曲,带孩子们进行热身运动,更能激发幼儿参与活动的兴趣;二是基本部分练习双脚并拢向前行进跳,在这个环节中,我采用了幼儿学在先,教师教在后的原则,让幼儿自主地去探索小动物的跳法,然后学习双脚并拢连续向前行进跳,教师边示范边讲解动作,从幼儿的分散练习、集中练习、教师示范、幼儿示范再到集体练习这么一个过程,每一个环节都体现了以幼儿为主体的原则;三是集体游戏"袋鼠一家去旅行",主要是体验同伴之间有一种合作游戏的意识,增强孩子们之间的友好情感;四是放松运动,在舒缓的音乐声中用小手捏捏脚、还可以相互捏一捏身体的各个部位。

  【活动准备】

  知识准备:课前引导幼儿观看袋鼠的动画片物质准备:袋鼠头饰、口哨、设计情境(小兔小青蛙和袋鼠的家)、雪花片、音乐(大家一起来、我爱蹦蹦跳、兔子舞、放松音乐)、课前检查幼儿的服装、鞋子【活动过程】

  一、热身运动(播放音乐:大家一起来)师:今天的天气真好,咱们一起来做做运动吧!

  师幼一起听音乐做热身运动(上肢运动、下蹲运动、转动脚腕、整理运动)二、基本部分1、幼儿模仿小动物跳(播放音乐:我爱蹦蹦跳)师:小朋友们这两个动物认识吗?它们有一个本领都会跳,咱们来学一学它们是怎么跳的,轻轻地走到小动物家玩一玩,学一学它们的本领。

  (评析:动物是小朋友们最喜欢的,小兔和青蛙也是小朋友们最常见的动物,在创设的情境中分两组进行,一组幼儿学小兔跳,一组幼儿学青蛙跳,体验自主游戏的快乐。)2、交流反馈:小兔是怎么跳的呢?小青蛙又是怎么跳的?

  (评析:帮助能力弱的幼儿加以巩固动物的跳法)3、学习双脚并拢连续向前行进跳4、师:我是袋鼠妈妈,你们想做我的宝宝吗?袋鼠妈妈是怎么跳的呢?

  5、边示范边讲解动作(双脚并拢、小手放在胸前、腿稍微弯曲、轻轻地一蹦一跳向前跳)(评析:幼儿的模仿能力较强,教师在边讲解时边示范,幼儿可以进行模仿练习)6、引导幼儿观察、模仿,小兔跟袋鼠都是双脚并拢跳的。

  7、幼儿练习双脚并拢向前行进跳8、提出要求:小袋鼠们真能干,现在请小袋鼠们去帮妈妈把粮食运回来好吗?(每人拿一个雪花片)9、幼儿进一步练习双脚并拢行进向前跳,(评析:在创设游戏情境中让幼儿轻松、自主地、有目的去练习双脚并拢向前行进跳)三、游戏"袋鼠一家去旅行"(播放音乐:兔子舞)1、教师边讲解边与配班教师示范,一个人在前面当小袋鼠,一个人在后面把手搭在前面一个人的肩膀上,然后双脚并拢一起向前行进跳。

  2、鼓励幼儿两人合作一起双脚并拢向前行进跳(评析:这个游戏主要体验同伴之间合作的意识,同时也能增进同伴之间的相互协调能力,通过"兔子舞"音乐更能激发幼儿有节奏地跳和合作的意识。)3、游戏可以反复练习,同伴之间增加人数合作游戏。

  (评析:在这个环节中可以挑战难度,让幼儿之间自由搭配去组建自己的家庭成员,使自己的家庭队伍增加,变成一条长龙,一个接一个去旅行。)四、放松运动(播放音乐:雪之梦)1、师幼听音乐做放松运动2、师幼共同收拾器械送回家(评析:活动结束后,培养幼儿与老师一起收拾活动器械并送回家。)

9、小班体育教案我爱劳动

  一、设计意图

  根据《3-6儿童学习与发展》指南中健康领域目标:幼儿在跑步时能躲避他人碰撞;以及双手向上抛球。通过《我爱劳动》这个游戏在跑动时躲避他人,以及对抛这个动作初步认识,激发学生兴趣。

  二、活动目标

  1、在跑动时躲避他人,不发生碰撞。

  2、初步了解单手抛球的动作。

  三、活动准备

  龟背、秃器、托接球。

  四、活动过程

  准备活动:在老师带领下一边唱《我的好妈妈》一边做热身操。

  基础活动

  师:孩子们我们美丽的校园在哪昨夜大风中散落很多易拉罐和小球,让我们动手捡起来分类放好(龟背中)。物品放散开一点,太近学生容易撞到一起。

  生:运用托接球把球捡回龟背中。

  师:大家把校园重新打扫真干净,让我废物再利用把这些易拉罐和小球投球比赛(秃器)比比那组神投手最多。

  五、放松

  模仿动物起床伸懒腰,打哈欠,洗脸等等经行放松。

  六、反思

10、小班英语教案小班英语教案

  objects目标:

  1、learn the new letter o, and imitate pronunciation.

  2、know that orange, owl, onion begin with the letter o.

  3、understand the sentence: “what do you see?” meaning, enable children to eak sentence “i see an_______”.

  teaching course 教学过程

  1、warming: five little frogs

  2、greeting: daily interlocution about weather, greeting, date,

  feeling and so on.

  for example: what is the weather like today? what day is it today?

  how are you feeling today?

  3、teaching: identify the letter o, and imitate its pronunciation.

  teacher show the cards to children and read words, all together

  repeat after teacher . enable children to eak sentence “i see an______.”

  4、game: you say i do

  5、close: rhyme---- one two buckle my shoe.

11、小班亲子教案教案小班户外亲子小游戏

  幼教网整理了关于幼儿园小班亲子活动教案:小班户外亲子小游戏,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

  1、画五官

  游戏准备:黑板一块,上面画有娃娃头两个;粉笔;眼罩两个。

  游戏玩法:幼儿在间隔黑板适合的位置,戴上眼罩,由教师或家长引领到黑板前,在黑板上的娃娃头中填画上娃娃的五官。画得好的嘉奖小粘贴或在其手臂上盖一个小印章

  2、我是小小领路人

  游戏目标:培养幼儿与的合作能力。

  游戏准备:雪碧瓶或鲜橙多瓶10个,给瓶子罐好水,间隔着摆成两条,红绸带两条。

  游戏玩法:爸爸或妈妈和小朋友站在起点处,游戏开始,爸爸或妈妈用绸带蒙好眼睛,小朋友牵着爸爸或妈妈的手绕着瓶子走S路线。走到终点后瓶子不倒下为胜。

  3、袋鼠跳跳跳

  游戏规则:脚不能碰倒瓶子,途中碰倒均为无效。

  游戏玩法:幼儿当小袋鼠套进老师准备的袋子了,袋鼠爸爸或袋鼠妈妈站在"小袋鼠"后面捏住袋子两角与孩子一起从起点跳到终点,五队为一组进行比赛,前三名得五角星。

  4、宝宝争夺赛

  游戏规则:宝宝必须在圈内,出圈者犯规。

  游戏玩法:每组选4--5名家长,站入绳圈内。孩子站在家长对有一定距离处。听令后,家长去争夺自己的宝宝,先夺到的家长为胜。

  5、全家乐翻天

  游戏规则:一次活动后如没有家庭出局的,则对折一次报纸,再继续游戏,直到有家庭出局为止。

  游戏玩法:参赛的家庭进场后,找到一张报纸在旁边站好,游戏开始后听音乐踏步,音乐停止时马上站到报纸上待老师来检查,如果脚在报纸外的家庭则被出局。

  6、搬家乐

  游戏玩法:家长和孩子两人执一张平铺报纸,上面放若干海洋球,用报纸运海洋球至箩筐处,在规定的1分钟内搬得最多的为胜。

  游戏注意:1、搬运途中报纸破损则淘汰。2、报纸必须平展。

  7、夹球跳

  游戏玩法:孩子将刺球夹在膝盖处往前跳,跳至家长处,将球交给家长,家长将球夹在膝盖处往回跳,完成任务且球不掉下的家庭优胜。

  8、大地福娃拼图

  游戏目标:培养幼儿对物体的观察力、注意力和手眼协调能力。

  游戏材料:5幅100cm*120cm印有福娃的KT版,自由分割成10-12块拼图

  游戏规则(玩法):参赛者在规定时间内,将打乱的福娃图片拼好,以正确率高和速度快为胜。

  9、骑马揪尾巴

  游戏目标:发展幼儿四散追、捉、跑及快速反应的能力

  游戏材料:竹竿10根当马(竹竿顶部装饰上马头),布条10条当尾巴。

  游戏规则:每次游戏10人一组。游戏开始前,每人身后系上"尾巴",骑上"马",听到"开始"口令,在规定范围和时间内骑马走动去揪他人的"尾巴",同时又要保护好自己的尾巴,游戏结束时揪的"尾巴"最多的幼儿获胜。

  注意事项:必须骑在"马"上去揪别人的尾巴。

  10、我为奥运赢奖牌

  游戏目标:培养幼儿的平衡能力和方向感。

  游戏材料:黑板一块,上贴有奥运五环,每个五环中间有一枚金牌(银牌或铜牌);蒙眼布(或面具)若干。

  游戏规则(玩法):幼儿蒙上眼睛,转三圈,到达指定地点(黑板)后,摸到金牌为满分,摸到银牌8分,摸到铜牌5分。

推荐文章 超市服务台员工工作总结 大学生饭店打工实习报告 《童年的小花狗》的说课稿一等奖 《我的四季》阅读答案 我的自画像小学四年级作文

相关小班教学设计文章 小班智力游戏教案20篇3-4岁 小班营养健康教案20篇 小班户外科学探究教案20篇 语言故事教案小班20篇 健康教育教案小班20篇 小班德育教案20篇及反思 小班亲子手工糖果教案20篇 小班益智教案20篇简单 小班语言数学领域教案20篇 小班感统课教案20篇 小班餐桌礼仪教案20篇 小小班教案大全10篇健康 小班下学期教案大全10篇 小班阅读区教案反思10篇

推荐PPT课件下载 社戏课件图片素材分析PPT 奥黛丽·赫本生平介绍中文版PPT 8虎门销烟教材课件PPT 美好生活PPT模板 起重机ppt模板 薏苡仁ppt 幼儿园大班数学《分小鱼》PPT课件 春秋战国文化ppt 苏教版一年级数学上册第八单元《10以内的加法和减法》课件ppt 《汉代的科技与文化》秦汉统一王朝PPT课件2