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骨干述职报告13篇

时间:2022-01-06

骨干述职报告13篇

第1篇骨干述职报告

  我自XX年参加工作以来,一直以积极的、主动的工作态度来要求自己。

  从执教的第一天起,我一直严格要求自己,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生,争取让每个学生都能得到不同程度的发展。我要对我自己负责,对我的孩子们负责。

  在教学工作中,我始终把热爱学生放在第一位,正是由于这样的工作态度,使得我在处理师生之间、生生之间的关系时,都能将困难迎刃而解。热爱学生就是要尊重信任学生、关心爱护学生,我从不以成绩来评价一个学生,我想,对于一个小学生来讲,培养他们建立一个健康向上的人生观和价值观更为重要。另外,对性格孤僻的学生,我更多的是给他们热情帮助,意图使出他们恢复自信,走出自我评价的误区。人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的。

  学无止境,在教育孩子们学习的同时,我每学期都要学习大量的教育书籍,借此来充实自己的理论水平。在学校要求学习北京二小教学模式的大背景下,我始终坚持按照 三段式 教学模式去上好每一节课。每次教学实践,都能有新的收获。在已有的教学模式上,开拓创新出一条更适合于班级现状的教学路子成了我近阶段的奋斗目标。我始终坚信,只有不断地学习以及不断地进行探索实践,才会让我的教改之路走的更长、更远。

  本学年度,我负责六年级五班的数学教学工作。从本班的现状来看,大部分孩子的学习态度都是比较端正的,能够积极的参与到平时的学习活动中。但是不可避免的,一些学生依然存在着不遵守纪律,对学习任务不积极完成等等缺点。刚开始接触这个班级时,由于对学生个人的情况不是很了解,在教学工作中遇到了一些困难,但是经过本人不懈努力,比如请教之前的代课老师,不断向他们了解情况,吸取经验,并经常与学生谈心,及时了解他们的心里状况等等,使得本班的数学学习气氛较刚开始时更加浓厚,也为我顺利的进行教学工作打下了坚实的基础 通过一个学期以来的教学,本人在关于高年级数学的教学方法方面,也有不少收益。其中主要有以下几点:

  1、数学生活化与生活数学化紧密结合。

  数学知识有时是比较枯燥无味的,但是只要把握住数学与生活的联系,能够创设和生活息息相关的教学情景,就能激发孩子们的学习兴趣;另外,课外让学生们通过仔细观察把生活中的数学现象及时记录下来,并带到课堂里和大家分享,让学生们感受到生活离不开数学,生活中处处有数学,这样的教学方式能够让课堂变得更加生动,更加有吸引力。

  2、注重生生湖动的学习方式。

  让学生团结互助,共同努力,共同进步。通老师的及时的鼓励性的点评,为孩子们建立自信,变得更勇于提问及思考。在练习课时,更可以先让学生自己出题目,在组内交换做,交换改。通过出题,做题,改题,巩固了学习的知识。

  3、学习、竞赛、游戏三者相结合,提高学习热情。

  适当开展竞赛,可以更好的激发学生学习的积极性。由于小学生有着很强的好胜心,总希望争第一,得到老师的表扬,在竞赛时,很多学生往往能够超水平发挥,课堂教学效果也因此得到了极大的提升。在教学中,可组织各种比赛,如 看谁算得快又对 , 看谁的解法多 , 比谁方法更巧妙 等,都能使学生 大显身手 。比赛形式多种多样,可以全班比赛;可以分男女同学比赛;可以分小组比赛;还可以将学生按能力分组比赛,使每个学生在各个层面上获胜的机会增加,激励的作用将会更大,参与的热情就会更高。

  总之,在教学工作中,我一直强调学生学习的主体地位,把学习的主动权交给学生,教学中要尽最大的努力,最充分地调动学生积极主动学习,由 要我学 转化为 我要学 、 我爱学 。

  科学施教的同时努力提高、完善自我,这就是我的工作思路。我将继续坚持自己的工作思路,做一个爱学生,也让学生爱的好教师。

第2篇骨干述职报告

  20xx年第一学期考试和第二学期期中考试,我所带班级英语成绩突出。均获年级组第一名,在教师节受到学校表彰。

  20xx年5月参加白银市说课比赛获英语学科市一等奖。

  20xx年7月被评为20xx年县优秀教师,并授于“园丁奖”荣誉称号。

  回顾一年来的工作,有成绩也有不足。我明白,任何事情都是在不断的反思改善再反思再改善的过种中不断的发展进步的,古人云:“飞瀑之下,必有深潭。”这“深潭”是“飞瀑”长年累月冲击地面而成的。同样,教学经验和方法也是靠长时光积累起来的。在以后的教学中我还要注意对自我的知识进行分类、比较、归纳和提炼,总结教学中的面功与失败、经验与教训,更注重研究如何启迪学生智慧,调动学生学习的用心情,真正做到扬长避短,更好地教书育人,我相信在领导和同事的帮忙下,我能不断地克服缺点,我也将一如既往地尽自我的努力,为学校的确发展做出贡献。

第3篇骨干述职报告

  时光飞逝,转眼学期已结束,回首本期的工作,实在是憾言,没有过高的成绩。只是平平淡淡,做好了自己的本职。本学期我继续负责六年级的语文教学、担任语文教研组长、担任幼儿班班主任及拼音教学工作。

  一、六年级语文教学:

  本期继续沿着新课改的路线走,备好课。备课时认真钻研教材、教参,认真学习《小学语文课程标准》和《24字教学模式操作手册》,虚心向课改优秀教师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知授容,我积极查找课件,制作课件,做好课前准备。

  上课时坚持“学生会的不讲、学生不会的讨论后再强调”的原则,想各种着实有效的方法激发学生的学习兴趣,让其爱学、乐学。小组建设中我采用:上课时一组一名同学发言,加个人分2分,小组加3分;上课可不举手发言,只要有一名同学开始回答,其他同学自觉坐下,这样上课学习积极性高涨,气氛活跃,收到良好的学习效果。当然,我也发现自己的不足之处:由于自己水平较低,孩子们朗读课文指导不到位,导致课堂上语文味不足。

  根据减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。决不布置重复的、无意义的机械作业。作业能做到及时批改、认真纠错,发挥查漏补缺的作用。

  二、幼儿班工作:

  可能是学校领导的信任吧,本学期初我校新组建了学前班,有我担当本班的班主任兼拼音教学,这样的工作说实在的,责任重,压力大。安全教育重中之重,首先,我带领学生熟悉学校环境,认厕所,上下楼梯靠右行,不能滑栏杆,拥挤等,选拔班干部,教其怎样管好学生,课间有各组组长管组员,负责安全,每周一升旗有六年级的李xx、陈xx管理。

  三、教研组工作:

  每周组织好教师讲公开课,听评课,每周二组织语文教师教研学习,教研等。

  总之,本期本人只是做好了自己分内的工作,而没有过大过高的成绩,在今后工作中还需努力,努力,再努力。

第4篇骨干述职报告

尊敬的各位领导、老师们:

  大家好!

  我是金华镇中的语文老师,XX年,被评为片区学科带头人。但我知道荣誉只代表了过去,对于将来,它应是更大的动力和压力。能不能对得起这一称号,只能用自己的工作和成绩来证明。

  XX年,根据学校安排,我继续担任语文教研组长,负责语文教研的工作,并担任高一语文备课组长,负责高一的语文教学工作。一年来,我积极参加科组、备课组活动,带出了一个团结、实干、创新的团队。

  回顾三年来的工作,我从以下六个方面向大家汇报:

  一、教学工作

  (一)学案教学

  实行学案教学是我校打造高效课堂的重要举措,为此,我和老师们加强集体备课,做到每节必备,研究学案的内容、规范学案模式,特别是帮助年轻老师修改学案,通过听课指导老师们充分利用学案。带年轻老师不是容易的事情,高一的年轻老师最多,没上过高三的也最多,因此帮助他们完善知识系统,灵活运用教学教法,责无旁贷。我以学案为主要阵地,展开了工作。每个学案我都认真审核,和老师们精心研讨,有时一个学案我们几易其稿,不厌其烦。我们边教学、边讨论、边规范,学案越来越趋于完善、合理、实用。在年级会上,语文备课组的学案模式,得到领导的好评,成为年级的样板。

  (二)观课议课

  观课议课活动是一种基于教师合作与促进提高的更高层次的听评课的形式。新课改形势下,为了尽快改进课堂教学,提高课堂效率,帮助青年教师快速成长,在学校没有安排的情况下,我自发组织高一语文组老师开展观课议课活动,得到老师们的积极响应。通过交换不同的观察点观课,积极议课,在评议别人的过程中,也提高了自己,每位老师都感到课堂教学的水平确实提高了。我们组的观课议课案例,选在了《教科研导报》,我们这一行动,得到学校和年级领导的赞扬。

  (三)教学比武

  每个学期,我校举行打造高效课堂教学比武活动,我负责语文学科的组织和评价工作,并担任郝娟娟的指导教师。组织听课、评课,活动结束,及时作出活动总结。

  二、教学创新实验

  首先,我想介绍一下我的团队,其实我们高一语文备课组,相对高二高三备课组,力量比较薄弱。

  十二名教师男女比例为4:8,女老师中还有两名休产假,男老师中有两名主任,一位身体不太好,一位负责学生管理工作,事务繁多。春节过后,又有一名老师因妻子重伤而不能上班,盘算一下,我们人员齐的时候,仅在两个学期的两头。其间,我们有四位老师长时间每人承担三个班的教学工作,负担之重可想而知。

  但就是这样一个团队,却历经艰辛,走出了一条创新之路。

  本年度,在课程的新形势下,我带领高一语文备课组,走在教改的前沿,进行了一系列教学创新实验。

  (一)选课走班实验

  《山东省普通高中课程设及教学指导意见》指出:“规范课程教学行为,推进教育教学创新,努力形成具有山东特色、充满活力的普通高中课程教学体系。”

  响应省课程的号召,本学期率先进行选课走班实验,这在全市是唯一的。我们敢为天下先,做第一个吃螃蟹的人。作为一项新的,我带领的团队又走在了最前列。

  走一条从来没走过的路,困难可想而知。从校长、教科研处主任、年级的领导到各位语文老师,都花费了很多的心血。从动员老师学习,到制定选课指导手册、分发选课单,再到指导学生选课,给学生分班,制定课程表,重新分配教学班老师,经历了非常繁琐的过程。到上课后,繁琐的事情就更多,仅发作业、收作业一项,就很容易出错。每个教学班均有来自2-3个班的学生,每个班的作业都要单分发,单收交,每天我们办公桌上都堆着至少4-6层作业,加上当天要分发的作业,有8-12层,如果有晚交的作业,更容易混乱。下课后,学生就回到原班级,如果有事情,信息的上传下达就相当麻烦。还存在学生不适应老师的问题,不同班级的学生组合后不适应班级的问题,等等。

  但语文组的老师们在学校领导的大力支持和帮助下,群策群力,加班加点,担当起班主任的重任,克服重重困难,顺利的完成了选课走班工作,无论班级秩序还是教学效果,都超出了预期。我们及时总结经验,提出当前的困惑和问题,为下一学期几个科目的选课走班趟出了路子,提供了借鉴。

  我们的选课走班工作,得到省市县各级教育部门的关注和赞扬。市教育局高局长高度评价了我校先进的办学理念,省级领导也多次对我们的选课走班工作进行调研和指导,我们的经验将在全省交流和推广。

  (二)研究性学习教学实验

  研究性学习,是课程中的新角色,而且是必修课程。本来应该有专门的老师来上,但由于师资力量不足,学校把这一任务安排给了语文老师。高一语文组在教授语文课的同时,又承担了研究性学习的教学任务。这是我们从来没接触过的课程,为了上好这一课程,我们从零开始,集体研究,查阅资料,根据学生需求,学校资源等情况,综合分析,确立了“走进名著”这一研究课题。于是在两个学期,分别引导学生开展了对《三国演义》《红楼梦》的阅读及研究。学生分组,撰写研究论文,提高了学生的自主、合作、探究学习的能力,提高了语文素养。

  其间,编辑了以下材料:《三国演义研究性学习教学设计》《走进三国研究性学习课题总结》《红楼梦研究课题一览表》等。

  (三)五步三段式教学模式的实验

  五步三段式教学模式是我校高二年级开始实验,其他年级学习之后推广。我听取了高二的观摩课后,指导本组老师们按照五步三段模式编写学案,并推举郝娟娟老师在全校执教观摩课,这一教学模式正在被老师们接受和实践。

  三、业务指导

  XX年,在省高中教师新课程全员培训工作中,我担任指导教师,我指导的班级,总评价在全省名列前茅,个人成绩位列全市第一名,被省教育厅评为“优秀指导教师”;

  学校的师徒“结对子”活动中,指导郝娟娟老师,她的课荣获学校优质课一等奖,并被推荐执教学校观摩课,被学校评为“教坛新秀”。

  每个学期,按照学术委员会的安排,我都执教校级观摩课。我选择的课题,都是有一定难度的,如作文讲评课、文言文特殊句式,这样的课,我尽可能从教法的角度展示,以期真正以身示范,起到榜样的作用。

  四、学习和总结

  新课改形势下,需要不断学习教育理论,更新知识结构,明确教育目标,以跟上教育的步伐。本学年度,我拜读了《爱心与教育》《听李镇西老师讲课》《听袁卫星老师讲课》《一个语文教师的心路历程》《新教育之梦》《怎样观课议课》《一份特别教案》等专家著作,重读《做有品味的教师》,学习《中国教育报》《人民教育》等报刊,不断丰富理论素养,提高个人修养,了解教育前沿问题。

  我认为,做班主任不可不读李镇西的《爱心与教育》;做语文老师,不可不读程翔的《一个语文教师的心路历程》。走近大师,受益匪浅。学习的同时,我努力积累经验,撰写教学论文、设计、心得等文章,取得丰硕的成果。

  总之,过去的一年,工作扎实而有效。忙忙碌碌中,留下了深深浅浅的脚印。然而这些成绩,绝非我个人的,而是学校的,大家的。在此,我要深深地感谢:感谢我的学校,给我明确了工作的目标,为我搭建了展示的舞台;感谢学校的各级领导,给我们的工作提供了及时的帮助和支持;感谢我的团队,正是大家团结一心,同舟共济,才圆满的完成了各项任务……

  孔子说:“生无所息。”担负着教书育人这一光荣而严肃的使命,我将永不停息,不断求索,再创辉煌。

第5篇骨干述职报告

  一年来,我始终以“一名优秀人民教师”而努力工作,从各方面严格要求自己,不断提高自己的业务水平。先后获得县第十届“十佳师德标兵”、县20xx年度员示范岗等荣誉,所主持的省规课题获市教育科研成果一等奖。现对一年来教学工作作出总结。

  一、师德表现

  平时认真学习各种进步思想教育书籍,学习新的教学理论,积极参与各种思想教育活动,关心国家大事。配合组里搞好教研活动。做到教书育人,为人师表,热爱本职工作,具有一定的钻研和创新精神。工作任劳任怨,敢挑重担,乐于接受学校安排的常规和临时任务,并能认真及时地完成。

  二、教学情况

  根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。课后及时对该课作出总结,写好教学后记。为了提升自己的理论素养,我不但自己订阅了三种体育杂志进行教学参考,而且还借阅大量有关中小学体育教学理论和教学方法的书籍,对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。

  三、名师引领

  作为一名市教师,我对得起这个神圣的荣誉。平时主动听课,了解青年教师的课堂教学情况,并及时进行交流指导,使青年教师逐步提高课堂教学水平。对教育科研中的课题研究、论文撰写等进行指导,一年来共有六项指导的课题获得结题,近20篇教学论文在市县级中获奖,包括其他学科。结对的青年教师,经常利用没课时间,不辞辛苦地驱车前往听课、评课,现在他们都成为县及学校的骨干,其中杨芬老师刚刚获得县第六届名师称号。同时,积极开设各级讲座和公开课,其中,开展的“阳光历奇活动”就为22所学校送教,让自己的经验分享给同行,也勤于笔耕,一年来共发表论文和教学经验达15篇。课题研究成果编入高校体育本科生教材《学校体育课程》一书。

  四、工作成绩

  在教学工作中,我的努力得到了回报,所任班级初三学生在中考体育成绩平均分为26.8分,初一学生的体质健康标准合格率达97.5%,良好率38.2%,优秀率16.3%。在课余运动队训练方面,我带领学生坚持业余训练,并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作,使家长能够让学生训练,使学生能够安心训练。在运动员的共同努力下,所带的校田径队获20xx年县中小学生田径运动会初中组团体总结第四名;所带的校帆板队在宁波象山举行的第xx届省运会上获得5铜的佳绩。在组织的课外文体活动中,学校被评为县中小学生课外文体活动工程示范学校,我县评为省课外文体示范县等荣誉。

  一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。在今后的工作中我会百倍努力,再接再厉,取的更优异的成绩。

第6篇骨干述职报告

  今年我荣幸的被评为“县级骨干教师”,我知道,作为一名骨干教师,既要有献身教育事业的坚定信念,有强烈的责任感,事业心,还要向更高的目标追求。体育教师的工作、生活比较清苦,工作量大,但是干事业之图安逸,讲价钱不是教育工作者应有的品质,新一代人能否健康成长,国家能否兴旺发达,教育和体育发达程度是决定因素,体育教师做着这桩大事业,如果只把眼光盯在那些能赚大钱的行业上,见异思迁是不能把工作做好的。做一名合格的体育教师,首先应把“忠诚党的教育事业”做为立业之本。

  体育教师工作辛苦、任务繁重,这是有目共睹、众所周知的。由于体育工作自身特点,决定了体育教师的工作时间往往超越社会规定的工作日界限。如夏顶烈日、冬冒严寒,上课;组织早操;课间操;组织各种体育竞赛;指导课外体育活动和课余训练;进行达标测验和统计核实工作;维修体育场地器材等,要做好上述各项工作就得“勤”字当头,从勤中挤出时间,赢得知识、干出成绩。

  一学期来我认真学习理论知识,积极参加各项治学习、治活动,不断充实自己,跟上形势,自觉遵守各项法规、策,拥护中国的领导,并时时刻刻以一名骨干教师的标准严格要求自己。

  为了提高业务水平和素质修养,我虚心向有经验的教师和优秀教师学习,我认真备课、用心钻研教材,努力创新,在学习他人优点的同时,力求在体育教学中体现自己的特色。因为体育锻炼枯燥,有部分学生厌倦体育锻炼,为此我认真调研了解学生,为学生学习体育创设良好的情境,使学生喜欢我、并喜欢上我的体育课。通过运用各种教具及现代教学手段等方法激发学生学习体育技能、技巧的浓厚兴趣。有时我还编一些小游戏贯穿课中增强了学生的学习兴趣,使学生在愉快的课堂气氛、融洽的师生关系中轻松地学习知识,掌握技能。本学期无论是随堂听课还是人人作课,课堂上均能做到认真完成教学任务,合理安排量。

  本学期的特色课间操评优,我认真抓质量,根据本校特点我进行武术操教学。在全县的特色课间操评比中,我组织的特色课间操获得了全县第二名的好成绩。

  本学期我与同组两位体育教师通力合作很好的完成了本学年的体育工作,我们开展组织了学校特色课间操比赛和阳光体育冬季长跑比赛。工作很繁琐,但是看到学生们兴趣盎然的参加比赛,锻炼了身体增进了友谊,我们感觉到再辛苦也是值得的。

  为了迎接镇和县冬季长跑比赛,检验体育教学成绩,经过较长时间的苦干圆满完成了任务,受到学校领导的好评,对我校体育工作做了充分肯定,成绩的取得是和领导、老师的支持分不开的。

  这期间我校进行了第三次学生体质健康测试,本次测试我校有了一定的经验,测试前通过校长、主管领导、以及体育教师、班主任开会,分工确定具体工作。短短一个多月时间随着这项工作的不断开展和深入,我们深刻地体会到用《学生体质健康标准》取代原《国家体育锻炼标准》的内容,不是就变个名称,换几个测试项目的问题,而是极大地改善了学生、家长、教师乃至全社会对健康概念的重新认识,能促进学校体育教学的,能激励学生上好体育课的主动性和参与体育锻炼的积极性,有利于学校体育工作的全面落实。正是基于这样的认识我们重新调整学校体育工作思路,以实施《学生体质健康标准》为契机,以评价标准为手段,全面促进学校体育工作。

  作为德育处副主任,我除了协助主任和德育副校长以抓学生管理,协助做好各项常规工作,包括班主任培训、文明班级考核、各种主题活动的开展以及法制教育、行规教育等。除此以外我还担任毕业班的班主任工作,要想干好毕业班的班主任工作就要付出比其他文化老师更多的努力,努力使学生树立良好的人生观和价值观,为明年中考打下基础。

  工作总结。我深知成绩的取得离不开领导和老师们对我的支持与帮助,我将努力改正身上的不足,在一点一滴中以高标准严格要求自己,处处以身作则,持之以恒的追求、进取,贡献我的力量。

第7篇骨干述职报告

  又一个学年即将结束,在过去的一年里,压力与动力并存、忙碌与收获同在。作为一名骨干教师,我积极履行着自己的职责。下面我将自己这一年来的工作做如下小结:

  一、师德表现:

  作为一名有着近十六年教学经验的老师,我热爱党,热爱党的教育事业,立志为教育事业奋斗终身。同时,我也深知作为一名教师更应为人师表。在向学生传授科学知识的同时更要通过教育教学活动以及自己的言教身传,对学生进行思想品德教育,从而促进学生的健康成长。

  二、教学引领:

  我有幸被评为县级骨干教师。这是一种荣誉,也是一种压力,更是一种动力。这将对我今后的工作提出了更高的要求,但我有信心在新的学年里有更大的进步。作为一名普通的语文教师,在学校以及语文教研员的指导帮助下,我尝试着改变陈旧的教学模式,通过导学案在语文教学中的运用,取得了良好的教学效果。随着课改的深入,教师把自己的角色定位于“知识的传授者”显然已经过时,这种“角色”和由此产生的教师在课堂中的“职责”行为,和在新的平台上构建的以发展为本的课堂教学对教师“角色”的要求已经格格不入了。这就要求我越来越多地激励学生去思考。在新观念、新模式、新的课堂教学评价平台上,迅速转变自己的“角色”,使自己成为学生学习的合作者与激励者。真是因为有了这样一种观念的更新与提升,在教学实践活动中取得了较好的成绩。

  三、教学研究:

  一年来,尝试着以课本内容为主线,编排一些学生感兴趣的内容进行拓展。在教学的形式上采用了小组学习的导学新模式使学生在自主思考、讨论、操作的基础上获得知识。同时根据课改的要求把探究性学习作为学生课堂学习的方法加以实践,并把它作为自己课题进行研究。

  四、教学成果:

  在工作中我力求做到“求大同,存小异”,学会尊重和接纳,很好地与学校领导沟通、与同事合作,使整个教研组内可以互通信息,交流体会,取长补短,相互借鉴,形成团结协作的教研氛围。我经常利用休息日积极辅导学生。通过在课堂中探究性学习的运用,学生自主设计与创新的能力有了很大的提升。

  “路漫漫其修远兮,吾将上下而求。”成绩在取得的同时又将成为历史。面对未来,我将以更大的热情投入到工作中去,为我校语文教学工作的进一步提升,做出我应有的一份贡献。

第8篇骨干述职报告

  时光流逝,转眼间我在与孩子们的共同成长中又渡过了一学年。回首这走过的一学年,心中最大的感受便是要做一名合格的幼儿教师不难,但要做一名好的幼儿教师就难了;心中最大的希望就是能成为一名好的幼儿教师。我觉得:一名好的幼儿教师不仅要为人大肚谦和正直,对事业认真兢兢业业。而且在思想治上业务能力上更要做好。我作为一名教师需要学习的东西还很多很多。我可以坦言说:“我并不聪明、也不能干。但为了成为一名好的幼儿教师,我正在努力学习。”

  (一)不断学习,努力提高自身素质

  我是育才幼儿园大班的一位老师,兼大班珠心算课程。在这一年中,我认真听取经验,仔细记录,并在活动后的空余时间认真思考推敲,在班中进行一些尝试。如:幼儿在学习珠心算时,如果单纯的给孩子们授课,孩子们就会觉得枯燥乏味,我就从游戏入手,让孩子在玩的过程中,做的过程中,在操作的过程中来学习,通过游戏的方法把幼儿珠心算的学习变成“快乐学习”的过程;在教研活动中,我也能认真投入,认真学习。我感到人人都是我的老师,我能学,要学的东西还很多。

  如:幼儿教学教育活动中教师规范、正确、科学的语言。教具的设计要根据幼儿年龄特点等等。在教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课。为了上好课,我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难,并采取相应的措施。关注全体幼儿,注重个别教育,使其保持相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产生愉快的心境,创造良好的课堂气氛。积极地参加公开课和各种竞赛活动。多看对业务有帮助的书籍,不断扩宽知识面,为教学内容注入新的活力。

  (二)随即教育,事半功倍

  孩子们还小对于常规的教育除了语言要求以外,教师适时的点拨也很重要。如:起床了,孩子们穿好衣服。此时的我便会轻轻走到领子未翻好的幼儿身边,举手帮一帮或轻轻耳语一句:“看看你的领子;孩子便会高兴地接受。连续多次之后,检查领子也就成为了习惯。又如:在外出活动及日常活动中我会适时告诉幼儿:“什么是常绿树,什么是落叶树;会浮,什么会沉?等等。”通过这种非正式的谈话与教育孩子们在不知不觉中愉快地学到了知识。

  (三)安全工作

  安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全,是每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,我做到了以下几点:

  1、教给了幼儿一些安全知识,强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危险时,会大声呼救。

  2、严格晨检制度,不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品,避免幼儿吃错药。

  3、加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。

  4、做好交接班工作,认真填写交班内容。

  (四)家长工作

  1、主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在园的情况。

  2、使用电话多种形式进行访问;这使我更了解幼儿在家的情况,使我能有针对性地开展幼儿的教学工作,而且还能促使我跟家长的相互理解,使关系更密切。

  3、与家长进行了密切沟通,向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识,提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识,配合幼儿园做好保教工作。

  在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识,努力提高思想及业务素质,大胆地创新教学方法,学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育,加强幼儿常规教育,注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系,实现家园同步。与配班教师团结协作,共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教,因人施教,针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质,积极地进行专题研究,积极地参与各种竞赛学习活动,力求把日后的工作做得更好!

第9篇骨干述职报告

  首先感谢组织上给我这样一次机会参加竞争上岗。对我个人来讲,我想这不仅是一次竞争,更是一次对自己的检验、学习和锻炼。下面我就把自己竞争教导处主任的一些想法,向各位领导和同志们汇报一下。对于我来说,作为一名女性,已走过了35年的人生历程,说不上年轻了。

  在竞争激烈、机遇与挑战并存的今天,我本着检验、学习、提高的目的走上了今天的演讲台。我要感谢这个时代,是时代给了我又一次机会;也要感谢在坐的各位,是你们给了我无比的勇气和信心。XX年我毕业于原职业高中幼教专业,可以说是科左后旗培养出的第一批幼儿教师之一。20xx年调入XX幼儿园工作。之前,在XX小学任教。

  工作后,一直坚持学习,先后完成了XX师大中文函授的进修学习。在XX幼儿园工作的三年里,我体会到了从事这份工作的责任和光荣,也体会到了其中的艰辛和不易,更为能够在这个队伍中一天天成长起来、成熟起来而感到自豪。俗话说“人生百年,立于幼学”,幼儿教育素来被称为“向下扎根的教育”,这句话十分生动地描绘了幼儿教育在人的终生发展中的地位。孩子如同一棵棵嫩绿的幼苗,需要我们去呵护、去浇灌。

  所以,今天我想竞争教务处主任,一是为了更好的锻炼自己,二是更好地服务于幼儿教育事业。我作出这个选择,主要基于以下两方面的考虑。首先,在过去的三年里,我一直从事教务处副主任工作,积累了丰富的工作经验。其次,我有搞好服务的自觉意识,热爱幼教事业,甘愿无私奉献。如果今天,我竞争上了这个岗位,我将更加努力做好这项工作,以优异的工作实绩,不辜负各位的厚望。

  第一,摆正位置,当好助手。在工作中尊重园长的领导,不越权,不越位;积极思考,建言献策;团结全园所有同志,共同做好幼教工作。

  第二,加强学习,提高素质。今后一定加强各方面知识的学习,向书本学,向周围的各位同事学习。

  第三,与时俱进,开拓创新。一个单位没有创新,她就不能前进。我将在幼儿教育教学中做到有所创新、有所收获,力争始我园的幼教工作走上科学化、规范化的轨道。

  各位领导,同事们,这次竞选是胜是败,我想,对我个人而言无关紧要。最重要的是,作为我们幼儿教师,在自己的岗位上无怨无悔,兢兢业业,用真善美,去启迪每一颗幼小的心灵才是最重要的!作为竞选者,我相信民族幼儿园的明天会更加美好!

  谢谢!

第10篇骨干述职报告

  转眼间,一学年的工作就结束了,回顾一年的工作,在各位领导、老师的支持和帮助下,我认真的做好各项工作,让我的孩子们在这温馨的大家庭中快乐幸福的成长与学习了一年。现把这学期的班级工作总结如下:

  一、班级现状分析:

  我班共有幼儿25人,其中男孩13人,女孩12人,经过一学期的幼儿园生活和有计划的常规训练及教育,孩子们在各方面都有了很大的提高,求知的欲望也有了相对增强,对唱歌、跳舞有一定的兴趣,并能用简单的语言表达自己的愿望。

  二、师德方面:

  我热爱集体,积极参加园内组织的各项活动,不迟到不早退,不缺勤,服从领导分配,团结同事,爱岗敬业,热爱幼儿,做孩子们的朋友老师,妈妈老师,细心周到的照顾幼儿,做到既教书又育人。

  三、教育教学方面:

  在对幼儿进行生活照顾的同时,我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质,积极为幼儿提供户外活动的机会与空间,鼓励幼儿积极与材料互动。利用每天晨检的时间,组织丰富多彩区域活动,有计划地锻炼各种基本动作,同时制作了布飞盘和扣子毽子等体育玩具,积极参与幼儿的活动,和幼儿一起跳,一起玩,我的热情和投入感染了每个幼儿,大家都能积极愉快地参加户外活动,幼儿的动作更加协调和灵敏。

  本学期我以园的指导方针,结合本班幼儿发展情况,通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展;

  开展了多种方式的活动来引导幼儿认识、体验并理解基本的行为规则,学会了自律,树立了规则意识;

  并结合了日常生活,开展安全教育,提高了幼儿的自我保护的意识和能力;

  帮助幼儿学习正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣;

  引导幼儿在人际交往中,懂得尊重他人,对人有礼貌,诚实、守信;

  培养了幼儿积极主动参加各项体育活动;

  使每位幼儿原有的层次上得到全面的发展。

  四、家长工作:

  一个班的工作能否得以顺利开展,离不开老师们的密切配合和努力,更重要的是要得到家长们的支持和配合,家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小,自理能力较差,家长们不放心是在所难免,为了使家长信任、支持和配合我的工作,我采取了以下措施:

  教师与家长形成教育合力,做到家园同步,因此我把家长工作当重点来抓,培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导,取得的效果一定不会很明显,只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导,才能达到真正的目的。我就通过家长园地、及孩子入园、离园的时间将一定的教育方法、经验介绍给家长,以便让他们在家中能够正确的引导、教育幼儿。

  有时还向其他老师讨教,争取给家长提供育儿经验,有的家长反映自己孩子的表现,有的家长讨教育儿的科学方法,还有的家长把自己的成功经验拿出来与其他家长共享通过这个平台使家长和老师间的距离拉的更近,以求达到家园共赢。

  五、安全工作:

  幼儿园里无小事,安全责任重泰山。我尽量排除身边存在一些不安全因素,并让幼儿学会简单自我保护保护方法,在班内形成互帮互助的良好氛围。今年在我的高度警惕和细心照顾下,无任何事故发生,使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散,以后还要加强安全教育工作,使孩子安安全全、快快乐乐在幼儿园度过每一天。

  六、存在不足与努力方向:

  经过一个学期的努力,我们班的小朋友在各方面有了一定的发展,知识面丰富了,立性增强了,但也存在着不足:

  1、个别幼儿挑食,有的不爱吃肉,有的不吃蔬菜,还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐注意力不集中,速度慢,进餐习惯还有待改善。

  2、学习习惯上,有的幼儿注意力不易集中;

  有的幼儿乐意发言,但不爱动脑筋,依样画葫芦;

  还有的幼儿爱插嘴,回答问题声音不够响亮等。

  以后的工作中,在加强对幼儿的观察与指导,培养幼儿“自我管理”的意识同时,我要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物,以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标,加上大家的努力,相信孩子们能健康地成长,明天我们将创造更灿烂的阳光!

第11篇骨干述职报告

  纵观过去的一年,我只是和热爱xx学校的每一位老师一样,认认真真地对待每一件事、每一份工作,做到勤勤恳恳教书,踏踏实实做人,下面就从五个方面向大家作一汇报。

  一、德:

  作为一名党员,我坚定共产主义信念,紧跟党组织的步伐和号召,拥护党的教育方针路线,并把这些都贯彻在教育教学工作中,能按时认真参加治学习和党组织生活。认真学习《保持员先进性教育读本》及一些相关文件,今后我要用理论学习改造自身思想意识,用实际行动实践党员先进性的要求。

  作为教师能认真学习师德规范,遵守学校的各项规章制度,热爱教育教学工作,严于律己,为人师表,对每一个学生认真负责,关心他们的全面发展。

  二、能:

  作为语文老师我首先认真学习课标,明确学段的要求,更新教育观念,在平时的备课、教学中渗透、体现课改的精神。积极参与阅读教学的多元化评价课题研究,有重点地培养学生自评、互评进行有效评价,在阅读教学课堂上倡导“自主、合作、探究”的学习方式,依照拟订的课题边实践边总结,通过老师引导来培养本班学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。目前正参与提高小组合作有效性的课题研究。平时,我经常翻看语文教学杂志,上网查询有关资料并做学习笔记来丰富自己的教学知识。并向其他老师学习好的经验,利用各种机会多听课、多学习。在各种教学活动中我看到了名师的风范,看到了优秀教师应具备的素质,并把好的教法及时运用到平时的课堂教学中,在课堂实践中不断反思提高自己。

  作为班主任,每学期制定详细的班级管理措施和目标,并有计划的实施,这一年学生过渡进入初中,在继续培养他们良好的学习行为习惯的同时,及时了解他们的思想动态,充分利用晨检、班会及各种活动后加强对学生进行思想教育,如感恩教育、诚信教育。并配合我校精神文明学校、语言文字示范校、交通安全学校的验收工作,每周评比班级文明小学生,要求同学们上好每一堂课,写好每一次作业。掌握一定的环保知识,争当环保小卫士。并能积极配合其他任课老师提前通知学生带全学具,课前组织纪律,课后了解情况,使学生认真对待每门功课,全面发展。

  作为中队辅导员,配合学校大队部开展各项活动,在活动中组织管理好班级,并定期召开主题中队会,对学生进行安全、诚实守信的思想教育。

  三、勤:

这一年里,我坚守岗位,出满勤,干满点。较好地完成了语文教学和班主任的工作。做到了全勤。

  四、绩:

  一年来,在校领导的关心和各位老师的帮助下,取得了一些小小的成绩:

  XX年3月我所辅导的学生殷悦获得全国语文能力大赛三等奖,我被誉为优秀辅导员。XX年5月我所辅导的学生习作《xx》获得xx市一等奖、《xx》荣获xx市三等奖。我被评为优秀辅导员。我所撰写的案例《xx》获得xx市一等奖。

  五、廉:

  在工作中我能够做到廉洁从教,为人师表,公平、公正的对待每一位学生,不歧视、不偏袒。本着一颗真诚的心爱每一位学生,关心每一位学生,不求回报。

  作为今天的语文教师,不仅要求具有崇高的师德,具有深厚的文化素养、新的教育理念,掌握娴熟的教育教学方法,我觉得更为重要的是具有教育智慧对教学工作的一种感觉、一种品味,对学生的才情和灵性的发现的敏感。这也是我今后努力的方向。在以后的工作中,还要多向他人学习,取人之长,补己之短,踏踏实实做人,认认真真工作,做一名优秀的教师。

第12篇骨干述职报告

尊敬的领导:

  寒来暑往,一学年的辛苦耕耘已经结束。上学年我担任三年一班的班主任和两个班的数学教学工作。回顾这学年,我忠诚党的教育事业,遵守学校的规章制度,服从上级领导安排,热爱、关心学生,严格要求,做到因材施教。同时不断提高业务知识水平,钻研教材,努力提高教学水平,且多听取意见,虚心请教,务求精益求精。在收获的六月里,无论是成绩还是教训,粒粒皆辛苦。

  一、思想素质方面:

  任职以来,本人治思想表现好,热爱祖国,热爱中国,遵纪守法,拥护党的领导,自觉抵制不良思想的侵蚀,防止思想腐化。本人热爱本职工作,认真贯彻党的教育方针和策。

  二、教育教学方面:

  在长期的教育实践工作中,我形成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛,学生兴趣浓厚,教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默充满智慧,以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。授课前,认真研读教材,把握知识的内在结构和外在联系,类比迁移,由点及线、由线及面,教会方法,为学生构建系统的知识体系。

  善于发现问题,利用问题的积极面,对典型题型多角度、多层次的剖析讲解,培养学生多角度全方位的解题思路,体现了新课标对学生思维灵活性和多样性的要求。在一个个活泼有趣的数学情境中,鼓励学生交流、分享、倾听、互助、反思,丰富了他们的情感体验,激发兴趣,树立信心,从而体现了数学的价值。

  由于数学学科的特点,思维缜密、环环相扣,随着课程的加深,学困生会越来越多。针对这部分学生,我不强调、不放弃,不制造紧张气氛,让他们和大家有平等自由的学习空间。设计游戏激发兴趣、借助直观教具分解难度,师生、生生一对一讲解。最后,联系家长,为其树立端正的育儿理念,介绍科学方法,用教师的良好人格影响学生、家长。

  三、班主任方面:

  作为数学教师,我不仅注意做好自己的本职工作,还要做好班主任工作,我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们,让他们不仅学会知识,更学会做人。对学校的各项活动和任务,我都倾尽全力,尽我所能。有计划的利用班会进行安全教育,行为习惯养成教育;利用课余布置墙体文化,辅导学生画画和书信;利用假期组织学生编排舞蹈,在这期间,我既是“策划者”、“组织者”,又是“参与者”、“服务员”。无论是何种角色,我都将乐此不彼。有付出就有回报,我班取得了可喜的成绩。“风霜雨雪都有甘露,酸甜苦辣都有营养”,我是这么想的,也是这么做的。

  20xx年是忙碌劳神的一年,也是迎接挑战的一年。做好本职工作,严守职业操守,和同事协作共进,共同维护教师的良好形象,不辜负社会对这一团队的期待,是我最大的心愿。

第13篇骨干述职报告

尊敬的各位领导、老师们:

  大家好!

  我是金华镇中的语文老师,XX年,被评为片区学科带头人。但我知道荣誉只代表了过去,对于将来,它应是更大的动力和压力。能不能对得起这一称号,只能用自己的工作和成绩来证明。

  XX年,根据学校安排,我继续担任语文教研组长,负责语文教研的工作,并担任高一语文备课组长,负责高一的语文教学工作。一年来,我积极参加科组、备课组活动,带出了一个团结、实干、创新的团队。

  回顾三年来的工作,我从以下六个方面向大家汇报:

  一、教学工作

  (一)学案教学

  实行学案教学是我校打造高效课堂的重要举措,为此,我和老师们加强集体备课,做到每节必备,研究学案的内容、规范学案模式,特别是帮助年轻老师修改学案,通过听课指导老师们充分利用学案。带年轻老师不是容易的事情,高一的年轻老师最多,没上过高三的也最多,因此帮助他们完善知识系统,灵活运用教学教法,责无旁贷。我以学案为主要阵地,展开了工作。每个学案我都认真审核,和老师们精心研讨,有时一个学案我们几易其稿,不厌其烦。我们边教学、边讨论、边规范,学案越来越趋于完善、合理、实用。在年级会上,语文备课组的学案模式,得到领导的好评,成为年级的样板。

  (二)观课议课

  观课议课活动是一种基于教师合作与促进提高的更高层次的听评课的形式。新课改形势下,为了尽快改进课堂教学,提高课堂效率,帮助青年教师快速成长,在学校没有安排的情况下,我自发组织高一语文组老师开展观课议课活动,得到老师们的积极响应。通过交换不同的观察点观课,积极议课,在评议别人的过程中,也提高了自己,每位老师都感到课堂教学的水平确实提高了。我们组的观课议课案例,选在了《教科研导报》,我们这一行动,得到学校和年级领导的赞扬。

  (三)教学比武

  每个学期,我校举行打造高效课堂教学比武活动,我负责语文学科的组织和评价工作,并担任郝娟娟的指导教师。组织听课、评课,活动结束,及时作出活动总结。

  二、教学创新实验

  首先,我想介绍一下我的团队,其实我们高一语文备课组,相对高二高三备课组,力量比较薄弱。

  十二名教师男女比例为4:8,女老师中还有两名休产假,男老师中有两名主任,一位身体不太好,一位负责学生管理工作,事务繁多。春节过后,又有一名老师因妻子重伤而不能上班,盘算一下,我们人员齐的时候,仅在两个学期的两头。其间,我们有四位老师长时间每人承担三个班的教学工作,负担之重可想而知。

  但就是这样一个团队,却历经艰辛,走出了一条创新之路。

  本年度,在课程的新形势下,我带领高一语文备课组,走在教改的前沿,进行了一系列教学创新实验。

  (一)选课走班实验

  《山东省普通高中课程设及教学指导意见》指出:“规范课程教学行为,推进教育教学创新,努力形成具有山东特色、充满活力的普通高中课程教学体系。”

  响应省课程的号召,本学期率先进行选课走班实验,这在全市是唯一的。我们敢为天下先,做第一个吃螃蟹的人。作为一项新的,我带领的团队又走在了最前列。

  走一条从来没走过的路,困难可想而知。从校长、教科研处主任、年级的领导到各位语文老师,都花费了很多的心血。从动员老师学习,到制定选课指导手册、分发选课单,再到指导学生选课,给学生分班,制定课程表,重新分配教学班老师,经历了非常繁琐的过程。到上课后,繁琐的事情就更多,仅发作业、收作业一项,就很容易出错。每个教学班均有来自2-3个班的学生,每个班的作业都要单分发,单收交,每天我们办公桌上都堆着至少4-6层作业,加上当天要分发的作业,有8-12层,如果有晚交的作业,更容易混乱。下课后,学生就回到原班级,如果有事情,信息的上传下达就相当麻烦。还存在学生不适应老师的问题,不同班级的学生组合后不适应班级的问题,等等。

  但语文组的老师们在学校领导的大力支持和帮助下,群策群力,加班加点,担当起班主任的重任,克服重重困难,顺利的完成了选课走班工作,无论班级秩序还是教学效果,都超出了预期。我们及时总结经验,提出当前的困惑和问题,为下一学期几个科目的选课走班趟出了路子,提供了借鉴。

  我们的选课走班工作,得到省市县各级教育部门的关注和赞扬。市教育局高局长高度评价了我校先进的办学理念,省级领导也多次对我们的选课走班工作进行调研和指导,我们的经验将在全省交流和推广。

  (二)研究性学习教学实验

  研究性学习,是课程中的新角色,而且是必修课程。本来应该有专门的老师来上,但由于师资力量不足,学校把这一任务安排给了语文老师。高一语文组在教授语文课的同时,又承担了研究性学习的教学任务。这是我们从来没接触过的课程,为了上好这一课程,我们从零开始,集体研究,查阅资料,根据学生需求,学校资源等情况,综合分析,确立了“走进名著”这一研究课题。于是在两个学期,分别引导学生开展了对《三国演义》《红楼梦》的阅读及研究。学生分组,撰写研究论文,提高了学生的自主、合作、探究学习的能力,提高了语文素养。

  其间,编辑了以下材料:《三国演义研究性学习教学设计》《走进三国研究性学习课题总结》《红楼梦研究课题一览表》等。

  (三)五步三段式教学模式的实验

  五步三段式教学模式是我校高二年级开始实验,其他年级学习之后推广。我听取了高二的观摩课后,指导本组老师们按照五步三段模式编写学案,并推举郝娟娟老师在全校执教观摩课,这一教学模式正在被老师们接受和实践。

  三、业务指导

  XX年,在省高中教师新课程全员培训工作中,我担任指导教师,我指导的班级,总评价在全省名列前茅,个人成绩位列全市第一名,被省教育厅评为“优秀指导教师”;

  学校的师徒“结对子”活动中,指导郝娟娟老师,她的课荣获学校优质课一等奖,并被推荐执教学校观摩课,被学校评为“教坛新秀”。

  每个学期,按照学术委员会的安排,我都执教校级观摩课。我选择的课题,都是有一定难度的,如作文讲评课、文言文特殊句式,这样的课,我尽可能从教法的角度展示,以期真正以身示范,起到榜样的作用。

  五、学生活动

  六、学习和总结

  新课改形势下,需要不断学习教育理论,更新知识结构,明确教育目标,以跟上教育的步伐。本学年度,我拜读了《爱心与教育》《听李镇西老师讲课》《听袁卫星老师讲课》《一个语文教师的心路历程》《新教育之梦》《怎样观课议课》《一份特别教案》等专家著作,重读《做有品味的教师》,学习《中国教育报》《人民教育》等报刊,不断丰富理论素养,提高个人修养,了解教育前沿问题。

  我认为,做班主任不可不读李镇西的《爱心与教育》;做语文老师,不可不读程翔的《一个语文教师的心路历程》。走近大师,受益匪浅。学习的同时,我努力积累经验,撰写教学论文、设计、心得等文章,取得丰硕的成果。

  总之,过去的一年,工作扎实而有效。忙忙碌碌中,留下了深深浅浅的脚印。然而这些成绩,绝非我个人的,而是学校的,大家的。在此,我要深深地感谢:感谢我的学校,给我明确了工作的目标,为我搭建了展示的舞台;感谢学校的各级领导,给我们的工作提供了及时的帮助和支持;感谢我的团队,正是大家团结一心,同舟共济,才圆满的完成了各项任务……

  孔子说:“生无所息。”担负着教书育人这一光荣而严肃的使命,我将永不停息,不断求索,再创辉煌。

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