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中一述职报告11篇

时间:2022-01-11

中一述职报告11篇

第1篇中一述职报告

  光阴荏苒,岁月如梭,转眼一学期的班主任工作已结束,本学期我担任初一(2)班的班主任工作,本班有44人,男生24人,女生20人,回顾这一学期的工作,我主要以行为习惯教育为主,以素质教育为辅,配合学校做了如下工作:

  一、抓好班级常规管理的养成,养成良好的行为习惯

  由于初一新生,来自不同的学校,不同的'地方,学习和行为习惯都参差不齐,所以第一个学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教育。一方面是利用开学的训,规范学生的行为,明白纪律的重要性,从而提高自己的约束力和自觉性。另一方面制定班级一日常规、操行评分细则,制定以后,在班上宣读,宣讲,使每一个同学都有一个具体的认识,知道具体要求,知道什么该做,什么不该做,怎样做才符合要求。宣讲完成之后,再在班上张贴出来,时时给同学们一个警醒。事实证明,这一方法是切实可行的,我班这个学期在行为规范方面还是比较令人满意的。在学校每周的常规检查评比中取得了很好的成绩。

  二、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展

  一个新班级的营建,选好班委是很重要的一个环节。我通过两个渠道来选用:一是看学生的组织能力。二是借训观察、考验。逐步的让孩子们自己当家作主。应当让学生自主自动,自己的活动自己搞,自己的事情自己做,甚至自己当班干部参与班级的管理。让学生们有自己当家作主的权利。因此班委选定后,让她们分工作好班级日志的记录,从纪律、卫生等方面管理班级。我充分让孩子们当好自己的家,作好自己的主,收到很好的效果。

  三、引导学生找到适合自己的学习方法,努力营造良好的学习环境

  现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境,对提高学生的德育素质,起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育,学习目的教育,习惯的养成教育,培养其自信心及责任意识,让他们明确学习的目的。在开学初期让每个学生制定半期学习目标,确定自己的竞争对手。其次,建立一些监督机制,奖惩制度,定期检查,定期反馈,赏罚分明。现在班级风气正,学风浓,凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。

  四、上好班会课,树立良好的班级舆论导向

  初一第一学期,我重视班会课的作用,坚持每堂班会课都进行思想教育,结合学校进行自成教育初一自信成功的培养。在初一阶段以“学习习惯培养系列”为支点为。以“规范行为”为目标,以“强化管理,潜心研究,夯实基础”为重点为,致力培养合格的初中生。针对这一总的目标,在班会课上进行了题为“相信自己,勇于开拓”的演讲比赛。使学生发现了自己的优缺点,从而正确的认识了自己。在班级中形成了良好的学生氛围。

  回首上学期的班主任工作,虽然相比过去有了一定的进步,但是仍有很多不足的地方。如:处理突发事件不够全面。总之,班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作,要做一个好的班主任,必须具备一颗高度负责和与时俱进的心,只有这样才可能成为一名优秀的班主任。今后我将继续努力,多向老班主任学习,取长补短,奋发上进。争取做得更好。

第2篇中一述职报告

  日子总是像从指尖流过的细沙,在不经意间悄然滑落,回想起这段时间的工作,一定取得了很多的成绩,是时候抽出时间写写述职报告了。那么应当如何写述职报告呢?以下是小编收集整理的教师晋升中一职称的述职报告,希望对大家有所帮助。

尊敬的永州市中小学教师中级职务评审委员会:

  本人具有较强的表达组织管理能力和较丰富的语文教学经验及群体协作精神。具有较强的散文、诗歌、通讯写作能力,文学社广播站辅导工作能当一面。能够比较熟练运用多种应用软件和网络资源制作相关课件,进行多媒体教学,应变能力较强。

  自1997年8月获得中学语文二级教师资格,至今任中二已满7年,任现职期间年度考核都是称职,在德、能、勤、绩方面成绩比较突出。根据职务晋升条件,我符合申报中学语文一级教师条件。以下是我七年来尤其是近五年来的工作。

  一、思想品德表现敬业是本

  我特别注重加强自己的思想品德修养,有强烈的责任感和事业心,有良好的师德,以“爱岗敬业,教书育人”为已任,勇于迎接新挑战,具有创新意识,吃苦耐劳,适应能力强,不断上进。为人师表,爱生如子,积极引导学生开阔眼界,关心身边事、国家事和天下事,增长知识,练好本领,取得了良好的效果。尊敬,与同事团结协作,服从安排,与人为善。从不打牌搓麻将吵架,只喜欢钻研教学写东西听音乐带好孩子,日子过得很充实。

  同时,由于对教育事业的满腔热情,加上精力充沛,身体健康,工作十年来一直出满勤,甚至结婚我都没有请假,生孩子前的几个小时前都还在工作(休产假是无可奈何的事)。代课代监考赶,只要一句话。今年高考监考,唐芳老师因为要回家奔丧,教务处找了好几个人代监考别人都怕惹事不肯去,最后找到我,我不假思索答应了,后被一老师嘲笑是“蠢子”。也许他们以为我是为了120元票子,其实我想的就是多活一天,就要多做一件有意义的事。来道县二中这四年,我先后四次承担高考监考工作,两次承担自学考试监考工作,1次承担高等教育考试工作,均能圆满完成任务。

  每年我都向领导书面或口头申请要当班主任,因为我事实上每个学期都在默默无闻地义务当副班主任(一大叠的学生来信和一个个的家长电话足以证明),但最终我都服从学校总体工作需要当着“不抵钱”(有老师公开说的)的“社长”(文学社、广播站辅导老师)。但我依然乐此不疲,无怨无悔。

  二、学识水平提高是根

  本人从教十年来,始终积极探索和学习,教学相长,与时俱进,努力攻关,把成为学者型的教师作为自己的目标,在自身素质方面进行了坚持不懈的强化提高。

  我深知,要不断“充电”才能不断更新自我,超越自我。我树立起“终身教育”的观点,一直坚持阅读中学语文学科教育理论的'一系列杂志,如《语文教学通讯》《中学语文教学参考》《语文教学之友》《语文教学与研究》《语文报》等,每期我都先睹为快。近年来,我拜读了李正坤主编的《中小学素质教育概论》(南方出版社)、马克诚、何曼青主编的《学生能力培养与训练实用全书》(人民中国出版社)、柳斌等人主编的《创新学生培养全书》(九洲图书出版社)、周宏、高长梅主编的《中外教育思想全书》、内蒙古大学出版社出版的《中学语文课堂教学方法实用全书》、林崇德主编的《中国生子女教育百科全书》、开明出版社出版的《心理素质教育实用全书》,孙春成著《语文课堂立体教学模式》(广西教育出版社)等。通过广泛阅读,我吸收了他们的先进经验和优秀成果,在理论与实践结合的层面上,我的视野逐渐开阔了。

  同时,我更感谢丰富的网络教学资源带给我新鲜的源头活水,让我的备课方式教学手段有了新的起色,用多媒体教学,创设审美情境,我力争让每堂语文课都能“有声有色”,让我的课上有阳光和彩虹。

  我的教学观是:注意从主体意识上唤起学生的觉醒,从主体精神上解放学生的思维。重视对学生阅读主体意识的训练,关注学生作文主体意识的培养,始终把学生的“学”放在教学的核心位置上,把学生的个性体验放在阅读教学的核心位置上。相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况,其理解、分析、体验、感悟的能力也不同。在教学内容和目标的实施上,不强求“齐头并进”,而是正视事实,追求“差异发展”。同时,我注重师生双方的互动与对话,让所有喜爱语文的同学都能拿高分并且发表习作。

  20xx年12月,我加入了湖南省作家协会。更让我有信心去成就一个“作家教师”的光荣梦想。


第3篇中一述职报告

  日子总是像从指尖流过的细沙,在不经意间悄然滑落,回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢?是时候写一份述职报告了。那要怎么写好述职报告呢?下面是小编收集整理的竞聘中学一级教师述职报告,欢迎大家分享。

  本人xxx,于20xx年7月毕业于厦门大学中文系文艺学专业(硕士研究生)进入厦门二中执教,于20xx年获得中学一级教师资格,现竞聘中学一级教师。

  一、思想治觉悟方面。

  我是一名员,热爱祖国,拥护中国的领导,积极学习党的路线,方针和策,忠诚于党的教育事业,工作态度认真,关心爱护学生,鼓励学生积极入党,是高三7班林艳同学的入党介绍人,在20xx-20xx学年被评为校级“优秀员”。

  二、教学能力水平方面。

  现在,我刚刚结束高三艺体班的语文教学。近三年中,今年和前年担任高三语文教学。在教学上,我一向尽心尽力,在校教学常规教案检查中,我几乎年年评为校“优秀教案”。

  在课堂教学上,我注重提高学生的语文素养,一共开过《囚绿记》、《边城》、《文学作品的.个性化解读》、《阁夜》、《诗歌鉴赏复习:人物形象》、《成语中华文化的微缩景观》6次校级公开课,获得了语文备课组的一致好评,同时能够及时将课件和教案送交教研室和教务处。其中《成语中华文化的微缩景观》在校创新大赛中获得语文组第1名,被语文组推荐参加厦门市创新大赛,获得入围第五名的好成绩。可惜,最终由于市赛时间几乎和我生产的时间相同,我不得不放弃最后一轮的比赛。

  在日常教学中,我的语文教学成绩也很不错,我20xx-20xx学年,我教授的高(11)、高(5)班期中、期末语文考试均为全年段第2、第3名(包括2个重点班),也就是说高一(11)班期中、期末考试中成绩都超过1个重点班。

  同时,我还非常注重提高教学教研能力,抓住机会提高自己的理论水平。除了每年都会向教务处上交教学设计和教学论文之外,《生成课堂面面观》、《如何提升语文教学的语言艺术》已经在校内进行教学论文交流并收入汇编。《爱的教育势在必行》获得20xx年福建省第二届基础教育论文二等奖。同时,《寄宿制学校中的“爱情”》、《“爱”的教育势在必行》2篇论文已在《名校》(期刊CN号:62-1189/G4)中发表。

  三、班主任管理方面。

  我从20xx-20xx年,担任班主任工作。20xx年参加了中国教育学会中学德育专业委员会基础道德学术委员会主办的“以尊重为价值导向,推进班主任工作”研讨会,收获颇多。一直以来, 我就是以尊重为价值导向,积极投入班主任工作当中,用平等、博爱及宽容来爱护学生,及时进行家访,想方设法帮扶后进生,在语文教学中关于学生的情感教育,在班级管理中引用语文知识循循善诱。

  20xx-20xx学年,我在“热爱祖国,建设厦门”主题班会创新大赛中荣获三等奖,高一(8)班被评为年段“先进班级”。20xx-20xx学年,我的德育论文《哲学之思:班主任不可或缺的需要》在市组织的德育论文岗位大练兵中获得三等奖,20xx年高三(8)班长期是理科平行班学习成绩第一,平时表现最优的班级,高考完成了学校安排的指标。20xx年,新一届的高一(11)班也获得了年段“文明班级”,我本人获得了校级“德育先进工作者”。

  四、其他方面。

  20xx年我参加了由校承担的国家级课题《中学寄宿制教育的有效性教学》的子课题《寄宿制中学高中语文作文有效性教学》,阶段性研究成果《人物篇:平民英雄也有“传说”》也作为课题阶段性成果纳入校级刊物内。同时,20xx年,我参加了厦门市中小学骨干教师培训,即将获得骨干教师培训证书。

  总之,工作以来,我尽职尽责,勤奋工作,及时上交教务处、教研室、德育处要求缴交的材料,用心教书,努力提高教学质量,勤于反思,设法提升个人的理论水平,从不缺课请假。恳请各位老师能够综合我的个人实际情况考虑,据实打分。我将继续不懈努力,争取在工作上有更加出色的表现。

第4篇中一述职报告

  本人于20XX年毕业于州苏大学教育专业,获专业本科文凭。

  本人于20XX年进入州苏市一中担任教学工作。工作这些年来,全身心投入教育教学实践,努力学习教改理论。在工作中不断提高自身修养,完善自己,为人师表,努力完成各项工作任务;做到廉洁从教,从不以教谋私;坚持教书育人。注重师德形象,做到言行一致,身体力行,为人师表;关心学校的发展,关心同志,爱护学生,能与同事同心协力做好本职工作。

  本人热爱教育工作。能胜任初中教学和班主任工作,每年满工作量,能刻苦钻研业务,虚心向同行学习。在教学工作中,认真备课,努力探索并不断改进教学方法;注重每一节课45分钟的教学效果;注重学生基础知识的传授和基本技能的训练;在平时的课堂教学中给他们以更为丰富的背景知识,使他们在学习的初级阶段就能接触到比较地道的,从而对这门学科更感兴趣。同时,在平时的教学工作中,刻苦钻研业务,注重培养和激发学生学习的积极性的自信心。注重实效,特别是对于一些后进学生,对他们加强辅导,耐心的为他们讲解语法和词汇知识。所教毕业班的成绩名列前茅,中考成绩超市平均20分以上。并努力拓展优秀生的知识面,使他们在全国竞赛中获奖。

  作为一名青年教师,本人积极参加各种教学交流和竞赛,不断吸取老教师和其他教师的优秀教学方法和理念,不断提高自己。在州苏市教师基本功竞赛中获得三等奖。并在学校组织的各项比赛中获得各级奖项,如,在2005年获得青年教师基本功竞赛一等奖,在2006年度获得青年教师课堂教学竞赛二等奖,获得学校领导老师的好评获得学校领导老师的好评。本人积极开设公开课,向各级同行及家长展示自己的教学理念和成果,还在教研室的调研活动中面向大市开设公开课,得到了专家领导的认可。

  在学生教育方面,本人结合工作实践,注意探索和研究在现代社会中如何教育好学生的方法和途径,抓住孩子的特性,采用多种教育方法和手段,做到从初一起始年纪开始,重严、重细、重实,抓好行为规范的养成教育,和班主任一起建立良好的班风和学风,关心每个学生的心理健康和身体健康,特别是对一些比较特殊的学生,不仅关心他们的学习,还关心他们的心理状况和心态变化,多与他们谈心,使他们感到学校和老师对他们的关心和爱护,从而把一些可能发生的事件控制在萌芽状态。对于一些比较优秀的学生,则关心他们的全面发展和综合能力的提高,不断提高学生的知识水平,鼓励他们发展自己的个性特长,多学,多思考,做到各方面全面发展。并且注重学校与家庭的联系,平衡学生在家和学校的关系,做到不让任何一个学生掉队。

  经过了几年的教学教育工作,本人积累了一些教学心得,并尝试把这些心得记录下来,并在教育叙事一书中发表。

第5篇中一述职报告

  20xx年刚刚过去,这一年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表。认真备课、上课、听课、评课;及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作;广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构;严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得,不断提高。为今后更好的工作,现将一年的工作做如下汇报:

  “德高为师,身正为范”。在工作中,我始终告诫自己:“爱岗敬业,乐于奉献,教书育人,廉洁从教,为人师表”才是崇高师德的真正内涵。保持一颗平常心,力求在工作中,不计较个人得失,吃苦在前,做事在前,业余时间不搞有偿家教,不接受家长送的礼物。

  这一年里,我继续担任九年贱史教学工作。坚持做到不迟到,不早退;无论自己有多大的事,都是小事,总是把工作放在第一位,坚持大事少请假,小事不请假。

  在教学中,我总是刻苦钻研,大胆创新,时刻走在课改的最前沿,努力用最先进的思想,采用最新颖的方法去引导学生。走进课堂,我都是以饱满的热情去面对我的学生,来完成教学任务;在教育教学工作中,我乐于接受学校分配的各项任务,并积极认真地去完成;积极参加各种级别的教研活动,开阔视野,增长见识,拓展思路;借助网络平台,学习新理念,提高课堂教学水平。

  由于教学工作突出,20xx年9月,我被评为__中心学校“优秀教师”。

  20xx年度,我的教研工作也较有所得。20xx年12月,被__市中学历史教学专业委员会吸收为理事;20xx年6月,被__市初中历史教师培训基地评选为“优秀学员”;20xx年12月,获得__市远程教育“优秀学员”称号。

  撰写的论文《资本主义时代的曙光》《时热点的历史解读》分别发表在20xx年第21期、第28期《试题与研究》(中考版)上;参编了由山西出版传媒集团和山西春秋电子音像出版社出版发行的《名师说课》一本。成绩只属于过去,在新的一年里,我将倍加努力,争取“百尺竿头,更进一步”。

第6篇中一述职报告

  教育教学工作是一个学校的`整个工作中的重中之重,教育教学工作的好坏,是一个学校生存与发展的重要前提,所以,必须下大力气,结合本校实际,扎扎实实搞好此项工作。只有这样,才能使一个学校的教育教学工作稳中求胜,才能在原有的基础上不断创新进取。本学期,我们以课程为中心,以课堂教学研究、教师队伍建设为基本点作为主要工作目标。

  切实增强意识、质量意识、服务意识,逐步完善评价机制,不断重视教育教学质量的提升,确保学校教育教学工作有序、高效地向前发展。现将我校本学期的教育教学工作的情况汇总如下:

  一、转变教育教学观念,深化基础教育课程。

  1、强化理论学习,树立与新课程相适应的理念,适应基础教育课程的需要。我们提倡一切有效的学习方式,需要在长期的实践中不断地完善与丰富。在新课改进行中,我们要把握课改理念与教学实践之间的统一,要把握实质开展研究。新课程理念需要深度传播,教师主要表现在课堂的组织、作业的设计、活动的开展、学生的评价等方面,深刻地影响教师的生活。

  2、除了组织讲座、培训活动之外,我们还通过订征各种报刊杂志,远程教育等网络方式供教师学习等,使教师摒弃传统的教学方法,逐步更新教学观念,改进教学方法,为提高教学质量夯实了基础。

  3、积极参加新教材的培训以及研究工作。组织教师积极参加各类培训活动,并按照校本培训计划,有目的、有安排地组织教师进行校本培训,参与多种形式的课改研究活动。通过培训,结合教学实践学习、研究新教材,探讨新教法,进一步转变了教师观念,促进了教师创造性地用好新教材。

  二、以师德师风建设为契机,塑造师德高尚的教师队伍。

  我校教师能积极参加新课程培训、局组织的班主任工作培训,现代教育技术能力培训,提高自身素质建设,使自己能够更好的胜任教学及班级管理工作,进行新课改的实施与创新,为本校教育教学工作注入新的活力。

  1、师德师风建设

  按照市教育局的要求,我校开展了加强师德建设活动。我校在在多媒体教室召开了师德动员大会,深入学习了国家相关的法律法规,通过这次活动基本实现了“打造一支队伍、促进两个转变、实现三个提升”的目的。即“打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍;促进师德师风和行风校风的转变;使教师治素质和师德素养有新的提升,对社会、家长、学生的服务有新的提升,教师形象有新的提升”。

  在我们的教师队伍中,虽说一批有经验的老教师已到了无所求的年龄,但她们并未对自己放松要求,仍然认真钻研业务,兢兢业业的上课和备课。另外我校的年轻教师们也不断吸收老教师所长,创造性的开展教育教学工作,他们中的许多人都承担着大量的教学任务,成为学校教学的主要力量,树立良好的榜样形象,我们的每一位教师都不计个人得失,工作热情不减、工作效果不差,为学校无私地奉献着。

  2、加强教师队伍建设,提高教师的整体素质。

  通过各种形式为教师的提高和发展做好服务工作,为教师的成长搭建平台。鼓励教师参加有利于教师成长的各种培训、辅导、讲座,做到理论与实践相结合。积极组织教师外出听课。发挥骨干教师的示范带头作用,培养发现新典型,采用以老带新互帮互学等活动,培养一批新的学科骨干教师。

  本学年多次选派教师参加省、市组织的各类外出学习培训,听取专家学者专题报告,用新的教学理念武装头脑。我校有29名教师参加国培远程教育培训。鼓励教师参加学历进修,到目前为止,我校教师学历基本达标。同时对全体教师进行现代化教育技术培训,注重对教师应用电脑多媒体的培训,现在大多数教师能够自己制作课件,让现代教育技术服务于教学。

  三、加强常规教学管理,促进教学质量稳步提高。

  加强教学管理,深化教学。抓好教学流程的管理落实,指导检查常规落实情况,促进教学质量稳步提高。认真做好教学常规工作。严格执行课程计划,开齐课程开足课时。教学常规工作进一步规范化、制度化。特别是对老师的备课、课堂教学、作业批改、课外辅导工作、学校资料档案等,除了定期进行检查之外,还采取不固定的随堂听课、加大随机抽查备课及作业批改情况的力度,了解班级管理情况、教师教学工作情况,特别是挖掘了一线教师在教学工作中表现出来的好的经验。学校领导在全体教师会议上对教师工作中表现出的积极上进的良好的工作状态、乐于奉献、不计报酬的工作精神、进行了表扬,充分肯定了教师工作的责任感、事业心,体现了学校一贯追求的以人为本的管理理念。为完成教育教学任务打下良好的基础。

  1、严格执行教学计划,开全学科,开足学时,无随意删减学科和课时,严格按教学进度上课。加强筏具学科的教学管理,采取有效措施进行各学科的质量监测,杜绝领导放弃,教师随意,任意丢课,学生不愿学,课堂松散的现象。在今年的工作中,我校明确提出了继续深化学校的课程,把课堂还给学生,使课堂充满活力,强调“主动参与、师生互动、逐步生成”的课堂教学模式,坚持“以校为本,以教师为本,回归课堂”的教研模式。

  2、抓实集体备课

  在常规教学管理中,首先建立了各种常规管理制度,以教育局有关精神为准则,不断完善常规管理办法。抓教师的备课,教务处在每学期上课前对教师的教案进行检查指导,每月进行常规教学检查一次,每学期对教师的备讲批复考进行不定期抽查,综合考评,并及时总结反馈。本学期开展了教师教案、学生作业展评。在课堂教学常规管理上,建立监督机制,严格上课规范,树立师生的“铃声意识”,向课堂要质量、要效益,做到了不迟上课、不拖堂。

  我知道,课堂是教学工作的中心,教师教学水平的高低,主要是通过课堂上如何组织、实践教学得以体现的。“让生活走进课堂”、“让课堂走进生活”等教学新理念已渗透于教学之中。全校教学始终围绕“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生”的发展,建立了平等、信任的师生关系,创造和谐的教学环境,倡导“自主、合作、探究”的学习方式。现在,教师能把微笑带进课堂,把激励带进课堂,把趣味带进课堂,把现代技术带进课堂,以气质影响气质,以人格塑造人格,把我校的课堂教学不断引向深入。

  开展学科课堂教学评比活动。本学期我们组织了各项比赛活动,参赛的教师认真钻研教材,深刻领会新课程标准,努力在课堂教学中体现新课程理念,在课堂教学中积极倡导有效的自主、合作、探究的学习方式,引导学生开展高效的学习活动。在反思评价时,我们着重要求教师从本堂课教学中的闪光点及亮点、课堂教学中教师的调控技巧,包括学生的参与度、问题设置的梯度、师生交流、教师激励措施,以及恰当运用教学资源、运用合作学习方式、适当地整合学科、处理师生互动等方面开展反思。下一步,我们将继续开展类似活动,更快、更好地推动学校教师的专业成长。

  四、抓好教学教研工作,努力提高教育教学质量。

  教学教研工作是学校的中心工作,只有抓好这个中心工作,才能不断提高教学质量。坚持以研促教、提高课堂效益。继续开展群众性的教研活动,鼓励青年骨干教师大胆进行探索,在开展教学过程中,通过抓好本校老师平时互听课落实,不断提高专题研究的质量。

  1、开学初,要求教师在教学中学习,在学习中积累,边工作边总结将课堂作为实验室,将学生作为研究主体,不断进行教学反思。转变校本教研方式,创建互动式教研。我校本学期彻底转变了校本教研的方式,采用组内沙龙讨论的方式和卫星接收专业性学习、光盘引路等解决课堂教学中的困惑与不解,挖掘典型教师自身的经验,并在讨论中发现问题,探讨有效的教学策略,有针对性地解决教师教学中共性或个性的问题,改善教学实践,促进教师的专业成长。采取的形式主要有:自我反思、同伴互助、专业引领等。

  我校相继召开八月份的数学学科建设研讨会,联片教研活动丰富多彩,使教师的业务素质在不走出临江的情况下得到提高。九月初召开了“创新教学模式、构建高效课堂”研讨会,教师教得轻松,学生学得愉快,充分体现课堂有效教学;九月末,又进行了骨干教师汇报课活动,增强了教研活动的实效性,提高了教师的课堂教学水平。

  在年终岁尾局进修学校对我校的教科研工作做了深入细致的检查,从校长的听课记录到教师的教案、学生作业,深入课堂听课,科研成果运用等。对我校的常规教学管理,给予了高度评价。每周都能听到几节优质的公开课,授课教师精心准备,认真钻研,课后认真反思、总结,全校教师听课后坐下来一起评课互补短长,做到了共同提高。

  2、以课题研究为重点,全面提升学校教科研管理水平。

  课题研究的阶段性收获,提高了我校科研工作的实效性与针对性,激发了教师科研热情,大家积极要求参加课题研究,学校教科研工作呈现良好发展态势。几年来,我校先后承担了两个省级课题和多个市级课题。在实现规范管理的基础上紧抓住“课题研究”不放松,引导课题组成员潜心探索。结合课题研究,进行课改研究活动。我校承担国家、省、市科研课题,学校领导及实验教师非常重视,积极探索、深入,研究,参与教师不断撰写教学随笔和科研阶段论文,并装订成册。而且教研活动成果显著,省级十一五科研课题“学生学习动力机制的研究”“学生学习方法的研究与指导”顺利结题;XX市级十一五个人科研课题于玲老师的“培养学生的学习方法”张光玲老师的“如何培养学生的金钱观”于喜波老师的“学生良好学习习惯的培养”张志国老师的“学生学习困难的类型、原因及对策研究”今年已经结题。XX市级十一五个人科研课题吕燕老师的“实施新课程中学生学习方式的研究”张伟老师的“小学学困生、薄弱生管理机制研究”李善老师的“乡镇初中生物理学习方法指导研究”相继结题并推广。同时张伟副主任设计的《小数的认识》一课,在全国第xx届课程设计大赛中荣获一等奖,并被授予课程设计能手称号。

  3、强化质量意识。我们在全体教师会议上反复强调,每位教师要增强质量意识,充分认识到教学质量在新课程中的作用。通过教学检测我们发现班与班之间存在着不平衡现象,后进生的情况也较为严重。我们详细了解了每个班级的后进生情况,并将做好跟踪调查记录。下学期,我们想就后进生问题召开一些专题研讨活动,商量一些对策,采取一些措施,真正落实促进每个学生的发展这一目标。

  在新领导班子的带领下,取得了前所未有的成绩,发生了翻天覆地的变化。在今年的高考中,XX市前10名中有3人是桦树中学输送的学生;在今年的中考中,在张志国、曹淑花等原九年枷师老师的努力下,我们创造了统招升入高中38人,进线率100%的辉煌业绩,这两项指标在乡镇中学中均名列第一。

  4、开展学科竞赛活动,提高学生素质。为了培养学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性。通过郑凤山、兰仁福、李振江等体育教师的精心训练,在今年XX市运动会先期进行的跳绳踢键比赛中,我校荣获团体第一名的好成绩。

  五、学校体育工作

  学校体育工作切实贯彻《新课程标准》,不断深化教学内容、教学模式和教学方法的。全面推进《学生体质健康标准》的实施工作,圆满完成了初三毕业生体育素质测试工作。深入开展学生阳光体育运动,保证学生每天有一小时的体育活动。进一步规范学生间操队列、楼内进出秩序等,积极组织学生参加上级举办的各项体育比赛。

  六、德育工作,提高学生素质

  1、加强学生管理,培养良好的行为习惯。我们从加强学生的养成教育,规范学生言行入手。一方面组织学习规范和各项常规,另一方面在行为上加以引导和培养。班主任充分利用了晨会课、班队活动课,有计划、有重点地对学生进行知、情、意、行的教育。进一步规范了学生的行为习惯,一学期来,学生精神面貌有了进一步改观,良好的校风、教风、学风得到进一步形成。

  2、组织学生开展有意义的活动。为孩子们提供认竖史、接触社会、亲近大自然的机会,扩大了他们接触、认识社会的活动空间。

  七、今后的作法及改进措施

  1、今后要坚持好的一面,严格遵守学校工作计划的要求,加强学校教学常规管理,在“实”字狠下功夫,在“细”字上求突破。

  2、领导坚持亲临教学第一线,研究教材和教法,研究学生,掌握第一手材料,使教材与学生实际有力的结合起来,指导教师的教学才会更加的得力有效。于此同时,领导还应时常下班听课,指导教师课堂教学,学习年轻人的新教法,给自己不断充电。

  3、校本教研活动应继续坚持,使其活动的开展能有力的促进和指导教学实践的作用。

  4、要求教师在搞好教学任务的同时应加强教师思想道德水平,教学理论的学习,认真做好学习笔记,写好心得体会,教学中能与自身的教学与学生实际相结合,进一步提高艺术授课水平。

  总之,教学工作强在管理,重在实践,在求实中创新,在研究中提高,在开拓中进取。我校教育教学工作能逐步提高。我校全体教师今后会更加努力,积极全面落实党的教育方针及局工作要求,加大课改力度,积极大胆创新,使我校教育教学工作不断向前。

第7篇中一述职报告

  本人xx于20xx年毕业于南通师范学院,同年8月进入本校从事历史教学工作,至今已有10个年头。现欲申报中学一级职称,特将本人多年的工作情况向全校领导、老师做一个简单的汇报,诚恳的接受全校领导和老师们的评议。

  一、思想治

  我坚持与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生。我积极参加各种学习培训,为了提高自己的思想觉悟,每周我认真进行治学习,并做好学习笔记。我还深知要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人,言传身教,以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师,自身的师表形象要时刻注意,在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强,乐于接受学校布置的各项工作。在不断地学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

  二、教育教学工作

  教育方面,虽然没有担任班主任,但每年都担任德育导师工作。在平时教学中,我能注意对学生进行思想品德教育。教育内容与教学内容衔接自然。对学生的听课情况,我及时与班主任联系,对于学生中不重视的现象及时引导、转化。对学生平时上课不良的行为习惯能及时制止,耐心、和颜悦色地批评教育。爱学生,对学生无亲疏、无偏见,与学生感情融洽,建立了良好的师生关系,受到学生的敬重。

  教学方面,任现职以来,我多次跨年级教学。尽管任务比较重,工作比较辛苦,但我仍然努力钻研教学教法,积极进行教学创新,把“以学生为主,教师为辅”的思想贯穿于日常教学中。指导高考和高二学业水平测试的每届考生,取得了优异成绩。同时积极进行兴趣小组、校本课程和研究性学习。每个学期都坚持上校级公开课一次,并于2006年、2011年上区级公开课。

  三、教科研工作

  在教育教学实践中,我大胆、积极投身教科研,积极参加区级课题→史地理教学联系社会现实生活的研究》、校级课题及微型课题。结合教学实践、学科组以及所参加的科研课题,撰写了多篇教育教学论文,取得了一定的成绩。其中《浅谈新课程背景下如何激活历史课堂》、《浅谈历史课堂情感世界的构建》。《浅谈新课程背景下历史课堂的提问》获江苏省师陶杯教育教学论文三等奖,《浅议高中历史教学中探究性学习的实践》获江苏省蓝天杯教育论文三等奖,《浅议历史课堂“完美”与“缺失”》获江苏省教育学会二等奖,《有效提问的优化策略》获常州市教育学会一等奖,《浅谈学生自主学习能力的培养》在常州市广播电视大学学苑发表,《高中历史对话性课堂的构建》在《新课程》发表。《殖民扩张与世界市场的拓展》《开辟新航路》等课件在武进区多媒体学科教学软件评比中连续四年获一等奖、二等奖。

  以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结,虽然取得了一定的`工作成效,但我还要加倍努力,当然其中也许难免有些不足,我一定会在今后的工作中尽力克服,并不断地完善自我,努力使自己成为一名优秀的人民教师。

第8篇中一述职报告

  我于1998年毕业于华南师范大学法系,同年到南海一中任教治,1999年转正为中学二级治教师。从转正至今,已满四年,担任过从高一到高三的治课程,符合申报中学治一级教师条件,现述职如下:

  一、爱岗敬业、虚心学习、创新发展

  从教五年来,我都以强烈的责任感和事业心投身到教书育人的工作中去,并以“校园无小事,事事育人;教育无小结,处处楷模”来从高从严要求自己,脚踏实地,求真务实,努力做到“甘为人梯,培养新世纪人才作嫁衣;自强不息,探索现代化教育竭全力”。

  同时,在自己的教育教学过程中虚心学习,积极求进:

  一是加强理论学习,既学习党和国家的重大路线、方针、策,又学习新的教育教学理论,不断提高理论水平;

  二是把自己身边的教师作为学习的榜样,尊重每一位领导、教师,并从他们身上学到自己缺少的东西,取人之长,补己之短,不断充实完善自己。与此同时,尊重每一位学生,把他们当作自己的朋友,平等相待,从学生身上学习作为教师所必须具备的人格修养等等。

  另外,我非常重视学以致用,在汲取前人经验的基础上有所创新。教学方面,我探索和实践了“三自多导,质疑求异,全面发展”的.教学模式,取得一定成效;德育方面,我组织和参与了“网络德育”这一新模式,在省内外产生了比较广泛的影响;有多篇教育教学论文在国家级、省级刊物上发表。

  二、立足实际、着力探究、促升教学

  从教五年来,我从一位新教师的“邯郸学步”开始,到现在基本形成了具有自己鲜明个性的教学风格,走过了一条学习、积累、创新的发展之路。

  我立足学校的学生实际,结合当今素质教育、创新教育和课程的时势之趋,与时俱进,摸索出了一种切合校情、时代要求和自身教学风格的教学模式。

  从教头三年,我都担任高一的治课。针对学生学习治“贝多芬”即背多分的现象和学生在治课堂中思维桎梏的现状,通过我不断的思考、探索和实践,在第二个学年形成了解决这些难题的教学方法,提出了“三自多导”的教学思想。“三自多导”的基本内涵包括:一是教师的角色应定位于学生发展的合作者、鼓励者和引导者,对增进学生主体参与意识和主动发展提供很好的动力;二是充分发挥学生学习的主体性地位,使他们的主动性、自觉性和创造性得到充分体现,要求学生们做到能够自己阅读、自己质疑、自己追问,然后与老师善于驾驭、多角度地引导结合起来,从而培养他们的学习能力、学习品质和探索、解决问题的实际能力;三是“多导”要体现:

  ①鼓励保持学生的好奇心。

  ②鼓励学生的首创性、创性,解除他们对错误的恐惧心理。

  ③避免用固定的眼光看待有创造性潜力的学生。

  ④帮助学生培养韧性和恒心,支持鼓励他们专心致志、善始善终地活动。

  ⑤创造并保持一个、轻松、自由的气氛,容许学生发表奇特而能自圆其说的某些见解。

  ⑥鼓励学生思维的批判性,包容他们的某些缺点。这种教学模式,有效地把学生引进了生动活泼的治课堂,破除了过去那种单纯的说教和枯燥乏味,赢得了学生的推崇。

  从教第四年是担任高二的治课,这时,随着我校教育信息化的发展,教学手段丰富多样,教学容量大大增加,“主体式”教学在整个校园已经蔚然成风,因此,学校对育人的目标又有了更加清晰和高层次的要求。顺应这形势,我在“三自多导”的基础上,进一步形成了“目标发展,质疑求异”的教学新模式。那就是:每一节课都要在明确的教学和德育,即认识与做人、发展目标的基础上,充分发挥学生学习的主体性地位,使他们的主动性、自觉性和创造性得到充分体现,要求学生们做到能够自己阅读、自己质疑、自己追问,自己讨论,自己求解,培养他们的学习能力、学习品质和探索、解决问题的实际能力,进而把“学生主体地位的高扬”与“学生创新精神的培养”结合起来。

  从教第五年是担任高三的治课,这时我的教学风格基本定型,但面对高考的激烈竞争,客观上要求自己必须有新的突破。为此,我把前四年的教学历程的积累的心得体会和高考研究相结合,旨在提高学生的综合能力和综合素质,以便学生在高考竞技场上取得佳绩。我整个高三阶段的教学思想是“三自多导,质疑求异,全面发展”把高一高二的一些优点继承下来,同时又有新的发展。这一年来,我坚持课前三分钟学生质疑和学生求答的活动,坚持每天一题训练,坚持课堂中“因为……所以……”式的争论,坚持采用信息技术提高课堂教学效益,坚持前瞻性的高考研究和指导。从高考成绩来看,效果是明显的。

  这几年的探索和实践,取得了一定的成绩:

  (1)所承担的学校或科组教研公开课均取得成功。

  (2)有多篇教学论文在省级以上的刊物上发表或获奖。

  (3)辅导学生参加社会实践和撰写小论文获得南海市三等奖。

  (4)所担任的两个班在20xx年高考中取得较好成绩。

  (5)20xx和20xx学年度连续两年的年度考核中被评为优秀,获20xx年南海市教育系统优秀党员称号。

  三、教书育人、激发潜能、德育创新

  我的工作宗旨其中一条是教书不忘育人。从转正为二级教师以来,我先后担任了年级组长和德育处主任,这些经历,更使我懂得了教育教学的实质就是“为学生将来的人生幸福奠好基石”。我以真诚和竭尽全力的付出,参与和组织了卓有成效的德育探索,形成了我校激励教育和网络德育的特色,走出了一条“坚持以德育人以情感人及从‘大处着眼的、小处入手’的德育原则,坚持以非智力因素促升智力因素的德育辩证法,以信息化推进德育功效”的新路子。20xx年3月12日,“广东省中小学德育进网络工作”现场会在我校举行。我校的激励教育和网络德育的成功经验,在省内外引起了广泛关注,来我校取经者络绎不绝。

  当然,这几年我在工作中仍存在诸多不足的地方,工作水平和能力也有待提高和完善,今后我将继续努力,刻苦求进,全心全意做一名无愧于时代和国家的合格的人民教师。

第9篇中一述职报告

尊敬的各位领导:

  我叫王茂群,2005年6月毕业于安徽师大物理学专业,同年进入一所国家示范高中任教,20**年7月到我校工作。在我校工作期间,我能立足本职,从德能勤绩方面要求自己。于德,能抵制诱惑,自觉维护教师的尊严;于能,能站稳讲台,得到学生的认可;于勤,能按时到岗,极少请假,绝无缺岗;于绩,有一定的工作成效。根据晋升条件,特述职如下:

  一、教学方面:

  20**20**学年,感谢学校的信任,在毕业年级担任三个班的物理老师。从那时刻起,我就真切感受到我们168中学的文化。我便向物理组的两位同仁,以及其他老师们学习,努力向他们靠近。幸得老师们的共同努力,高考成绩理想,为学校连续获得“合肥市教学质量综合一等奖”贡献了自己的力量。

  20**年至如今,我担任20**届年级的物理教学工作,我严格要求自己,精心备课,所带班级的'物理成绩一直在年级名列前茅。我还负责这个年级的物理的学业水平测试,据目前掌握的情况来看,通过率和优秀率都很高。

  除了教学工作,我还担任物理竞赛教练工作。从高一开始,我一直陪伴着学生。尤其是在这个暑假,我一直没有休息,和学生一起认真准备第29届中学物理竞赛。付出是有汇报的,在刚结束的预赛中,我负责的这个年级,共有57名学生达到90分以上,其中最高分176分,在合肥名列前茅。140分以上共有11人,100分以上35人。为学生参加复赛奠定了很好的基础。

  二、德育工作

  20**年开始我担任6班的班主任工作。在工作中,我任劳任怨,积极和任课教师、家长和学生沟通,克服了各种困难,取得了良好地效果。尤其是有段时间,有两位老师由于怀孕,在长达一个月时间里两门学科无老师正常上课,我积极和学生沟通交流,安排学生自主学习,没有给学校添麻烦。

  由于工作认真,获得了学校和同仁的认可,来我校后的连续三年里,年度考核均获优秀等次。20**2011学年度我还获得优秀班主任称号。

  三、教科研

  我有三大爱好,陪学生、读书和码字。在和学生共同成长过程中,我还不停的看书。三年来,我读过的书占满了小平房所有的课桌、板凳和床底。我开了教育教学博客,在上面分享着我的每日工作、每日所思、每日所读,和很多热爱学生的老师一起研究。三年来,我在《班主任之友》、《青年教师》、《信息教研周刊》(已得到录取通知,样刊两个星期后寄)期刊上各发表文章一篇,在另两本省级期刊发表文章两篇;还有一些随笔、语录、班会材料、备课材料被如《新教师》、《中学生阅读》、《百名智慧班主任工作妙招》等书刊收录;三年来,获奖情况也颇为喜人,其中国家级二等奖一篇,省级三等奖一篇,市级二等奖一篇(均为教育主管部门组织的评选)。

  在168中学只有一种人肯干而且能干的人;在168中学只有三种教师优秀的教师,非常优秀的教师,极为优秀的教师!在这里,我唯有向其他教师学习,把学生当成自己的事业,用严实精细作为自己的行为准则,在成就学生中成就自己,在成就学校中成就自己,才能这片热土上书写自己的传奇。

  谢谢!


第10篇中一述职报告

  本人于20xx年七月毕业于z教育学院思想治教育专业,同年八月至今,一直在从事教育教学工作。在参加工作的这些年里,我一直都能服从学校的工作安排,爱岗敬业,尽心尽责,认真完成学校交给的各项任务。下面本人对从教几年来的工作情况向各位领导及老师们汇报。

  一、思想治方面

  本人热爱党的教育事业,拥护党的路线、方针、策,有着较高的思想觉悟和良好的教师职业道德,有着强烈的事业心和责任感,平常诚实守信,锐意进取,满腔热忱地投身到工作中。在工作中我坚持做到为人师表,言传身教,教书育人,关心和爱护学生,与学校领导、同事们间保持融洽协作的关系,这些都得到了他们的肯定和好评。

  二、教育教学方面

  俗话说“好的开端是成功的一半”,20xx年刚踏上讲台时,我决心要为自己的教学工作开创一个良好的开端。于是我积极从以下几方面做好:

  (1)向学校骨干教师学习、讨教,以便尽快适应教学。

  (2)做到先备课,后听课,再修改教案,最后上课。尽管这样工作量很大,但我始终坚持备好并尽量上好每一节课。备课时,我都花费较多的时间去分析教材、钻研课程标准、钻研教法、学法,并多从学生“学”的角度去考虑怎么样上好一节课,做到既备教材、又备学生;既备教法、又备学法,为上课作好充分准备。

  从教以来,我把全部精力投入到教学中去。教学工作也取得了一些成绩:

  20xx年度和20xx年度均获得校青年教师教育教学基本功竞赛一等奖;20xx年获得中澳市信息技术应用网络团队教研一等奖;20xx年和20xx年指导学生进行公民教育实践活动课题分别获得中澳市三等奖和一等奖;在与朝阳中学的青年教师进行的课堂教学能力竞赛中也获得了优胜奖。

  三、班主任工作方面

  作为一个班主任,我身感肩上责任之重大。我要对学生负责、对学校负责、对家长负责还要对自己的良心负责。不仅要关心学生的课业学习,而且要引导他们开展有益的科技和文化活动,及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想,养成良好习惯,增加社会知识,掌握一定的生产知识和技能,增长实际才干。因此,作为班主任我认为首先要抓好以下两项工作:

  1、对学生进行思想品德教育

  这是班主任工作的主要任务,也是班级工作中的重点。我觉得首先要关心爱护学生,其次是对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国,树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时,要有的方矢,按照德育的方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。

  2、重视班委班风建设

  在上任以前就请教过许多有经验的班主任,他们告诉我们,要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班级干部。对他们进行培养和教育,使他们成为同学的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风。班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查,而且要给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。

  四、教研和自主学习方面

  从教以来边从事教学工作,边注意总结教育、教学方面的经验教训与案例,并写成论文。

  20xx年《培养健康心理消除初中毕业班学生心理指导与调适》于省级刊物《文苑》发表;20xx年《关于思想品德课增强学生课堂参与意识的教学研究》于省级刊物《时代教育》发表。

  社会的不断发展和进步对教师的素质提出了新的要求,为了能适应现代教学,本人一直自学电脑知识和多媒体课件制作;经常阅读教育名著,写教学心得,注重为自己充电,为成为一名“专家型”、“学者型”教师而努力。

  五、今后努力的方向

  回顾几年来的教育教学工作,我觉得无怨无悔,因为我爱这项工作,而且我为这项工作全身心的付出过,虽然伴随着有挫折与无奈,但更有成功的喜悦和满足的微笑。我更深深地体会到教育是一项事业,事业的意义在于追求;教育是门艺术,艺术的生命在于创新。学海无涯,艺无止境。今后我要更进一步加强自身修养,不断提高自己的教育教学水平,为我校的兴旺发达,为中国的教育事业,奉献我微薄的力量。

  时间如水,生命如歌,屈指算来,本人已在初中教学岗位上走过了6个年头,在此期间,教学上有过2个小循环,担任班主任工作4年,其中20xx年9月被评定为中学治二级教师,已经符合申报中学治一级教师资格条件,因此特提出申报。

第11篇中一述职报告

  一、基本情况:

  述职人:xxx,女,20xx年毕业于西南师范大学化学化工学院化学教育专业,本科学历,获理学学士学位。20xx年7月至今,一直在南海一中从事教育和化学教学工作,有五年教龄,四年班主任经历,20xx年取得中学化学二级教师资格,现任教于高二年级。根据职务晋升条例,符合申报中学化学一级教师条件。

  二、申报理由:

  1、我任职五年来,能热爱党的教育事业,坚持四项基本原则,拥护党的路线、方针、策,有正确的治立场。遵守法规法纪,关心集体,团结同事,作风正派,从严治教,有较高的思想觉悟和良好的教师职业道德。能全心全意从事本学科的教学,力求精益求精,绝对服从上级和学校领导的工作安排,任劳任怨,诚诚恳恳,从工作中去体味教育工作的崇高,从工作中去获取人生的奋斗意义,在工作中去享受为人师的乐趣,在工作中逐渐充实了自己。

  2、我先后任教过高一、高二、高三的化学,并自己熟悉了初中化学教材和教学大纲,对中学化学教材有比较充分的理解,能正确理解、掌握化学教学大纲和教材,能正确传授内容,重点突出。能够落实“双基”教学,注意培养学生的化学创新精神和实践能力,普通话流畅,表达准确,板书清晰,条理性好。

  3、任现职以来,我努力探索课堂教学的艺术性,不断提高自身教学能力。

  我知道要在教学中有所建树,必先成为一名受学生欢迎的老师。古语云:“亲其师,信其道”。我首先要求自己在言行举止上,做学生的表率,爱每一个学生,既是师长又是朋友,把自己对教育的爱迁移到学生对化学知识的爱,用自己坚强而执着的追求去默化学生对化学知识的探索。要求自己在讲台上,完美展现教师的风采;要求做到每一节课都生动活泼,引人入胜,而且教学质量达标,把每一节课当成优质示范课来上。

  4、我注意教研与教学相结合,开展专题教学研究。

  教研是教学进步的动力,更是教学特色形成的根本途径。任现职以来,我坚持在教研中教学,在探索中教书,在思想的升华过程中育人。我积极参加学校的各项教研活动,密切注意和追踪本学科的发展趋势、最新教学科研成果和高考信息,掌握教育发展动态,积极参与科组的教研活动,主动承担教研课题,并把新的科研成果引进到教学中来,在教学中探索理论和实践相结合的可行性和可操作性,使教学和科研互相促进。例如,认真学习教育教学理论,创造适合我校校情的教改方法;探讨多媒体电化教学手段在化学教学中的运用;加强对学生心理行为与学习效率关系的研究;探讨提高课堂教学的艺术,增强学生对化学学习的兴趣、方法和措施;抓好培优转差工作的开展与落实等等。我在20xx年加入国家级教研课题“主体式教学法”的研究,并取得一定的成效,学生的学习积极性和学习成绩都有了很大的提高。

  因为自己是青年教师,只担任过一次高三教学,指导高考的经验不足,所以我十分注意研究高考。平时认真钻研近年来的高考题,积极收集高考信息,密切关注高考最新动向,让自己充分具备带高三的实力。20xx年参加南海市青年教师解题大赛获二等奖,在学校多次的高考题、模拟题测试中获得好成绩。近一年来,我又针对高三综合科复习这一新领域展开了研究,收获良多。我根据自己的研究心得,在今年的会考复习中,揉合了高考综合科的内容,即将会考复习与高三综合科复习整合在一起。每一章分为“基础知识过关”和“身边化学,学科综合”两大板块,扎实基础的同时,向学生灌疏与本章内容有关的综合科知识,扩展学生知识面,及早为明年综合科高考作准备。这样的教学方式效果明显,很受学生欢迎,让学生对明年的综合科高考充满信心。

  在参与教学科研的同时,我及时把自己的心得体会和经验整理形成文字,平均每年写作论文超过一篇。其中,课例《金属钠》获20xx年广东省优秀课例暨论文评比一等奖;论文《主体式教学模式在中学化学课堂中的运用》,获得南海市二等奖,并收录在南海一中的论文集中;论文《多媒体在中学化学教学中的应用》,获得南海市三等奖。

  为了提高学生的实验技能,我除了认真做好每一个实验外,还善于进行实验,采用边讲、边议、边实验的方法,指导学生用眼看,用手做,用脑想,边做实验,边学习新课,让学生真正成为学习的主人,加深印象,记得牢,学得活,兴趣盎然。同时,组织和指导学生开展化学第二课堂活动,丰富的活动内容,使之成为激发学生学习兴趣的重要途径。这些实验和第二课堂的组织,也为我进一步开展专题教学研究提供了丰富的第一手的资料。

  5、在教育方面,我能为人师表,做学生的表率。

  我任教5年来,共担任4年班主任,取得一定的成绩,所带班级,多次被评为“文明班”,受到学校的表扬和奖励,撰写的论文《班级管理模式初探》在级组班主任会上交流。我在化学教学上也注意渗透德育,辨证唯物主义教育,爱国主义教育,热爱大自然的教育,环保教育,以激发学生的上进心。

  在带班过程中,我还注意做好培优转差工作,我没有放弃任何一个差生,在教育教学过程中我注意尊重学生人格,用谈心交流、周记、鼓励、等方式挖掘学生的非智力因素,使差生感觉到处处受到重视,事事得到关心,借以调动其学习的积极性和自觉性,逐步掌握知识技能、技巧。如黄颂胜同学,平时好动,好结交朋友,上课经常开小差,成绩较差,针对其性格特点,我经常有意识地做他的思想工作,明确指出他的缺点和学习上的潜质,使他既认识到自己的不足,又能产生赶上去的信心,在高考中,他终于获得良好的成绩,上了省大专线。

  6、为了提高自己的教育教学水平,我坚持有计划、有目的的自学和进修,树立起“终身教育”的观点。

  从事教育工作五年来,一直坚持订阅《中学化学教学参考》《班主任工作漫谈》、《素质教育理论与基础教育》等世纪园丁工程丛书,并能结合实际运用到教育教学中。20xx年至今一直参加学校为适应南海电化教学而举办的电脑培训班,并顺利通过了计算机初级和中级考试,能熟练应用Powerpint、Authorware、Flash及网页技术制作课件,并制作了个人主页。20xx年参加了南海市中小学心理健康教育讲座,自觉地将心理学原理运用到班主任工作中来。

  三、今后的努力方向

  坚持治学习和业务进修,多参加各地组织的教研活动,提高自己的治思想觉悟和业务能力;加强教研能力,多看教育和教学理论方面的书籍,吸取其中的精髓,尽量把教学实践活动上升到理论高度。进一步学习电脑知识,多制作一些高质量的教学课件,提高课堂的教学效果;总结高考复习经验和会考复习经验,并编写成资料,有利于自身的提高和帮助新教师尽快熟悉教学工作。我决心继续努力,加强自身的修养,敬业、进取、拼搏,为培养出更多、更优质的人才、为祖国的富强、为民族的昌盛作出更大的贡献。

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