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教研员述职报告4篇

时间:2022-01-10

教研员述职报告4篇

第1篇教研员述职报告

  回首盘点已飞逝而去的一年,总体感觉是忙忙碌碌却又实实在在,伴随着全局“223工程”轰轰烈烈而又扎扎实实地开展,我的内心充盈着收获的喜悦。

  在此,将本年度工作简单回顾如下:

  一、深化网络教研,精心打造学科活动的特个性。

  二、深入一线,有效调研。

  教研员的生命在基层,活力在教育教学的第一线。本学期是下乡范围最广泛、时光最长久、次数最频繁的一学期。正是在这些活动中,我耳闻目睹了超多最鲜活、最真实的教学现象,并及时撰写了教育随笔,充实了自我教研员的经验。

  1、调研活动状况

  2月2425日,参加了xx镇教学能手的评选活动。

  3月5日,参加了实验小学高段语文组的现场教研。

  3月10日、3月24日、5月5日分别参加观摩了xx联校、xx联校、xx联校的拉网式听课活动。

  4月13日和6月16日,随局领导分别到xx中学和xx联校调研。

  11月3日,到xx督查防控甲型流感状况。

  2、参与全局活动状况

  3月1720日,3月25日,参与并协助组织全县小学语文教师美文诵读片赛和县赛,并作《奏响阅读教学的主旋律》小型专题讲座。

  3月26日,在第二小学观摩了古诗文教学研讨活动。

  4月823日,参加中学教学能手评选暨兼职教研员评课团体赛。

  5月1115日,参加并组织小学远程教育课堂教学团体赛。

  5月19日6月5日,进行历届小学教学能手考察评价。

  8月8日,在xx参加了xx村招聘小学教师的活动。

  10月20日30日,参加并协助组织小学教学能手送教下乡暨兼职教研员评课团体赛。

  三、锻炼潜力,提升素质。

  (1)参加了中国教育学会xx培训基地的五期培训。

  (2)3月13日,9月13日15日赴xx参加xx省实验研究课题培训暨观摩研讨会。

  (3)共听课160余节。

  (4)3月21日,受xx县教育局之邀到xxxx小学作示范课,并作《提高小学语文课堂教学的有效性》的专题讲座。

  3月31日,在制丝小学讲示范课。

  8月22日、27日、28日分别在实小、xx联校、xx李家完小的教师培训会上做讲座。

  9月26日,参加xx省第13届小学名优教师做课会,所做的示范课《艾滋病小斗士》荣获特等奖,同时做报告《我在课改中成长》。

  (5)力争笔耕不辍,在《xx教育》第1期发表《对当前小学语文教学的追问》,在全国中文核心期刊《小学语文教师》第5期发表《三年级期末试题》。《学习报》(教育周刊)第39期作了《山丹丹花开记xx县教育局教研室教研员张江霞》的报道。教研快讯《送教下乡促教研》发表在《学习报》(教育周刊)第45期。论文《追求有效的语文课堂教学》和《多种形式阅读培养学生语感》均荣获省级一等奖。

  (6)参与编写了xx省“小学生发展性评价与检测实验研究”课题语文二年级上、下册工具书。

  (7)命制语文、艺术b卷12份,命制语文调研测试题(卷)若干份。

  忙碌伴随着充实,汗水孕育了丰硕。这天,当我们在岁月的从容中驻足回望,静静沉思,我们发现,欣喜和叹惋已葱茏了我们以前的旅程。我们不明白岁月还将对我们有哪些馈赠,但我坚信:在穿行岁月的脚步中,我将一路踏响教研的强歌!在教研员工作的主阵地上,我将一如既往,以脚踏实地、注重实效为工作导向,在平凡的岗位上垒筑信念,开拓进取,与时俱进,竭尽全力彰显自我的工作特色,实现自我的人生价值。

第2篇教研员述职报告

  大家好!

  我担任XX乡中心学校的小学数学教研员工作。我感谢上级领导对我的信任及各位老师对我工作的理解与支持,也感谢同事的协作与指导,让我真正体会到了这个集体的温暖。

  作为一名小学教研员,我深知肩头责任重大,而个人的力量微不足道。今天借此机会,剖析自己工作的得失,恳请领导给予指导。

  一、虚心学习,完善自我

  分管教研工作,我认为帮助教师上好课、对学生负责是底线,要求教师领会课标、精通教材、上好每节课,我首先要认真学习。

  为此我有时间就认真学习新课标,阅读教材,分析教参,利用一切时间与教师一起研究学习。只要有机会,我就听名师讲课。

  每次外出学习,我认真记录并随身带U盘,及时拷贝重要材料过后细细研究,做到每个学期听课量都不少于60节。另外我不断向身边的榜样学。

  教师是良心工作,待遇、地位都不高,付出的心血是超量的,但老师们敬业爱生、求真务实的奉献精神我看在眼里,记在心里。

  我觉得老教师们的班级管理与协调能力、青年教师的热情与虚心好学等等都值得我去学习借鉴,鞭策我在这样的群体中更要以身作则,率先垂范。

  二、勤勉工作,发展教育事业

  学校要发展就要竞争,竞争要靠实力,实力是干出来的。我与大家一起冲锋陷阵,背负重任努力前行,用微薄之力推动学校发展。随着时代的进步,知识的更新,教学势在必行,作为目前教学的主要动向我认为应是教师为主导,学生为主体,练习为主线,思维为核心,能力为目标,使教学适应开放的需要。

  1、以教学为主线,抓好常规教学工作

  (1)加强集体备课,注重实效。集体备课实行学科组长负责制,提倡先周备课、先周检查验收制度,坚决杜绝不备课上课或课后补教案的现象。

  (2)加强学生作业管理,规范学生作业的布置,作业设置要科学、适度。课堂作业要尽量当堂完成,课外家庭作业实行总量控制

  提倡布置探究性、实践性的家庭作业,避免布置机械、重复性作业。

  (3)认真做好学生学习质量的过程性监控与评价,重点做好单元过关检测。要按照教学进度,采取灵活多样的形式,组织好各单元的过关检测。

  学生成绩评价继续实行日常评价与期末考试评价相结合的评价办法,成绩评定实行等级制。

  (4)提高教学常规工作的.标准,完善教学常规工作周月查制度。周查以学校领导检查,月查以中心校教务处成员和教研组长组成领导小组检查,及时掌握年级备课、作业布置和批改情况、单元检测等常规,发现不足,及时纠正。每次检查,要按要求严格把关,如实填写检查登记表、认真写好检查小结。

  2、以课堂为重点,提高教学质量。

  课堂教学是提高教学质量的主阵地。日常教学中我比较关注“随堂课”、“跟踪课”、 “研讨课”、“评优课”等几种类型课的探讨。

  平时我加强随堂听课、评课、研讨,开展集体教研活动。走入课堂,深入教师是我规定自己必须做到的,并且参与试教、点评。

  3、以校本教研为主阵地,推动师资建设。

  平时加强学科专题和教研组长的培训工作,定期召开教研组长会议,从思想上鼓励,方法上传授,努力形成一支想干、能干、会干的教研骨干队伍。

  定期召开学科教研活动、年级组教研活动及校级、乡级教研活动,努力使学校教研工作成为推动教师专业发展的主阵地。

  4、以质量绩效为落脚点,确保学校办学生命线。

  进一步加强教学质量的过程性监控与终结性评价,充分发挥评价的导向作用,促进学校教学工作更好更快发展。

  做好对学生进行学科技能测试工作,每学期都对部分年级、部分学科进行质量监测。面对我乡的地理位置较偏远,教师整体年龄结构偏大教师整体专业素质不高这一现状,我立足本地,从源头抓起,开展教师基本功竞赛,进一步提高教师的整体素质。

  召开学科教师专题研讨会,与大家分析原因,寻找对策。及时组织召开家长座谈会,听取家长对教学工作的合理化建议,赢得家长对教学工作的配合,形成家校合力。

  三、以德立身,为人师表

  无论作为教师、党员还受理者,我都力求对待工作一丝不苟,对待同事以诚相待、以理服人,淡泊名利,心地无私天地宽。

  1、严于律己,为人正直。平时自觉遵守学校各项规章制度,严格规范、约束言行,凡事能自己做的就多做些,要说的就当面说清楚,该布置的任务就要传达到位。

  当然有布置就有检查有反馈,发现优点指出不足,不是一味说好话,对老师能公正、公平地评价,言行举止不违背做人原则。

  2、豁达大度,用坦然的心态处理事务。用平常心、宽容心去分析问题,努力建立和谐的工作关系,做到对事不对人。

  有人说忍让很吃亏,我认为人都有性格脾气,但单位与家庭是有别的,不要一时之快挫伤别人,这是对人的信任与尊重。

  不足:

  1、缺少对自身专业发展的思考,要提高学习的实效性。

  2、思考管理的角度缺少深层次,要着眼于全局。

  3、工作中要有创新的魄力与勇气。

  最后我以“六个要”来勉励自己:做人要讲德,做事要讲责,学校要发展,师生要关心,学习要坚持,心胸要宽广。我的讲话完了,谢谢大家!

第3篇教研员述职报告

  时光荏苒,稍纵即逝。转眼间,2012年在忙忙碌碌中过去了。回顾进入镇教育办公室近半年来的工作历程,加以梳理、盘点和反思,这既是一种自我激励和加压,也是一种理性的思考,更是接受领导指导、同仁相助的极好机会。今年9月份,通过参加竞聘,我有幸成为镇小学教研员中的一员,负责科学和综合实践活动两个学科的教研工作。同时,根据教办分工协助崔主任做好教育督导、教育宣传、条件装备、勤工俭学等工作,协助王主任做好教办整体材料的撰写工作。所承担的工作头绪较多,涉及面广,深感责任重大。说实话,在来办公室上班之初,我心里就已经做好了打算,设定了工作目标,那就是“开好局、起好步,认真工作、务求实效、开拓创新”。绝不能因为兼顾的工作头绪多而忙乱,工作中注意理清思路,把握轻重缓急,分清主次,逐项落实完成。下面,我就前期个人的工作和学习情况向领导做简要汇报,请予以指正。

  一、在其位、谋其事、尽其责,切实抓好学科教研工作。

  作为教研员,必须要树立正确的角色意识,给自身一个准确的定位。我认为,教研员肩负着研究和指导的重要职责,教研员的主要任务是抓好全镇相关学科的教研及教学指导工作,当好“排头兵”,做好“领头雁”。下大气力抓好学科教研,努力提高教师的业务水平,提升学科教学质量。用一个简单的词来说,那就是教研员必须要“能干事、干成事”。在工作中,我时刻严格要求自己,保持坦诚的待人态度,踏实的工作作风。坚持进行理论学习,不断充电,及时了解和掌握学科教学理论前沿动态及新成果,用以指导教师教学,提高教学质量。教研员要帮助基层教师提高实施新课程的能力,这是提高教研工作实效性的关键。教研员要与教师一起进行课堂研究,对他们的课堂实践加以具体指导。尽最大的努力。

  构建学科教研平台,并做到率先垂范,上好教研员示范课。11月份,按照镇教研室统一安排,我执教了《声音的产生》一课,通过典型的课例,结合县三环节教学要求,精心进行设计,组织课堂教学,效果非常理想,课受到与会老师的好评,真正起到了示范带动作用。另外,还认真组织了两次科学和综合实践活动学科的全员研修活动,每次活动均围绕“三环节”设计了不同的研究主题,第一次是预习的有效性研讨,第二次是限时作业的设计、使用、评价与反馈的研讨。注重活动实效,解决教师在教学中的现实问题,效果非常明显,受到老师们的好评。在每次活动中,摆正教研员与老师们的关系,创设、平等的研究氛围,虚心倾听老师们对课堂设计的想法,与老师面对面交流指导,共同商讨“三环节”课堂教学的设计思路,使老师在理解的基础上,把“三环节”理念体现在教学实施之中。本学期参加了对全镇各小学的教学视导工作,听课、座谈交流、查阅教学业务材料,根据听、查、观的情况,毫无保留地进行了认真的反馈,普遍反映良好。工作中还注意“树标杆、立旗帜”,抓好学科骨干教师的培养工作,特别是陈席、陆霞、黄彦礼、薛敏、刘丽丽等年轻教师进行帮扶带,促其成为学科的骨干。

  二、任劳任怨,苦干争先,扎实做好相关分工工作。

  在做好教研员本职工作的同时,我还以饱满的热情投入其他分工工作中去。

  (一)教育督导工作:近期,迎接了县三季度督导、市专项督导、县年终综合督导。在办公室各位领导的指导下,在崔主任的直接领导下,认真进行基础数据收集,完成自评表格、自评报告、工作汇报等一系列材料,确保按时上交。协调了档案的整理工作,在全体分工负责档案的同志们的努力下,完成了档案的整理工作,检查中没有出现任何纰漏,这与大家的共同努力是分不开的,在这里,借此机会向大家致谢!回想督导期间,白天在办公室干不完的活,晚上在家熬夜,牺牲了许多的休

  息时间,耗费了很多的精力,但是我觉得很值得!因为工作再忙再累,但是看到了成效,很欣慰。

  (二)教育宣传工作:

  将宣传工作时时刻刻放在心上、抓在手中,积极协调局宣传科、镇宣传室和各单位,帮助各单位设计、策划、选题,做好向上级的推介工作。对全镇各单位的稿子进行把关、编辑、修改,可以说是天天有稿要阅改并上传,工作量还是比较大的。通过不懈努力,我镇2012年第四季度在宁阳县教育信息网累计发稿131篇,在《泰安日报》发稿5篇、在省教育电视台发稿1篇、宁阳电视台发稿5篇,基本达到了“提质保量、位次前移”的工作目标,受到县局宣传科和教办领导的认可。

  (三)条件装备工作

  在崔主任的直接领导下,参加上级会议,传达好精神,保质保量完成局条装办安排的各项征订工作。到各单位督查条件装备情况,为迎接20xx年年初的省标准化验收做好充分的准备。

  三、存在的不足及下一步工作设想:

  1、学科教研的工作力度还不够大,活动形式还不够丰富,效果有待进一步提高。今后将加大教研力度,务求实效,围绕“三环节”教学,开展丰富多彩的教研活动,切实提高教师的教学业务水平,提高学科教学质量。

  2、教育宣传工作虽取得了一点成绩,但是离领导的要求以及先进兄弟单位仍然有很大的差距。下一步,将继续加大教育宣传工作力度,创新工作方法,结合我镇实际制订切实可行的奖励措施,提高发稿媒体层次和发稿数量,力争位次达到上游水平,对外树立我镇良好的教育形象,有力助推全镇教育工作又好又快发展。

  3、在某些工作上还存在经验不足,效率不高,工作安排不周全,欠妥当的问题。在这一点上,我决心虚心向有经验的领导和同事们学习,提高工作效率,确保安排工作科学到位。

  4、治及业务理论学习不够。下一步将认真阅读有关书籍、报刊杂志等,记好学习笔记,及时总结反思,切实提高治及业务理论水平。

  以上是对前段工作和学习情况的回顾与反思,面对崭新的20xx年,我将更加兢兢业业、勤奋工作,不断提高、完善自己,尽心竭力,主动并创造性地开展工作,力争在新的一年里取得更大的成绩!

  我的述职结束,谢谢大家!

第4篇教研员述职报告

  光阴荏苒,转眼间充实而忙碌的一年工作又结束了。回顾过来的日子,感慨之情油然而生。做为一名普通的教研员,我得到了各级领导的帮忙、各位同仁的指导,圆满完成了本学年的工作任务。现将工作总结如下:

  一、加强学习、提升素质

  认真进行科学发展观学习,作好学习笔记,写好学习心得体会。按时参加办公室组织的每一次群众学习和科室讨论。提高自我的治思想水平。

  做为教研员,我深知教研员的水平决定着一个区域的教师素质;教研员的理念决定着一个区域的教改方向;教研员的工作决定着一个区域的教学质量。我怀揣着这一份厚重的职责投入到工作之中。为了充实自我的理论水平,我不断加强学习,读业务书籍,浏览各级教学网站,更新教学理念,获取最新的教学信息,逐步构成自我的教学理念。

  1、着重对教材进行深度的研究。整体研究:全套教材的整体结构及编排特点;单元研究:每一册教材的单元布局及主要篇章;课时研究:每一章节的资料安排。为做好教材的培训指导工作做好准备。

  2、根据工作的需要,研读了关教师专业发展工程的相关文件及工作要求,并研读了一些相关理论,阅读了《教师自主发展论》,对教师专业发展促进工程有进一步的理解与思考。

  3、身为教研员,“研究”是其自身工作的一个重要资料。本学年,着重对美术、品德学科有效性课堂教学进行研究,透过学习,切实地从自身转变观念,提高素质,努力使自我成为一名合格的理论型、研究型、学者型教研人员。

  二、活动设计、引领导航

  一次活动就是一次唤醒与反思,就是一次超越与提升。我注重教研活动的主题策划和立体思维,尽心尽力打造学科的特个性,透过开展一系列有特色的教研活动,引领小学美术、品德教学的方向。

  本度共进行了以下几项大型的活动。

  1、专题研究。在美术教师间开展专题专项研究。充分发挥局、联校、学校三级教研作用,协同合作,全员参与,各司其职,有序地开展了有效教学的研究工作。透过听评课研讨活动,有效考察了教师完成教学活动所具备的基本潜力及运用教学理论解决教学实际问题的潜力。

  2、组织教材教学培训会。上好一堂课,备课守键,为了让广大教师深入理解教材的编写思想、编排体系、编排特点和教学要求,在教育教学中使教材、教师、学生构成真正的有效对话,提高教学有效性,本年度组织教师进行了两次教材培训活动。整个活动有精彩的课堂教学展示,有详细的教材分析,有真诚的互动交流,有专家的引领与答疑,更有的点评与总结。活动中充满着研究的热情,学习的喜悦,活动过程环环相扣,层层深入,活动效果很好,教师受益颇深。

  3、在教研室统筹安排下,五月中旬成功地组织了有效教学竞赛综合组赛讲,听课24节,并且进行了认真的评选。

  三、视导调研、服务基层

  1、基地校调研08年9月起,先后到各学校进行调研视导。xx年3月,又应邀到各学校进行为期一周的视导教研,针对在常规教学中露出来的问题进行指导,受到好评。在视导调研中,注重理论与实际相结合,努力做到“三个贴近,四个过程”,即贴近教师的教学思想,贴近教师的教学实际,贴近教师的教学困惑,不断丰富教学视导的内涵;四个过程:一是会诊号脉,二是质疑对话,三是案例解剖,四是引领导航。

  在视导过程中,围绕教育教学中心工作与教育和发展中的问题进行工作调研,及时带给教育信息,把视导工作落到实处。透过走进课堂,更多的接触教师与学生,了解了他们在教与学中存在的问题和困惑,和一线教师用心寻求对策,探索规律,帮忙他们解决问题,总结并推广教师们的先进经验,到达共同学习共同进步的目的,当好新课程的指导者,参与者,合作者。本学年共听课一百余节,组织议课教研十余次,参与群众备课六次,为市级培训打磨精品课六节,为全国本色课堂教学赛奖打磨精品课两节,均取得了良好成绩。

  2、名师培养对象状况调研联合市学科专家对我区名优教师培养对象进行调研指导活动。进行品德名师的打造,取得了优异成绩。调研指导的资料:听取名师培养对象的课堂教学展示;与部分教育专家、名优培养对象共同进行了评课议课活动;与名优教师进行座谈交流,布置了下阶段的发展要求;进行了专家与名师的师徒结对子的活动。这种调研活动,进一步地了解部分名师的专业素质及教学现状,同时也让名师们进一步理解了本次专业成长工程的好处,对调动其自身发展的用心性,发挥其辅助作用起到了用心的作用。

  四、依托网络、促进发展

  为更好地传递小学美术、品德教研的最新动态,促进与教师的教研交流,我建立了博客,在博客中与部分名优教师建立联系,既发挥了教研员及名优教师们的辅射作用,又为区教研工作搭建了一个电子交流平台。此平台中又有其他各地的一些教师参与,促进了网络教研的发展。有各位参与者高涨的热情,有各位阅览者的参与,相信在不久的将来,这个平台会逐步扩大。

  五、协同配合、团队共赢

  1.为了做好有效性课堂教学实验结题工作,对前段工作做好有效总结,教研室在09年三月底到六月间编撰了有效性课堂教学成果集。我与另外几位教研员负责《教学反思》成果集。从组稿、审稿到修改、校对成册,以及卷首语的撰写都精诚合作,顺利完成工作任务。

  2、因我所承担的学科较多,有时得承担很多的工作任务,在分片下乡调研中较为出色地完成多项工作任务。

  3、一年了,教进行了对各学校的质量抽测并对初中、高中、小学部分年级教师进行教学潜力评定测试。在这些活动中,我用心参与监考、巡视、评卷等,严格按要求操作,顺利完成工作任务。

  4、配合市教研室作好品德课与音乐、美术课的培训工作。作好前期选课指导及培训时的组织管理等。

  回首一年来的工作,忙碌中感觉塌实,辛苦中留下回味,勤勉间播种了收获。今后的工作还等待着我去思考、去探索、去实践。我会以崭新的精神面貌、创新的工作思路、塌实的教研作风去迎接全新的挑战。

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